Рабочая программа по физической культуре для первого класса по авторской программе В. И. Лях

Федеральное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа г. Чехов-2 Московской области

«Утверждаю» Директор ФКОУ СОШ г.Чехов-2 МО ________________ М.И. Десятниченко « __ » ________________ 2017 г.

          Рабочая учебная программа

Физическая культура, 1-в, г, д класс

(наименование учебного предмета)

Начальное общее образование

(ступень образования)

Базовый

(Уровень образования)

2017 – 2018 учебный год

(Срок реализации программы)

  Тихомирова А.А.

(ФИО учителя, составившего

 учебную программу)

                                                                             г.  Чехов-2

2017 год

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа для 1-в, г, д классов по физической культуре составлена в соответствии:

·         с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 13.07.2015г.);

·         с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в новой редакции от 18.05.2015г.

·         с федеральным перечнем учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённым приказом  № 253 от 31.03.2014г. (с изменениями на 26 января 2016г. Приказ Минобрнауки №576);

·         с Основной Образовательной Программой начального общего образования ФКОУ СОШ г.Чехов-2, утверждённой приказом № 95 от 29.08.2016г.;

·         с учебным планом ФКОУ СОШ г. Чехов-2 МО на 2017-2018 учебный год, утверждённый приказом № 109 от 30.08.2017 г.;

·         на основе предметной программы В.И. Ляха, А.А. Зданевича «Комплексная программа физического воспитания для 1-4 классов» УМК «Школа России».

Программа учитывает возрастные и психологические особенности школьников, учитывает их интересы и потребности, обеспечивает развитие учебной деятельности учащихся, реализует цели и задачи образовательной программы школы.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника Физическая культура 1-4 класс: рабочая программа по учебнику Лях В. И. Физическая культура: 1-4 классы М. : Просвещение, 2009.-190 с. 2009г.

На изучение курса отводится 99 часов из расчета 3 часа в неделю.

Программа предусматривает различные формы и способы проверки и контроля знаний: открытые и закрытые тесты, задания на установление соответствия, ответы на вопросы.

Изучение предмета в 1 классе направлено на достижение следующих целей:

- формирование у обучающихся начальной школы основ здорового образа жизни;

- развитие интереса и творческой самостоятельности в проведении разнообразных форм занятий физической культурой.

Достижение этих целей предполагает решение следующих задач:

- укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;

- совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;

- формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

- развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

- обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.

2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Содержание и последовательность учебного материала в данной программе соответствует авторской программе. Изменение общего количества учебных часов с 99 до 95 обусловлено учебным графиком школы на 2017-2018 учебный год.

№ п/п	Вид программного     материала	Количество часов по авторской программе	Количество часов по рабочей программе
1	Знания о физической культуре	В процессе урока
2	Физическое совершенствование	99	95
2.1	Подвижные игры	18	18
2.2	Гимнастика с элементами акробатики	27	22
2.3	Легкоатлетические упражнения	21	24
2.4	Подвижные игры на основе баскетбола	21	20
2.5	Подвижные игры на основе волейбола	12	11
	ИТОГО	99	95

3. ФОРМИРУЕМЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД)

В результате освоения содержания программного материала учебного предмета «Физическая культура» у обучающихся 1 класса сформируются следующие УУД:

Личностные результаты:

- формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание этнической и национальной принадлежности;

- формирование уважительного отношения к культуре других народов;

- развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося;

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умений не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

- формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата, общие цели и пути их достижения, договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.

