Основные
концепции экономики
Микроэкономика
11
класс
Макроэкономика
Международная
экономика
|
Определять границы применимости методов экономической теории;
анализировать проблему альтернативной стоимости;
объяснять проблему ограниченности экономических ресурсов;
представлять в виде инфографики кривую производственных
возможностей и характеризовать ее;
иллюстрировать примерами факторы производства;
характеризовать типы экономических систем;
различать абсолютные и сравнительные преимущества в издержках
производства.
Микроэкономика
Анализировать структуру бюджета собственной семьи;
строить личный финансовый план;
анализировать ситуацию на реальных рынках с точки зрения
продавцов и покупателей;
принимать рациональные решения в условиях относительной
ограниченности доступных ресурсов;
анализировать собственное потребительское поведение;
определять роль кредита в современной экономике;
применять навыки расчета сумм кредита и ипотеки в реальной
жизни;
объяснять на примерах и представлять в виде инфографики законы
спроса и предложения;
определять значимость и классифицировать условия, влияющие на
спрос и предложение;
приводить примеры товаров Гиффена;
объяснять на примерах эластичность спроса и предложения;
объяснять и отличать организационно-правовые формы
предпринимательской деятельности;
приводить примеры российских предприятий разных
организационно-правовых форм;
объяснять практическое назначение франчайзинга и сферы его
применения;
различать и представлять посредством инфографики виды издержек
производства;
анализировать издержки, выручку и прибыль фирмы;
объяснять эффект масштабирования и мультиплицирования для
экономики государства;
объяснять социально-экономическую роль и функции
предпринимательства;
сравнивать виды ценных бумаг;
анализировать страховые услуги;
определять практическое назначение основных функций менеджмента;
определять место маркетинга в деятельности организации;
приводить примеры эффективной рекламы;
разрабатывать бизнес-план;
сравнивать рынки с интенсивной и несовершенной конкуренцией;
называть цели антимонопольной политики государства;
объяснять взаимосвязь факторов производства и факторов дохода;
приводить примеры факторов, влияющих на производительность
труда.
Макроэкономика
Объяснять на примерах различные роли государства в рыночной
экономике;
характеризовать доходную и расходную части государственного
бюджета;
определять основные виды налогов для различных субъектов и
экономических моделей;
указывать основные последствия макроэкономических проблем;
объяснять макроэкономическое равновесие в модели «AD-AS»;
приводить примеры сфер применения показателя ВВП;
приводить примеры экономической функции денег в реальной жизни;
различать сферы применения различных форм денег;
определять денежные агрегаты и факторы, влияющие на формирование
величины денежной массы;
объяснять взаимосвязь основных элементов банковской системы;
приводить примеры, как банки делают деньги;
приводить примеры различных видов инфляции;
находить в реальных ситуациях последствия инфляции;
применять способы анализа индекса потребительских цен;
характеризовать основные направления антиинфляционной политики
государства;
различать виды безработицы;
находить в реальных условиях причины и последствия безработицы;
определять целесообразность мер государственной политики для
снижения уровня безработицы;
приводить примеры факторов, влияющих на экономический рост;
приводить примеры экономических циклов в разные исторические
эпохи.
Международная
экономика
Объяснять назначение международной торговли;
анализировать систему регулирования внешней торговли на
государственном уровне;
различать экспорт и импорт;
анализировать курсы мировых валют;
объяснять влияние международных экономических факторов на
валютный курс;
различать виды международных расчетов;
анализировать глобальные проблемы международных экономических
отношений;
объяснять роль экономических организаций в
социально-экономическом развитии общества;
объяснять особенности современной экономики России.
|
Критически осмысливать актуальную экономическую информацию,
поступающую из разных источников, и формулировать на этой основе собственные
заключения и оценочные суждения;
анализировать события общественной и
политической жизни с экономической точки зрения, используя различные
источники информации;
владеть приемами работы с аналитической экономической
информацией;
оценивать происходящие события и поведение людей с экономической
точки зрения;
использовать приобретенные знания для решения практических
задач, основанных на ситуациях, связанных с описанием состояния российской
экономики;
анализировать экономическую информацию по заданной теме в
источниках различного типа и источниках, созданных в различных знаковых
системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.).
Микроэкономика
Применять полученные теоретические и практические знания для
определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого
поведения;
оценивать и принимать ответственность за рациональные решения и
их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;
критически осмысливать актуальную экономическую информацию по
микроэкономике, поступающую из разных источников, и формулировать на этой
основе собственные заключения и оценочные суждения;
объективно оценивать и анализировать экономическую информацию,
критически относиться к псевдонаучной информации, недобросовестной рекламе в
средствах массовой информации;
использовать приобретенные ключевые компетенции по
микроэкономике для самостоятельной исследовательской деятельности в области
экономики;
применять теоретические знания по микроэкономике для
практической деятельности и повседневной жизни;
понимать необходимость соблюдения предписаний, предлагаемых в
договорах по кредитам, ипотеке, вкладам и др.;
оценивать происходящие события и поведение людей с экономической
точки зрения;
сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально
распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять личный
финансовый план;
рационально и экономно обращаться с деньгами в повседневной
жизни;
создавать алгоритмы для совершенствования собственной
познавательной деятельности творческого и поисково-исследовательского
характера;
решать с опорой на полученные знания практические задачи,
отражающие типичные жизненные ситуации;
грамотно применять полученные знания для исполнения типичных
экономических ролей: в качестве потребителя, члена семьи и гражданина;
моделировать и рассчитывать проект индивидуального бизнес-плана.
Макроэкономика
Объективно оценивать и анализировать экономическую информацию по
макроэкономике, критически относиться к псевдонаучной информации;
владеть способностью анализировать денежно-кредитную и
налогово-бюджетную политику, используемую государством для стабилизации
экономики и поддержания устойчивого экономического роста;
использовать нормативные правовые документы при выполнении
учебно-исследовательских проектов, нацеленных на решение разнообразных
макроэкономических задач;
анализировать события общественной и политической жизни разных
стран с экономической точки зрения, используя различные источники информации;
осознавать значение теоретических знаний по макроэкономике для
практической деятельности и повседневной жизни;
оценивать происходящие мировые события и поведение людей с
экономической точки зрения;
использовать приобретенные знания для решения практических
задач, основанных на ситуациях, связанных с описанием состояния российской и
других экономик;
анализировать динамику основных макроэкономических показателей и
современной ситуации в экономике России; решать с опорой на полученные знания
практические задачи, отражающие типичные макроэкономические ситуации;
грамотно применять полученные знания для исполнения типичных
экономических ролей: в качестве гражданина и налогоплательщика; отделять
основную экономическую информацию по макроэкономике от второстепенной,
критически оценивать достоверность полученной информации из неадаптированных
источников;
аргументировать собственную точку зрения по экономическим
проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства.
Международная
экономика
Работать с материалами средств массовой информации, составлять
обзоры прессы по международным экономическим проблемам, находить, собирать и
первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы;
анализировать социально значимые проблемы и процессы с
экономической точки зрения, используя различные источники информации;
оценивать происходящие мировые события с экономической точки
зрения;
ориентироваться в мировых экономических, экологических,
демографических, миграционных процессах, понимать механизм взаимовлияния
планетарной среды и мировой экономики;
создавать алгоритмы для совершенствования собственной
познавательной деятельности творческого и поискового характера;
решать с опорой на полученные знания практические задачи,
отражающие типичные жизненные ситуации;
анализировать взаимосвязи учебного предмета с особенностями
профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат
экономические знания по данному учебному предмету;
использовать экономические знания и опыт самостоятельной
исследовательской деятельности в области экономики;
владеть пониманием особенностей формирования рыночной экономики
и роли государства в современном мире.
|
1)
умение работать с различными источниками информации: составлять таблицы,
графики, диаграммы, используя текстовую информацию; анализировать графики,
диаграммы, таблицы, делать выводы; 2) регулятивные: умение планировать свою
деятельность, ставить задачи, находить пути их решения, выделять этапы в
достижении цели, составлять бюджеты, бизнес-планы и т. п.; 3) овладение
системными экономическими знаниями, включая современные научные методы
познания; 4) коммуникативные умения и навыки в сфере экономической
деятельности: умение выстраивать деловые отношения, 7 доносить до слушателя
свои предложения, принимать высказывания и суждения других; 5) умение
создавать презентации, делать доклады, писать рефераты, эссе, участвовать в
дискуссиях, аргументированно излагать свою точку зрения, уметь разрешать
конфликты; 6) умение находить причинно-следственные связи, устанавливать
закономерности, подтверждать конкретными примерами теоретические выкладки и
экономические законы; 7) навыки проектной деятельности, умения разрабатывать
и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на
основе базовых экономических знаний; 8) соблюдение правил техники
безопасности, эргономики, ресурсосбережения, гигиены, правовых и этических
норм, норм информационной безопасности; 9) владение языковыми средствами для
свободного выражения своих мыслей, в том числе умения свободно оперировать
экономическими терминами и понятиями, переводить значения слов с иностранных
языков, заменять их синонимами; 10) владение навыками познавательной
рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, новых
познавательных задач и методов их реализации.
|
1)
осознание себя гражданами России, патриотами, ответственными членами российского
общества; воспитание активной гражданской позиции, гордости за достижения
своей родины; 2) формирование личных мотивов для получения экономических
знаний и навыков, для выбора будущей профессии с опорой на экономические
знания; 3) формирование умения принимать рациональные решения в условиях
ограниченности ресурсов, оценивать и принимать ответственность за свои
решения для себя и окружающих; 4) формирование умения оценивать и
аргументировать свою точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам
социально-экономической политики государства; 5) приобретение опыта
самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики; 6)
этические: знать правила поведения участников бизнеса, уважать частную и
государственную собственность, знать свои права и обязанности в экономических
сферах деятельности; 7) экологические: знать последствия внешних эффектов,
уметь оценить воздействие различных видов экономической деятельности на
окружающую среду.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.