Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ГАПОУ СО РМТ
____________В.С.
Моисеев
«_____»____________20______
г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
Учебная дисциплина __ОП.06. Информационные
технологии в профессиональной деятельности___________________________
Специальность 15.02.12 «Монтаж, техническое
обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)»
на базе основного общего образования
|
Согласована
методической цикловой комиссией
Протокол № ____ от
«____»_____________20_____ г.
|
Принята
методическим советом
Протокол № ____ от
«____»_____________20______ г.
|
2020
Составители: Кузнецова Л.В. преподаватель информатики и информационно-коммуникационных
технологий высшей квалификационной категории.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности технического профиля:
15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)»
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
|
1.
паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2. СТРУКТУРА и
содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
7
|
3. условия реализации
учебной дисциплины
|
12
|
4. Контроль и оценка
результатов Освоения учебной дисциплины
|
14
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии в профессиональной
деятельности
1.1. Область применения программы
Рабочая программа
учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)»
1.2. Место дисциплины в структуре
основной профессиональной образовательной программы:
учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
является дисциплиной общепрофессионального цикла. Изучение
данной дисциплины базируется на знаниях и компетенциях, приобретенных в рамках
общего образования при изучении таких дисциплин как математика, физика,
информатика и ИКТ.
1.3.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных
программ;
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации
оперативного обмена информацией;
использовать технологии сбора, размещения, хранения,
накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных
информационных системах;
обрабатывать и анализировать информацию с применением
программных средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных
сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования
изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации,
составления и оформления документов и презентаций;
знать:
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных
программ (текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами
данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и
накопления информации;
основные методы и приемы обеспечения информационной
безопасности;
основные положения и принципы автоматизированной обработки
и передачи информации;
основные принципы, методы и свойства информационных и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
В процессе освоения дисциплины «Информационные
технологии в профессиональной деятельности» студент формирует и демонстрирует
следующие общие компетенции:
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
В
процессе освоения дисциплины «Информационные технологии в профессиональной
деятельности» студент формирует следующие профессиональные компетенции:
ПК
1.4. Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту
электрического и электромеханического оборудования.
ПК
3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка – 72 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки 48 часов,
в том числе 48 часов практических занятий;
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид
учебной работы
|
Количество
часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
|
в том числе:
|
|
|
теоретические
занятия
|
|
|
практические занятия
|
48
|
|
контрольные работы
|
-
|
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного
зачета
|
3. условия
реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация учебной
дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и ИКТ.
Оборудование
учебного кабинета: в соответствии с паспортом учебного кабинета информатики
и ИКТ__________________________________
Технические
средства обучения:
-
компьютеры с лицензионным программным обеспечением,
объединенные в локальную сеть с широкополосным выходом в Интернет;
-
сетевой принтер.
3.2. Информационное
обеспечение обучения
Основные источники:
1
Мельников
В.П., С.А Клейменов, А.М Петраков. Информационная безопасность: учеб. пособие
для студ. Учреждений сред. проф. образования. – 7-е изд., стер. – М.:
Издательский центр «Академия», 2012
2
Михеева
Е.В. Практикум по информационным технологиям: учеб. пособие. – М., 2014.
Дополнительные источники
Для обучающихся:
1.
Астафьева
Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и
специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. пособие
для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М.С. Цветковой. — М.,
2014
2.
Малясова
С.В., Демьяненко С.В. Информатика и ИКТ: Пособие для подготовки к ЕГЭ : учеб.
пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М.С.Цветковой.
— М., 2013.
3.
Цветкова
М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. учреждений сред.
проф. образования. — М., 2014
4.
Цветкова
М.С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и
специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей : учеб. пособие
для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
5.
Цветкова
М.С.
Информатика и ИКТ: электронный учеб.-метод. комплекс для студ. учреждений сред.
проф. образования. — М., 2015.
Для преподавателей:
1.
Конституция
Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом
поправок, внесенных федеральными конституционнами законами РФ о поправках к
Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // СЗ РФ. — 2009.
— № 4. — Ст. 445.
2.
Федеральный
закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в ред. федеральных законов от 07.05.2013 №
99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ,
от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014
№ 84- ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными
Федеральным законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ) «Об образовании в Российской
Федерации».
3.
Приказ
Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»
(зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480.
4.
Приказ
Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования”».
5.
Письмо
Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО
Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации
получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных
программ среднего профессионального образования на базе основного общего
образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов
и получаемой профессии или специальности среднего профессионального
образования».
6.
Астафьева
Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и
специальностей технического и социально-экономического профилей / под ред. М.С.
Цветковой. — М., 2014.
7.
Залогова
Л.А.
Компьютерная графика. Элективный курс: практикум / Л. А.Залогова — М., 2011.
8.
Логинов
М.Д., Логинова Т.А. Техническое обслуживание средств вычислительной техники:
учеб. пособие. — М., 2010.
9.
Мельников
В.П., Клейменов С.А., Петраков А.В. Информационная безопасность: учеб. пособие /
под ред. С. А. Клейменова. — М., 2013.
10.
Назаров
С.В., Широков А.И. Современные операционные системы: учеб. пособие. — М.,
2011.
11.
Новожилов
Е.О., Новожилов О.П. Компьютерные сети: учебник. — М., 2013.
12.
Парфилова
Н.И., Пылькин А.Н., Трусов Б.Г. Программирование: Основы алгоритмизации и
программирования: учебник / под ред. Б.Г.Трусова. — М., 2014.
13.
Цветкова
М.С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и
специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей. — М., 2014.
14. Шевцова А.М., Пантюхин П.Я. Введение в автоматизированное проектирование:
учеб. пособие с приложением на компакт диске учебной версии системы АДЕМ. — М.,
2011.
интернет-ресурсы:
1.
www.fcior.edu.ru (Федеральный центр
информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР). www.school-collection.edu.ru (Единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов). www.intuit.ru/studies/courses
(Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика»).
2.
www.lms.iite.unesco.org (Открытые
электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям).
3.
http://ru.iite.unesco.org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО
ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании).
4.
www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука /
Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).
5.
www.ict.edu.ru (портал «Информационно-коммуникационные
технологии в образовании»).
6.
www.digital-edu.ru (Справочник образовательных ресурсов
«Портал цифрового образования»).
7.
www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным
ресурсам Российской Федерации).
8. www.freeschool.altlinux.ru (портал Свободного программного
обеспечения). www.heap.altlinux.org/issues/textbooks (учебники и пособия по Linux).
www.books.altlinux.ru/altlibrary/openoffice (электронная книга «ОpenOffice.org: Теория
и практика»
4. Контроль и
оценка результатов
освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и самостоятельных
работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
уметь:
выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации
оперативного обмена информацией;
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления,
преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных
информационных системах;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных
средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования
изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и
оформления документов и презентаций;
знать:
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ
(текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных,
графические редакторы, информационно-поисковые системы);
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления
информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин
(ЭВМ) и вычислительных систем;
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи
информации;
основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных
технологий в профессиональной деятельности.
|
Фронтальный
опрос, наблюдение за выполнением практических заданий. Соответствие действий
обучающихся технологии сбора, хранения, размещения и распространения
информации. оценка умения применять различные виды программного обеспечения и
телелекоммуникационных средств.
Выполнение
устных, письменных, тестовых контрольных заданий. Проверка соответствия
выполнения контрольных заданий требованиям к результатам освоения дисциплины
Выполнение
самостоятельной работы. Проверка соответствия выполнения заданий для
самостоятельной работы требованиям к результатам данной работы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.