Предметные результаты:

- формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитии человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учёбы и социализации;

- овладение умением организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т. д.);

Учащиеся должны демонстрировать:

Физические способности	Физические упражнения	Мальчики	Девочки
Скоростные	Бег 30м. с высокого старта с опорой на руку, с.	6.8	7,2
Силовые	Прыжок в длину с места, см Сгибание рук в висе лёжа, кол-во раз.	125                4	115                3
К выносливости	Бег 1000м	Без учёта времени
К координации	Челночный бег 3 х 10м, с.	11.4	11.8

4. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п\п	Содержание урока	Кол-во часов	Дата		Примечание
			По программе	Фактически
1 триместр 30 часов
1	Инструктаж по ТБ. Разновидности ходьбы. Игра «Два мороза». (Вводный)	1	05.09
2	Разновидности ходьбы. Бег с ускорением. Игра «Вызов номеров». (Изучение нового материала)	1	06.09
3	Разновидности ходьбы. Бег с ускорением. Игра «Вызов номеров». (Изучение нового материала)	1	07.09
4	Прыжки: на одной ноге, на двух, на месте и с продвижением вперёд. (Изучение нового материала)	1	12.09
5	Прыжок в длину с места. Игра «Два мороза». (Изучение нового материала)	1	13.09
6	Метание малого мяча. Игра «К своим флажкам». (Изучение нового материала)	1	14.09
7	Метание малого мяча. Игра «К своим флажкам». (Совершенствование)	1	19.09
8	Равномерный бег 3 минуты. Чередование бег-ходьба. Игра «Пятнашки». (Изучение нового материала)	1	20.09
9	Равномерный бег 3 минуты. Чередование бег-ходьба. Игра «Пятнашки». (Комплексный)	1	21.09
10	Равномерный бег 4 минуты. Чередование бег-ходьба. Игра «Третий лишний». (Комплексный)	1	26.09
11	Равномерный бег 5 минут. Разновидности прыжков. Игра «Третий лишний». (Комплексный)	1	27.09
12	Сочетание различных видов ходьбы. Бег с изменением направления, ритма, темпа. (Комбинированный)	1	28.09
13	Бег с изменением направления, ритма, темпа. Игра «Воробьи и вороны». (Комбинированный)	1	03.10
14	Тестирование. Прыжок в длину с места. (Контрольный)	1	04.10
15	Метание малого мяча в цель с 3 метров. Игра «Два мороза». (Изучение нового материала)	1	05.10
16	Метание малого мяча в цель. Игра «Пятнашки». (Совершенствование)	1	17.10
17	Инструктаж по ТБ. Баскетбол. Бросок мяча снизу на месте. (Изучение нового материала)	1	18.10
18	Бросок мяча снизу, ловля мяча на месте. Игра «Бросай-лови». (комплексный)	1	19.10
19	Бросок и ловля мяча. Игра «Передача мяча в колоннах». (комбинированный)	1	24.10
20	Бросок и ловля мяча. Игра «Передача мяча в колоннах». (комбинированный)	1	25.10
21	Эстафеты с мячом. Игра «Мяч соседу». (Изучение нового материала)	1	26.10
22	Передача мяча снизу на месте. Игра «Мяч соседу». (Изучение нового материала)	1	31.10
23	Передача мяча снизу на месте. Игра «Мяч соседу». (Комбинированный)	1	01.10
24	Бросок, ловля и передача мяча снизу. Игра «Мяч по кругу». (комбинированный)	1	02.11
25	Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля и передача мяча. Игра «Передал-садись». (Изучение нового материала)	1	07.11
26	Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля и передача мяча. Игра «Передал-садись». (Комбинированный)	1	08.11
27	Эстафеты с передачами. Игра «Передал-садись». (комбинированный)	1	09.11
28	Возникновение игры баскетбол. Правила. Игра в мини-баскетбол. (Комплексный)	1	14.11
29	Бросок мяча снизу в щит. Игра «Охотники и утки». (Совершенствование)	1	15.11
30	Бросок мяча снизу в щит. Игра «Круговая лапта». (Совершенствование)	1	16.11
2 триместр 33 часа
1(31)	Инструктаж по ТБ. Гимнастика. Основная стойка. Построение в колонну, шеренгу по одному, в круг. Игра «Пройти бесшумно». (Изучение нового материала)	1	28.11
2(32)	Перестроения. Группировка. Игра «Пройти бесшумно». (Изучение нового материала)	1	29.11
3(33)	Перестроения. Группировка. Перекаты. Игра «Пройти бесшумно». (Комбинированный)	1	30.12
4(34)	Перестроения. Группировка. Перекаты. Игра «Змейка». (Комбинированный)	1	05.12
5(35)	Перестроение по установленным местам. Строевые команды. Ходьба по гимнастической скамейке. (Изучение нового материала)	1	06.12
6(36)	Строевые команды. Ходьба по гимнастической скамейке. (Комплексный)	1	07.12
7(37)	Стойка на носках, на одной ноге. Перешагивание через мячи. (Комбинированный)	1	12.12
8(38)	Размыкание на вытянутые руки. Строевые команды. Игра «Змейка». (Комбинированный)	1	13.12
9(39)	Повороты. Ходьба по гимнастической скамейке. Стройка на носках. (Совершенствование)	1	14.12
10(40)	Размыкание на вытянутые руки. Перешагивание мячей. Игра «Змейка». (Комбинированный)	1	19.12
11(41)	Лазание по гимнастической стенке. ОРУ в движении. (Изучение нового материала)	1	20.12
12(42)	Лазание по гимнастической стенке в упоре присев. Игра «Ниточка и иголочка». (Изучение нового материала)	1	21.12
13(43)	Лазание по канату. Игра «Ниточка и иголочка». (Изучение нового материала)	1	26.12
14(44)	Лазание по канату. Лазание по гимнастической стенке. (Совершенствование)	1	27.12
15(45)	Перелезание через горку матов. Перелезание через гимнастического козла. (Изучение нового материала)	1	28.12
16(46)	Перелезание через горку матов. Перелезание через гимнастического козла. (Совершенствование)	1	09.01
17(47)	Подтягивание лёжа на животе по гимнастической скамейке. Игра «Чай-чай, выручай!». (Изучение нового материала)	1	10.01
18(48)	Подтягивание лёжа на животе по гимнастической скамейке. Игра «Чай-чай, выручай!». (Совершенствование)	1	11.01
19(49)	Напрыгивание и спрыгивание на возвышенность 30-40 см. Игра «Белые медведи». (Изучение нового материала)	1	16.01
20(50)	Напрыгивание и спрыгивание на возвышенность 30-40 см. Игра «Белые медведи». (Совершенствование)	1	17.01
21(51)	Преодоление полосы препятствий. (Комбинированный)	1	18.01
22(52)	Весёлые старты. (Комплексный)	1	23.01
23(53)	Инструктаж по ТБ. Волейбол. Возникновение игры волейбол. Передача мяча сверху. (изучение нового материала)	1	24.01
24(54)	Передача мяча сверху. Игра «Игра у стены». (Изучение нового материала)	1	25.01
25(55)	Передача мяча сверху. Игра «Игра у стены». (Совершенствование)	1	30.01
26(56)	Передача мяча сверху. Игра «У кого меньше мячей». (Совершенствование)	1	31.01
27(57)	Игра «Охотники и утки». (комбинированный)	1	01.02
28(58)	Приём мяча снизу. (Изучение нового материала)	1	06.02
29(59)	Приём мяча снизу. Игра «Играй, мяч не теряй». (Комбинированный)	1	07.02
30(60)	Приём мяча снизу. Игра «Ловишка в кругу». (Комбинированный)	1	08.02
31(61)	Подача мяча сверху. Игра «Мяч капитану». (Изучение нового материала)	1	13.02
