Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку ФГОС Биболетова (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа по английскому языку ФГОС Биболетова (5 класс)

библиотека
материалов

Иностранный язык

Пояснительная записка

Рабочая программа по иностранному языку (английский) для 5 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного (среднего) общего образования, Концепции духовно-нравственного развития личности гражданина России, планируемых результатов среднего общего образования и авторской программы М.З.Биболетовой, Н.Н.Трубаневой Программа курса английского языка «Enjoy English».


Цели программы:

  • развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся в совокупности ее составляющих – речевой, социокультурной, компенсаторной, учебно-позновательной.

  • развитие мотивации к дальнейшему овладению английским языком;

  • воспитание и разностороннее развитие учащихся среднего звена средствами иностранного языка.


Задачи:

  • речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме).

  • языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языках;

  • социокультурная компетенция - приобщение к культуре, традициям, реалиям страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения;

  • компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

  • учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.

  • формирование у учащихся потребности изучения иностранных языков и овладения ими как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном полиэтническом мире в условиях глобализации на основе осознания важности изучения иностранного языка и родного языка как средства общения и познания в современном мире формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры;

  • развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка;


Место курса в учебном плане

На изучение учебного предмета « Иностранный язык» отводится 3 часа в неделю, всего 34 учебные недели, 102 часа за учебный год.


Планируемые результаты изучения предмета (ФГОС- 5-9 классы)


Программа обеспечивает достижение учащимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов обучения.

Личностные результаты

  • формирование мотивации изучения иностранных языков, стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

  • осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

  • стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

  • формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;

  • развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность,

  • инициативность, трудолюбие, дисциплинированность;

  • формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;

  • стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение, осознание себя гражданином своей страны и мира;

  • готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.

Метапредметные результаты

  • развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

  • развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

  • развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

  • развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты,

  • опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

  • осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты

В соответствии с Примерной программой по иностранному языку,

разработанной в рамках стандартов второго поколения, предметные

результаты дифференцируются по пяти сферам: коммуникативной,

познавательной, ценностно-ориентационной, эстетической и трудовой.

Планируемые результаты соотносятся с четырьмя ведущими

содержательными линиями и разделами предмета «Английский язык»:

1) коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности

(аудировании, говорении, чтении, письме);

2) языковые средства и навыки пользования ими;

3) социокультурная осведомленность;

4) общеучебные и специальные учебные умения.


Требования к уровню подготовки учащихся

К концу обучения в пятом классе ученик научится:

Коммуникативная компетенция (владение иностранным языком

как средством общения)

Говорение

  • вести этикетный диалог; диалог-расспрос; диалог побудительного характера; диалог- обмен мнениями.

При овладении монологической речью школьники учатся: описывать иллюстрацию;

  • высказываться на заданную тему с опорой на ключевые слова, вопросы, план;

  • высказываться в связи с ситуацией общения, используя уточнение, аргументацию и выражая свое отношение к предмету речи;

  • делать краткое сообщение на заданную тему на основе прочитанного/прослушанного, выражая свое мнение и отношение;

  • передавать содержание прочитанного/прослушанного текста с опорой на ключевые слова/план и без опоры;

  • давать характеристику героям прочитанного/прослушанного

Аудирование

  • воспринимать на слух и понимать живую речь собеседника, а также тексты в видео- и аудиозаписи с различной

  • воспринимать на слух и выделять необходимую/интересующую информацию в аутентичных прагматических

  • текстах, например, объявлениях на вокзале/в аэропорту, в прогнозе погоды.

Письменная речь

  • заполнять таблицы по образцу;

  • составлять вопросы к тексту и отвечать на них;

  • заполнять анкету, сообщая о себе основные сведения (имя, фамилия, возраст, пол, гражданство, адрес);

  • писать поздравление с Новым годом, Рождеством, днем рождения и другими праздниками, выражая пожелания;

  • писать личное письмо зарубежному другу/отвечать на письмо зарубежного друга,

делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях.

Чтение

совершенствуют технику чтения вслух и про себя: соотносят графический образ слова с его звуковым образом на

основе знания новых правил чтения; - учатся читать выразительно вслух небольшие тексты держащие только изученный языковой материал;

- учатся читать с пониманием основного содержания тексты разных типов: личные письма, письма-приглашения, стихи, отрывки из художественной прозы, сказки, газетные статьи, информационно-рекламные тексты

В ходе ознакомительного чтения школьники учатся:

определять тему/основную мысль;

выделять главные факты, опуская второстепенные;

устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;

догадываться о значении отдельных слов (на основе сходства с родным языком, по словообразовательным

элементам, по контексту);

пользоваться сносками и лингвострановедческим справочником, словарем.

