Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Бухгалтерские информационные системы "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по дисциплине "Бухгалтерские информационные системы "

библиотека
материалов

ГБОУ РМ СПО «Саранский колледж электроники, экономики и права

имени А.И.Полежаева»















Рабочая программа


по дисциплине «Бухгалтерские информационные системы»

для специальности 230106 «Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей».





















2010-2011 учебный год.

Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 230106 «Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей». –

04 -230/06 СКЭЭиП, 2010


ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой) комиссией

«Технических дисциплин»

Председатель ПЦК:

____________/ Т.Ю.Мордашева/

Протокол №________

от «____» __________ 2010 г.

Директор колледжа, к.т.н.

_________________/ В.В.Конаков/

«____» ______________ 2010 г.
















Автор:

О.А Немченко, преподаватель Саранского колледжа электроники, экономики и права им. А.И. Полежаева.

Рецензенты:

Т.Ю.Мордашева, преподаватель Саранского колледжа электроники, экономики и права им. А.И. Полежаева.

И.П. Карьгин, к.т.н., доцент кафедры технологии программирования математического факультета МГУ им. Н.П.Огарева.


Рецензия

на рабочую программу дисциплины «Бухгалтерские информационные системы» для специальности 230106 «Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей» преподавателя Саранского колледжа электроники, экономики и права им. А. И. Полежаева

Немченко О.А.


Данная рабочая программа по дисциплине «Бухгалтерские информационные системы» устанавливает уровень обучения, удовлетворяющий образовательным требованиям и запросам.

Предложенная программа содержит тематический план, в котором раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины.

Требования, предъяв­ляемые к студентам по знаниям и умениям перед каждым разде­лом, позволяют вести преподавание дисциплины в целевой прак­тической направленности и тесной взаимосвязи с другими дис­циплинами. Программа содержит разделы, в которых подробно раскрывается информация, необходимая при изучении данного предмета.

Для закрепления теоретических знаний и приобретения не­обходимых практических умений предусмотрен достаточный объем лабораторных работ, что дает возможность студентам получить навыки при работе с компьютером и эффективно применять полученные знания при работе с «1С:Предприятие 8.0».

Предусмотрен список литературы и перечень средств обучения.



Рецензент

преподаватель

колледжа электроники, экономики

и права им. А.И. Полежаева __________________________ / Мордашева Т.Ю./



РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу дисциплины «Бухгалтерские информационные системы» для

специальности 230106 «Техническое обслуживание средств вычислительной

техники и компьютерных сетей» преподавателя Саранского колледжа

электроники, экономики и права им. А. И. Полежаева

Немченко О. А.


Представленная рабочая программа учебной дисциплины "Бухгалтерские информационные системы" содержит все разделы, предусмотренные государственными стандартами. Форма программы составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов.

В данной программе приводится тематический план, в котором раскрывается последовательность изучения разделов программы, показывается распределение учебных часов по каждой теме, а также количество часов, отведенное на выполнение лабораторных работ и самостоятельную работу студентов.

Темы сформулированы четко, содержат достаточный объем информации, помогают студентам разобраться в основных понятиях, и направлены на оказание помощи студентам в формировании умений и навыков при решении практических задач по дисциплине.

Перечень лабораторных работ соответствует требованиям образовательных стандартов среднего специального образования, а необходимое количество часов, отведенное программой на их выполнение, дает возможность студентам более глубоко и детально изучить данный курс. Знание основных принципов организации вычислительных процессов, понимание проблем, которые при этом возникают, и методов их решения позволяют обдуманно подходить к использованию компьютера.

Самостоятельная работа обеспечивает привлечение студентов к изучению дополнительной литературы, что влечет к получению более обширных знаний по предмету.

Предусмотрен список литературы.

Данная программа имеет практическое значение и может быть использована для работы преподавателем.






