Рабочая программа по биологии

Муниципальное общеобразовательное  учреждение

«Урусовская средняя общеобразовательная школа

Ртищевского района   Саратовской области»

«Рассмотрено» Руководитель ТГ ___________Чуенкова Н.В./ Протокол № 1   от «26»  августа  2016 г.

«Согласовано» Заместитель руководителя по УР ________________Самсонова Е.В./ «29»  августа   2016 г.

«Утверждено» Руководитель _____________/Шуршина Н.И./ Приказ № 210 - О от  «31» августа   2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по биологии,6 класс

                                                                                                    Принято на заседании

                                                                                                     педагогического совета

                                                                                              протокол № 1   от

                                                                                                    «30» августа   2016  г.

2016 – 2017   учебный год

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

Учащийся должен уметь :

• Объяснять особенности строения и жизнедеятельности изученных групп живых организмов;
• Понимать смысл биологических терминов;
• Проводить биологические опыты и эксперименты и объяснять их результаты; пользоваться увеличительными приборами и иметь элементарные навыки приготовления и изучения препаратов.
• Знать

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• Соблюдения мер профилактики: заболеваний, вызываемых растениями, животными, бактериями, грибами и вирусами; травматизма, стрессов, ВИЧ- инфекции, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); нарушения осанки, зрения, слуха, инфекционных и простудных заболеваний;
• Оказание первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, растениями, при укусах животных; при простудных заболеваниях, ожогах, обморожениях, травмах, при спасении утопающего;
• Рациональной организации труда и отдыха, соблюдения правил поведения в окружающей среде;
• Выращивание и размножение культурных растений и домашних животных, ухода за ними;
• Проведения наблюдений за состоянием собственного организма.

2

Содержание  учебного предмета  с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности

№ п/п	Содержание раздела	Количество часов
1	Введение	1
2	Строение живых организмов Предмет и методы биологии. Свойства живого. Царства живой природы и их признаки. Отделы растений и типы животных, их представители. Клеточные и неклеточные организмы. Органоиды клетки и их функции. Различия в строении растительной и животной клеток. Хромосомы, их значение. Два типа деления клетки: митоз и мейоз. Понятие «ткань». Клеточные элементы и межклеточное вещество. Типы тканей растений, их многообразие, значение, особенности. Типы тканей животных организмов, их строение и функции. Понятие «орган». Органы цветкового растения. Внешнее строение и значение корня. Корневые системы. Видоизменения корней. Строение и значение побега. Почка — зачаточный побег. Стебель как осевой орган побега. Передвижение веществ по стеблю. Лист. Строение и функции. Простые и сложные листья. Цветок, его значение и строение (околоцветник, тычинки, пестики). Соцветия. Плоды. Значение и разнообразие. Строение семян однодольного и двудольного растений. Системы органов животных. Основные системы органов животного организма: пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, опорно-двигательная, нервная, эндокринная Лабораторные  работы: 1. Строение клеток живых организмов. 2.Ткани живых организмов животных. 3.Распознавание органов.	8
3	Жизнедеятельность живых организмов Питание. Почвенное питание растений. Воздушное питание (фотосинтез). Демонстрация Опыт, доказывающий образование крахмала на свету, поглощение углекислого газа листьями. Роль света и воды в жизни растений. Особенности питания животных. Травоядные животные, хищники, трупоеды, симбионты, паразиты. Дыхание растений. Дыхание животных. Транспорт веществ в растительных организмах Транспорт веществ в животных организмах. Выделение .Обмен веществ и энергии. Скелет – опора организма. Движение растений. Координация и регуляция. Нервная система животных Эндокринная система. Ростовые вещества растений. Бесполое размножение. Половое размножение. Рост и развитие растений. Рост и развитие животных. Организм как единое целое. Лабораторные  работы: 4.Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю». 5.Строение клеток крови лягушки и человека. 6.Разнообразие опорных систем животных. 7.Движение инфузории, туфельки. 8.Перемещение дождевого червя. 9.Вегетативное размножение комнатных растений. 10.Прямое и непрямое развитие насекомых (на коллекционном материале).	24
	Экскурсия в природу	1
	Резерв	1
	Итого	35

4

Формы организации учебных занятий:

- лекция

- рассказ

- беседа

- экскурсия

- лабораторная работа

- практическая работа

- самостоятельная работа

- практикум

- семинар

- семинар- практикум и другие.

Основные виды учебной деятельности:

- фронтальная

- коллективная

- групповая

- индивидуальная

-проект.

Календарно-тематическое планирование  

Количество часов:

Всего - 35, в неделю 1 час.

Плановых контрольных работ -1 , лабораторных работ – 10,экскурсия-1

Планирование составлено на основе рабочей государственной программы по биологии 5-9 классы стандарта второго поколения для основного общего образования и авторской программы авторов Н.И. Сонина, В.Б.Захарова (линейный курс)

Учебник: Н.И. Сонина, В.И. Сониной «Биология. Живой организм. 6 класс» издательства Москва «Дрофа», 2013 г.

5

№ п/п	Наименование раздела,  тема урока	Количество часов	Лабораторные и практические работы	Использование ИКТ	Повторение изученного/ подготовка к ОГЭ	Календарные сроки
						план	факт
	Введение	1
1	Вводный инструктаж по т.б. Входной контроль знаний	1				5.09
	Раздел 1. Строение и свойства живых организмов	8
2	Предмет и методы биологии. Свойства живого. Царства живой природы и их признаки. Отделы растений и типы животных, их представители Клетка – живая система. Строение растительной и животной клетки	1	Лабораторная работа №1 « Строение клеток живых организмов»	Электронное приложение к учебнику		12.09
3	Деление клетки	1		Электронное приложение к учебнику		19.09
4	Ткани растений	1		Электронное приложение к учебнику		26.09
5	Ткани.	1	Лабораторная  работа №2«Ткани живых организмов»	Электронное приложение к учебнику	Пов.п.1	3.10
6	Органы цветковых растений. Внешнее строение и значение корня. Корневые системы. Видоизменения корней. Строение и значение побега. Почка — зачаточный побег. Стебель как осевой орган побега. Передвижение веществ по стеблю. Лист. Строение и функции. Простые и сложные листья.	1		Электронное приложение к учебнику		10.10
7	Органы цветковых растений. Цветок, его значение и строение (околоцветник, тычинки, пестики). Соцветия. Плоды. Значение и разнообразие. Строение семян однодольного и двудольного растений.	1		Электронное приложение к учебнику		17.10
8	Органы и системы органов животных	1	Лабораторная работа №3 «Распознавание органов»	Электронное приложение к учебнику	Пов.п.6	24.10
9	Что мы узнали о строении живых организмов.	1		презентация		14.11
	Раздел 2. Жизнедеятельность живых организмов	24
10	Питание. Почвенное питание растений	1		Электронное приложение к учебнику		21.11
11	Фотосинтез Групповой проект «Процесс фотосинтеза»	1		Электронное приложение к учебнику		28.11
12	Питание и пищеварение у животных	1		Электронное приложение к учебнику		5.12
13	Что мы узнали о питании растений и животных	1		презентация	Пов.п.4-8	12.12
14	Дыхание растений	1		Электронное приложение к учебнику		19.12
15	Дыхание животных	1		Электронное приложение к учебнику		26.12
16	Контрольная работа по теме «Строение, питание и дыхание организмов»	1		презентация		9.01
17	Транспорт веществ в растительных организмах	1	Лабораторная работа №4«Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю»	Электронное приложение к учебнику		16.01
18	Транспорт веществ в животных организма	1	Лабораторная работа № 5«Строение клеток крови лягушки и человека.»	Электронное приложение к учебнику	Пов.п.13	23.01
19	Выделение	1		Электронное приложение к учебнику		30.01
20	Обмен веществ и энергии	1		Электронное приложение к учебнику		6.02
21	Что мы узнали о транспорте, выделении и обмене веществ Материал тем о транспорте веществ и выделении	1		презентация	Пов.п.11-14	13.02
22	Скелет – опора организма	1	Лабораторная работа № 6 «Распознавание опорных систем животных»	Электронное приложение к учебнику		20.02
23	Движение животных	1	Лабораторная работа № 7«Движение инфузории, туфельки.» Лабораторная работа №8 «Перемещение дождевого червя»	Электронное приложение к учебнику		27.02
24	Движение растений Мини проект «Как происходит движение растений»	1		Электронное приложение к учебнику		6.03
25	Что мы узнали о скелете и движении Материал тем о скелете и движении	1		презентация		13.03
26	Координация и регуляция. Нервная система животных	1		Электронное приложение к учебнику		20.03
27	Эндокринная система Ростовые вещества растений	1		Электронное приложение к учебнику		3.04
28	Бесполое размножение	1	Лабораторная работа № 9«Вегетативное размножение комнатных растений.»	Электронное приложение к учебнику	Пов.п.18	10.04
29	Половое размножение животных	1		Электронное приложение к учебнику		17.04
30	Половое размножение растений.	1	Лабораторная работа №10 «Прямое и непрямое развитие насекомых» (на коллекционном материале).	Электронное приложение к учебнику		24.04
31	Что мы узнали о координации, регуляции и размножении организмов Материал тем о координации, регуляции и размножении организмов	1		презентация		15.05.
32	Рост и развитие растений	1		Электронное приложение к учебнику		22. 05
33	Рост и развитие животных Организм как единое целое.	1		Электронное приложение к учебнику		24.05.
34	Экскурсия в природу Природные сообщества живых организмов	1				29. 05.
35	Резерв	1				30.05.

13