Рабочая программа по дисциплине ОУД.15 Введение в специальность для студентов специальности 21.02.14 Маркшейдерское дело

Министерство образования Иркутской области

ГБПОУ ИО «Бодайбинский горный техникум»

Утверждаю:

Зам. директора по УР

___________ Шпак М.Е.

«___»_________ 201__ г.

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.15 Введение в специальность

Специальность:	21.02.14 Маркшейдерское дело
Форма обучения:	Очная

Рекомендована методическим советом 

ГБПОУ  ИО «Бодайбинский горный техникум»

Заключение методического совета,

протокол №___  от «____»_____ 2019 г.

председатель методсовета

______________ /Шпак М.Е./

Бодайбо, 2019 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО, утвержденного приказом Минобрнауки России  от 12.05.2014 № 495 «Об утверждении федерального государственного стандарта среднего профессионального стандарта среднего профессионального образования по ППССЗ (программе подготовки специалистов среднего звена) 21.02.14 Маркшейдерское дело, укрупненная 21.00.00 Прикладная геология, горное дело и геодезия, квалификация – горный техник – маркшейдер

Организация-разработчик: ГБПОУ ИО «Бодайбинский горный техникум»

Разработчик: 

Тихонова Ольга Николаевна  преподаватель специальных дисциплин

Рецензент:

Утверждена и рекомендована методическим советом ГБПОУ ИО «Бодайбинский горный техникум»

Протокол  № __ от «___» ______________ 2017 года

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации  учебной дисциплины	6
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение в специальность

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 21.02.14 Маркшейдерское дело, входящей в состав укрупненной группы профессий 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело, геодезия.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (повышение квалификации и переподготовка) и профессиональной подготовке по рабочим профессиям   11708 Горнорабочий, 11711 Горнорабочий на маркшейдерских работах, 11710 Горнорабочий на геологических работах, при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общеобразовательная учебная дисциплина ОУД.15

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

историю развития горной промышленности и маркшейдерии;

этапы становления маркшейдерии в нашей стране;

связь между маркшейдерией и другими научными дисциплинами;

масштабы;

способы измерения углов,  линии и площадей на плане;

способы производства простейших измерений на местности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 51 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34 часов;

самостоятельной работы обучающегося 17 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	51
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	34
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	17
в том числе: Реферат по теме 1.2. Исторические сведения о развитии горного и маркшейдерского дела    Внеаудиторная самостоятельная работа: работа с конспектом для выполнения домашнего задания; решение задач. Реферат по разделу 2 . Простейшие измерения на местности	4 9 4
Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Введение в специальность

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Раздел 1.	Общие сведения о специальности			6
Тема 1.1. Требования ФГОС третьего поколения	Содержание учебного материала			2
	1		График и план учебного процесса.		1
	2		ФГОС третьего поколения по специальности 21.02.14 Маркшейдерское дело		1
Тема 1. 2. Основы геологии и горного дела	Содержание учебного материала			4
	1		История развития горного и маркшейдерского дела.		1
	2		Геология, основные понятия и определения.		1
	3		Горное дело, основные понятия и определения.		1
	Самостоятельная работа обучающихся по разделу 1: Подготовка реферата в соответствии со следующим перечнем: Горное и маркшейдерское искусство на ранних этапах развития Начальный этап отечественной маркшейдерии ( начало 18 – середина 19 вв) 1.        Содержание маркшейдерского дела в начальный период его существования. 2.        Исторические изменения в технике и методике производства маркшейдерских работ. 3.        Исторические сведения по созданию нормативных правовых и инструктивных документов. Основоположники отечественной маркшейдерии - П.К Соболевский. Основоположники отечественной маркшейдерии – В.И. Бауман. Основоположники отечественной маркшейдерии – И.М. Бахурин. Основоположники отечественной маркшейдерии – Г.А Тиме. Основоположники отечественной маркшейдерии - П.М. Леонтовский. Основоположники отечественной маркшейдерии – Д.Н.Оглоблин. Основоположники отечественной маркшейдерии – Н.Г Келль. Основоположники отечественной маркшейдерии – М.М. Протодьяконов. Деятельность маркшейдерской службы в годы Великой Отечественной войны и первые послевоенные годы. Совершенствование методики маркшейдерских работ.			4
Раздел 2.	Простейшие измерения на местности			19
Тема 2.1. Предварительные сведения	Содержание учебного материала			6
	1	Форма и размеры Земли			1
	2	Горизонтальное проложение			1,2
	3	Высота. Виды высот			1
	4	План и карта			1,2
	5	Масштабы			1,2
	6	Измерение и построение углов на плане			1,2
	7	Определение  площадей			1,2
	8	Системы координат			1,2
	9	Ориентирование линий			1,2
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа с конспектом для выполнения домашнего задания;  Решение задач			3
Тема 2.2. Измерение расстояний на местности	Содержание учебного материала			2
	1		Обозначение точек и линий на местности.		1
	2		Створ. Вешение.		1
	3		Измерение длин линий лентой (рулеткой		1,2
	4		Измерение длин линий шагами. Масштаб шагов.		1,2
	5		Определение расстояний при помощи линейки.		1,2
	6		Определение расстояний глазомером.		1,2
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа с конспектом для выполнения домашнего задания;  Решение задач			1
Тема 2.3. Измерение и построение углов на местности	Содержание учебного материала			3
	1		Принцип определения угла лентой.		1,2
	2		Определение угла линейными промерами.		1,2
	3		Построение на местности углов при помощи ленты.		1,2
	4		Теодолит.		1,2
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа с конспектом для выполнения домашнего задания;  Решение задач			1
Тема 2.4. Методы и приборы для определения высот точек	Содержание учебного материала			2
	1		Нивелирование.		1
	2		Геометрическое нивелирование ватерпасом.		1
	3		Нивелир.		1
	4		Тригонометрическое нивелирование.		1
	5		Барометрическое нивелирование.		1
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа с конспектом для выполнения домашнего задания;  Решение задач			1
Тема 2.5. Горизонтальная съемка небольшого участка земной поверхности	Содержание учебного материала			2
	1		Топографическая съемка.		1
	2		Абрис.		1
	3		Съемка способами угловых и линейных засечек.		1
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа с конспектом для выполнения домашнего задания			1
Тема 2.6. Вертикальная съемка небольшого участка земной поверхности	Содержание учебного материала			2
	1		Рельеф.		1
	2		Отметка, нивелирование трассы. Профиль.		2
	3		Нивелирование поверхности.		1
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа с конспектом для выполнения домашнего задания;  Решение задач			2
Тема 2.7. Глазомерная съемка	Содержание учебного материала			2
	1		Общие сведения. Инструменты.		1,2
	2		Построение ориентировочных направлений.		1,2
	3		Съемка подробностей (ситуации).		1,2
	Самостоятельная работа обучающихся: Темы рефератов по разделу 2 «Простейшие измерения на местности»: 1. Определение высоты предмета простейшими средствами. 2. Глазомерная съемка. Съемка рельефа. 3. Гидростатическое нивелирование. 4. Горизонтальная съемка небольшого участка земной поверхности. Съемка мерной   лентой вытянутого участка. 5. Определение высоты предмета при помощи откосника и рейки, разделенной на сантиметры. 6. Определение высоты предмета при помощи его тени и с помощью прямоугольного равнобедренного треугольника. 7. Определение недоступного расстояния построением подобных треугольников. 8. Компас и работа с ним. 9. Приближенное определение азимута.			4
Экскурсии	1		На горнодобывающий участок горного предприятия, маркшейдерский отдел	8
	2		В Бодайбинский городской краеведческий  музей им. В.Ф. Верещагина
Всего:				51

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной лаборатории: маркшейдерское дело.

Оборудование учебной лаборатории маркшейдерское дело:

-         посадочные места по количеству обучающихся;

-         рабочее место преподавателя;

-         измерительные приборы, инструменты,

-         раздаточные материалы;

-         комплект бланков технологической документации;

-         комплект учебно-методической документации;

-         модели, макеты, карты, схемы, планы участков, чертежи, плакаты

-         маркшейдерская документация;

-         кинофильмы

Технические средства обучения:

-  АРМ преподавателя;

-       мультимедийное оборудование (экран, проектор, ноутбук).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Букринский В.А., Певзнер М.Е. и др. История маркшейдерии. .– М.: Издательство «Горная книга», 2017.

2.     Попов В.Н., Букринский В.А. Геодезия и маркшейдерия.– М.: Издательство «Горная книга», 2015.

3.   Инструкция по производству маркшейдерских работ РД 07-603-03, утв. Постановлением Госгортнхнадзора РФ от 6 июня 2003г. № 73

Дополнительные источники:

1.     Пучков Л.А. Маркшейдерская энциклопедия. – М.: Горная книга, МГГУ, 2016.

2.     Певзнер М.Е., Попов В.Н. и др. Маркшейдерия.– М.: Издательство Московского государственного горного университета, 2015.

 

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
историю развития горной промышленности и маркшейдерии;	- экспертная оценка реферата -опрос
этапы становления маркшейдерии в нашей стране;	- экспертная оценка реферата -опрос
связь между маркшейдерией и другими научными дисциплинами;	- экспертная оценка реферата -опрос
масштабы;	-оценка решения задач -опрос
способы измерения углов,  линии и площадей на плане;	-оценка решения задач -опрос
способы производства простейших измерений на местности.	- экспертная оценка реферата -оценка решения задач -опрос

Краткое описание документа:

Программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО, утвержденного приказом Минобрнауки Россииот 12.05.2014 № 495 «Об утверждении федерального государственного стандарта среднего профессионального стандарта среднего профессионального образования по ППССЗ (программе подготовки специалистов среднего звена) 21.02.14 Маркшейдерское дело, укрупненная 21.00.00 Прикладная геология, горное дело и геодезия, квалификация – горный техник – маркшейдер