Рецензент

к.т.н., доцент

кафедры технологии программирования

математического факультета

МГУ им. Н.П.Огарева __________________________ / И.П. Карьгин/


Пояснительная записка


Рабочая программа рассчитана на 78 часов (34 часа лекций, 26 часов лабораторно-практических занятий, 18 часов самостоятельной работы).

Преподавание учебной дисциплины «Бухгалтерские информационные системы» должно иметь практическую направлен­ность и проводиться в тесной взаимосвязи с другими общепрофее­сиональными и специальными дисциплинами: «Информатика», «Операционные системы и среды» и др.

В каждой теме/разделе предусмотрены теоретическая часть и практические занятия в компьютерном классе. Перед каждым практическим занятием рекомендуется представить студентам развернутую программу занятия с указанием основной задачи и конечной цели. Формы проведения учебных занятий выби­раются преподавателем, исходя из дидактической цели, содержания материала и степени подготовки студентов.

В результате изучения предмета студент должен:

иметь представление:

  • о роли и месте знаний по дисциплине «Бухгалтерские информационные системы»;

  • об основных научно-технических проблемах, их взаимосвязи со смежными областями;

знать:

  • специфику бухгалтерского учета в условиях компьютерной обработки данных;

  • что такое конфигурируемость системы 1С:Предприятие;

  • для чего используются разные режимы запуска системы 1С:Предприятие.

уметь:

  • применять теоретические знания при выполнении практических занятий;

  • создавать объект конфигурации;

  • представить задачу, подлежащую конфигурированию, в виде совокупности взаимосвязанных объектов метаданных и алгоритмов их обработки;

  • настраивать интерфейсы и наборы прав доступа, а также определять список пользователей, обладающих конкретным видом интерфейса и набором прав;

  • уметь проводить сохранение и восстановление данных;

  • проводить корректировку существующей конфигурации;

  • создавать, удалять и корректировать свойства объектов метаданных;

  • уметь редактировать форму объектов, создавать описание объекта;

  • адаптироваться на рынке бухгалтерского программного обеспечения.


























Тематический план учебной дисциплины



Наименование разделов и тем



Максима

льная учебная нагрузка


Количество аудиторных часов при очной форме обучения


Само

стоя

тельная работа студента




Всего

Лабора

торные работы

Практические занятия

Тема 1. Введение.

2

2



2

Тема 2. Режим «1С:Предприятие». Режим конфигуратора.

6

4

2


4

Тема 3. Справочник.

8

4

4


2

Тема 4. Документ.

6

2

4


2

Тема 5. Регистр накопления. Оборотный регистр накопления. Проведение документа по нескольким регистрам.

8

4

4


1

Тема 6. Регистр сведений. Перечисление.

2

2



1

Тема 7. Отчет. Создание отчетов.

8

4

4


1

Тема 8. План видов характеристик. Бухгалтерский учет.

8

4

4


1

Тема 9. План видов расчета,

регистр расчета.

Использование регистра расчета.

4

2

2


1

Тема 10. Подсистема.

Интерфейс, роль, список пользователей.

4

2

2


1

Тема 11. Обмен данными. Создание документа ввода начальных остатков.

2

2



1

Тема 12. Анализ и прогнозирование данных.

2

2



1

Итого

78

34

26


18

Содержание учебной дисциплины

Тема 1 Введение.

Студент должен:

иметь представление:

  • о теории бухгалтерского учета;

  • об основных понятиях и обозначениях;

Самостоятельная работа.

  • Обработка учебного материала.

  • Работа с учебной литературой по вопросам темы.

Теория бухгалтерского учета с точки зрения программиста.

Основы «1С:Предприятие».


Тема 2 Режим «1С:Предприятие». Режим конфигуратора.

Студент должен:

знать:

  • основы разработки в системе «1С:Предприятие»;

  • различные режимами запуска системы «1С:Предприятие»;

  • принципы работы в режиме «1С:Предприятие»;

  • что такое конфигурируемость системы «1С:Предприятие»;

  • из каких основных частей состоит система;

  • что такое платформа и что такое конфигурация;

  • когда следует использовать термин конфигурация, а когда прикладное решение;

  • что такое дерево конфигурации;

  • что такое объекты конфигурации;

  • что создает система на основе объектов конфигурации;

  • какими способами можно создать объект конфигурации;

уметь:

  • добавить новую базу данных, приветствие;

  • устанавливать значение константы.

Общая характеристика компьютерных систем бухгалтерского учета. Компьютерные системы бухгалтерского учета на базе «1С:Предприятие». Знакомство с системой.

Создание самой простой конфигурации, использующей несколько основных объектов.

Обозначение терминами платформы, конфигурации и прикладного решения. Объект конфигурации. Создание нового объекта.

Лабораторная работа №1.

«Запуск. Добавление новой базы данных».

Самостоятельная работа.

  • Работа с технической литературой.

  • Работа со справочной литературой.

  • Обработка учебного материала.


Тема 3 Справочник.

Студент должен:

знать:

  • для чего предназначен объект конфигурации «Справочник»;

  • каковы характерные особенности справочника;

  • для чего используются реквизиты и табличные части справочника;

  • зачем нужны иерархические справочники и что такое родитель;

  • зачем нужны подчиненные справочники и что такое владелец;

  • какие основные формы существуют у справочника;

  • что такое предопределенные элементы;

  • чем, с точки зрения конфигурации, отличаются обычные элементы справочника от предопределенных элементов;

  • что такое окно редактирования объекта конфигурации;

  • когда следует использовать редактирование справочника в списке, а когда в диалоге;

  • как пользователь может отличить обычные элементы справочника от предопределенных элементов;

  • зачем нужна основная конфигурация и конфигурация базы данных;

  • как связаны объекты конфигурации и объекты базы данных;

  • зачем нужна палитра свойств;

  • для чего предназначен объект конфигурации «Макет»;

  • что такое конструктор печати;

  • что такое подчиненные объекты конфигурации;

  • какая разница в заполнении ячейки табличного документа текстом, параметром и шаблоном;

уметь:

  • создать объект конфигурации справочник и описать его структуру;

  • добавить новые элементы в справочник;

  • создать группу справочника;

  • переместить элементы из одной группы справочника в другую;

  • запустить «1С:Предприятие» в режиме отладки;

  • изменить конфигурацию базы данных;

  • создать макет с помощью конструктора печати;

  • изменить табличный документ;

  • с помощью встроенного языка вывести в табличный документ новую область;

  • изменить внешний вид и поведение элемента управления, расположенного в форме;

  • отобразить сумму по колонке табличного поля.

Объект конфигурации «Справочник»: для чего используется этот объект, какова его структура и какими основными свойствами он обладает, наиболее важные элементы, способы заполнения их данными.

Объект конфигурации – «Форма», «Макет». Формирование печатной формы документа.

Отступление, касающееся механизма внесения изменений в конфигурацию и использования одного из инструментов разработчика - палитры свойств.

Лабораторная работа №2.

«Работа со справочниками».

Лабораторная работа №3.

«Иерархия видов объектов».

Самостоятельная работа.

  • Работа с учебной литературой по вопросам темы.

  • Изучение дополнительной литературы.

  • Работа с конспектом.


Тема 4 Документ.

Студент должен:

знать:

  • для чего предназначен объект конфигурации «Документ»;

  • какими характерными особенностями обладает документ;

  • для чего предназначены реквизиты и табличные части документа;

  • какие существуют основные формы документа;

  • что такое проведение документа;

  • чем отличается оперативное проведение документа от неоперативного;

  • что такое оперативная отметка времени;

  • что такое конструктор форм;

  • что такое элементы управления;

  • что такое события и с чем они связаны;

  • что такое обработчик события и как его создать;

  • что такое модуль и для чего он нужен;

  • зачем нужны общие модули;

  • что такое типообразующие объекты;

уметь:

  • создать объект конфигурации «Документ» и описать его основную структуру;

  • создать новый документ и заполнить его данными;

  • создать собственную форму документа;

  • сделать процедуру доступной в разных модулях;

  • назначить обработчик события.

