Рабочая программа по физике 9 кл. Пёрышкин

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тучковская средняя общеобразовательная школа №1»

Рузского муниципального района Московской области

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «ТСОШ №1»__________

____________________Момзикова Г. И.

«_________» __________________ 2015 г.

Рабочая программа по физике

(базовый уровень)

9 класс

Составитель программы: Камышанова Валентина Леонидовна,

учитель физики высшей категории.

2015 год

Пояснительная записка

            Данная рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ №1089 от 05.03.2004г., базисного учебного плана 2004г. образовательной программы и учебного плана МБОУ «Тучковская СОШ №1» на 2014-2015 учебный год.

При составлении данной рабочей программы использовался сборник программ  «Физика и астрономия» для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов, рекомендованной «Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования  МО РФ» (Составители: В.А. Коровин, В.А.Орлов, М.: Дрофа, 2011). Обучение осуществляется на базовом уровне.

Авторы программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин.

Преподавание ведется по учебнику: А.В.Перышкин Физика – 9, М.: Дрофа, 2014 г.

Согласно учебному плану на изучение физики в 9 классе отводится 68 часов из расчета  2 часа в неделю.  Учебный год – 34 недели.

Цель:

Освоение знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлений; величинах характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира.

Задачи:

·        сформировать умения проводить наблюдения природных явлений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач.

·         научить использовать полученные знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

·         развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

·         воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры.

Основное содержание

                                        
                      1.   Законы  взаимодействия и движения тел.   26ч

  Материальная точка.  Система отчёта.
Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения.
 Прямолинейная равноускорённое движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.
 Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускорённом движении. Относительность  движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая  системы мира. Инерциальная система отчёта. Первый, вторым и  третий законы Ньютона. Свободное падение. Невесомость. Закон всемирного тяготения.
 Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
 Фронтальные лабораторные работы
-Исследование равноускорённого движения без начальной скорости.
-Изменение ускорения сводного падения.

                       2. Механические колебания и волны.   Звук.   10ч

 Колебательное  движение. Колебания груза напряжение. Сводное колебание.  Колебательное движение. Маятник.  Амплитуда, период, частота колебаний.
     Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продолговатые волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью её распространения и периодом. Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Звуковой резонанс.

  Фронтальные лабораторные работы
-Исследование зависимости природы колебаний пружинного маятника  от массы и жесткости пружины.

-Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длинны нити.

3.Электромагнитное поле.   17 ч

   Однородное и неоднородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля.  Правило буравчика.  Обнаружение магнитного поля.  Правило левой руки. Индукция  магнитного поля.  Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстоянии.

            Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живой организм.

            Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения. Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Ф р о н т а л ь н ы е    л а б о р а т о р н ы е     р а б о т ы

- Изучение явлений электромагнитной индукции

- Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания.

4.Строение атома и атомного ядра. (11ч)

        Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма излучения.   Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.

        Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях.  Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике. Протонно- нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел. Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

          Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

  Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.

 Ф р о н т а л ь н ы е   л а б о р а т о р н ы е    р а б о т ы

-Излучение деления ядра  атома урана по фотографии треков.

-Излучение треков заряженных  частиц по готовым фотографиям.

-Измерение естественного радиационного фона дозиметром.

5. Повторение (4ч)

Требования к уровню подготовки учащихся

Ученик должен знать/понимать:

•         смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

•         смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, сила, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия;

•         смысл физических законов: Ньютона, всемир­ного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения электри­ческого заряда;

   уметь:

•         описывать и объяснять физические явления;

•         использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин;

•         представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

•         выражать результаты измерений и расчетов в единицах Междуна­родной системы;

•         приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях;

•         решать задачи на применение изученных физических законов;

•         осуществлять самостоятельный поиск информации использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Наименование раздела и тем	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
1.Законы взаимодействия и движения тел. 26 часов
1.	Материальная точка. Система отсчета.	01.09.15 – 04.09.15
2.	Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения.
3.	Перемещение при  прямолинейном равномерном движении. Графическое представление движения.	07.09.15 – 11.09.15
4.	Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.
5.	Мгновенная скорость. Перемещение.	14.09.15 – 18.09.15
6.	Скорость прямолинейного равноускоренного движения.
7.	График скорости.	21.09.15 – 25.09.15
8.	Решение задач  по теме: «Равноускоренное движение»
9.	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.	28.09.15 – 02.10.15
10.	Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
11.	Л/Р №1по теме «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»	05.10.15 – 09.10.15
12.	Относительность движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.
13.	Контрольная работа  №1  теме: «Основы кинематики»	12.10.15 – 16.10.15
14.	Инерциальные системы отсчета.  Первый закон Ньютона.
15.	Сила. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.	19.10.15 – 23.10.15
16.	Решение задач по теме: «Законы Ньютона.»
17.	Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх.	26.10.15 – 30.10.15
18.	Решение задач по теме «Свободное падение»
19.	Лабораторная работа №2 по теме: «Измерение ускорения свободного падения»	09.11.15 – 13.11.15
20.	Невесомость
21.	Закон Всемирного тяготения.	16.11.15 – 20.11.15
22.	Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности.
23.	Импульс тела. Закон сохранения импульса.	23.11.15 – 27.11.15
24.	Реактивное движение
25.	Обобщение по теме «Законы взаимодействия и движения тел»	30.11.15 – 04.12.15
26.	Контрольная работа  №2  теме: «Законы Ньютона. Импульс тела. Закон сохранения импульса»
	Итого	26 часов
2. Механические колебания и волны. Звук. 11 часов
27.	Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.	07.12.15 – 11.12.15
28.	Решение задач по теме: «Величины, характеризующие  колебательные системы».
29.	Лабораторная работа №3 по теме: «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины»	14.12.15 – 18.12.15
30.	Лабораторная работа №4 по теме:  «Исследование зависимости периода и частоты колебаний нитяного маятника от его длины»
31.	Превращение энергии при колебательном  движении. Затухающие колебания. Резонанс.	21.12.15 – 25.12.15
32.	Распространение колебаний  в среде. Волны. Длина волны. Скорость распространения волн.
33.	Решение задач по теме «Волны»	11.01.16 – 15.01.16
34.	Источники звука. Звуковые колебания. Высота, тембр и громкость звука.
35.	Распространение звука. Скорость звука. Отражение звука. Звуковой резонанс	18.01.16 – 22.01.16
36.	Обобщение по теме «Механические колебания и волны. Звук»
37.	Контрольная работа  №3  теме: «Механические колебания и волны. Звук»
		25.01.16 – 29.01.16
	Итого	11 часов
3. Электромагнитное поле. 18часов
38.	Магнитное поле. Неоднородное и однородное магнитные поля
39.	Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика	01.02.16 – 05.02.16
40.	Обнаружение магнитного поля  по его действию на электрический ток. Правило левой руки.
41.	Индукция магнитного поля.	08.02.16 – 12.02.16
42.	Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции
43.	Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.	15.02.16 – 20.02.16
44.	Лабораторная работа №5 по теме:   «Изучение явления электромагнитной индукции»
45.	Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразование энергии в электрогенераторах.	24.02.16 – 04.03.16
46.	Трансформатор. Передача энергии на расстояние.
47.	Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Электромагнитная  природа света.	09.03.16 – 11.03.16
48.	Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.
49.	Конденсатор
		14.03.16 – 18.03.16
50.	Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний.
51.	Принципы радиосвязи и телевидения	21.03.16 – 25.03.16
52.	Преломление света, показатель преломления. Дисперсия света.
53.	Типы оптических спектров, Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.	04.04.16 – 08.04.16
54.	Лабораторная работа №6 по теме:  «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания».
55.	Контрольная работа  №4  теме:  «Электромагнитные колебания и волны»	11.04.16 – 15.04.16
	Итого	18 часов
4. Строение атома и атомного ядра. 13 часов
56.	Радиоактивность. Модель атома. Опыт Резерфорда.
57.	Радиоактивные превращения атомных ядер.
		18.04.16 – 22.04.16
58.	Экспериментальные методы исследования частиц. Открытие  протона и нейтрона.
59.	Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число.	25.04.16 – 29.04.16
60.	Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.
61.	Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепная реакция.
		04.05.16 – 06.05.16
62.	Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы АЭС.
63.	Лабораторная работа №7 по теме:  «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»	10.05.16 – 13.05.16
64.	Лабораторная работа №8 по теме: «Изучение треков заряженных частиц по  фотографиям»
65.	Период полураспада. Закон радиоактивного распада	16.05.16 – 20.05.16
66.	Контрольная работа  №5  теме: «Физика атома и атомного ядра»
67.	Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.	23.05.16 – 27.05.16
68.	Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.
	Итого	13 часов
	Всего	68 часов

Перечень учебно-методического обеспечения

1. Боброва, С.В.Физика. 7 – 9 классы: поурочные планы по учебнику А.В. Пёрышкина, Е.М. Гутник / авт.-сост.  С.В. Боброва. -Волгоград.: Учитель, 2007

2. Громцева, О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 9 класс: к учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 9 класс»/О.И. Громцева. -М.: Издательство Экзамен, 2010.-159 с.

3. Громцева, О.И. Тесты по физике. 9 класс: к учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 9 класс»/О.И. Громцева. -М.: Издательство Экзамен, 2010.-173 с.

4. Гутник, Е.М. Физика. 9 класс. Тематическое поурочное планирование к учебнику А.В.  Перышкина/ Е.М. Гутник.– М.:  Дрофа, 2011.

5. Коровин, В.А. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / сост., В.А.  Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2012.-334 с.

6. Лукашик, В.И. Сборник задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных  учреждений  / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2012.- 240 с.

7. Пёрышкин, А.В. Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В. Пёрышкин, Е.М. Гутник.-    М.: Дрофа, 2014г

 Дополнительная учебная литература

1.  Важевская, Н.Е..ГИА 2009. Физика: Тематические тренировочные задания: 9 класс/ Н.Е. Важевская, Н.С. Пурышева, Е.Е. Камзева,  и др. –М.: Эксмо, 2009.-112 с.

2.  Гельфгат, И.М.,1001 задача по физике с ответами, указаниями, решениями/ И.М.Гельфгат, Л.Э.Генденштейн., Л.А.  Кирик– М.: Илекса, 2003.

3.  Генденштейн, Л.Э. Задачи по физике с примерами решений. 7 – 9 классы/ Под ред. В.А. Орлова. – М.: Илекса, 2005.

4.  Кабардин, О.Ф. Физика. 9 кл.: сборник тестовых заданий для подготовки к итоговой аттестации за курс основной школы / О.Ф. Кабардин. – М.: Дрофа, 2008.

5.  Орлов, В.А. Сборник  тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная школа. 7 – 9 классы / В.А. Орлов, А.О. Татур. ­– М.: Интеллект-Центр, 2006.

СОГЛАСОВАНО:

Протокол ШМО учителей физики-математики

от   29.08.2015г   №   1  

Руководитель ШМО

________________Лазарян Е. С.

«  29   августа»       2015 г.

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по УВР

____________Лазарян Е.С.

«  01 »  сентября 2015г