Рабочая программа по биологии 6 класс базовый уровень

Министерство образования  и науки РФ

МКОУ «Тегульдетская средняя общеобразовательная школа»

Тегульдетского района Томской области

Согласовано с заместителем по УР ________________ Сивковой О. Г. «_____»____________2014 г.

Утверждено приказом директора школы Хахуновой Н. П._____________________ №_____от____________________2014г.

Рабочая программа учебного предмета

«Биология»

 6 класс, базовый уровень

Разработана:

 Грунёва А. И., учитель биологии

 Тегульдет 2014 г.

Пояснительная записка

       Программа составлена на основе Федерального  Государственного стандарта основного общего образования и программы основного общего образования по биологии для 6  класса «Живой организм» авторы Н.И. Сонин, В.Б. Захаров.

    Предлагаемая программа предназначена для изучения биологии в 6 классе средней общеобразовательной школы и является продолжением линии освоения биологических дисциплин, начатой в 5 классе учебником «Природоведение» А.А. Плешакова. Программа рассчитана на 34 часов (1 час в неделю) и предлагает блочный принцип построения курса. Программа построена на основе сравнительного изучения основных групп организмов, их строения и жизнедеятельности. Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Сонин Н. И. Биология. Живой организм. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2011

В результате изучения курса «Живой организм» ученик должен:

 Знать

• Признаки живых организмов
• Неорганические, органические вещества и их значение
• Особенности строения растительной и животной клетки
• Типы тканей и их функции
• Органы живых организмов
• Питание, дыхание, выделение живых организмов
• Строение и значение нервной и эндокринной систем
• Половое и бесполое размножение организмов
• Экосистемы и факторы среды обитания

Содержание курса

Раздел 1 Строение и свойства живых организмов (12часов)

   Тема 1 Основные свойства живых организмов (1 часа)

 Многообразие живых организмов. Основные свойства живых организмов: клеточное строение, сходный химический состав, обмен веществ и энергии, питания, дыхания, выделение, рост и развитие, раздражимость, движение, размножение.

  Тема 2 Химический состав клеток (1 часа)

Содержание химических элементов в клетке. Неорганические и органические вещества в клетке: вода, минеральные соли, белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты. Их роль в клетке.

  Тема 3 Строение растительной и животной клеток (2 часа)

Клетка – элементарная единица живого. Безъядерные и ядерные клетки. Строение клетки: ядро, цитоплазма, органоидов. Различия в строении растительной и животной клетки. Деление клетки.

  Тема 4 Ткани растении и животных (2 часа)

Понятие «ткань». Ткани растений и животных, их многообразие, значение, особенности строения.

Лабораторная работа «Ткани живых организмов».

   Тема 5 Органы и системы органов (4 часа)

Понятие «орган». Органы цветкового растения: корень, побег (стебель, лист, цветок, плод, семя). Строение и значение корня, стебля, цветка, плодов и семян. Видоизменения корней, передвижение веществ по стеблю, соцветия, многообразие плодов. Системы органов. Основные системы органов животного организма: пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, опорно-двигательная, нервная, эндокринная, размножения.

Лабораторная работа «Распознавание органов у растений и животных», «Строение семени».

   Тема 6 Растения и животные как целостный организм (2 час)

Взаимосвязь клеток, тканей, органов в организмах. Живые организмы и окружающая среда.

Раздел 2 Жизнедеятельность организмов (20 часов)

  Тема 7 Питание пищеварение (3 часа)

Сущность понятия «питание». Особенности питания растений: почвенное питание, воздушное питание (фотосинтез). Особенности питания животных. Травоядные животные, хищники, симбионты, паразиты. Пищеварение и его значение. Особенности строения пищеварительных систем животных.

  Тема 8 Дыхание (2)

Значение дыхания. Роль кислорода в процессе расщепления органических веществ и освобождения энергии. Дыхание растений. Роль устьиц и чечевичек в процессе дыхания растений. Дыхание животных. Органы дыхания животных организмов.

