Рабочая программа по дисциплине "Финансы, денежное обращение и кредит"

Департамент образования Ярославской области

ГПОУ  ЯО «Угличский механико-технологический КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины ОП.06 

«Финансы, денежное обращение и кредит»

(базовый уровень среднего профессионального образования)

для специальности

38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

2017г

ОДОБРЕНА Цикловой комиссией Специальности 38.02.01 Протокол № __1__ от 01.__09_.2017г.

УТВЕРЖДЕНА Зам директора по учебной работе _ от       ___.__09_.2017 г.

Автор:

 Неберт Е.В., Кузьмина С. С., преподаватели техникума

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 080144 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Рецензенты:

Назаренко О.А. –бухгалтер ООО «Ваш бизнес»

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение, кредит и банковское дело»

1.1. Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», входящей в состав укрупненной группы специальностей 38.00.00 «Экономика и управление».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области экономики и управления.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл в
общепрофессиональные дисциплины.

1.3.        Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения  дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

-проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;

-проводить анализ структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета;

-составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска.

-    классифицировать активные и пассивные операции банка;

-    рассчитывать величину возвращаемого займа;

-    производить коммерческие расчеты;

-    оценивать степень возможного риска.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-сущность финансов, их функции и роль в экономике;

-принципы финансовой политики и финансового контроля;

-законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;

- основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;

-структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операций;

-цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

 -структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

    - виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

-характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

-кредит и кредитную систему в условиях рыночной экономики;

-особенности   и   отличительные   черты  развития   кредитного   дела   и   денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.

-историю развития кредитной системы в России;

-законодательные основы современного банка;

-активные и пассивные операции банков;

-условия коммерческого расчета;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной        программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 132 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 88 часов      (49 час- финансы, денежное обращение и кредит;39часа-банковское дело); самостоятельной работы обучающегося - 44 часа.

2. СТРУКТУРА      И      ПРИМЕРНОЕ      СОДЕРЖАНИЕ      УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	132
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	88
в том числе теоретических занятий: Финансы, денежное обращение и кредит Основы банковского дела	35 27
практические занятия:              финансы, денежное обращение и кредит               основы банковского дела	14 12
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	44
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета	2

2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит»

Наименование разделов и тем		Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся			Объем часов		Уровень освоения
1		2			3		4
Раздел 1. Деньги					12
Тема 1.1 Деньги: сущность, эволюция, виды и функции. Денежная система.		Содержание учебного материала			2		1
		1	Деньги как экономическая категория. Происхождение денег. Деньги как всеобщий эквивалент.
		2	Виды денег и их эволюция. Действительные и символические деньги. Бумажные и кредитные деньга. Наличные и безналичные (депозитные) деньги.
		3	Деньги как мера стоимости. Цена как денежное выражение стоимости. Масштаб цен. Деньги как средство обращения. Деньги как средство платежа. Понятие денежного оборота Деньги как средство накопления.
		4	Мировые деньги. Понятие иностранной валюты. Валютный курс как внешняя стоимость денег.
		5	Роль денег в современных условиях. Сущность функции денег как мера стоимости. Функция денег как средство обращения и платежа. Деньги как средство накопления и мировые деньги.
		6	Понятие денежной системы. Типы денежных систем. Особенности функционирования денежных систем, построенных на обращении бумажных и кредитных денег. Элементы денежной системы: денежная единица; масштаб цен; виды денежных знаков; эмиссионная система; денежное регулирование.
		7	Принципы организации современных денежных систем. Характеристика денежной системы Российской Федерации. Виды и содержание денежных реформ.
		8	Эволюция денежного обращения. Чеканка монет. Предпосылки создания банковской системы
Тема 1.2 Денежное обращение и характеристика совокупного денежного оборота.		Содержание учебного материала			2		1
		1	Понятие денежного обращения. Отличие и взаимосвязь понятий денежного обращения и денежного оборота. Единство налично-денежного и безналичного компонентов денежного оборота.
		2	Понятие денежной эмиссии и ее виды, организации и инструменты безналичного оборота. Понятие о платежной системе.
		3	Количество денег в обращении. Факторы, определяющие массу денег в обращении. Закон денежного обращения. Денежная масса как важнейший количественный показатель денежного обращения.
		4	Уравнение обмена. Спрос и предложение денег, находящихся в обращении. Понятие денежного мультипликатора.
		5	Инфляция  и формы ее проявления
		Практические занятия:			2
		1. Определение типов инфляции на основе ситуационных заданий.
		Самостоятельная работа обучающихся: 1.      Выполнение домашних заданий по разделу 1. 2.      Подготовка докладов о истории возникновения денег 3.      Подготовка докладов о изменении денежных единиц  в России			6
		Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
		1. Написание рефератов по вопросам происхождения денег, по видам денег. 2. Подготовка рефератов по видам денег, по нуллификации денежных единиц
Раздел 2. Финансы					26
Тема   2.1.   Финансы: сущность и функции		Содержание учебного материала			4		1
		1	Финансы как экономическая категория. Специфическая роль финансов в экономи­ческой системе.
		2	Понятия децентрализованных и централизованных фондов денежных средств. Признаки финансов.
		3	Функции финансов: распределительная, стимулирующая, контрольная функция.
		4	Понятие финансовых ресурсов. Финансовая система. Звенья финансовой системы Российской Федерации: государственная бюджетная система; внебюджетные фонды; финансы предприятий различных форм собственности фонды имущественного и личного страхования.
		5	Структура финансовой системы по основным формам организации: обще­государственные финансы и финансы хозяйствующих субъектов.
		6	Финансовая политика. Управление финансами
Тема 2.2. Государственный бюджет и функции казначейства		Содержание учебного материала			2		1
		1	Понятие бюджетного устройства. Принципы бюджетного устройства.
		2	Понятие бюджета. Экономическое значение бюджетного устройства. Бюджет. Функции государственного бюджета.
		3	Организация бюджетного процесса. Структура доходов и расходов бюджета. Методы бюджетного регулирования.
		4	Казначейство. Задачи органов Федерального Казначейства.
Тема 2.3. Налоги и их функции		Содержание учебного материала			2		1
		1	Понятие налогов, сборов. Функции налогов.
		2	Элементы налогообложения.
		3	Классификация налогов.
		4	Налоговая система и контроль за соблюдением налогового законодательства. Структура налоговых органов.
Тема 2.4 Внебюджетные фонды		Содержание учебного материала			2		1
		1	Сущность и целесообразность создания внебюджетных фондов. Понятие внебюджетных фондов.
		2	Виды внебюджетных фондов.
		3	Источники формирования и направления использования внебюджетных фондов. Социальные внебюджетные фонды.
Тема 2.5. Страхование		Содержание учебного материала			4		1
		1	Страхование как элемент финансовой системы и экономический механизм защиты от рисков. Функции страхования.
		2	Понятие страхового фонда. Организационные формы страховых фондов.
		3	Объекты страхования. Участники страховых отношений.
		4	Понятия страхового риска и страхового случая.
		5	Элементы договора страхования: срок страхования, страховая сумма, страховой взнос (премия), страховой тариф, страховая выплата
		6	Формы страхования: добровольное и обязательное. Страхование однородных объектов и неоднородных явлений.
		7	Виды страховой деятельности: имущественное, личное страхование, страхование ответственности.
		Практические занятия: 1.      Составление схемы бюджетного процесса в Российской Федерации. 2.      Расчет убытков и страхового возмещения имущества			4
		Самостоятельная работа обучающихся: 1. Выполнение домашних заданий по разделу 2.			8
		Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1. Изучение основ бюджетного устройства и бюджетного процесса в регионе. 2. Изучение структуры налоговых органов в регионе. 3. Рассмотрение видов действующих внебюджетных фондов в регионе. 4. Изучение состава страховых фирм действующих в регионе.
Раздел 3. Денежное обращения в России.					12
Тема 3.1. Развитие банковской и кредитной системы  в России с 1917 г.		Содержание учебного материала			4		1
		1	Возникновение и развитие банковской и кредитной системы в России. Учреждение первых сословных банков. Развитие отдельных звеньев кредитной системы России, ее характерные черты: казенный характер кредитных учреждений, зависимость от Министерства финансов, централизация кредитных операций, одноуровневость построения кредитной системы. Его задачи и функции.
		2	Механизм государственного контроля со стороны Министерства финансов. Развитие сети коммерческих и специализированных банков, специализированных кредитно-финансовых институтов в России.
		Самостоятельная работа обучающихся: 1. Выполнение домашних заданий по разделу 3.			2
		Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1. Подготовка сообщений по денежным реформам 1922 – 1924 годов и 1947 года и их последствия.
Тема 3.2 Банковская система РФ		Содержание учебного материала			4		1
		1		Понятие и основные элементы банковской системы. Банки, их виды, функции, деятельность.
		2		Двухуровневая банковская система РФ. Центральный банк РФ, его задачи и функции
		3		Денежно-кредитная политика. Инструменты денежно-кредитной политики
		Практические занятия: Определение процента по вкладам. Определение процента за кредит			2		2
Раздел    4.     Ценные бумаги   и   фондовый рынок					7
Тема 4.1. Рынок ценных бумаг, его значение, основные понятия. Цепные бумаги		Содержание учебного материала			1
		1	Рынок ценных бумаг, его отличительные особенности, функции и место в системе рынков.
		2	Субъекты рынка ценных бумаг: эмитенты, инвесторы, финансовые посредники. Классификация эмитентов и инвесторов.
		3	Сегменты рынка: рынок государственных ценных бумаг, рынок корпоративных ценных бумаг, рынок производных ценных бумаг. Выпуск и обращение ценных бумаг, первичный и вторичный рынки.
		4	Биржевой и внебиржевой рынки. Организованный и неорганизованный рынки. Компьютеризация рынка ценных бумаг.
		5	Ценные бумаги, их свойства и виды. Характеристика видов ценных бумаг.
		6	Сущность и цели применения производных финансовых инструментов. Виды производных финансовых инструментов их характеристика.
Тема  4.2.  Участники рынка ценных бумаг		Содержание учебного материала			1		1
		1	Процесс обращения ценных бумаг на фондовой бирже. Механизм организации торговли ценными бумагами, способы торговли.
		2	Формирование доходов и расходов биржи.
		3	Организация внебиржевого рынка ценных бумаг.
		Практические занятия: 1. Определение видов ценных бумаг по ситуационным заданиям. 2. Построение схемы взаимодействия участников рынка ценных бумаг при за­ключении сделок на вторичном рынке (на примере региональной биржи).			2
		Самостоятельная работа обучающихся: 1. Выполнение домашних заданий по разделу 5.			3
		Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка  сообщений о ситуациях на фондовой бирже Разработка презентаций по правилам работы фондовой биржи Подготовка сообщений по работе «Forex»
Раздел 5. Валютная система РФ					8
Тема 5.1. Валютная система		Содержание учебного материала			2		2
		1	Валютная система. Национальная, мировая и международная валютная система
		2	Конвертируемость валюты. Валютный курс. Системы валютного курса
		3	Международные валютные организации
		4	Внешняя задолженность РФ. Международное сотрудничество
		Практические занятия: 1. Выполнение практических ситуаций по определению валютного курса и конвертируемости валют			2
		Самостоятельная работа обучающихся: 1. Выполнение домашних заданий по разделу 5.			4
		Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1. Подготовка сообщений по международным кредитным организациям.
Раздел 6.Страховые компании, инвестиционные фонды, финансово-промышленные группы					7
		Содержание учебного материала			3
		1	Страховые компании, инвестиционные фонды, сберегательные учреждения, компании и банки
		2	Финансовые компании, финансово-промышленные группы, кредитные товарищества, кредитные союзы, иновации
		Практические занятия: 1. Выполнение практических ситуаций по определению деятельности специализированных кредитно-финансовых институтов			2
		Самостоятельная работа обучающихся: 1. Выполнение домашних заданий по разделу 6.			2
Дифференцированный зачет					2
Раздел 1. УПРАВЛЕНИЕ  ФИНАНСОВО- КРЕДИТНЫМИ ПРОЦЕССАМИ						9
Тема 1.1. История развития банковского дела	Содержание учебного материала					2		1
	1. Причины возникновения банковского дела как самостоятельной отрасли. 2. Пути развития и реформирования банковского дела в  России.
	Самостоятельная работа обучающихся:   Выполнение домашнего задания по теме 1.1   Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:  1.Изменение его структуры в зависимости от социально-экономических предпосылок.					1
Тема 1.2. Роль кредита в развитии экономики, его принципы и функции	Содержание учебного материала					2		2
	1.Основные формы и виды кредита. 2. Источники ссудного капитала. 3. Ссудный счет.
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение домашнего задания по теме 1.2 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Принципы: возвратность, платность, срочность, обеспеченность. 2.Функции: распределительная, эмиссионная, контрольная. 3.Кредит – механизм перелива капитала из одних отраслей в другие.					1
Тема 1.3. Законодательные основы деятельности современного банка	Содержание учебного материала					2		2
	1.Основные документы для осуществления банковской деятельности. 2.Нормативные акты ЦБ РФ и иные федеральные законы в области денежного обращения.
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение домашнего задания по теме 1.3 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Федеральный закон РФ «О банках и банковской деятельности», закон РФ «О Центральном банке РФ»					1
Раздел 2. БАНКОВСКАЯ СИСТЕМА И ЕЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ						49
Тема 2.1. Понятие банковской системы, ее элементы и взаимосвязи	Содержание учебного материала					3		2
	1.Структуру кредитной системы, принципы взаимодействия элементов. 2.Виды банков и их деятельность.
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение домашнего задания по теме 2.1 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Сущность и функции банков различных организационных форм собственности и специализаций. 2. Кредитные организации – парабанки, их деятельность. 3.Центральный банк РФ: роль и функции в управлении банковской системой, реализации денежно-кредитной политики.					2
Тема 2.2. Коммерческий банк (КБ) – основное звено банковской системы	Содержание учебного материала					4		2
	1.Организационное устройство коммерческого банка, его функции. 2.Активные и пассивные операции банков.
	Практические занятия 1. Классификация активных и пассивных операций банка 2. Определение величины дохода и возвращаемого займа					4
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение домашнего задания по теме 2.2 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Коммерческие банки, понятие, принципы их деятельности. 2.Функции коммерческого банка. 3.Доходы и расходы коммерческого банка. 4.Пассивные операции банков, виды депозитов.					4
Тема 2.3. Формирование денежных активов и пассивов банка	Содержание учебного материала					4		2
	1.Оорганизация налично-денежного оборота и кассовой работы в банке. 2.Оформление банковских расчетно-кассовых документов.
	Практическое занятие 1.Оформление платежных документов. 2.Составление схемы документооборота					4
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение домашнего задания по теме 2.3 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Порядок открытия и круг операций на расчетных счетах клиентов. 2. Осуществление платежей и взносов юридическими и физическими лицами в рублях и в валюте. 3.Контроль за исполнением клиентами представленных кассовых планов, контроль ведения кассовых операций и предельного размера расчетов наличными деньгами. 4.Внутрибанковская расчетная система. Безналичные расчеты.					4
Тема 2.4. Коммерческий расчет как метод управления банком	Содержание учебного материала					2		2
	1.Принципы коммерческого расчета: рассчет прибыли, и ее распределение.
	Практические занятия 1.Расчет суммы прибыли, распределение, расчет налог 2.Упражнения по коммерческим расчетам банка					4
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение домашнего задания по теме 2.4 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Понятие коммерческого расчета. Принципы: самоокупаемость и самофинансирование. 2.Расходы коммерческого банка. Доходы коммерческого банка. Процентная маржа. 3.Оценка уровня доходов и расходов КБ. Формирование и использование прибыли КБ. 4.Оценка уровня прибыли коммерческого банка.					3
Тема 2.5. Нетрадиционные операции Коммерческого Банка	Содержание учебного материала					4		2
	1.Особенности нетрадиционных операций: факторинг и форфейтинг, лизинг, траста, селенга, инжиниринг.
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение домашнего задания по теме2.5  Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Сущность нетрадиционных операций КБ их особенности. 2.Повышение устойчивости банка на рынке денег, капиталов, ценных бумаг. 3.Увеличение доходов банка и его конкурентоспособности.					2
Тема 2.6. Управление рисками в банковской деятельности	Содержание учебного материала					2		2
	1.Виды рисков. Методы регулирования рисков.
	Практическое занятие					2
	1.Классифицировать банковские риски.
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение домашнего задания по теме 2.6 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Понятие риска. Внешние и внутренние риски. 2.Мероприятия по снижению риска по видам деятельности банка (по операциям).					1
итого						132

Для    характеристики    уровня    освоения    учебного    материала    используются  следующие обозначения:
            1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.  репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

            3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета. Оборудование учебного кабинета: мультимедийное оборудование. Технические средства обучения: калькуляторы.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1 Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. I, П с изменениями и дополнениями.

2.    Бюджетный кодекс Российской Федерации с изменениями и дополнениями.

3.    Налоговый кодекс Российской Федерации с изменениями и дополнениями.

4.    Концепция реформирования межбюджетных отношений в Российской Федерации в 1999-2001 годах. Утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 30.07.98 №862.

5.    Федеральный закон от 10.07.02 № 86-ФЗ "О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)".

6.    Федеральный закон от 02.12.90 № 395-1 "О банках и банковской деятельности" в ред. от 03.02.96 с изменениями и дополнениями.

7.    Федеральный закон от 26.12.95 № 208-ФЗ "Об акционерных обществах" с из­менениями и дополнениями.

8.    Федеральный закон от 22.04.96 № 39-ФЗ "О рынке ценных бумаг" с изменениями и дополнениями.

9.    Федеральный закон от 15.08.96 № 115-ФЗ "О бюджетной классификации Российской Федерации" с изменениями и дополнениями.

10.Федеральный закон от 31.12.97 № 157-ФЗ "Об организации страхового дела в Российской Федерации" с изменениями и дополнениями.

11.Федеральный закон от 25.02.99 № 40-ФЗ "О несостоятельности (банкротстве) кредитных организаций" с изменениями и дополнениями.

12.Федеральный закон от 08.07.99 № 144-ФЗ "О реструктуризации кредитных организаций" с изменениями и дополнениями.

13.Федеральный закон от 07.08.01 № 117-ФЗ "О кредитных потребительских кооперативах граждан".

14.Федеральный закон от 29.11.01 № 156-ФЗ "Об инвестиционных фондах".

15.Основные направления единой государственнай денежно-кредитной политики на текущий год.

16.Положение "О федеральном казначействе Российской Федерации" с изменениями и дополнениями. Утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 27.08.93 № 864 с изменениями и дополнениями.

17.Стандарты эмиссии облигаций и их проспектов эмиссии. Утв. Постановлением Федеральной комиссии по рынку ценных бумаг от 19.10.2001 №27.

Нормативные документы Банка России

1.             Положение Банка России от 31.08.98 № 54-П "О порядке предоставления (раз­мещения) кредитными организациями денежных средств и их возврата (погашения)" с изменениями и дополнениями.

2.           Инструкция Банка России от 17.09.96 № 8 "О правилах выпуска и регистрации ценных бумаг кредитными организациями на территории Российской Федерации" с изменениями и дополнениями.

3.            Инструкция Банка России от 23.07.98 № 75-И "О порядке применения федеральных законов, регламентирующих процедуру регистрации кредитных организаций и лицензирования банковской деятельности" с изменениями и дополнениями.

4.            Инструкция Банка России от 01.10.97 № 1 "О порядке регулирования деятельности банков" с изменениями и дополнениями.

Учебная литература

1.            Климович В.П. Финансы, денежное обращение и кредит: Учебник. - М.: ИД «Форум», М,2008-352с.

2.           Деньги, кредит, банки: Учебник. / Под ред. О.И. Лаврушина. - М.: Финансы и

     статистика, 2008.

3.     Л.В. Перекрестова, Н.М.  Романенко, Е.С. Старостина. Финансы и кредит. Практикум, М.: Академия, 2010-224с.

4. Зарипова И.Р. Финансы и кредит: Учебник, Уфа: РИО, 2008 г.

         5.    Финансы, деньги, кредит: Учебник/Под ред. О.В. Соколовой - М.: Юристь,2007.

Дополнительные источники:

Журналы: «Финансы», «Финансы и кредит», «Налоговый вестник», «БиНО» и др.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

.Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
оперировать                  кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах      построения      и      взаимодействия различных сегментов финансового рынка;	Практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, аудиторные проверочные работы
проводить  анализ  показателей,  связанных  с денежным обращением;	практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, аудиторные проверочные работы
проводить анализ структуры государственного бюджета,        источников        финансирования дефицита бюджета;	практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, контрольная работа
составлять    сравнительную    характеристику различных     ценных     бумаг     по     степени доходности и риска.	практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, аудиторные проверочные работы
Знания:
сущность финансов,  их  функции и роль в экономике;	опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование
принципы       финансовой        политики       и финансового контроля;	опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование
законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;	внеаудиторная самостоятельная работа, практические занятия, тестирование
основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;	опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование
структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операции;	опрос, практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование
.цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;	опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование
структуру   финансовой   системы,   принципы функционирования   бюджетной   системы   и основы   бюджетного   устройства;   виды   и классификации   ценных   бумаг,   особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;	контрольная работа, опрос, практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование
характер       деятельности       и       функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;	Устный опрос
,
кредит   и   кредитную   систему   в   условиях рыночной экономики; 1	Устный опрос
особенности и отличительные черты развития  кредитного дела и денежного обращения в 1 России на основных этапах формирования ее  экономической системы	Устный опрос Написание рефератов, докладов, эссе и их оценка