Рабочая программа по элективному учебному предмету "Компьютерная графика" (10 класс)

 

Пояснительная записка

Классы – 10Б

Учитель – Марютина Варвара Игоревна

Количество часов - всего 34; в неделю 1 час

Плановых контрольных уроков – 3

Рабочая  программа  элективного учебного предмета «Компьютерная графика» для 10 классов составлена на основе авторской программы Л.А. Залоговой «Компьютерная графика» изданной в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010».

Учебники:

1.Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/Л.А.Залогова. – 2 изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 212 с., 16 с. Ил.: ил.

2. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум/Л.А.Залогова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 245 с., 16 с. Ил.: ил.Гринберг А.Д., Гринберг С. Цифровые изображения. — Минск, ООО Попурри, 1997.

Элективный учебный предмет «Компьютерная графика» предназначен для учащихся старших классов школ, гимназий, колледжей. Курс может поводиться в классах естественно-математического профиля. Однако может быть интересен в классах социально-гуманитарного и общеобразовательного профилей. Основное требование к предварительному уровню подготовки — освоение «Базового курса» по информатике.

На сегодняшний день такая область информатики как компьютерная графика охватывает все виды и формы представления изображений, доступных для восприятия человеком либо на экране монитора, либо в виде копии на внешнем носителе. С появлением доступных сканеров, цифровых фотоаппаратов, Web-камер люди получили в свои руки большое количество цифровых изображений. Это породило потребность в их обработке, восстановлении, создании на их основе новых изображений, фотомонтажей, коллажей и так далее. Поэтому, умение работать с компьютерной графикой является неотъемлемой частью информационной грамотности любого человека. Данная ситуация привела к изменению социального заказа общества школе: необходим качественно новый подход к изучению темы Технология обработки графической информации. Однако отведенное нормативными документами учебное время на освоение содержания темы недопустимо мало. Являясь элементом содержания раздела школьной информатики "Информационные и коммуникационные технологии", компьютерная графика представлена в основном простейшими программными средствами обработки объектов графики. Большое многообразие профессиональных программных средств обработки объектов растровой графики ставит перед учителем сложные задачи, связанные в первую очередь с необходимостью обоснованного выбора конкретного программного средства, а также с разработкой методики преподавания графическому редактору. Существующие учебные пособия либо не затрагивают данное содержание совсем, либо предлагают простейший материал, не позволяющий сформировать у учащихся целостного представления о технологии обработки объектов растровой графики.

В федеральном компоненте государственного стандарта среднего общего образования по информатике и информационным технологиям изучение информатики предполагает:

1.   овладение умениями работать с различными видами информации;

2.   развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами информационных и коммуникационных технологий и избирательного отношения к информации;

3.   выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

Курс «Компьютерная графика» способствует решению этих целей, помогает формированию у учащихся надпредметных умений, способствующих реализации способностей в других предметных областях. Этот курс даёт возможность учащимся самим создавать продукты, которые можно применять в сети Интернет.

Работа с компьютерной графикой - одно из самых популярных направлений использования персонального компьютера. Без компьютерной графики не обходится не одна современная мультимедийная программа. В школьном курсе информатики компьютерная графика изучается в разделе Информационные технологии.

Одним из направлений изучения информатики в школе является создание и обработка компьютерных графических изображений средствами растровых и векторных графических редакторов. Раньше в большинстве образовательных учреждений для этого использовались распространённые лицензионные программы Adobe Photoshop и Corel Draw. Теперь в связи окончанием срока действия лицензий нужно использовать свободно распространяемое программное обеспечение, в связи с чем используются растровый редактор GIMP (аналог Adobe Photoshop) и векторный редактор Inkscape.

На изучение графического редактора, как правило, отводится от 6 до 9 часов, что мало для полного раскрытия этой важной темы. Необходимо более глубокое изучение. Этому способствует программа данного курса. Курс «Компьютерная графика» помогает расширить знания по предмету Информатика и ИКТ, получить умения, способствующие более полному раскрытию способностей.

Место элективного предмета в образовательном процессе

Курс «Компьютерная графика» изучается учащимися 11 класса в рамках элективного учебного предмета. Программа курса неразрывно сочетает теоретическую подготовку и освоение практических приёмов работы. Полученные навыки учащиеся смогут использовать для создания собственных графических объектов, при обработке фотоматериалов.

Основные требования к предварительному уровню подготовки — освоение «Базового курса» по информатике. Курс рассчитан на 34 учебных часа (1 учебных года по одному часу в неделю).

Цели курса:

- дать представление о современной компьютерной графике, ее возможностях

- изучить возможности графических пакетов Gimp, Inscape и получить необходимые знания и навыки работы с двумерными графическими объектами.

Задачи курса:

·     дать глубокое понимание принципов построения и хранения изображений;

·     изучить форматы графических файлов и целесообразность их использования при работе с различными графическими программами;

·     рассмотреть применение основ компьютерной графики в различных графических программах;

·     научить учащихся создавать и редактировать собственные изображения, используя инструменты графических программ;

·     научить выполнять обмен графическими данными между различными программами.

Содержание программы

1) Основы компьютерного изображения (3 ч)

1. Методы представления графической информации в компьютере.

2. Виды компьютерной графики. Особенности представления векторной и растровой графики. Сравнительные характеристики векторной и растровой графики. Форматы хранения векторных и растровых изображений. Особенности.

3. Цвет. Классификация способов представления цветовой информации в компьютере.

4. Методы описания цвета. Цветовая модель. Виды цветовых моделей (RGB, CMYK). Взаимосвязь моделей RGB и CMYK.

2)  Программа обработки векторной графики Inkscape (15 ч)

1. Программа Inkscape: состав, особенности, использование в полиграфии и Интернет. Состав и настройка интерфейса. Способы создания графического изображения в Inkscape. Графические примитивы. Выделение и преобразование объектов.

2. Работа с объектами. Управление масштабом просмотра объектов. Режимы просмотра документа. Копирование объектов. Упорядочение размещения объектов. Группировка объектов. Соединение объектов. Логические операции.

3. Редактирование объектов. Типы объектов: графические примитивы и свободно редактируемые объекты. Изменение геометрии объекта с помощью инструмента «Форма». Другие инструменты редактирования: «Нож», «Ластик».

4. Контуры. Создание объектов произвольной форы. Свободное рисование и кривые Безье. Работа с контурами, настройка. Создание и редактирование художественного контура.

5. Цвет. Способы окрашивания объектов. Прозрачность объекта. Цветоделение.

6. Вспомогательные средства. Линейки. Сетки. Направляющие. Точные преобразования объектов. Выравнивание и распределение объектов.

7. Текст. Виды текста: простой и фигурный текст. Фигурный текст: создание, редактирование, форматирование, размещение текста вдоль кривой. Редактирование геометрической формы текста. Простой текст: создание, редактирование, форматирование. Текстовые блоки.

8. Растровые изображения в Inkscape. Импорт растровых изображений. Редактирование растровых изображений. Редактирование растровых изображений. Фигурная обрезка. Трассировка.

9. Работа с фильтрами и расширениями программы Inkscape.

10. Разработка фирменного стиля. Создание логотипов. Разработка фирменных бланков. Правила оформления визиток. Работа с текстом.

11. Печать документа. Планирование и создание макета. Подготовка макета к печати. Настройка параметров печати. Режим цветоделения.

3)  Программа обработки растровой графики Gimp (16 ч)

1. Программа Gimp: Отличия от предыдущих версий, настройки системы. Организация палитр. Открытие и закрытие изображения. Изменение размеров изображения. Способы интерполяции. Изменение размеров канвы. Обрезка изображения. Отмена действий.

2. Выделение областей изображения. Инструменты выделения. Управление параметрами инструментов. Дополнение, вычитание и пересечение областей выделения. Приемы выделения областей сложной формы. Модификация выделения. Масштабирование, поворот, искажение выделенной области.

Использование линейки, сетки, направляющих при выделении.

3. Слои. Понятие и назначение слоев. Способы создания слоя. Работа со слоями. Параметры слоя. Особенности работы с многослойным изображением. Связывание слоев. Трансформации содержимого слоя. Создание коллажей.

4. Многослойные изображения. Объединение слоев в наборы Layer Set. Текстовые слои. Спецэффекты на слоях. Слияние

5. Рисование. Инструменты свободного рисования: кисть, аэрограф, карандаш, ластик. Параметры кисти: непрозрачность, режимы наложения. Заливка. Создание градиентных переходов. Фильтры.

6. Ретуширование. Чистка и восстановление деталей изображения с помощью инструмента «Штамп». Инструмент «Лечебная кист». Инструментов коррекции. Фильтров размытия, повышения резкости и имитации световых эффектов.

7. Сложный монтаж. Каналы. Виды каналов. Альфа-каналы. Маски. Коррекция изображения. Корректирующие слои.

8. Настройка точки черного, точки белого и гаммы изображения. Фильтры для стилизации изображения. Преобразование цветовых моделей. Выполнение цветоделения. Сохранение файла. Форматы графических файлов

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Основная  методическая  установка  курса —  обучение  школьников навыкам самостоятельной индивидуальной и групповой работы по созданию и редактированию различных графических объектов. Индивидуальное освоение ключевых  способов деятельности  происходит на основе системы заданий и алгоритмических предписаний, изложенных в учебном пособии для школьников.  Большинство заданий выполняется  с  помощью  персонального  компьютера  и  необходимых программных  средств. Кроме  индивидуальной,  применяется и групповая работа.  В  задачи учителя входит создание условий для реализации ведущей подростковой деятельности — авторского действия, выраженного в проектных формах работы. На  определенных этапах  обучения учащиеся объединяются  в группы, т.е. используется проектный  метод обучения.  Выполнение проектов  завершается публичной защитой результатов и  рефлексией.

Отбор  методов обучения  обусловлен  необходимостью  формирования информационной и коммуникативной компетентностей старшеклассников. Решение данной задачи обеспечено наличием в программе курса следующих  элементов  данных компетенций:

• социально-практическая  значимость компетенции (для чего необходимо уметь  создавать, редактировать  графические объекты);

•  личностная  значимость  компетенции (зачем  ученику  необходимо быть  компетентным в области  компьютерной графики);

•  перечень  реальных  объектов  действительности,  относящихся  к данным  компетенциям  (компьютерная графика, векторная, растровая графика,  компьютер,  компьютерная программа и др.);

• знания, умения и навыки, относящиеся к данным объектам;

• способы деятельности по отношению к данным объектам;

•  минимально  необходимый  опыт  деятельности  ученика  в  сфере данной  компетенции;

• индикаторы — учебные и контрольно-оценочные задания по определению  уровня компетентности  ученика.

Освоение  ключевых  способов деятельности  происходит  на  основе системы заданий и алгоритмических предписаний, изложенных в учебном пособии для  школьников.  Методические рекомендации  по  организации индивидуальных и групповых форм занятий, использованию тех или иных методов обучения содержатся в пособии для учителя по данному курсу.

Основные виды учебной деятельности учащихся 

Единицей  учебного  процесса  является  урок.  Теоретический  материал  курса  имеет  достаточно большой объем. Выделяемого учебным планом времени для его освоения (1 урок в  неделю)  не  достаточно,  если  учитель  будет  пытаться  подробно  излагать  все  темы  во  время  уроков.  Для  разрешения  этого  противоречия  необходимо  активно  использовать  самостоятельную  работу  учащихся.  По  многим  темам  курса  учителю  достаточно  провести  краткое  установочное  занятие,  после  чего,  в  качестве  домашнего  задания    предложить   ученикам  самостоятельно  подробно  изучить  соответствующие    параграфы    учебника.  В  качестве контрольных материалов  следует использовать вопросы и задания, расположенные в конце каждого параграфа. Ответы на вопросы и выполнение заданий целесообразно оформлять  письменно.  При  наличии  у  ученика  возможности  работать  на    домашнем  компьютере,  ему  можно рекомендовать использовать компьютер для выполнения домашнего задания (оформлять  тексты в текстовом редакторе, расчеты производить с помощью электронных таблиц).   В  некоторых  практических  работах  распределение  заданий  между  учениками  должно  носить  индивидуальный  характер.  В  ряде  работ  имеются  задания  повышенной  сложности  (задания  со  звездочками),  задания творческого  содержания.  Предлагать  их  ученикам  учитель  должен выборочно. Обязательные для всех задания ориентированы на репродуктивный уровень  подготовки  ученика.  Использование  заданий  повышенной  сложности  позволяет  достигать  креативного,  творческого  уровня  обученности.  Выполнение  практических  заданий  теоретического  характера  (измерение  информации, представление  информации  и  др.)  следует  осуществлять  с  использованием  компьютера  (текстового  редактора,  электронных  таблиц,  пакета  презентаций).  Желательно,  чтобы  для  каждого  ученика  на  ПК  в  школьном  компьютерном  классе,  существовала  индивидуальная  папка,  в  которой  собираются  все  выполненные им задания и, таким образом, формируется его рабочий архив.  

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСА

В рамках данного курса учащиеся овладевают следующими знаниями, умениями и способами деятельности:

знать/понимать

•  особенности, достоинства и недостатки растровой графики;

•  особенности, достоинства и недостатки векторной графики;

•  методы описания цветов в компьютерной графике — цветовые модели;

•  способы получения цветовых оттенков на экране и принтере;

•  способы хранения изображений в файлах растрового и векторного формата;

•  методы сжатия графических данных;

•  проблемы преобразования форматов графических файлов;

•  назначение и функции различных графических программ.

В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:

1) создавать собственные иллюстрации, используя главные инстру­менты векторной программы Inkscape, а именно:

•    создавать рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружно­стей и т.д.);

•    выполнять основные операции над объектами (удаление, пере­мещение, масштабирование, вращение, зеркальное отражение и др);

•    формировать собственные цветовые оттенки в различных цве­товых моделях;

•    закрашивать рисунки, используя различные виды заливок;

•    работать с контурами объектов;

•    создавать рисунки из кривых;

•   создавать иллюстрации с использованием методов упорядочения и объединения объектов;

•   получать объёмные изображения;

•   применять различные графические эффекты (объём, перетекание, фигурная подрезка и др.);

•   создавать надписи, заголовки, размещать текст по траектории;

2) редактировать изображения в программе Gimp, а именно:

•    выделять фрагменты изображений с использованием различных инструментов (область, лассо, волшебная палочка и др.);

•    перемещать, дублировать, вращать выделенные области;

•    редактировать фотографии с использованием различных средств художественного оформления;

•    сохранять выделенные области для последующего использова­ния;

•    монтировать фотографии (создавать многослойные документы);

•    раскрашивать чёрно-белые эскизы и фотографии;

•    применять к тексту различные эффекты;

•    выполнять тоновую коррекцию фотографий;

•    выполнять цветовую коррекцию фотографий;

•    ретушировать фотографии;

3) выполнять обмен файлами между графическими программами.

Тематическое планирование

№п/п	Тема	Кол-во часов	Тип урока	дата	примечание
1	Растровая и векторная графика.	1	Урок изучения нового	3.09
2	Цвет в компьютерной графике	1	Комбинированный урок	10.09
3	Форматы графических файлов	1	Комбинированный урок	17.09
4	Введение в программу Inkscape .Рабочее окно программы	1	Урок изучения нового	24.09
5	Основы работы с объектами	1	Комбинированный урок	1.10
6	Закраска рисунка	1	Комбинированный урок	8.10
7	Практическая работа «Создание рисунка из объектов»	1	Практическая работа	15.10
8	Вспомогательные режимы работы	1	Комбинированный  урок	22.10
9	Создание рисунка из кривых	1	Урок изучения нового	5.11
10	Практическая работа «Создание рисунка из кривых»	1	Практическая работа	12.11
11	Методы упорядочивания и объединения объектов	1	Комбинированный  урок	19.11
12	Работа с фильтрами	1	Комбинированный урок	26.11
13	Работа с расширениями	1	Комбинированный  урок	3.12
14	Практическая работа «Фильтры и расширения»	1	Практическая работа	10.12
15	Работа с текстом	1	Комбинированный  урок	17.12
16	Практическая работа «Работа с текстом»	1	Практическая работа	24.12
17	Сохрание и загрузка изображений в Inkscape. Импортирование растровых изображений	1	Комбинированный  урок	14.01
18	Зачет по теме «Работа с графическим редактором Inkscape»	1	Урок обобщения и систематизации т	21.01
19	Введение в программу Gimp	1	Урок изучения нового	28.01
20	Выделение областей	1	Комбинированный урок	04.02
21	Маски и каналы	1	Комбинированный урок	11.02
22	Слои. Работа со слоями	1	Комбинированный урок	18.02
23	Практическая работа «Работа со слоями»	1	Практическая работа	25.02
24	Коллажи.	1	Урок изучения нового	3.03
25	Практическая работа «Создание коллажа	1	Практическая работа	10.03
26	Рисование и раскрашивание	1	Урок изучения нового	17.03
27	Практическая работа «рисование и раскрашивание»	1	Практическая работа	24.03
28	Тоновая коррекция. Цветовая коррекция	1	Комбинированный урок	7.04
29	Практическая работа «Ретуширование фотографии»	1	Практическая работа	14.04
30	Работа с контурами	1	Комбинированный урок	21.04
31	Фильтры. Работа с фильтрами Практическая работа «Работа с фильтрами»	1	Комбинированный урок	28.04
32	Зачет по теме «Работа в редакторе Gimp»	1	Практическая работа	5.05

Литература:

·     Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/Л.А.Залогова. – 2 изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 212 с., 16 с. Ил.: ил.

·     Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум/Л.А.Залогова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 245 с., 16 с. Ил.: ил.

Технические средства обучения

1.   Компьютер

2.   Интерактивная доска

3.   Проектор

4.   Принтер

5.   Сканер

6.   Локальная сеть.

 Программные средства

1. Операционная система Windows ХР.

2. Интегрированное офисное приложение Libre Offise 4.0

3. Графический редактор Gimp

4. Графический редактор Inscape.