  Тема 9 Передвижение веществ в организме (2 часа)

Перенос веществ в организме, его значение. Передвижение веществ в растении. Особенности строения органов растений, обеспечивающих процесс переноса веществ. Особенности переноса веществ в организмах животных. Кровеносная система, её строение, функции. Гемолимфа, кровь и её составные части.

   Тема 10 Выделение (2 часа)

Роль выделения в процессе жизнедеятельности организмов, продукты выделения у растений и животных. Основные выделительные системы у животных. Обмен веществ и энергии.

  Тема 11 Опорные системы (1часа)

Значение опорных систем в жизни организмов. Опорные системы растений и животных.

Лабораторная работа «Разнообразие опорных систем животных».

  Тема 12 Движение (1часа)

Движение как важнейшая особенность животных организмов. Значение двигательной активности.

  Тема 13 Регуляция процессов жизнедеятельности (2часа)

Жизнедеятельность организмов и её связь с окружающей средой. Регуляция процессов жизнедеятельности организмов.  Раздражимость. Нервная система, особенности строения. Рефлекс, инстинкт. Эндокринная система. Её роль в регуляции процессов жизнедеятельности. Железы внутренней секреции. Ростовые вещества растений.

  Тема 14 Размножение (3 часа)

Биологическое значение размножения. Виды размножения. Бесполое размножение растений и животных. Половое размножение животных. Половые клетки. Оплодотворение. Половое размножение растений. Опыление, двойное оплодотворение. Образование плодов и семян.

  Тема 15 Рост и развитие (2 часа)

Рост и развитие растений. Индивидуальное развитие. Распространение плодов и семян. Состояние покоя и его значение в жизни растений. Условия прорастания семян. Питание и рост проростков. Особенности развития животных организмов. Развитие зародыша. Постэмбриональное развитие животных. Прямое и непрямое развитие.

Лабораторная работа «Прямое и непрямое развитие насекомых» (на коллекционном материале).

Раздел 3 Организм и среда (2 часа)

   Тема 16 Среда обитания. Факторы среды.

Влияние факторов неживой природы на живые организмы. Взаимосвязи живых организмов.

Природные сообщества и экосистемы. Структура и связи в природном сообществе. Цепи питания.

Учебно-тематический план

№	Название разделов и тем	Всего часов	В том числе
			уроки	Практические, лабораторные работы	Контрольные работы
1	Раздел 1 Строение и свойства живых организмов	12	11	3	1
2	Раздел 2 Жизнедеятельность организмов	20	18	2	2
3	Раздел 3 Организм и среда	2	2
	итого	34	31	5	3

Календарно-тематическое планирование

Программа предусматривает обучение биологии в объеме 1 час в неделю. Всего 34 часа. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Сонин Н. И. Биология. Живой организм. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2011

дата	№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Д/з
Раздел 1 Строение и свойства живых организмов (12 часов)
Тема 1 Основные свойства живых организмов (1 часа)
	1	Основные свойства живых организмов.	1	с. 6-10, с. 11 вопросы
Тема 2 Химический состав клеток (1 час)
	2	Химический состав клеток	1	с. 12-15, с. 17 вопросы
Тема 3 Строение растительной и животной клетки (2 часа)
	3	Клетка – элементарная частица живого.	1	с. 18-19
	4	Строение и функции органоидов клетки. Сравнение растительной и животной клетки.	1	с. 19-22, с. 24 вопросы
Тема 4 Ткани растений и животных (2 часа)
	5	Ткани растений.	1	с. 29-31
	6	Ткани животных. Лабораторная работа «Ткани живых организмов».	1	с. 32-34, с.34-35 вопросы
Тема 5 Органы и системы органов (4 часа)
	7	Строение корня. Лабораторная работа «Распознавание органов у растений и животных».	1	с. 36-38
	8	Строение и значение побега.	1	с. 40-42
	9	Цветок. Соцветия. Плоды. Строение семян. Лабораторная работа «Строение семени».	1	с. 45-48, с. 48-49 вопросы
	10	Системы органов животного.	1	с. 50-54, с. 55 вопросы
Тема 6 Растения и животные как целостный организм (1 часа)
	11	Организм как единое целое.	1	с. 56-60
	12	Контрольная работа по теме «Ткани, органы и системы органов живого организма»	1
Раздел 2 Жизнедеятельность организмов (20 часов)
Тема 7 Питание и пищеварение (3 часа)
	13	Особенности питания растительного организма.	1	с. 62-63, с. 72 вопрос 1-5
	14	Особенности питания животных.	1	с. 64-69,
	15	Пищеварение и его значение.	1	с. 70-71.с. 72 вопросы 7-9, 11, 12, 13
Тема 8 Дыхание (2 часа)
	16	Дыхание растений.	1	с. 73, с. 77 ворос1-3
	17	Дыхание у животных.	1	с. 74-76, с. 77 вопросы 4-10
Тема 9 Передвижение веществ в организме (2 часа)
	18	Передвижении веществ в растении.	1	с. 78,82. 83 вопросы 1, 6-10
	19	Передвижение веществ в животном организме.	1	с. 80-82, с. 83 вопросы2-5
Тема 10 Выделение (2 часа)
	20	Выделение у грибов, растений и животных.	1	с. 84-88
	21	Обмен веществ у растений и животных.	1	с. 91-95, с. 95-96 вопросы
	22	Контрольная работа  «Питание и пищеварение. Дыхание. Передвижение веществ в организме. Выделение».	1
Тема 11 Опорные системы (1 час)
	23	Опорные системы растений и животных, их значение в жизни организмов. Лабораторная работа «Разнообразие опорных систем животных»	1	с. 97-101, с. 102 вопросы1-8
Тема 12 Движение (1час)
	24	Движение организмов	1	с. 103-111, с. 113 вопросы 1-14
Тема 13 Регуляция процессов жизнедеятельности (2 часа)
	25	Регуляция процессов жизнедеятельности организма. Раздражимость.	1	с. 114-119, 124, с. 126 вопросы 1-10
	26	Эндокринная система и её роль в регуляции жизнедеятельности позвоночных животных.	1	с. 120-122, с. 126 вопросы 11-13
Тема 14 Размножение (3 часа)
	27	Размножение. Бесполое размножение.	1	с. 127-131, с. 132 вопросы 1-11
	28	Половое размножение животных.	1	с. 133-135
	29	Половое размножение растений.	1	с. 139-143, с. 144 вопросы
Тема 15 Рост и развитие (2часа)
	30	Рост и развитие растений.	1	с. 145-148, с. 149 вопросы 1-15
	31	Рост и развитие животных. Лабораторная работа «Прямое и непрямое развитие насекомых» (на коллекционном материале).	1	с. 150-152, с. 154 вопросы 1-10
	32	Контрольная работа «Размножение. Рост и развитие»	1
Раздел 3 Организм и среда (2 часа)
Тема 16 Среда обитания. Факторы среды.
	33	Среда обитания организмов.	1	с. 158-162
	34	Природные сообщества.	1	с. 168-172

Учебно-методические средства обучения

Опорные конспекты по биологии: пособие для учащихся.- М.: ИНФРА-М; Новосибирск: 2000

Рабочая тетрадь к учебнику Биология. Живой организм. 6 класс: М.: Дрофа, 2012

Биология в таблицах. 6-11 классы./ А.И. Никишов, Р. А. Петросова, В.С. Рохлов, А. В. Теремов – 2-е изд., исправленное и дополненное – М.: «Илекса»,1998.

Биология в таблицах, схемах, рисунках./ С.С. Акимов, А.Х. Ахмалишева, А.В. Хренов. – М.: « Лист», 1996.

Книга для учителя к учебнику Н. И. Сонина/ сост. И. Б. Морзунова. – М.:Дрофа, 2010. – 439с.

Оборудование и приборы: световой микроскоп, микропрепараты: растительная, животная клетка.

Мультимедийное приложение к учебнику Н.И. Сонина.

Список литературы

Закон РФ «Об Образовании»

Государственный образовательный стандарт

Примерная программа по биологии основного (общего) образования

Рабочая программа по биологии. 6-7 классы(по программе Н.И. Сонина, В. Б. Зазарова)/ Авт. – сост.: И. П. Чередниченко – 3-е изд. , перераб. , доп. – М.: Планета, 2011. -208с.