Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа по электротехнике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Рабочая программа по электротехнике

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Вилючанский лицей-интернат им. В. Г. Акимова»


ПРИНЯТА УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом Директор лицей-интерната

от____________2016 ____________ Максимов А.А.

Протокол № _________ от __________ 2016 г. приказ № ________________







Рабочая программа предмета (курса)

по «электротехнике»

основного общего образования

10 класс

(2016 – 2017 уч. год)

Григорьева Любовь Никитична – учитель физики, высшая категория











2016 г.

с. Хордогой




Пояснительная записка

Рабочая программа по электротехнике для 10 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. №373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

- Приказом Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.06.2015 г. № 576 «О внесении изменений утверждении в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253»;

- Устав МБОУ «Вилючанский лицей-интернат им. В. Г. Акимова» МР «Сунтарский улус (район)»;

- Положение о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ учебных

предметов (курсов) педагогов, реализующих федеральный государственный стандарт

начального общего, основного общего и среднего общего образования МБОУ «Вилючанский лицей-интернат им. В. Г. Акимова»;

- Учебный план на МБОУ «Вилючанский лицей-интернат им. В. Г. Акимова» МР «Сунтарский улус (район)» 2016 - 2017


Дисциплина «Электротехника» позволяет значительно расширить знания учащихся в области электротехники и электроники, познакомиться с принципами построения линий электросвязи.

Современная связь обеспечивается совокупностью электротехнических и электронных устройств различной сложности состоящих из элементов, к которым приложены электрические напряжения и в них протекают электрические токи. Сложные электронные устройства, в конечном счете, состоят из разнообразных электрических цепей, обладающих вполне определенными свойствами. Чтобы разрабатывать, изготавливать или эксплуатировать различную аппаратуру связи следует, прежде всего, знать процессы, происходящие в электрических цепях при различных условиях, а также законы, которым подчиняются эти процессы.

Чтобы изучать любые устройства связи, необходимо сначала изучить разнообразные свойства цепей, входящих в эти устройства, т.е. теоретические основы электротехники.

Главное внимание в дисциплине уделено изучению электрических цепей постоянного тока. Предусматривается изучение свойств электроматериалов и электронных схем, электроизмерительных приборов и методов электроизмерений.

По дисциплине предусмотрено проведение лабораторных работ с учетом технических возможностей кабинета физики школы - интерната.

Лабораторные работы рекомендуется проводить с учетом предварительного изучения теоретического материала по теме лабораторной работы. В процессе проведения лабораторной работы ученик должен самостоятельно собирать схему, пользоваться измерительными приборами и делать выводы по результатам эксперимента.

На практических занятиях предусматривается решение задач по изучаемым темам программы.

Цель курса – научить учащихся осуществлять исследовательскую деятельность на материале достаточно простых экспериментальных задач, развитие интереса к конструированию электрических схем.

Задачи курса:

Образовательные - развитие компетентностей в предметной области знания:

1. развивать у учащихся навыки сборки электрических схем;

2. научить читать схемы, то есть представлять процессы, протекающие в электрических цепях;

3. формировать умения и знания о способах конструирования электрических схем;

Воспитательные:

1. повышение мотивации саморазвития;

2. формирование коммуникативных умений: докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы.

4. через развитие интереса к предмету повлиять на выбор учениками сферы профессиональной деятельности;

5. создавать положительную мотивацию обучения;

6. научить работать в коллективе;

Развивающие:

1. развитие у школьников рационального физического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы;

2. овладение умственными операциями поиска решения задач;

3. развитие самостоятельности, умений использовать справочную литературу и другие источники информации.

4. повышение личностной результативности участия в олимпиадах и конкурсах по физике.

Актуальность данного курса обусловлена:

Повышенным интересом учащихся к инженерно-техническим специальностям.

Необходимостью выявления методов и средств повышения интереса к самостоятельной работе учащихся.

Программа элективного курса согласована с требова¬ниями государственного образовательного стандарта и содержанием программы курса физики основного общего образования. Она ориентирует учащихся на дальней¬шее совершенствование уже усвоенных учащимися зна¬ний и умений по теме «Электрические явления». Элективный предмет дает возможность обучающимся, изучающим физику на базовом уровне /2 часа в неделю/, закрепить экспериментальные навыки выполнения лабораторного практикума и решения задач.


Программа включает теоретическое и практическое обучение.

Теоретическая часть программы носит прикладной характер и использует знания учащихся, полученные на уроках физики и математики в школе, расширяет, углубляет их, формирует новые знания.

К теоретическим задачам мы относим: во-первых, задания, которые «уводят» учащихся в мир идеализированных моделей. Для их решения, кроме знания законов физики, нужно умение выбирать нетривиальный способ решения; во – вторых, приближенные к практике, родившиеся под влиянием физических опытов или при наблюдении явлений природы. В таких задачах рассматриваются не идеализированные схемы, а реальные физические объекты.

Практическая часть содержит лабораторные работы, выполняемые с использованием учебного и промышленного оборудования. В ходе практических работ учащиеся овладеют технологией сборки электрических схем, технологией измерений. Научаться читать электрические схемы, находить в них ошибки, и рассчитывать необходимые физические величины.

Экспериментальные задания разделяем на несколько типов:

– измерение какого – либо параметра физического тела или системы тел (электрического сопротивления и др.);

– выявление и исследование какой – либо зависимости (сопротивления лампы от силы тока и т.д.)

– определение электрической схемы, скрытой в «черном» ящике, и нахождение параметров этой схемы;

– конструирование действующей модели технического устройства.

Экспериментальные задания обычно предполагает несколько способов его выполнения. Ученик должен провести анализ каждого из них, оценить точность полученных результатов и выбрать оптимальный способ.

Технология организации учебного процесса включает в себя следующие методы: лекция-диалог, эксперимент, практикум, метод проектов, развивающие технологии.

Курс направлен на развитие способностей анализировать, оценивать, моделировать, выдвигать гипотезы и на расширение политехнического кругозора, формирование навыков публичного выступления.

Средства обучения: задачники по физике, методические пособия, программные средства по физике (тренажеры, интерактивные задания, компьютерные модели), лабораторное оборудование.

Программа элективного курса «Электротехника» предназначена для учащихся 10 класса. Курс рассчитан на 68 часов – 2 часа в неделю.

Содержание элективного курса углубляет знания учащихся, полученные на уроках физики, и заставляет учащихся применять эти знания в новой, неординарной ситуации.

Планируемые результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

  1. уметь:

Рассчитывать параметры, составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин

Снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации;

– Включать вольтметр и амперметр в электрическую цепь.

– Измерять силу электрического тока и электрическое напряжения с помощью вольтметра, амперметра и мультиметра.

– Определять цену деления амперметра и вольтметра.

– Собирать простейшие электрические цепи и находить в них ошибки

Читать электрические схемы

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

– обеспечения безопасности в процессе использования электробытовых приборов, электронной техники;

– контроля исправности электропроводки в квартире

• знать:

Основные параметры электрической цепи: напряжение, сила тока, сопротивление, работа, мощность и их обозначение, единицы измерения.

Физический смысл законов Ома для участка электрической цепи, Джоуля–Ленца; законы последовательного и параллельного соединения проводников.

Условия существования электрического тока в цепи.

Правила электробезопасности.

Сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов:

назначение и применение электроизмерительных приборов (ЭИП): амперметра, вольтметра, мультиметра. Предел измерений ЭИП.

Условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин

Основные элементы электрических сетей – гальванический элемент, батарея гальванических элементов, лампа, ключ, тумблер, резистор, переменный резистор, конденсатор

Типы и правила графического изображения и составления электрических схем

Принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин

Двигатели постоянного тока, их устройство, принципы действия, правила пуска, остановки;

Способы экономии электроэнергии;

Виды и свойства электротехнических материалов;

Полупроводниковый диод и его устройство. Выпрямительные свойства диода. Условно-графическое обозначение диода. Электрические лампы.

Правила техники безопасности при работе с электрическими приборами






Содержание курса (68 часов)



знакомство с целями и задачами курса

2

Основные сведения об э/схемах

10

4

6

Лекции, практикумы

Работа с задачами разных видов на описание электрических цепей.

Решение фронтальных экспериментальных задач

3

Электротехнические материалы

10

6

4

Ознакомить с свойствами различных э/технических материалов. Применение

4

Аппаратура управления электроустановками

6

3

3

Ознакомить с техническими данными. Изучение устройства.

5

Электрические измерения

10

2

8

Познакомить с э/измерительными приборами. Выполнение практических работ

6

Электрические машины и оборудование

10

5

5

Лекции, практикумы, экскурсия

Конструирование, приемы и примеры решения. Групповое и коллективное решение экспериментальных задач

7

Технология э/технических работ

8

3

5

Объяснение сущности понятия

8

Основы электроники Беседа

4

2

2

Краткий опорный конспект.

Схема «диодный мост».


9

Основы экономики, организация производства

4

2

2

Лекции, презентации

10

Итоговая конференция

2

-

2

Итоговая работа Проверка сформированности умственных операций, управляющих, контролирующих и исполняющих поиск


ИТОГО

68

26

42


























Календарно – тематическое планирование

урока


Дата

Тема урока

Кол-во

часов


Тип/форма

урока


Планируемые

результаты

обучения


Инструменты

и

оборудование


Виды и

формы

контроля


план

факт

1. Инструктаж ТБ. Краткие сведения о различных видах электросвязи и электрических цепях.

1.1.



Техника безопасности

1

беседа

Знать правила ТБ

таблицы

конспект

1.2.



История развития

1

беседа


Портреты, таблица

конспект

1.3



Номинальное напряжение, мощность и ток

1

ОНМ и Применение знаний

Уметь находить на имеющих приборах номинальные значения

приборы

с/р

1.4



С/р по правилу ТБ

1

Проверка знаний



с/р

2. Основные сведения об э/схемах





2.5



Виды э/схем

1

беседа

Начертить схему э/установки

таблица


2.6-2.8



Буквенно цифровые условные обозначения

3

ОНМ

Знать назначения, объяснить основные типы

Приборы

осмысление содержания


2.9–2. 14



Практическая работа

6

практикум

Определить цену деления измерительных приборов

Приборы

всесторонний

3. Электротехнические материалы

3.15



Классификация э/т материалов

1

ОНМ

Знать признаки классификации



3.16



Свойства проводниковых материалов

1

ОНМ

Знать свойства

Проводниковые материалы

опрос

3.17



Характеристики проводниковых материалов

1

ОНМ

Отличить по внешним признакам

таблица


3.18- 3.19



Практическая работа

2

Практикум, ЗИ

Исследовать проводниковые материалы

Проводниковые материалы

Практический контроль

3.20



Свойства э/изоляционных, полупроводниковых, материалов

1

ОНМ

Знать свойства

Э/изоляц. п/п материалы


3.21



Характеристики э/изоляцион, п/п материалов

1

ОНМ

Знать применения

таблица

опрос

3.22



Магнитные материалы

1

ОНМ

Применения

таблица


3.23-3.24



Практическая работа

2

Практикум ЗИ

Исследовать

Э/изоляц. п/п материалы

Практический контроль

4. Аппаратура управления электроустановками






4.25



Классификация аппаратуры и требования

1

ОНМ

Знать признаки классификации

таблица

опрос

4.26



Э/контакты, механизм

1

ОНМ

Знать требования


опрос

4.27



Э/аппараты, реле

1

ОНМ

Ознакомление



4.28-4.30



Практическая работа

3

практикум

Изучить устройство выключателей и предохранителей, реле

Выключатели различных видов, предохранители

Практ контроль

5. Электрические измерения




5.31-5.32



Устройство э\измерительных приборов

2

ОНМ

Знать устройства и использование

Э/ измер приборы

Ответы на вопросы (письменно)

5.33



Измерительные преобразователи

1

Практическая работа

Ознакомиться с устройством

Измерит.механизм

Практ контроль

5.34



Приборы магнитоэлектрической системы

1

Практическая работа

Ознакомиться с устройством

Прибор

Практ контроль

5.35



Приборы электродинамической системы

1

Практическая работа

Ознакомиться с устройством

Измерит.механизм

Практ контроль

5.36



Приборы индукционной системы

1

Практическая работа

Ознакомиться с устройством

Измерит.механизм

Практ контроль

5.37-5.40



Практическая работа

4

Практическая работа

Измерение силы тока, напряжения, мощности, работы, сопротивления

Измерит.механизм

Практ контроль

6.Электрические машины и оборудования




6.41



Назначение, принцип работы и классификация э/машин

1

ОНМ

Знать назначения и принципы работ

э/двигатель

конспект

6.42



Э/машины постоянного тока

1

ОНМ

Изучить устройство

машина пост тока


6.43



практическая работа

1

практика

Определить внешнюю характеристику генератора постоянного тока

генератор пост тока

практ контроль

6.44



практическая работа

1

практика

Определить мех характеристику двигателя пост тока

двигатель пост тока

практ контроль

6.45



способы соединения трехфазных цепей

1

ОНМ

знать способы соединения, преимущества

соединит провода

опрос

6.46



Виды и характеристики транформаторов

1

ОНМ

знать устройство трансформатора, классификации и характеристики

трансформатор

опрос

6.47



практическая работа

1

практика

Определить коэффициент трансформации

трансформатор понижающий

практ контроль

6.48



Выпрямители переменного тока

1

ОНМ

знать схему выпрямителя

выпрямитель

конспект

6.49-6.50



практическая работа

2

практика

Исследовать работу выпрямителя

выпрямитель


7. Технология э/технических работ





7.51



Основные сведения о технологическом процессе

1

ОНМ

Знать сущность понятия «технология»


конспект

7.52



Э/монтажные работы

1

ОНМ

Ознакомиться с процессом э/монтажных работ


конспект

7.53










































































Материально-техническое оснащение программы


ТСО: компьютер, мультимедийный проектор, программы «Живая физика», «TeachPro:Электричество», «Открытая физика».

Оборудование на парту: источник электропитания, амперметр, вольтметр, резистор R1, резистор R2, переменный резистор, ключ, соединительные провода, металлический планшет.

Демонстрационное оборудование: источник электропитания, амперметр, вольтметр, резистор R1, резистор R2, переменный резистор, ключ, соединительные провода, мультиметр, конденсатор, полупроводниковый диод, электрофорная машина, электроскоп.

Плакаты: по теме «Электричество», Спектр, 2001 год.


Учебно-методическое обеспечение для программы включает:

  1. В.А.Поляков. Электротехника. Издательство «Просвещение». Москва

  2. В.А.Поляков. Практикум по электротехнике. Издательство «Просвещение». Москва

  3. Перышкин А.В. Сборник задач по физике: 7-9кл.: к учебникам А.В. Перышкина и р. / А.В. Перышкин, Сост. Н.В. Филонович.- М.: Экзамен 2012.

  4. Степанов С.В. Физика в ученическом эксперименте. Руководство по выполнению лабораторных работ. – 2000г.(лаборатория альфа – микро)

  5. Шилов В.Ф. Техника безопасности в кабинете физики. Москва, Школьная пресса, 2002г.


Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), ЭОР:


• Диск «Виртуальные лабораторные работы по физике. 7-9 класс»

• Диск «Физика. Основная школа 7-9 классы. Часть I, II. – М.: Просвещение, мультимедийное учебное пособие нового образца.

• Диск 1C: Школа. Физика, 7-11классы. Библиотека наглядных пособий. Под редакцией НК Ханнананова. - МОРФ 2004 FORMOZA

Федеральные образовательные ресурсы для общего образования

1. Федеральный портал "Российское образование"

2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам

3. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

4. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

5. Российский общеобразовательный портал

Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы

 ОНМ – Ознакомление нового материала


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров65
Номер материала ДБ-256963
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх