муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа № 7 города
Новошахтинска
|
Рассмотрено и рекомендовано к утверждению
на заседании педагогического совета
протокол № 1
от « 29 » августа 2016 года
|
|
Утверждаю
Директор МБОУ СОШ № 7 __________________
Мальцева Н.В.
Приказ № 91/13 от «31» августа 2016г
|
|
Рабочая программа
по ________географии_______
Уровень
общего образования (класс) основное общее образование 7-а
класс___________________________________
Количество
часов 102
Учитель
__________Привалова Наталья Ивановна ____________
Программа
разработана на основе Примерной программы основного
общего образования по географии 5-9 классы. Авторы: И.И. Баринова, В.П.
Дронов, И.В. Душина, В.И. Сиротин. Издательство «Дрофа», 2014 год
2016-2017 учебный год
|
Структура
программы
Рабочая
программа для 7 класса по географии содержит следующие разделы:
- пояснительную записку, в которой определяются цели и задачи обучения
географии в 7 классе, дается общая характеристика учебного предмета, программно - методическое обеспечение
предмета;
-требования
к знаниям и умениям учащихся;
- планируемые
результаты обучения в 7 классе:
-
перечень обязательной географической номенклатуры
-содержание,
включающее перечень основного изучаемого материала, распределенного по
содержательным разделам с указанием количества часов на изучение
соответствующего материала;
- тематическое
планирование с описанием видов учебной деятельности и
указанием количества часов на изучение соответствующего материала.
-перечень географической
номенклатуры.
Пояснительная записка
- Рабочая программа по географии
разработана на основе:
• п.3 ст.28 Федерального Закона от
29.12.2012 г. №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Областного
закона «Об образовании в Ростовской области» от 14 ноября 2013 г. № 26-ЗС (в редакции Областных законов Ростовской области от 24.04.2015 N 362-ЗС, от 06.05.2016 N
527-ЗС, от 07.11.2016 N 660-ЗС);
-Конвенции о правах
ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г.;
-Постановления Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации № 189 от 29.12.2010 «Об утверждении
СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
- Федерального компонента
государственного стандарта общего образования: Приказ МО Российской Федерации
от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования»
- Приказа Минобрнауки России от
30.08.2013 г. №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования»;
-Примерной программы основного
общего образования по географии 5-9 классы. Авторы: И.И. Баринова, В.П. Дронов,
И.В. Душина, В.И. Сиротин. Издательство «Дрофа», 2014 год
- Основной образовательной программы
основного общего образования
МБОУ СОШ № 7;
- Календарного графика;
-Положения МБОУ СОШ №7 “О рабочей
программе";
- Учебного плана МБОУ
СОШ №7 на 2016- -2017 уч., в котором учтены особенности образовательного
учреждения, образовательные потребности и запросы учащихся, родителей
Рабочая программа рассчитана на
102 часа/
Основные
цели и задачи курса:
– создать у
учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть
разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со странами и народами,
сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений
страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи;
- раскрыть
закономерности землеведческого характера;
- воспитывать
убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в
решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в
жизни человека.
Содержание программы построено с
позиции единства географии, интеграции курсов географии 6 класса («Начальный
курс географии») и географии материков и океанов 7 класс. Понятия
«географическая оболочка», «природная зональности», «природный комплекс»
являются интегральными. Они характеризуют определенные связи и сочетания
природных, социальных и экономических явлений и процессов не определенной
территории Земли.
Программа содержит
новые направления географического образования:
-комплексные
подходы к характеристике территории материков и акватории океанов;
-
изучение материков и океанов как крупных природных комплексов;
-
изучение население, особенностей культуры и быта народов мира.
В
курсе «География материков и океанов» в первом разделе изучается материал о
развитии главных особенностей природы Земли. Во втором разделе курса
характеризуются материки и океаны как крупные природные комплексы Земли,
наиболее типичные страны разных материков. Далее изучаются характерные
взаимодействия природы и общества.
В
учебной деятельности учащихся широко используются комплексные географические
практикумы, семинары, нетрадиционные формы организации уроков, компьютерные
технологии, мультимедийные программы, различные источники географической
информации.
Структура
программы определяет общеобразовательный уровень курса в соответствии обязательному
минимуму содержания географического образования, объему и глубине
изложенного материала со спецификой учебно-воспитательных задач.
Количество
часов, отводимых на изучение курса географии в 7 классе, предусматривается в
соответствии с Базисным учебным планом средней общеобразовательной школы.
Используемый
УМК:
1. В.А.Коринская,
И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс – М.: Дрофа, 2014.
2. Атлас. География
материков и океанов. 7 класс.
3. В.А.Коринская,
И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс. Методическое
пособие. – М.: Дрофа, 2012.
4.Мультимедийная обучающая
программа: География 7 класс. География материков и океанов.
Планируемые результаты обучения
1.Оценивать и прогнозировать:
-
по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном
будущем;
-
изменение климатов Земли;
-
оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и
деятельности человека;
-
основные взаимосвязи природы и человека;
2.
Объяснять:
-
особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины
процессов и явлений, происходящих в геосферах;
-
особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных
регионов континентов и акваторий океанов;
-
особенности расового и этнического состава населения;
-
особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов;
-
основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;
-
применять в процессе учебного познания основные географические понятия
3.
Описывать:
-
основные источники географической информации;
-
географическое положение объектов (по карте);
-
по схемам круговороты вещества и энергий;
-
компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных
регионов материков и стран мира;
-
объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации, создавая
их географический образ;
-
особенности материальной и духовной культуры крупных народов.
4.
Определять (измерять):
-
географическую информацию по картам различного содержания;
-
вид и тип карт и др. источников знаний для получения необходимой информации.
5.
Называть и показывать:
-
важнейшие природные объекты материков и океанов, регионов и стран;
-
основные тектонические структуры, мировые центры месторождений п\и, сейсмически
опасные территории;
-
факторы формирования климата;
-
крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии,
крупнейшие по площади и населению страны мира;
-
страны мира, их столицы, крупные города;
-
природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки.
Требования к уровню подготовки учащихся
1. Называть (показывать):
- основные
географические объекты, изучаемые в курсе (согласно перечню номенклатуры);
— состав географической
оболочки, источники энергии процессов, происходящих в ГО, зональные
комплексы ГО, закономерности отдельных геосфер планеты, основные свойства,
закономерности ГО;
— отличия материковой
коры от океанической; крупные литосферные плиты,
платформы, складчатые области, сейсмические пояса, области вулканизма);
— климатообразующие факторы,
климатические пояса, основные типы воздушных масс, области
пассатов, муссонов, западного переноса воздуха;
— океаны, моря, заливы, проливы, основные течения; ресурсы
океанов, районы добычи полезных ископаемых и других ресурсов, природные пояса,
виды хозяйственной деятельности человека в океанах, примеры антропогенных
изменений в природе океанов, меры по охране вод, крупнейшие порты;
— предполагаемые пути расселения человека по
материкам и основные районы повышенной плотности населения на
Земле, крупнейшие народы Земли, виды хозяйственной деятельности
людей. крупнейшие страны
континентов и их столицы;
-- в результате изучения материков: имена
путешественников и исследователей континента и результаты их работы: крупные
объекты береговой линии; крупные формы рельефа, месторождения полезных
ископаемых; климатообразующие факторы, преобладающие воздушные массы,
климатические пояса. важнейшие реки и озера, источники питания рек, размещение
на материке природных зон, характерные представители растительности и животного
мира основных природных зон континентов;
-- районы повышенной плотности размещения на селения
на материках, крупнейшие народы, аре алы их распространения; крупные регионы
материка, различающиеся природными особенностями и хозяйственной деятельностью
населения; страны, входящие в состав региона, а также крупнейшие по площади и
населению страны, природные богатства стран, основные виды хозяйственной
деятельности населения стран, столицы государств, крупнейшие заповедники и
национальные парки материков, меры по охране природы континентов: в Океании
наиболее, крупные острова и архипелаги.
2. Определять:
— географическое положение материка (океана) координаты
крайних точек, протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в
градус ной мере и километрах; географическое положение крупных островов и
архипелагов Океании;
— географическое положение страны и ее столицы; по картам
различного содержания особенности природы регионов и отдельных стран, их
природные богатства, особенности размещения и состав населения;
степень благоприятности природных условий для жизни
людей в стране;
— по климатическим картам распределение на поверхности
Земли температур и осадков.
3. Описывать:
- по схемам круговорота вещества, схему строения природного
комплекса;
- особенности географического положения материка в
сравнении с другими материками: особенности крупных форм рельефа,
климат отдельных территорий, реку (по выбору): географическое положение
природных зон, смену высотных поясов в горах, компоненты природных зон (по
выбору);
- по картам одну из стран (по выбору); один из регионов
страны (по выбору); природу одного из островов Океании (по выбору).
4. Объяснять:
-- существенные
признаки понятий «платформа», «рельеф», «воздушная масса», «пассаты», «географическая
оболочка», «природный комплекс», «природная зона», «широтная зональность», «высотная
поясность»: «географическое положение материка», «режим реки»;
— причины географической зональности, целостности,
ритмичности процессов в ГО;
— значение природных богатств для человечества, влияние
природы на условия жизни людей, причины изменений природы под воздействием
хозяйственной деятельности, необходимость международного
сотрудничества в использовании природных богатств и в деле охраны
природы;
— роль океана в жизни Земли, свойства вод, образование
течений, различия свойств
водных масс океана;
—особенности рельефа дна океанов, образование течений и их
влияние на природу прилегающей суши, различия в природе отдельных частей
каждого из океанов;
— влияние географического положения на особенности природы
континента (океана);
— образование и размещение крупных форм рельефа Земли;
— влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность
человека, свойства основных типов воздушных
масс, причины возникновения областей повышенного и пониженного
давления воздуха, причины неравномерного распределения осад ков на Земле;
— влияние освещенности
на ритмы в природе, причины зональной и
азональной дифференциации природных комплексов и всей ГО в целом;
— размещение крупных форм рельефа и месторождений полезных
ископаемых на материках в зависимости от строения земной коры;
— причины формирования типов климата на континенте,
особенности питания и режима рек, особенности растительности и животного мира
при родных зон;
— причины размещения отдельных зон, различив в почвах,
растительности и животном мире при родных зон, причины антропогенных изменений
в природных зонах;
— особенности хозяйственной деятельности
населения, а также изменение
природы континент под влиянием деятельности человека;
— причины опасных природных явлений.
5. Прогнозировать:
— предвидеть тенденции изменения очертаний суши в
результате движения литосферных плит;
— тенденции изменения климата, питания и ре жима
рек, подземных вод, почвенного покрова растительного и
животного мира под воздействие:* хозяйственной деятельности человека; изменение
природных комплексов в целом под воздействием природных факторов и человеческой
деятельности;
— оценивать влияние географического положения на
особенности природы материка;
—
тенденции в изменении природы Земли при условии таяния ледникового покрова
Антарктики.
Перечень обязательной географической номенклатуры для
7 класса
Тема ”Введение”
материки: Евразия, Африка, Северная
Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия.
части света: Европа, Азия, Африка, Америка,
Антарктида, Австралия.
океаны: Тихий, Атлантический, Индийский,
Северный Ледовитый.
Тема ”Общая
характеристика природы Земли”
Литосфера
равнины: Амазонская, Великая Китайская,
Великие равнины, Восточно-Европейская,
Западно-Сибирская, Среднесибирское плоскогорье.
Горы: Альпы, Анды, Гималаи, Кавказ,
Кордильеры, Тибет, Уральские, Эфиопское нагорье.
Вершины: Аконкагуа, Джомолунгма (Эверест), Мак-Кинли,
Монблан, Эльбрус.
вулканы: Килиманджаро, Ключевская Сопка,
Котопахи, Орисаба, Фудзияма, Эльбрус, Эребус.
Гидросфера
моря: Балтийское, Беллинсгаузена, Берингово,
Восточно-Сибирское, Красное, Средиземное, Тасманово,
Филиппинское, Южно-Китайское.
заливы: Бенгальский, Большой Австралийский,
Гвинейский, Гудзонов, Мексиканский, Финский.
проливы: Берингов, Гибралтарский, Дрейка,
Магелланов, Мозамбикский.
острова: Великобритания, Гренландия, Исландия,
Калимантан, Мадагаскар, Новая Гвинея, Новая
Зеландия, Сахалин, Суматра, Японские.
полуострова: Аравийский, Индостан, Камчатка,
Лабрадор, Скандинавский, Сомали, Таймыр.
реки: Амазонка, Волга, Ганг, Дунай,
Енисей, Инд, Лена, Миссисипи, Нил, Обь,
Парана, Хуанхэ, Янцзы.
озёра: Байкал, Великие Американские,
Виктория, Каспийское море, Ладожское, Танганьика.
Тема ”Океаны Земли”
Тихий океан:
моря: Берингово, Восточно-Китайское, Жёлтое,
Коралловое, Охотское, Тасманово, Уэдделла, Фиджи,
Филиппинское, Южно-Китайское, Японское.
заливы: Аляска, Калифорнийский.
проливы: Басов, Берингов, Дрейка,
Корейский, Магелланов, Тайваньский, Торрессов.
желоба: Марианский, Перуанский
тёплые течения: Аляска, Восточно-Австралийское,
Куросио, Межпассатное противотечение, Северное
Пассатное, Северо-Тихоокеанское, Южное Пассатное.
холодные течения: Западных Ветров,
Калифорнийское, Курило-Камчатское, Перуанское.
острова: Алеутские, Бикини, Гавайские,
Зондские, Курильские, Новая Зеландия, Пасхи,
Самоа, Тайвань, Тасмания, Фиджи, Филиппинские,
Японские.
полуострова: Аляска, Индокитай, Калифорния,
Камчатка, Корея, Малакка.
Атлантический океан:
моря: Балтийское, Карибское, Норвежское,
Северное, Средиземное, Чёрное.
заливы: Бискайский, Гвинейский, Гудзонов,
Мексиканский.
проливы: Гибралтарский, Гудзонов, Датский,
Дрейка, Магелланов, Флоридский.
желоб: Пуэрто-Рико.
тёплые течения: Антильское, Бразильское, Гвианское,
Гвинейское, Гольфстрим, Северное Пассатное,
Северо-Атлантическое, Фолклендское, Южное Пассатное.
холодные течения: Бенгельское, Западных Ветров,
Канарское, Лабрадорское.
острова: Большие Антильские, Бермудские,
Великобритания, Гренландия, Ирландия, Исландия,
Огненная Земля, Фолклендские (Мальвинские).
полуострова: Аппенинский, Лабрадор, Малая
Азия, Пиренейский, Скандинавский, Флорида, Юкатан.
Индийский океан:
моря: Андаманское, Аравийское, Красное,
Тиморское.
заливы: Аденский, Бенгальский, Большой
Австралийский, Персидский.
проливы: Баб-эль-Мандебский, Малаккский,
Мозамбикский, Ормузский.
желоб: Зондский.
тёплые течения: Мозамбикское, Муссонное, Мыса
Игольного, Южное Пассатное.
холодные течения: Западно-Австралийское, Западных
Ветров, Сомалийское.
острова: Зондские,
Коморские, Мадагаскар, Мальдивские, Сейшельские,
Шри-Ланка.
полуострова: Аравийский, Индостан, Малакка, Сомали.
Северный Ледовитый океан:
моря: Баренцево, Бофорта, Белое, Восточно-Сибирское,
Гренландское, Карское, Лаптевых, Чукотское.
проливы: Берингов.
тёплое течение: Северо-Атлантическое.
острова: Врангеля, Гренландия, Канадский
Арктический архипелаг, Новая Земля, Северная
Земля, Шпицберген.
полуострова: Таймыр, Чукотский.
Тема ”Африка”
океаны: Атлантический и Индийский.
моря: Средиземное и Красное.
заливы: Гвинейский и Аденский.
проливы: Гибралтарский, Баб-эль-Мандебский и
Мозамбикский.
тёплые течения: Гвинейское, Мозамбикское.
холодные течения: Канарское, Бенгельское,
Сомалийское.
острова: Канарские, Коморские, Мадагаскар и
Занзибар.
полуостров: Сомали.
крайние точки: мыс Бен-Секка (Рас-Энгела, Эль-Абъяд),
мыс Игольный, мыс Альмади, мыс Рас-Хафун.
канал: Суэцкий.
равнины: Восточно-Африканское плоскогорье.
горы: Атлас, Драконовы, Эфиопское нагорье.
вулкан: Килиманджаро.
реки: Нил, Белый Нил, Голубой Нил,
Конго, Нигер, Сенегал, Замбези, Лимпопо,
Оранжевая.
озёра: Виктория, Чад, Танганьика, Ньяса.
водопады: Виктория, Ливингстона, Стэнли.
пустыни: Сахара, Ливийская, Намиб, Калахари.
страны: Алжир, Ангола, Египет, Демократическая
Республика Конго, Замбия, Мадагаскар,
Марокко, Намибия, Нигерия, Сенегал, Судан,
Танзания, Чад, Эфиопия, ЮАР.
города: Абуджа, Аддис-Абеба, Алжир,
Антананариву, Виндхук, Дакар, Додома, Каир,
Киншаса, Луанда, Лусака, Нджамена, Претория,
Рабат, Хартум.
Тема ”Австралия и Океания”
океаны: Индийский и Тихий.
моря: Арафурское, Коралловое и
Тасманово.
заливы: Большой Австралийский и Карпентария.
проливы: Басов и Торресов.
тёплое течение: Восточно-Австралийское.
холодное течение: течение Западных Ветров.
острова: Новая Гвинея и Тасмания.
полуострова: Арнемленд и Кейп-Йорк.
крайние точки: мыс Йорк, мыс Юго-Восточный
(Саут-Ист-Пойнт), мыс Стип-Пойнт и мыс
Байрон.
равнины: Центральная низменность.
горы: Большой Водораздельный хребет.
вершина: гора Косцюшко.
реки: Муррей, Дарлинг, Купер-Крик.
озеро: Эйр.
пустыни: Большая Песчаная, Большая пустыня
Виктория.
страны: Австралия, Новая Зеландия,
Папуа-Новая Гвинея.
города: Веллингтон, Канберра, Порт-Морсби.
Тема ”Антарктида”
океаны: Атлантический,
Индийский и Тихий.
моря: Амундсена,
Беллинсгаузена, Росса, Уэдделла.
пролив: Дрейка.
холодное течение: Западных Ветров.
остров: Петра
I.
полуостров:
Антарктический.
крайняя точка: мыс Сифре.
горы: массив
Винсон.
вулкан: Эребус.
шельфовый ледник: Росса.
полярные станции: Беллинсгаузен, Восток, Амундсен-Скотт.
Тема ”Южная Америка”
океаны: Атлантический и Тихий.
море: Карибское.
залив: Ла-Плата.
проливы: Дрейка и Магелланов.
тёплые течения: Гвианское, Бразильское и
Наска.
холодные течения: Перуанское, Фолклендское и
течение Западных Ветров.
канал: Панамский.
острова: Огненная Земля, Фолклендские
(Мальвинские), Тринидад, Галаппагос.
крайние точки: мыс Гальинас, мыс
еогр-Бранку, мыс Фроуэрд, мыс Горн и
мыс Париньяс.
равнины: Амазонская, Ла-Платская и
Оринокская низменности, Бразильское и Гвианское
плоскогорья, Патагонское плато.
горы: Анды.
вершина: гора Аконкагуа.
вулкан: Котопахи.
реки: Амазонка, Мараньон, Укаяли,
Риу-Негру, Мадейра, Тапажос, Ориноко, Парана,
Парагвай, Уругвай, Сан-Франциску.
озёра: Маракайбо и Титикака.
водопады: Анхель и Игуасу.
пустыня: Атакама.
страны: Аргентина, Боливия, Бразилия,
Венесуэла, Гайана, Гвиана, Колумбия, Парагвай,
Перу, Уругвай, Чили, Эквадор.
города: Асунсьон, Богота, Бразилиа,
Буэнос-Айрес, Джорджтаун, Кайенна, Каракас, Кито,
Ла-Пас, Лима, Монтевидео, Сантьяго.
Тема ”Северная Америка”
океаны: Атлантический, Тихий и
Северный Ледовитый.
моря: Баффина, Берингово, Бофорта,
Карибское, Чукотское.
заливы: Аляска, Гудзонов, Калифорнийский,
Мексиканский, Святого Лаврентия.
проливы: Берингов, Гудзонов, Датский,
Девисов, Флоридский, Юкатанский.
тёплые течения: Аляскинское, Антильское,
Гольфстрим.
холодные течения: Калифорнийское, Лабрадорское.
канал: Панамский.
острова: Алеутские, Баффинова Земля,
Ванкувер, Гаити, Гренландия, Канадский
Арктический архипелаг, Куба, Ньюфаундленд,
Святого Лаврентия, Ямайка.
полуострова: Аляска, Калифорния, Лабрадор,
Флорида, Юкатан.
крайние точки: мыс Мёрчисон, мыс
Марьято, мыс Принца Уэльского, мыс Сент-Чарльз.
равнины: Большой Бассейн, Миссисипская,
Приатлантическая и Примексиканская низменности,
Великие Центральные равнины.
горы: Аппалачи, Береговой хребет,
Береговые хребты, Кордильеры, Мексиканское
нагорье, Скалистые горы, Сьерра-Невада.
вершина: гора Мак-Кинли.
вулкан: Орисаба.
реки: Арканзас, Колорадо, Колумбия,
Макензи, Миссисипи, Миссури, Огайо, Рио-Гранде,
Святого Лаврентия, Юкон.
озёра: Атабаска, Большое Медвежье,
Большое Невольничье, Большое Солёное, Верхнее,
Виннипег, Гурон, Мичиган, Онтарио, Эри.
водопад: Ниагарский.
страны: Канада, Куба, Мексика,
Панама, США.
города: Вашингтон, Гавана, Оттава,
Мехико, Панама.
Тема ”Евразия”
океаны: Атлантический, Индийский, Северный
Ледовитый, Тихий.
моря: Аравийское, Балтийское, Баренцево,
Берингово, Восточно-Китайское, Восточно-Сибирское,
Жёлтое, Карское, Норвежское, Охотское,
Северное, Средиземное, Филиппинское, Чёрное,
Чукотское, Южно-Китайское, Японское.
заливы: Бенгальский, Бискайский, Персидский.
проливы: Баб-эль-Мандебский, Берингов,
Босфор, Гибралтарский, Корейский, Ла-Манш,
Малаккский, Ормузский.
тёплые течения: Куросио, Муссонное,
Северо-Атлантическое.
холодные течения: Курило-Камчатское, Сомалийское.
канал: Суэцкий.
острова: Великобритания, Ирландия, Исландия,
Калимантан, Кипр, Сахалин, Суматра, Сулавеси,
Тайвань, Филиппинские, Шри-Ланка, Ява, Японские.
полуострова: Апеннинский, Аравийский,
Индокитай, Индостан, Камчатка, Корея, Крымский,
Малакка, Малая Азия, Пиренейский, Скандинавский,
Таймыр.
крайние точки: мыс Челюскин, мыс
Пиай, мыс Рока, мыс Дежнева.
равнины: Великая Китайская, Восточно-Европейская
(Русская), Декан, Западно-Сибирская, Индо-Гангская
низменность, Месопотамская низменность, Среднесибирское
плоскогорье, Туранская низменность.
горы: Альпы, Гималаи, Иранское
нагорье, Кавказ, Куньлунь, Памир, Тибетское
нагорье (Тибет), Тянь-Шань Уральские.
вершины: гора Джомолунгма (Эверест),
гора Монблан.
вулканы: Ключевская Сопка, Кракатау,
Фудзияма, Эльбрус.
реки: Амударья, Амур, Брахмапутра,
Волга, Ганг, Дунай, Евфрат, Енисей, Инд,
Лена, Меконг, Обь, Рейн, Сырдарья, Тигр,
Хуанхэ, Янцзы.
озёра: Аральское море, Байкал,
Каспийское море, Мёртвое море.
пустыни: Большой Нефуд, Гоби, Каракумы,
Руб-эль-Хали, Такла-Макан, Тар.
страны: Бангладеш, Великобритания,
Германия, Индия, Индонезия, Иран, Италия,
Казахстан, Китай, Монголия, Пакистан, Россия,
Саудовская Аравия, Франция, Япония.
города: Астана, Берлин, Дакка, Дели,
Джакарта, Исламабад, Лондон, Москва, Париж,
Пекин, Рим, Тегеран, Токио, Улан-Батор, Эр-Рияд.
Содержание программы
Введение (4 часа)
Что
изучают в курсе географии материков и океанов? Материки (континенты) и острова.
Части света. Как люди открывали и изучали Землю. Основные этапы накопления
знаний о Земле. Источники географической информации. Карта — особый источник
географических знаний. Географические методы изучения окружающей среды. Карта
— особый источник географических знаний. Виды карт. Различие географических
карт по охвату территории и масштабу. Различие карт по содержанию. Методы
географических исследований.
Практическая
работа № 1 «Определение по картам расстояний между
точками в градусной мере и километрах, координат различных точек»
Географический
диктант «Как люди открывали и изучали Землю»
Раздел 1 Главные
особенности природы Земли -17 часов
Тема 1 Литосфера
и рельеф Земли- 5 часов
Гипотезы происхождения и теории эволюции литосферы.
Сейсмические пояса Земли. Геологическое время. Карта строения земной коры.
Рельеф земной поверхности. Закономерности
размещения крупных форм рельефа. Природные катастрофы, происходящие в
литосфере.
Практическая работа № 2 «Определение по карте направлений и скорости движения
литосферных плит»
Практическая
работа № 3 «Установление соответствия между строением
земной коры и формами рельефа»
Тема 2. Атмосфера и климаты Земли – 4 часа
Гипотезы происхождения атмосферы.
Пояса освещенности и тепловые пояса. Распределение температуры воздуха, атмосферного
давления и осадков на Земле. Климатическая карта. Воздушные массы. Открытие
общей циркуляции атмосферы. Климатообразующие факторы. Климатические пояса и
области. Опасные природные явления в атмосфере.
Тема 3. Гидросфера. Мировой океан – главная часть
гидросферы - 4 часа
Мировой океан — главная часть гидросферы. Гипотезы
происхождения гидросферы. Единство вод Земли. Свойства вод Мирового океана.
Водные массы. Система поверхностных течений в океане. Льды. Взаимодействие океана с атмосферой
и сушей.
Тема 4. Географическая оболочка – 4 часа
Гипотезы возникновения жизни на
Земле. Пути расселения по Земле растений, человека и животных. Значение связей
живого и неживого вещества.
Строение и свойства географической
оболочки. Круговорот веществ и энергии. Природные комплексы, их строение и
разнообразие. Природная зона. Географическая зональность. Высотная поясность.
Карта природных зон. Численность населения. Размещение населения по материкам,
климатическим поясам, природным зонам. Распределение населения по удаленности
от океана. Карта народов и плотности населения. Миграции населения. Основные
этносы. Основные религии.
Основные виды
хозяйственной деятельности. Страны мира, их группировка по различным признакам.
Раздел 2. Океаны
и материки - 77 часов
Тема 1. Океаны-
5 часов
Тихий, Индийский, Атлантический
океаны. Географическое положение. Краткая история исследования каждого из
океанов. Особенности природы, виды хозяйственной деятельности в каждом из
океанов. Охрана природы океанов.
Северный Ледовитый океан. Географическое положение.
Основные этапы исследования природы океана. Особенности природы океана,
природные богатства и их использование в хозяйстве. Необходимость охраны
природы океана
Тема 2. Южные
материки – 3 часа
Тема 3. Африка
-13 часов
Географическое положение, размеры, очертания и омывающие
континент моря и океаны. История исследования материка. Особенности природы.
Преобладание равнин; горы и нагорья. Формирование рельефа под влиянием
внутренних и внешних процессов. Размещение месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климата материка.
Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды, их зависимость
от рельефа и климата, природные зоны. Характерные представители растительного и
животного мира, почвы природных зон материка. Заповедники Африки. Природные
богатства Африки и их использование. Стихийные природные явления. Народы и
страны. Гипотеза об африканском происхождении человека. Разнообразие расового и
этнического состава населения материка. Размещение населения в связи с историей
заселения и природными условиями. Колониальное прошлое Африки. Современная
политическая карта. Деление Африки на крупные регионы: Северная Африка (Египет,
Алжир), Центральная Африка (Нигерия, Заир), Восточная Африка (Эфиопия, Кения),
Южная Африка (ЮАР). Состав территории и страны региона. Общие черты и
особенности природы и природных богатств регионов; влияние на природу региона
прилегающих частей океанов. Черты различий между странами, входящими в регион.
Главные особенности населения: язык, быт (тип жилища, национальная одежда,
пища, традиции, обряды, обычаи), народные промыслы; религия.
Основные виды хозяйственной деятельности по
использованию природных богатств суши и прилегающих акваторий. Культурные
растения и домашние животные. Изменение природы материка под влиянием человека.
Крупные города, столицы, культурно-исторические
центры стран региона; их географическое положение, планировка, внешний облик.
Практическая
работа № 4 «Определение географического положения
материка»
Практическая
работа № 5 «Обозначение на к/к крупных форм рельефа и
месторождений полезных ископаемых»
Практическая
работа № 6 «Определение причин разнообразия природных
зон материка»
Практическая
работа № 7 «Описание природных условий, населения и
хозяйственной жизни одной из африканских стран».
Тестовая работа «Африка».
Тема 4. Австралия
и Океания - 7 часов
Австралия. Географическое
положение, размеры, очертания и омывающие континент моря и океаны. История
открытия и исследования Австралии.
Особенности компонентов природы Австралии (рельеф,
климат, внутренние воды, растительный и животный мир). Природные зоны материка,
их размещение в зависимости от климата. Природные богатства. Изменения природы
человеком и современные ландшафты. Меры по охране природы на континенте.
Население Австралии. Особенности духовной и
материальной культуры аборигенов и англо-австралийцев. Австралия — страна,
занимающая весь континент. Виды хозяйственной деятельности и их различия в крупных
регионах страны (в Северной, Центральной, Западной и Восточной Австралии).
Столица и крупные города.
Практическая работа № 8 «Сравнение географического положения и Австралии и Африки»
Практическая
работа № 9 «Обозначение на к/к элементов береговой линии,
крупных форм рельефа, рек, озер Австралии»
Тестовая работа «Австралия»
Тема 5. Южная
Америка -12 часов
Географическое положение, размеры, очертания и
омывающие континент моря и океаны. История открытия и исследования материка.
Особенности природы: строение поверхности,
закономерности размещения крупных форм рельефа в зависимости от строения земной
коры. Размещение месторождений полезных ископаемых. Климат и факторы его
формирования. Климатические пояса и типичные погоды. Внутренние воды.
Своеобразие органического мира континента.
Проявление на материке широтной зональности. Природные зоны, характерные
представители растительного и животного мира, почвы природных зон. Высотная
зональность в Андах. Степень изменения природы человеком. Заповедники Южной
Америки. Стихийные природные явления на континенте. Природные богатства и их
использование в хозяйственной деятельности населения.
Народы и страны. История заселения
материка. Коренное и пришлое население. Сложность и разнообразие расового и этнического
состава населения континента. Размещение населения в связи с историей заселения
и природными условиями. Колониальное прошлое материка и современная
политическая карта. Деление Южной Америки на крупные регионы — Восточную часть
и Андийскую область.
Путешествие по крупным странам
каждого из регионов. Особенности географического положения стран (Бразилии,
Аргентины, Перу, Венесуэлы, Колумбии, Чили), их природы и природных богатств,
особенности материальной и духовной культуры населения стран, основных видов
хозяйственной деятельности. Культурные растения и домашние животные.
Крупные города, столицы,
культурно-исторические центры стран Южной Америки.
Практическая
работа № 10 «Описание крупных речных систем Южной
Америки и Африки. Оценивание возможностей их хозяйственного использования»
Практическая
работа № 11 «Комплексная характеристика одной из
стран»
Практическая
работа №12 «Обозначение на к/к элементов береговой
линии, крупных форм рельефа, рек, озер Южной Америки»
Тестовая работа «Южная Америка»
Тема 6.
«Антарктида» - 2 часа
Антарктида. Из истории открытия и
исследования материка. Своеобразие природы ледяного континента. Современные
исследования материка.
Тема 7. Особенности природы северных материков – 1 час
Тема 8. Северная Америка – 11 часов
Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент
океаны. Открытие и исследование материка.
Особенности природы: строение
рельефа в связи с историей его формирования, закономерности размещения полезных
ископаемых; климатообразующие факторы, климатические пояса и типичные для них
погоды; внутренние воды; особенности проявлений зональности на материке;
основные черты природы зон тундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов,
степей. Уникальные природные ландшафты материка. Заповедники и национальные
парки.
Природные богатства материка,
использование их человеком. Изменение природы в результате хозяйственной
деятельности.
Практическая работа. Сравнение
климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе,
оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения.
Народы и страны. Этапы заселения континента.
Основные этносы. Размещение населения в зависимости от истории заселения и
природных условий. Формирование политической карты, страны Северной Америки.
Краткая характеристика стран
Англосаксонской (Канада и США) и Латинской Америки (Мексика и страны Карибского
бассейна). Крупные города, столицы.
Практическая
работа № 13 «Сравнительная характеристика климата отдельных
частей материка»
Практическая
работа № 14 «Обозначение на к/к элементов береговой
линии, крупных форм рельефа, рек, озер Северной Америки»
Тестовая работа «Северная Америка»
Тема 9. Евразия
– 26 часов
Географическое положение материка,
его размеры и очертания. Океаны и моря у берегов континента, их влияние на
природу величайшего массива суши. Отечественные имена на карте Евразии.
Особенности природы: этапы
формирования рельефа; горы, нагорья, равнины, размещение месторождений полезных
ископаемых; климатообразующие факторы, разнообразие климатов, климатические
пояса и области; внутренние воды и распределение их по территории материка в
зависимости от рельефа и климата.
Проявление на материке широтной и
высотной зональности. Особенности природы континента. Изменение природы
материка в результате хозяйственной деятельности. Современные ландшафты.
Крупнейшие заповедники.
Народы и страны. Евразия (наряду с Африкой) — родина
человека; расселение его по континенту. Расовый и этнический состав населения.
Крупнейшие этносы Евразии. Неравномерность размещения населения: исторические и
природные причины, обусловливающие ее. Этапы формирования политической карты
Евразии. Современная политическая карта материка.
Крупные регионы Евразии. Состав
территории и страны региона. Общие черты природы и природных богатств региона и
отдельных стран, входящих в его состав. Черты различий между странами. Главные
особенности населения: язык, быт (тип жилища, национальная одежда, пища,
традиции народов, обычаи, обряды). Ценности духовной культуры.
Основные виды хозяйственной
деятельности по использованию природных богатств суши и прилегающих акваторий.
Территории с опасной экологической ситуацией. Культурные растения и домашние
животные.
Крупные города, их географическое положение.
Зарубежная Европа. Северная Европа.
Характеристика одной из стран. Западная Европа. Великобритания, Франция,
Германия.
Восточная Европа. Польша, Чехия,
Словакия, Венгрия и другие страны. Страны Восточной Европы, пограничные с Россией:
страны Балтии, Украина, Белоруссия, Молдавия.
Южная Европа. Италия, Испания, Греция.
Зарубежная Азия. Юго-Западная Азия.
Страны региона (Саудовская Аравия и др.). Страны Закавказья: Грузия, Армения,
Азербайджан. Центральная
Азия. Монголия, Казахстан и другие страны. Восточная
Азия. Китай, Япония. Южная Азия. Индия. Юго-Восточная Азия. Индонезия.
Практическая работа № 15 «Составление описание климатов Евразии по типовому плану»
Практическая
работа № 16 «Составление описания крупных речных систем материка»
Практическая
работа № 17 «Сравнение природных зон Евразии и
Северной Америки»
Тестовая
работа «Евразия»
Раздел
III. Географическая оболочка – наш дом - 2 часа
Географическая оболочка, ее свойства и
строение. Этапы развития географической оболочки. Роль живых организмов в
формировании природы Земли. Почва как особое природное образование.
Взаимодействие природы и общества.
Значение природных богатств для людей. Виды природных богатств. Влияние природы
на условия жизни людей. Изменения природы в планетарном, региональном и
локальном масштабах под воздействием хозяйственной деятельности людей.
Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и ее
охране.
Современная география. Роль
географии в рациональном использовании природы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.