32(62)	Подача мяча сверху. Игра «Точно в цель». (Совершенствование)	1	14.02
33(63)	Игра «Необычный волейбол». (комбинированный)	1	15.02
3 триместр 32 часов
1(64)	Инструктаж по ТБ. Подвижные игры. «К своим флажкам». (Изучение нового материала)	1	27.02
2(65)	Эстафеты. Игра «Два мороза». (совершенствование)	1	28.02
3(66)	Игры «Пятнашки», «Лисы и куры». (Комбинированный)	1	01.03
4(67)	Игры «Попрыгунчики-воробушки», «Чай-чай, выручай!». (комбинированный)	1	06.03
5(68)	Игры «Попрыгунчики-воробушки», «Зайцы в огороде». (Комбинированный)	1	07.03
6(69)	Игры «Лисы и куры», «Точный расчёт». (Комбинированный)	1	13.03
7(70)	Эстафеты. Игра «Точный расчёт». (Комбинированный)	1	14.03
8(71)	Игры «Метко в цель», «Школа мяча». (Комбинированный)	1	15.03
9(72)	Игры «Попади в обруч», «Чай-чай, выручай!» (Комбинированный)	1	20.03
10(73)	Игры «Играй, мяч не теряй!», «Мяч водящему». (Комбинированный)	1	21.03
11(74)	Эстафеты. Игра «Пятнашки». (Комбинированный)	1	22.03
12(75)	Игры «Два мороза», «Зайцы в огороде». (Комбинированный)	1	27.03
13(76)	Игры «Кто дальше бросит», «Совушка». (Комбинированный)	1	28.03
14(77)	Игры «К своим флажкам», «Попрыгунчики-воробушки». (Комбинированный)	1	29.03
15(78)	Эстафеты. Игра «Точный расчёт». (Комбинированный)	1	03.04
16(79)	Игры «Перестрелка», «Совушка». (Комбинированный)	1	04.04
17(80)	Игры «Метко в цель», «Пятнашки». (Комбинированный)	1	05.04
18(81)	Весёлые старты.	1	17.04
19(82)	Инструктаж по ТБ. Баскетбол. Эстафеты с мячами. (Комплексный)	1	18.04
20(83)	Ведение мяча. Ловля и передача мяча на месте. (Комплексный)	1	19.04
21(84)	Ловля и передача мяча в движении. Игра «Мяч водящему». (Комбинированный)	1	24.04
22(85)	Броски мяча в цель. Игра «Попади в обруч». (Комбинированный)	1	25.04
23(86)	Ведение мяча. Броски мяча в цель. (Комбинированный)	1	26.04
24(87)	Ловля и передача мяча в движении. Игра «У кого меньше мячей». (Комбинированный)	1	03.05
25(88)	Игра в мини-баскетбол. (Комбинированный)	1	08.05
26(89)	Эстафеты с мячом. (Комбинированный)	1	10.05
27(90)	Инструктаж по ТБ. Лёгкая атлетика. Бег с изменением направления, ритма и темпа. (Комплексный)	1	15.05
28(91)	Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег 30 метров. (Комбинированный)	1	16.05
29(92)	Прыжок в длину с места. Эстафеты. (Комбинированный)	1	17.05
30(93)	Бег 30 метров. Прыжок в длину. (Комбинированный)	1	22.05
31(94)	Тестирование прыжка в длину с места. (Контрольный)	1	23.05
32(95)	Тестирование бега на 30 метров. (Контрольный)	1	24.05

5.ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Основная литература:

- Физическая культура. Рабочие программы 1-4 классы. В.И. Лях. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. – М.: Просвещение, 2016 г.

Дополнительная литература:

- Подвижные игры на уроках и во внеурочное время. С.Л Садыкова Е. И. Лебедева. – М.: Учитель, 2008 г.

- Физическое воспитание в школе. С.Г. Арзуманов. - М.: Феникс, 2008 г.

Интернет ресурсы:

- http://www.prosv.ru

- http://fizkultura-na5.ru

- http://lib.sportedu.ru

Согласовано:

Протокол заседания ШМО учителей начальных классов

№ _______от «_______» _____________2017 г.

Председатель ШМО ________________В. Е. Агаркова

Согласовано:

Зам. директора по УВР_____________ С. Ю. Совина

«_____»_______________ 2017 г.