Объект конфигурации «Документ»: для чего используется этот объект, какова его структура и какие основными свойствами обладает документ. Функции разработчика: задание собственного алгоритма выполнения тех или иных действий, связанных с работой документа.

Создание формы объекта базы конфигурации, конструкции встроенного языка, типообразующие объекты конфигурации.

Лабораторная работа №4.

«Документы».

Лабораторная работа №5.

«Программные модули».

Самостоятельная работа.

  • Работа со справочной литературой.

  • Обработка учебного материала.


Тема 5 Регистр накопления. Оборотный регистр накопления. Проведение документа по нескольким регистрам.

Студент должен:

знать:

  • для чего предназначен объект конфигурации «Регистр накопления»;

  • почему следует использовать регистры, хотя необходимая информация содержится в других объектах;

  • для чего нужны измерения регистра, ресурсы и реквизиты;

  • что такое движения регистра и что такое регистратор;

  • что такое оборотный регистр накопления;

  • в чем отличие между регистром накопления остатков и оборотным регистром накопления;

  • для чего может понадобиться проведение документа по нескольким регистрам;

  • исходя из каких соображений, конструктор формирует текст процедуры проведения по нескольким регистрам;

уметь:

  • создать новый регистр накопления и описать его структуру;

  • создать движения документа с помощью конструктора движений;

  • средствами встроенного языка обойти табличную часть документа и обратиться к ее данным;

  • средствами встроенного языка сформировать и записать движения документа в регистр накопления;

  • выбирать реквизиты и измерения при создании регистров накопления;

  • создать оборотный регистр накопления;

  • создать движения документа без использования конструктора движений.

  • с помощью конструктора создать движения документа по нескольким регистрам.

Объект конфигурации «Регистр накопления»: для чего используется этот объект, какой структурой он обладает и каковы его отличительные особенности.

Создание механизма учета накопления данных.

Некоторые важные принципы выбора измерений и реквизитов регистров накопления. «Оборотный регистр накопления»: движения по этому регистру.

Изменение процедуры проведения документов так, чтобы они записывали необходимые данные в различные регистры конфигурации.


Лабораторная работа №6.

«Регистры».

Лабораторная работа №7.

«Работа с формами».

Самостоятельная работа.

  • Работа с учебной литературой по вопросам темы.

  • Работа с конспектом.

  • Обработка учебного материала.


Тема 6 Регистр сведений. Перечисление.

Студент должен:

знать:

  • для чего предназначен объект конфигурации «Регистр сведений»;

  • какими особенностями обладает объект конфигурации «Регистр сведений»;

  • в чем главные отличия регистра сведений от регистра накопления;

  • какие поля определяют ключ уникальности регистра накопления;

  • что такое периодический регистр сведений и что такое независимый регистр сведений;

  • что такое ведущее измерение регистра;

  • как создать периодический регистр сведений;

  • как получить значения ресурсов наиболее поздних записей регистра средствами встроенного языка;

  • для чего предназначен объект конфигурации «Перечисление»;

  • как создать новое перечисление;

  • как с помощью перечисления задать принадлежность элементов справочника к той или иной смысловой группе;

  • как обратиться к значению перечисления средствами встроенного языка.

Объектом конфигурации «Регистр сведений»: для чего предназначен этот объект конфигурации, и какова его структура, каким образом можно использовать его данные средствами встроенного языка.

Признак, позволяющий однозначно определять принадлежность элемента справочника к материалам или услугам, независимо от изменения иерархической структуры справочника.

Работа с перечислением средствами встроенного языка. На основе объекта конфигурации «Перечисление» платформа создает в базе данных информационную структуру, в которой может храниться набор некоторых постоянных значений.

Самостоятельная работа.

  • Работа с учебной литературой по вопросам темы.

  • Систематизация учебного материала.

  • Работа со справочной литературой.

  • Обработка учебного материала


Тема 7 Отчет. Создание отчетов.

Студент должен:

знать:

  • для чего предназначен объектом конфигурации «Отчет»;

  • для чего предназначен объект встроенного языка «Запрос»;

  • что является источником данных запроса;

  • в чем отличие между реальными, виртуальными и ссылочными таблицами;

  • из каких частей состоит текст запроса, какие из них являются обязательными;

  • каковы основные синтаксические конструкции языка запросов;

  • что такое псевдонимы в языке запросов;

  • что такое параметры запроса;

  • что такое параметры виртуальной таблицы;

  • что такое левое соединение;

  • что такое диаграмма и для чего она используется;

  • какие существуют способы заполнения диаграммы данными;

  • для чего предназначен объект встроенного языка «ПостроительОтчета»;

  • какими способами можно задать параметры настройки «ПостроителяОтчетов»;

  • что такое сводная таблица;

  • как система «1С:Предприятие» выполняет обращение к ссылочным данным;

  • как используется кэш объектов;

  • почему для доступа к массивам данных информационной базы предпочтительнее использовать запросы;

  • когда следует использовать ключевое предложение ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ;

  • на что следует обращать внимание при задании параметров виртуальных таблиц запросов;

  • почему при неоперативном проведении документов не нужно контролировать остатки;

  • как и зачем можно передать вложенный запрос в параметры виртуальной таблицы;

уметь:

  • использовать конструктор запросов;

  • создать отчет с помощью конструктора выходных форм;

  • запросом выбрать данные в некотором периоде;

  • использовать в запросе данные нескольких таблиц;

  • использовать группировки в запросе и в табличном документе;

  • запросом получить последние значения регистра сведений;

  • вывести запросом иерархический справочник;

  • устроена диаграмма;

  • заполнять диаграмму данными, используя средства встроенного языка;

  • использовать сводную таблицу для ввода результата отчета;

  • использовать варианты стандартного оформления макетов;

  • использовать построитель отчета в конструкторе выходной формы;

  • использовать сводную диаграмму для представления результатов отчета;

  • запросом получить остатки регистра накопления.

Объект конфигурации «Отчет»: для чего он используется, создание отчета, который будет показывать движения и остатки материалов на предприятии. Построение нескольких отчетов.

Конструктор выходных форм. Конструктор запроса. Два различных объекта встроенного языка.

Особенности использования ссылочных данных.

Лабораторная работа №8.

«Отчеты. Реестр документов».

Лабораторная работа №9.

«Запросы».

Самостоятельная работа.

  • Работа с конспектом.

  • Работа со справочной литературой.


Тема 8 План видов характеристик. Бухгалтерский учет.

Студент должен:

знать:

  • для чего предназначен объект конфигурации «План видов характеристик»;

  • в чем принципиальное отличие плана вида характеристик от справочника;

  • что такое тип значения характеристик;

  • зачем нужны дополнительные значения характеристик;

  • как, используя план видов характеристик, организовать учет по переменному количеству характеристик;

  • что такое связь по типу;

  • что такое связь по владельцу;

  • что такое субконто;

  • для чего предназначен объект конфигурации «План счетов»;

  • для чего предназначен «Регистр бухгалтерии»;

уметь:

  • добавить новую панель в форму и добавить страницы;

  • перенести элементы управления в новую панель;

  • обработать конфликтные ситуации при работе со связью по типу;

  • назначить обработчик события изменения данных;

  • ограничить выборку виртуальной таблицы результатом вложенного запроса;

  • использовать план видов характеристик для организации ведения бухгалтерского учета;

  • создать план счетов;

  • создать регистр бухгалтерии и настроить параметры учета;

  • создать движения документа по регистру бухгалтерии при помощи конструктора движений;

  • создать движения документа по регистру бухгалтерии средствами встроенного языка;

  • получить данные из регистра бухгалтерии запросом;

  • создать план видов характеристик.

«План видов характеристик»: расширения возможностей конфигурации.

Возможность ведения бухгалтерского учета средствами 1С:Предприятия: «План счетов» и «Регистр бухгалтерии».

Лабораторная работа №10.

«План счетов».

Лабораторная работа №11.

«Добавление и редактирование новых счетов».

Самостоятельная работа.

  • Работа со справочной литературой.

  • Систематизация учебного материала.


Тема 9 План видов расчета, регистр расчета. Использование регистра расчета.

Студент должен:

знать:

  • что такое сложные периодические расчеты;

  • что такое вид расчета, база;

  • какая разница между базовым периодом, фактическим периодом и периодом действия;

  • что такое зависимость по базовому периоду;

  • что такое вытеснение по периоду действия;

  • для чего предназначен объект конфигурации «План видов расчета»;

  • каковы основные свойства плана видов расчета;

  • какая разница между базовыми, вытесняющими и ведущими видами расчетов:

  • что такое объект конфигурации «Регистр расчета»;

  • каковы отличительные особенности регистра расчета;

  • что такое график времени;

  • что такое перерасчет;

  • по какому принципу формируются записи перерасчета;

  • как работает перерасчет;

  • для чего используется диаграмма Ганта;

  • как устроена диаграмма Ганта;

уметь:

  • создать план видов расчета;

  • создать регистр расчета;

  • создать движения документа по регистру расчета;

  • запросом получить записи перерасчета;

  • рассчитать записи регистра расчета;

  • запросом получить данные графика и базы;

  • выполнить перерасчет отдельных записей регистра расчета;

  • получить запросом записи регистра расчета;

  • получить запросом фактический период действия записей регистра расчета;

  • заполнить диаграмму Ганта данными.

Объекты конфигурации «План видов расчета» и «Регистр расчета»: основные понятия, используемые при создании сложных периодических расчетов.

Разработка системы расчета заработной платы. Различные виды начислений, формирование записи перерасчета, работа механизма вытеснения по периоду действия и зависимости по базовому периоду. Начисления сотрудникам.

Диаграмма Ганта.

Лабораторная работа №12.

«Расчет итогов».

Самостоятельная работа.

  • Работа с учебной литературой по вопросам темы.

  • Обработка учебного материала


Тема 10 Подсистема. Интерфейс, роль, список пользователей.

Студент должен:

знать:

  • для чего используется объект конфигурации «Подсистема»;

  • как описать логическую структуру конфигурации при помощи объектов «Подсистема»;

  • для чего предназначен объект конфигурации «Роль»;

  • для чего предназначен объект конфигурации «Интерфейс»;

  • чем аутентификация средствами «1С:Предприятия» отличается от аутентификации Windows.

уметь:

  • создать роль, используя подсистемы конфигурации;

  • создать интерфейс, используя подсистемы конфигурации;

  • создать список пользователей системы и определить их права.

Объект конфигурации «Подсистема»: полезные возможности.

Определение ролей пользователей. Разграничение прав доступа пользователей к той или иной информации, хранящейся в информационной базе. Возможность ограничить пользователей в выполнении тех или иных действий с объектами базы данных. Создание интерфейсов.

Лабораторная работа №13.

«Администрирование».

Самостоятельная работа.

  • Работа с учебной литературой по вопросам темы.

  • Работа со справочной литературой.


Тема 11 Обмен данными. Создание документа ввода начальных остатков.

Студент должен:

знать:

  • какие средства входят в состав механизма универсального обмена данными;

  • для чего предназначен объект конфигурации «План обмена»;

  • каковы основные составляющие плана обмена;

  • что такое узлы плана обмена;

  • что такое состав плана обмена, и для каких элементов данных возможен обмен данными;

  • что такое авторегистрация;

  • для чего предназначен механизм регистрации изменений;

  • как работает инфраструктура сообщений;

  • каково назначение XML-сериализации;

  • для чего используется запись/чтение документов XML;

  • как создать план обмена - как настроить конфигурацию для обмена данными;

  • как реализовать обмен данными в общем виде;

  • как реализовать обмен данными в распределенной информационной базе;

  • как программно управлять обменом данными в распределенной информационной базе;

  • как изменить структуру дерева распределенной информационной базы.

Механизмамы обмена данными, которые содержит система «1С:Предприятие», возможность обмена данными с удаленными филиалами и отделениями.

Задача ввода начальных остатков подразумевает изменение данных непосредственно в регистрах, без использования каких-либо промежуточных алгоритмов.

Самостоятельная работа.

  • Работа с учебной литературой по вопросам темы.

  • Систематизация учебного материала.

  • Работа с конспектом.


Тема 12 Анализ и прогнозирование данных.

Студент должен:

знать:

  • чем анализ данных отличается от прогнозирования;

  • какие объекты встроенного языка обеспечивают работу механизма анализа данных;

  • какие объекты встроенного языка обеспечивают работу механизма прогнозирования данных;

  • какие типы анализа данных реализованы в платформе;

  • как работать с моделью прогноза;

  • что такое построитель отчета анализа данных;

  • как получить визуальное представление результата анализа данных;

  • как настроить параметры модели прогноза.

Поиск и анализ закономерностей в имеющихся данных, построения прогнозов на основе найденных закономерностей. Консоль анализа данных.

Самостоятельная работа.

  • Работа с учебной литературой по вопросам темы.

  • Работа со справочной литературой.





















Перечень заданий для самостоятельной работы

по дисциплине «Бухгалтерские информационные системы»

для специальности 230106 «Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей».


  1. Сообщения на темы: «Язык программирования».

  2. Рефераты на тему: «Прикладные механизмы платформы».

  3. Подготовить презентацию: «Общие объекты конфигурации».

  4. Подготовить презентацию: «Редакторы».



Виды самостоятельных работ.

  1. Самостоятельное изучение дополнительной литературы;

  2. Работа с учебной литературой по вопросам темы.

  3. Систематизация учебного материала.

  4. Работа с конспектом.

  5. Работа со справочной литературой.

  6. Обработка учебного материала.














Список основной литературы.

  1. Гладкий А. А. — 1C: Предприятие 8.0. — СПб.: Тритон, 2005. — 256 с.: ил.

  2. Михайлов А. В.— 1С: Предприятие 7.7/8.0: системное программирование. — СПб.:БХВ-Петербург, 2005. — 336 с.: ил

  3. Дубянский В. М.— 1С:Предприятие. Конфигурирование и администрирование для начинающих. Экспресс-курс. — СПб.: Петербург, 2005. — 176 с. : ил.


Список дополнительной литературы.

  1. Михайлов С. Е.— Программирование как дважды два. Самоучитель. — СПб.: Тритон, 2005. —173, с: ил.

  2. Лытнева Н. А., Малявкина Л. И., Федорова Т. В.—Бухгалтерский учет: Учебник. — М.: ФОРУМ: ИНФРА— М, 2006.—496 с. — (Профессиональное образование).

  3. Ю.А. Бабаев, И.П. Комиссарова, В.А. Бородин —Бухгалтерский учет: Учебник для студентов вузов /2-е изд.,перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — 527 с.

  4. http://www.v8.1c.ru/overview/Term_000000648.htm#1;

  5. http://www.ospi.ru — издательство "Открытые системы";

  6. http://msdn.microsoft.com — Microsoft Developer Network;

  7. http://rusproject.narod.ru — "Русский проект", автор А. Климов;

  8. http://admtech.mrsu.ru — Мордовский государственный университет

им. Н. П. Огарева "Технологии администрирования Windows".



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров382
Номер материала ДВ-026014
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх