1276622
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаРабочие программыРабочая программа по элективному курсу "Биофизика"

Рабочая программа по элективному курсу "Биофизика"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №26»

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ

методическим объединением

Заместитель директора

Директор школы

учителей естественнонаучного

по УР Ситдикова Т.Г.

__________Р.Р.Зарипов

цикла

Протокол №__1____________

_________________

Приказ № ___43/3_

от 29.08. 2014 г.

29.08. 2014г.

от 29.08. 2014 г.

Руководитель МО ____________

Тимергалеева А.Н.


 

 



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учителя химии и биологии

первой квалификационной категории

Тимергалеевой А.Н.

по элективному курсу «Биофизика»

9 класс



 

 







Программа рассмотрена на заседании

педагогического совета.

Протокол №1 от 29.08. 2014 года. 

 

 







Казань -2014 год

Пояснительная записка


Элективный курс рассчитан на учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений на 1 учебный час в неделю. Курс основан на знаниях и умениях, полученных учащимися при изучении физики и биологии в средней школе.


Основная цель курса - показать необходимость развития в процессе обучения физике способностей, позволяющих решать задачи и получать дополнительные сведения из смежных областей знания. Это достигается средствами предметной интеграции, учитывающими интересы и познавательные возможности учащихся, приводящими к развитию их творческих способностей, связанных с потребностью к самообразованию.


Основная задача курса - показать возможность межпредметной интеграции двух предметов естественно-научного цикла (физики и биологии). Практической реализации знаний (новые направления в науке, которые возникли как результат тесного взаимодействия физики и биологии), в теоретическом изучении (явления природы, которые объясняют и физики, и биологи) и практическом использовании (экспериментальные задания, различные виды задач, для решения которых необходимы знания этих двух наук).


Объект исследования - процесс развития познавательного интереса при наблюдении биологических явлений и их физическое объяснение.


Предмет исследования - содержательные приёмы формирования познавательного интереса к изучению биофизических процессов происходящих в природе.


Содержание элективного курса базируется на материале курса физики, изучаемого в основной школе, в соответствии с программой общего образования по физике.

Для отбора биофизического материала можно указать три основных направления.

Первое направление имеет цель- показать учащимся единство законов природы, применимость законов физики к живому организму.

Второе направление соответствует ознакомлению с физическими методами воздействия и исследования, широко применяемыми и в биологии, и в медицине.

Третье направление предполагает ознакомление учащихся с идеями и некоторыми результатами бионики.



Содержание курса.


Элементы биофизики при изучении механики (4ч).


Движение и силы. Масса тел. Плотность. Сила тяжести. Вес тела. Сила трения и сопротивления. Трение в живых организмах. Давление жидкостей и газов. Архимедова сила. Законы Ньютона. Простые механизмы в живой природе. Деформации. Мощности, развиваемые человеком.


Элементы биофизики при изучении колебаний и звука (3ч).


Колебания в живой природе. Голосовой аппарат человека. Голоса в живом мире. Биоакустика рыб. Как животные определяют направление звука. Слуховой аппарат человека. Метод выстукивания-перкуссия. Выслушивание — аускультация. Регистрация звуков сердца и лёгких. Эхо в мире живой природы. Ультразвук, его роль в биологии и медицине. Аппарат- предсказатель шторма.


Элементы биофизики при изучении теплоты и молекулярных явлений (3ч).


Первоначальные сведения о строении вещества. Процессы диффузии в живой природе. Капиллярные явления. Смачиваемость. Теплоизоляция в жизни животного мира. Пчелиный улей с точки зрения теплотехники. Почему мы краснеем в жару, а в холод бледнеем и дрожим? Роль процессов испарения для животных организмов. Испарение в жизни растений. Закон сохранения и превращения энергии.


Элементы биофизики при изучении электричества (3ч).


Электрические свойства тканей организма. Поражение деревьев молнией. Биопотенциалы и их регистрация. Биоточный манипулятор. Применение статического электричества. Применение постоянного тока с лечебной целью. Применение высокочастотных колебаний с лечебной целью. Микроволновая терапия. Радиотелеметрия. Новый источник электроэнергии. Электрические рыбы.


Элементы биофизики при изучении оптики и строения атома (4ч).


Глаза различных представителей животного мира. Глаз человека. Светочувствительность глаза. Как пчёлы различают цвета. Холодное свечение в природе. Интерференция в живой природе. Ультрафиолетовые и рентгеновские лучи. Применение спектрального и рентгеноструктурного анализа к изучению строения гемоглобина. Оптические приборы в медицине. Радиоактивные изотопы в биологии и медицине. Биологическое действие ионизирующих излучений.




Календарно - тематическое планирование


п/п

Тема занятия

Количество часов

Тип урока


Планируемый результат

Виды, формы контроля

Домашняя работа

Дата проведения

Элементы биофизики при изучении механики (4ч).






1

Движение и сила. Масса тела. Плотность.

1

КУ

Повторить изученные в 7 классе основные понятия; показать необходимость изучения механики уметь применять данные понятия к живой природе

Решение задач

Повторить понятия: сила тяжести, вес тела, сила трения и сопротивления


2

Сила тяжести. Вес тела. Сила трения и сопротивления. Трение в живых организмах.

1

КУ

Ввести понятие силы как количественной меры, виды сил трения, проявления сил трения в живой природе

Фронтальный опрос

Повторить тему «Давление жидкостей и газов»


3

Давление жидкостей и газов. Архимедова сила.

1

КУ

Рассмотреть давление жидкостей и газов в живой природе

Решение задач

Повторить тему «Законы Ньютона»


4

Законы Ньютона. Простые механизмы в живой природе.

1

КУ

Повторить формулировку и математическую запись законов Ньютона; продолжить формирование умений применять теоретические знания для решения практических задач

Фронтальный опрос

Повторить тему «Колебания и звук»


Элементы биофизики при изучении колебаний и звука (3ч).






5

Колебания в живой природе. Голосовой аппарат человека. Голоса в животном мире. Биоакустика рыб.

1

КУ

Сформировать у учащихся представление о колебательном движении и звуках в живой природе

Фронтальный опрос

Подготовить сообщение на тему «Слуховые аппараты»


6

Методы выстукивания и выслушивания. Регистрация звука сердца и лёгких. Эхо в мире живой природы. Ультразвук и инфразвук.

1

КУ

Продолжать формировать у учащихся представление о колебательном движении и звуках в живой природе

Фронтальный опрос

Повторить понятия «инфразвук» и «ультразвук»


7

Урок конференция по теме «Колебания и волны. Звук».

1

КУ

Уметь осмысленно воспроизводить подобранный материал, излагать его за заданное время; уметь слушать и слышать; продолжать формировать у учащихся представление о колебательном движении и звуках в живой природе

Фронтальный опрос

Повторить понятия: «теплота», «молекулярные явления»


Элементы биофизики при изучении теплоты и молекулярных явлений (3ч).






8

Процессы диффузии в живой природе. Капиллярные явления. Смачиваемость.

1

КУ

Дать учащимся представление о физике как одной из основных наук о природе; рассмотреть физические законы природы, лежащие в основе всех естественных наук

Фронтальный опрос

Подготовить сообщение «Как муравьи находят путь домой»


9

Теплоизоляция в жизни животного мира. Пчелиный улей с точки зрения теплотехники.

1

КУ

Раскрыть основные способы теплоизоляции животного мира; ввести понятие теплотехники

Фронтальный опрос

Повторить тему «Законы сохранения энергии»


10

Роль процессов испарения для живых организмов. Испарение в жизни растений. Закон сохранения и превращения энергии.

1

КУ

Рассмотреть один из способов теплорегуляции животного организма

Фронтальный опрос

Заполнить таблицу


Элементы биофизики при изучении электричества (3ч).






11

Электрические свойства тканей организма. Поражение молнией. Биопотенциалы и их регистрация.

1

КУ

Ввести представление об особенностях электрических свойств тканей организма; рассказать о молнии и поражениях молнией

Заполнение таблицы

Читать лекцию, повторить тему «Электростатика»


12

Применение статического электричества. Применение постоянного тока и высокочастотных колебаний с лечебной целью.

1

КУ

Рассмотреть лечебные свойства электричества

Сообщение на тему «Применение высокочастотных колебаний с лечебной целью»

Повторить основные понятия энергии электрического поля


13

Радиотелеметрия. Новые источники энергии. Электрические рыбы.

1

КУ

Продолжить ознакомление с электрическими проявлениями в живой природе

Фронтальный опрос

Повторить тему «Оптика», подготовить сообщение «Кто как смотрит»


Элементы биофизики при изучении оптики и строения атома (4ч).






14

Глаза различных представителей животного мира. Глаз человека. Как пчёлы различают цвета.

1

КУ

Дать общее представление о строении глаза различных представителей животного мира

Сообщение «Кто как смотрит»

Читать лекцию, повторить тему «Виды излучения»


15

Холодное свечение в природе. Интерференция в живой природе.

1

КУ

Дать общее представление о различных оптических явлениях в живой природе, действий радиоактивных препаратов на живой организм

Фронтальный опрос

Читать лекцию


16

Ультрафиолетовые и рентгеновские лучи.

1

КУ

Дать общее представление о различных оптических явлениях в живой природе, действий радиоактивных препаратов на живой организм

Фронтальный опрос

Подготовить сообщение на тему «Радиоактивные изотопы в биологии и медицине»


17

Радиоактивные изотопы в биологии и медицине. Подведение итогов.

1

КУ

Дать общее представление о различных оптических явлениях в живой природе, действий радиоактивных препаратов на живой организм

Фронтальный опрос








Литература.

1.Элективный курс «Элементы биофизики»: 9 класс/Зорин Н.И. - М.: ВАКО, 2007. (Мастерская учителя).

2. М.Г.Привес. Н.К.Лысенков, В.И.Бушкович «Анатомия человека»: Л., 1974.

3. Я.И.Перельман «Занимательная физика»: М., АСТ, 1999.

Общая информация

Номер материала: ДВ-062489

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.