устанавливать причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий текста;

оценивать полученную из текста информацию, выражать свое мнение.

В ходе просмотрового/поискового чтения школьники учатся:

выбирать необходимую/интересующую информацию, просмотрев один текст или несколько коротких текстов.


Социокультурная осведомленность

  • составить представление о роли английского языка в современном мире как средстве международного общения;

  • познакомиться с социокультурным портретом англоговорящих стран и родной страны:

  • познакомиться с культурным наследием англоговорящих стран и России: (всемирно известными достопримечательностями, познакомиться с некоторыми образцами национального английского фольклора (стихами, сказками, детскими рассказами);

  • научиться представлять свою страну на английском языке


К концу обучения в пятом классе ученик получит возможность научиться:

Коммуникативная компетенция (владение иностранным языком

как средством общения)

Говорение

  • участвовать в различных видах диалога, задавая вопросы собеседнику и отвечая на его вопросы;

  • воспроизводить наизусть художественные произведения, песни;

  • составлять краткую характеристику персонажа;

Аудирование

  • воспринимать на слух в аудиозаписи небольшой текст, построенный

на изученном языковом материале

  • использовать контекстуальную и языковую догадку при восприятии

на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.

Чтение

  • догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

  • не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять

основное содержание текста.

  • Письмо

  • заполнять таблицы по образцу;

  • составлять вопросы к тексту и отвечать на них;

  • заполнять анкету

  • писать поздравление

  • писать личное письмо зарубежному другу/отвечать на письмо зарубежного друга,

Чтение

  • читать с пониманием основного содержания тексты разных типов: личные письма, письма-приглашения, стихи, отрывки из художественной прозы, сказки, газетные статьи, информационно-рекламные тексты


  • пользоваться сносками и лингвострановедческим справочником, словарем.

  • устанавливать причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий текста;

  • оценивать полученную из текста информацию, выражать свое мнение.

Социокультурная осведомленность

  • называть столицы стран изучаемого языка по-английски;

  • воспроизводить наизусть стихи, названия всемирно-известных достопримечательностей на английском языке

  • осуществлять поиск информации о стране изучаемого языка в

  • соответствии с поставленной учебной задачей в пределах тематики,

  • изучаемой в начальной школе.




Учебно-методические средства обучения

  • Учебник: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. «Английский с удовольствием» / “Enjoy English”: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2013.

  • Рабочая тетрадь: Биболетова М.З., Трубанёва Н.Н. «Английский с удовольствием» / “Enjoy English”: Рабочая тетрадь к учебнику для 5 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2013.

  • Книга для учителя: Биболетова М.З. Книга для учителя к учебнику «Английский с удовольствием» / “Enjoy English” для 5 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2013.

  • Аудиоприложение (CD MP3) к учебнику английского языка для 5 класса общеобразовательных учреждений «Английский с удовольствием» / “Enjoy English” - Обнинск: Титул, 2013.

  • Книга для чтения к учебнику англ. яз.”Enjoy English” для 5 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2013 .



Прохождение программы по иностранному языку (план/факт)



Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 5В классе ( 3 часа в неделю всего 102 часа)


1


17.

Отношение к школьной форме. Контроль навыка чтения.

1


18.

Школьные друзья. Урок речи по теме.

1


19.

Школьные клубы нашего района. Контроль навыка письма.

1


20.

Контроль навыка говорения.

1


21.

Анализ контрольных работ.

1


22.

Проект «Добро пожаловать на сайт нашей школы»

1


23.

Чтение для удовольствия. Урок чтения.

1


24.

Повторение лексического материала.

1


25.

Повторение грамматического материала.

1


26.

Чтение для удовольствия. Урок чтения.

1


27.

Повторение материала. Тема: «Здравствуйте рады видеть Вас снова».

1







Цикл 2. Мы собираемся отправиться в Лондон.

21


28.

Подготовка к школьному обмену. Грамматика - разделительные вопросы, суффиксы.

1


29.

Согласование условий обмена. Грамматика – Past Simple(повторение).

1


30.

Грамматика – модальные глаголы.

1


31.

Планы на неделю, на вечер. Грамматика- «to be going to…».

1


32.

Выходной с Мери Поппинс. Семейные выходные.

1


33.

Хэллоуин. Урок чтения по теме.

1


34.

Правила вежливого поведения. Аудирование по теме.

1


35.

Грамматика. Present Сontinuous- настоящее продолженное.

1


36.

Повторение грамматического материала по теме.

1


37.

Из истории Деда Мороза. Контроль навыка аудирования.

1


38.

Воскресное утро в кругу семьи. Грамматика- сравнение Present Simple и Past Simple.

1


39.

Подготовка к празднованию Рождества и Нового года. Контроль навыка чтения.

1


40.

Рождество в Великобритании. Урок чтения по теме.

1


41.

Рождество в России. Урок речи по теме.

1


42.

Каникулы у Санта Клауса. Контроль навыка письма.

1


43.

Разница между Дедом Морозом и Санта Клаусом. Урок речи по теме.

1


44.

Щенок, который хотел иметь хозяина. Чтение текста. Часть1.

1


45.

Щенок, который хотел иметь хозяина. Чтение текста. Часть2.

1


46.

Проект «Празднование нового года».

1


47.

Анализ контрольных работ.

1


48.

Повторение материала. Тема: «Мы собираемся отправиться в Лондон».

1







Цикл 3. Лица Лондона.

27


49.

Достопримечательности Москвы. Новая лексика.

1


50.

Карта Великобритании. Достопримечательности Лондона. Новая Лексика , употребления артикля.

1


51.

Карта Великобритании. Грамматика Повторение Present Continuous.

1


52.

Факты о великих городах России. Урок чтения по теме.

1


53.

Грамматика. Present Сontinuous- настоящее продолженное.

1


54.

Достопримечательности Лондона Грамматика- артикль.

1


55.

Путешествие по Темзе. Грамматика- разделительные вопросы(повторение).

1


56.

Достопримечательности Лондона. Урок чтения по теме.

1


57.

Правила вежливого обращения, клише.

1


58.

Трафальгерская площадь. Грамматика « have you bee»

1


59.

Символы стран мира. Аудирование по теме.

1


60.

Музеи Лондона. Чтение по теме.

1


61.

Посещение « London Eye». Чтение по теме.

1


62.

Факты об Останкинской башне. Грамматика- правильные и неправильные глаголы.

1


63.

Чтение смешной истории. Грамматика- причастие.

1


64.

Грамматика- Present Perfect(настоящее завершенное).

1


65.

Повторение Present Perfect.

1


66.

Диалоги из жизни англичан. Контроль навыка аудирования.

1


67.

Парки Лондона. Урок чтения.

1


68.

Празднование дня рождения. Аудирование по теме.

1


69.

Известные британские праздники. Чаепитие по английски. Новая лексика.

1


70.

Столовые принадлежности. Новая лексика. Контроль навыка чтения.

1


71.

Знаменитые люди Великобритании. Урок чтения.

1


72.

Факты биографий. Урок чтения.

1


73.

Знаменитые люди. Контроль навыка письма.

1


74.

Контроль навыка говорения.

1


75.

Проект « Добро пожаловать в наш город».

1







Цикл 4. Узнаем больше друг о друге.

27


76.

Школа в Лондоне. Новая лексика.

1


77.

Делимся впечатлениями о Лондоне. Грамматика- разделительные вопросы.

1


78.

Письма домой. Грамматика- Present Simple и Present Continuous.

1


79.

Типичная английская семья. Урок чтения.

1


80.

Внешность и характер членов семьи. Новая лексика.

1


81.

Отношения в семье между родителями и детьми. Аудирование по теме.

1


82.

Рассказ о своей семье. Урок речи по теме.

1


83.

Идеальная семья. Урок речи по теме.

1


84.

Любимое домашнее животное. Повторение грамматики по теме.

1


85.

Детективная история. Урок чтения по теме

1


86.

Интервью о своем домашнем питомце. Аудирование по теме.

1


87.

Мой домашней питомец. Котроль навыка чтения.

1


88.

Хобби, которыми увлекаются люди. Новая лексика.

1


89.

Странные и необычные хобби. Урок чтения.

1


90.

Мир профессий. Новая лексика.

1


91.

Кем ты хочешь стать?

1


92.

Черты характера для определенных профессий. Урок речи по теме.

1


93.

Идеальная работа. Контроль навыка аудирования.

1


94.

Повторение пройденного. Контроль навыка письма.

1


95.

Повторение грамматического материала. Времена в английском языке.

1


96.

Контроль навыка говорения по теме.

1


97.

Анализ контрольных работ.

1


98.

Проект « Мир профессий».

1


99.

Повторение лексического материала.

1


100.

Повторение грамматического материала.

1


101.

Повторение материала. Тема: « Узнаем больше друг о друге».

1


102.

Скоро лето!

1





Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров71
Номер материала ДБ-304409
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх