Рабочая программа по физической культуре для 3 класса

Рабочая программа

                                                              Рабочая программа по физической культуре для  3 класса

Планируемые результаты изучения предмета

Название раздела	Предметные результаты		Метапредметные результаты	Личностные результаты
	ученик научится	ученик получит возможность научиться
Знания о физической культуре	– характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта; – обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой; - характеризовать основные физические качества ( силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) - соблюдать правила     поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.	- планировать и корректировать режим дня в зависимости от  индивидуальных особенностей учебной  и внешкольной деятельности	Регулятивные: – характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта; – находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления; – общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и  толерантности; – обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой; – организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий; – планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения; – анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения; – видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека; – оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами; – управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность; – технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности. Коммуникативные: - – умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели – умения доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми. Познавательные: – планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры; – измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств; – оказывать посильную помощь и моральную поддержку  сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения; – организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство; – бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам  проведения; – в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять; – подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; – выполнять акробатические и гимнастические комбинации на необходимом техничном уровне, характеризовать  признаки техничного исполнения; – выполнять технические действия из базовых видов  спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности; – применять жизненно важные двигательные навыки и  умения различными способами, в различных изменяющихся,  вариативных условиях.	- активно включаться в общение и взаимодействие со  сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; -проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях; -проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; -оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.
Способы физкультурной деятельности	– находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления; – общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и  толерантности; – организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий; – планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения; – анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения; – видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека; – оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами; – управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность; – технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.	— определять уровень развития физических качеств (силы, быстроты, гибкости);
Физическое совершенствование		— вести наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью; — выполнять закаливающие водные процедуры (обтирание);

Содержание курса 3 класс

Название раздела	Краткое содержание	Количество часов
Знания о физической культуре	Физическая культура у народов Древней Руси. Связь физических упражнений с трудовой деятельностью. Виды физических упражнений (подводящие, общеразвивающие, соревновательные). Спортивные игры: футбол, волейбол, баскетбол. Физическая нагрузка и ее влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС). Закаливание организма (обливание, душ).	В процессе урока
Способы физкультурной деятельности	Освоение комплексов общеразвивающих физических упражнений для развития основных физических качеств. Освоение подводящих упражнений для закрепления и совершенствования двигательных действий игры в футбол, волейбол, баскетбол. Развитие выносливости во время лыжных прогулок. Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений. Проведение элементарных соревнований.	В процессе урока
Физическое совершенствование	Гимнастика с элементами акробатики: Акробатические упражнения: кувырок назад до упора на коленях и до упора присев; мост из положения лежа на спине; прыжки со скакалкой с изменяющимся темпом ее вращения. Гимнастические упражнения прикладного характера: лазанье по канату (3 м) в два и три приема; передвижения и повороты на гимнастическом бревне.	10ч
	Легкая атлетика: Прыжки в длину и высоту с прямого разбега, согнув ноги .технике высокого старта, пробегать на скорость дистанцию 30 м с высокого старта, выполнять челночный бег 3 х 10 м, беговую разминку, метание как на дальность, так и на точность, прыжок в длину с места и с разбега, метать гимнастическую палку ногой, преодолевать полосу препятствий, выполнять прыжок в высоту с прямого разбега, прыжок в высоту спиной вперед, броски набивного мяча от груди, снизу и из-за головы, пробегать 1 км	20ч
	Лыжная подготовка: Передвижения на лыжах: одновременный двухшажный ход, чередование одновременного двухшажного с попеременным двухшажным. Поворот переступанием.передвигаться на лыжах ступающим и скользящим шагом с лыжными палками и без них, выполнять повороты переступанием на лыжах с палками и без них, торможение падением, проходить дистанцию 1,5 км на лыжах, обгонять друг друга, подниматься на: склон «полуелочкой», «елочкой», а также спускаться в основной стойке, передвигаться на лыжах змейкой, играть в подвижную игру на лыжах «Накаты»	12ч
	Подвижные игры: Подвижные игры с элементами баскетбола (20ч.) Специальные передвижения, остановка прыжком с двух шагов, ведение мяча в движении вокруг стоек («змейкой»), ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча с места; подвижные игры: «Попади в кольцо», «Гонка баскетбольных мячей» и др. Плавание. Плавательные упражнения начального этапа обучения. Влияние плавания на состояния здоровья. Правила гигиены и техника безопасности при занятиях плаванием. Футбол. Технические действия в футболе. Удар по неподвижному и катящему мячу внутренней стороны стопы; по мячу серединой лба; остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы. Национальные виды. Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, профилактика вредных привычек. Оздоровительные системы физического воспитания и спортивная подготовка. Национальные игры, сохраняющие традиции и культурные ценности своего народа.	20ч 2ч 2ч 2ч

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Характеристика деятельности	Дата проведения
				план	факт
Легкая атлетика 10ч
1.	Инструктаж по ТБ. Понятие о физической культуре. Высокий старт. Стартовый разгон. Бег по дистанции (50-60м). Олимпийские игры древности.	1	Понятия «шеренга» и «колонна», организационно-методические указания, подвижные игры «Ловишка» и «Салки с домиками»
2.	Высокий старт. Бег по дистанции Ходьба бег с ускорением.	1	Беговая разминка, тестирование бега на 30 м с высокого старта, подвижные игры «Ловишка» и «Салки – дай руку»
3.	Высокий старт. Финиширование. Бег по дистанции. Бег (30 м, 60 м).	1	Разминка в движении, техника челночного бега, подвижные игры «Прерванные пятнашки», «Салки – дай руку»
4.	Прыжковая подготовка. Прыжки на двух ногах через скакалку, вращая её назад. Прыжки в длину с разбега.	1	Разминка в движении, тестирование челночного бега 3 х 10 м с высокого старта, подвижная игра «Колдунчики»
5.	Прыжковая подготовка. Прыжок в длину с места. Эстафетный бег.	1	Осваивать технику прыжков в длину с места и со скакалкой. Выявлять характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений.
6.	Прыжковая подготовка.   Прыжок в длину с места на результат. Кроссовый бег.	1	Осваивать технику прыжков в длину с места и со скакалкой. Выявлять характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений.
7.	Техника метания мяча. Метание малого мяча из положения стоя. Кроссовый бег.	1	Осваивать технику прыжков в длину с места и со скакалкой. Выявлять характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений.
8.	Метание малого мяча из положения стоя.	1	Определять и кратко характеризовать прыжковые упражнения. Выявлять типичные ошибки в технике прыжка: в длину с разбега, в высоту с разбега.
9.	Основные способы метания мяча по направлению метания. Метание набивного мяча.	1	Определять и кратко характеризовать прыжковые упражнения. Выявлять типичные ошибки в технике прыжка: в длину с разбега, в высоту с разбега.
10.	Метание мяча на дальность. Преодоление искусственных препятствий.	1	Выявлять характерные ошибки в технике выполнения метания теннисного мяча. Описывать технику метания теннисного мяча в цель.
Подвижные и спортивные игры 10ч
11.	Инструктаж по ТБ. Ловля и передача мяча в движении.	1	Разминка в движении, поднимание туловища за 1 мин на результат.
12.	Бросок мяча снизу на месте.  Ловля и передача мяча двумя руками от груди; двумя руками с отскоком от пола.	1	Согласованно выполнять совместную деятельность в игровых ситуациях
13.	Ведение мяча с изменением направления.	1	Знать правила подвижной игры; активно участвовать в игровой деятельности с их учетом
14.	Подвижные игры. Эстафеты с мячом, обручем, эстафетной палочкой	1	Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.
15.	Подвижные игры. Бросок мяча одной рукой от плеча.	1	Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».
16.	Подвижные игры. Преодоление препятствий.	1	Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий.
17.	Подвижные игры. Передача и ловля волейбольного мяча в парах.	1	Применять передачу в игре «Передал-садись». Проявлять быстроту при выполнении передачи.
18.	Подвижные игры. Игры Эстафеты с мячом, обручем, эстафетной палочкой	1	Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр.
19.	Подвижные игры. Эстафеты с эстафетной палочкой	1	Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении ведения мяча.
20.	Подвижные игры. Броски в кольцо.	1	Осваивать универсальные умения в самостоятельной орга­низации и проведении подвиж­ных игр. Общаться и взаимодействовать в парах и группах при выполнении тех­нических действий в подвижных играх.
Гимнастика с элементами акробатики 10
21.	Инструктаж по ТБ. Акробатика. Движения и передвижения строем. Возрождение Олимпийских игр и Олимпийского движения. Выдающиеся движения отечественных спортсменов на Олимпийских играх. Краткая характеристика видов спорта  входящих в программу Олимпийских игр.	1	Разминка, направленная на развитие гибкости, тестирование наклона вперед из положения стоя, подвижная игра «Бездомный заяц». Тестирование наклона вперед из положения стоя
22.	Движения и передвижения строем. Акробатика. Название основных гимнастических снарядов.	1	Разминка, направленная на развитие гибкости, тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с, подвижная игра «Вышибалы». Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с
23.	Кувырок вперёд. Строевые приемы. Гимнастическая полоса препятствий. Подвижные игры.	1	Осваивать технику: перекатов в сторону; кувырка вперёд; стойки на лопатках, согнув ноги и выпрямив ноги. Выявлять типичные ошибки при выполнении кувырка вперёд, стойки на лопатках.
24.	Кувырки вперёд. Комплекс акробатических соединений. Опорные прыжки.	1	Выполнять строевые приёмы, лазание по гимнастической стенке и канату. Опорные прыжки.
25.	Правила составления комплексов упражнений, направленных на развитие физических качеств. Опорные прыжки.	1	Выявлять типичные ошибки при выполнении кувырка вперёд, стойки на лопатках.
26.	Стойка на лопатках из упора присев. Строевые приемы. Лазание по канату.	1	Выполнять строевые приёмы, лазание по гимнастической стенке и канату.
27.	«Мост» из положения лёжа. Равновесие. Лазание по канату.	1	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений. Проявлять качества координации при выполнении перекатов.
28.	Акробатическое соединение. Подтягивание. Комплекс ритмической гимнастики.	1	Выполнять строевые приёмы.  Выполнять висы и упоры. Предупреждать появление ошибок и соблюдают правила безопасности.
29.	Комплекс ритмической гимнастики. Подвижные игры.	1	Оказывать помощь сверстникам в освоении новых гимнастических  упражнений, анализировать их технику.
30.	Вис на согнутых руках. Подтягивание. Акробатическое соединение.	1	Предупреждать появление ошибок и соблюдают правила безопасности. Выполнять висы и упоры.
31.	Комбинация из элементов акробатики. Подвижные игры. Эстафеты с гимнастическими палками. Строевые приемы.	1	Предупреждать появление ошибок и соблюдают правила безопасности, оказывать помощь сверстникам в освоении упражнений.
32.	Подвижные игры с элементами гимнастики.  Перестроение в 3 шеренги. В колонну по 3.4.		Предупреждать появление ошибок и соблюдают правила безопасности, оказывать помощь сверстникам в освоении упражнений, выполнять  перелезание через препятствие.
Лыжная подготовка 12ч
33.	Техника лыжных ходов. Повороты и передвижения. Физическая культура в современном обществе. Организация и проведение пеших тур  походов. Техника безопасности и бережное отношение к природе. Физическое развитие человека. Всестороннее и гармоничное физическое развитие.	1	Соблюдать технику безопасности при организации и проведение занятий по  лыжным гонкам.  Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности.
34.	Технические действия на лыжах. Лыжная подготовка. Подводящие упражнения на месте: Игра «Кто быстрее».	1	Выполнять ступающий и скользящий шаг без палок,
35.	Технические действия на лыжах. Лыжная подготовка. Ступающий и скользящий шаг на лыжах без лыжных палок.	1	Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности на лыжах.
36.	Технические действия на лыжах. Лыжная подготовка.	1	Осваивать технику: скользящего шага без палок, поворо­тов переступанием на месте, спусков и подъемов, спуска в низкой стойке, подъёма «лесенкой». Выполнять передвижение скользящим шагом.
37.	Технические действия на лыжах. Лыжная подготовка. Повороты на лыжах переступанием и прыжком	1	Осваивать технику: скользящего шага без палок, поворо­тов переступанием на месте, спусков и подъемов, спуска в низкой стойке, подъёма «лесенкой». Выполнять передвижение скользящим шагом.
38.	Технические действия на лыжах. Лыжная подготовка. Попеременный двухшажный ход на лыжах.	1	Выполнять передвижение скользящим шагом. Применять навыки торможения падением на бок при спуске с пологого, небольшого  склона. Применять навыки спуска с небольшого склона и подъёма в уклон.
39.	Технические действия на лыжах. Лыжная подготовка. Одновременный двухшажный ход на лыжах	1	Выполнять ступающий и скользящий шаг без палок, Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности на лыжах.  Оказывать помощь сверстникам в освоении  лыжных шагов Выполнить предложенную  подвижную игру
40.	Технические действия на лыжах. Лыжная подготовка. Подъём «полу ёлочкой» и «ёлочкой», спуск под уклон в основной стойке на лыжах	1	Выполнять ступающий и скользящий шаг без палок, Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности на лыжах.  Оказывать помощь сверстникам в освоении  лыжных шагов Выполнить предложенную  подвижную игру.
41.	Подъём «лесенкой» и торможение «плугом» на лыжах	1	Применять навыки спуска с небольшого склона и подъёма в уклон. Осваивать     универсальные умения контролировать скорость передвижения на лыжах по час­тоте сердечных сокращений.
42.	Технические действия на лыжах. Лыжная подготовка. Передвижение и спуск на лыжах «змейкой».	1	Проявлять выносливость во время  передвижения на лыжах по дистанции. Проявлять координацию при выполнении поворотов, спусков и подъемов, при торможении падением.
43.	Технические действия на лыжах. Лыжная подготовка. Торможение плугом. Строевые упражнения на лыжах.	1	Применять навыки спуска с небольшого склона и подъёма в уклон. Осваивать     универсальные умения контролировать скорость передвижения на лыжах по час­тоте сердечных сокращений.
44.	Технические действия на лыжах. Лыжная подготовка. Прохождение дистанции 1,5 км на лыжах.	1	Оказывать помощь сверстникам в освоении  лыжных шагов Выполнить предложенную  подвижную игру.
Национальные виды спорта 2ч
45.	Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, профилактика вредных привычек. Оздоровительные системы физического воспитания и спортивная подготовка. Национальные игры, сохраняющие традиции и культурные ценности своего народа.	1	Выполнять соревновательные упражнения из национальных видов спорта в условиях учебной и игровой деятельности.
46.	Соревновательные упражнения  и приёмы из национальных видов спорта.	1	Проявлять интерес к национальным видам   спорта, активно включаться в национальные   праздники и спортивные соревнования   по   национальным  видам спорта.
Спортивные игры: Футбол 2ч
47.	Технические действия в футболе. Удары остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы	1	Уметь выполнять остановку катящегося мяча внутренней стороной стопы. Технику выполнения ударов внутренней стороной стопы («щёчкой») по неподвижному мячу с места и разбега
48.	Технические действия в футболе. Удар по неподвижному и катящему мячу внутренней стороны стопы; по мячу серединой лба; остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы.	1	Уметь выполнять  остановку катящегося мяча внутренней стороной стопы. Технику выполнения ударов внутренней стороной стопы («щёчкой») по неподвижному мячу с места и разбега
Подвижные игры 10ч
49.	Инструктаж по ТБ.  Подвижные игры с элементами баскетбола. Эстафеты.	1	Соблюдать правила техники безопасности и правила игры. Рассказать и показать свою подвижную игру.
50.	Подвижные игры с элементами баскетбола. Игры «На внимание».	1	Принимать адекватные реше­ния в условиях игровой деятель­ности. Излагать  правила и условия проведения игры.
51.	Технические действия в баскетболе. Игра «Бросай и поймай».	1	Выполнять элементы спортивных игр. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой де­ятельности. Проявлять быстроту и лов­кость во время подвижных игр.
52.	Технические действия в баскетболе. Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой в движении шагом. Броски в цель	1	Осваивать технические действия из спортивных игр. Общаться и взаимодействовать в парах и группах при выполнении тех­нических действий в подвижных играх. Моделировать технические действия в игровой деятельности.
53.	Технические действия в баскетболе. Броски набивного мяча способами «от груди» и «снизу»	1	Соблюдать правила техники безопасности и правила игры. Выполнить предложенную  подвижную игру.
54.	Технические действия в баскетболе. Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой в движении шагом. Броски в цель.	1	Принимать адекватные реше­ния в условиях игровой деятель­ности. Излагать  правила и условия проведения игры.
55.	Технические действия в баскетболе. Ведение мяча с изменением скорости.	1	Выполнять элементы спортивных игр. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой де­ятельности. Проявлять быстроту и лов­кость во время подвижных игр.
56.	Технические действия в баскетболе. Игра в мини-баскетбол	1	Соблюдать правила техники безопасности и правила игры. Выполнить предложенную  подвижную игру.
57.	Технические действия в баскетболе. Бросок двумя руками от груди.	1	Принимать адекватные реше­ния в условиях игровой деятель­ности. Излагать  правила и условия проведения игры.
58.	Технические действия в баскетболе. Игра в мини-баскетбол	1	Соблюдать правила техники безопасности и правила игры. Выполнить предложенную  подвижную игру.
Легкая атлетика 10ч
59.	Инструктаж по ТБ. Беговая подготовка. Сочетание различных видов ходьбы. Бег с изменением направления, ритма и темпа. Техника движений и ее основные показатели. Здоровье и здоровый образ жизни. Закаливание организма.	1	Выполнять: ходьбу в разном темпе, перестроение из одной шеренги в две, размыкание приставными шагами в шеренге, ходьбу противоходом. Совершенствовать технику бега на короткие дистанции
60.	Беговая подготовка. Сочетание различных видов ходьбы. Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег (30 м).	1	Совершенствовать технику бега на короткие дистанции. Различать и выполнять строевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!» и др. Осваивать технику ходьбы на носках с ограниченной площадью опоры.
61.	Беговая подготовка. Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег в заданном коридоре. Бег с изменением направления, ритма и темпа	1	Совершенствовать технику бега на короткие дистанции. Уметь перестраиваться из одной колонны в две. Осваивать универсальные умения, связанные с вы­полнением организующих упражнений.
62.	Беговая подготовка. Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег (60 м).	1	Совершенствовать технику бега на короткие дистанции. Уметь перестраиваться из одной колонны в две. Осваивать универсальные умения, связанные с вы­полнением организующих упражнений.
63.	Прыжковая подготовка. Прыжок в длину с места. Эстафеты. Подвижная игра	1	Соблюдать правила техники безопасности при пробегании под вращающейся скакалкой. Ос­ваивать технику прыжка: с поворотом на 180°, через скакалку, через скакалку с продвижением вперёд.
64.	Метание малого мяча с места на дальность и на заданное расстояние.	1	Ос­ваивать технику метания малого мяча. Описывать технику метания теннисного мяча в цель. Совершенствовать технику метания на дальность, на заданное  расстояние.
65.	Метание малого мяча в цель (2 х 2) с 3-4 метров. Метание набивного мяча на дальность. ОРУ. Под игра Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств.	1	Ос­ваивать технику метания малого мяча. Описывать технику метания теннисного мяча в цель. Совершенствовать технику метания на дальность, на заданное  расстояние.
66.	Кроссовая подготовка. Преодоление искусственных препятствий.	1	Совершенствовать технику бега на короткие дистанции. Уметь перестраиваться из одной колонны в две. Осваивать универсальные умения, связанные с вы­полнением организующих упражнений.
Плавание 2ч
67.	Инструктаж по ТБ. Технические действия в воде. Плавательные упражнения начального этапа обучения. Влияние плавания на состояния здоровья. Правила гигиены и техника безопасности при занятиях плаванием.	1	Научатся: -выполнять подсчет пульса на запястье; - знать правила техники безопасности Движение рук и ног при плавании способами кроль на гуди.
68.	Технические действия в воде.  Название плавательных упражнений, способов плавания и предметов для обучения.	1	Научатся: -правильно выполнять работу рук и ног Движение рук и ног при плавании способами кроль на спине.

Краткое описание документа:

Рабочая программа по физической культуре составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; (утвержден приказом МО и Н РФ 06.10.2009 г. №373);

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009г. № 373