Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии (6 класс)

Рабочая программа по географии (6 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ (КЛАССИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ)

6 КЛАСС

Пояснительная записка Используемые программы: >

1. Примерная программа основного общего образования по геофафии «География Земли» (VI-класса).

2. Авторская программа по геофафии. 6-10 классы / Под редакцией И.В. Душиной. - М.: Дрофа, 2006.

Количество часов: всего - 68 часов, в неделю - 2 часа; практических работ - 10, из них оценочных-7.

Оценочные практические работы

1. Организация и обучение приемам учебной работы: наблюдению над погодой, фенологическими явлениями; измерению высоты Солнца над горизонтом, ориентированию по Солнцу.

2. Топографический диктант.

3. Ориентирование на местности.

4. Определение объектов местности по плану, а также направлений, расстояний между ними.

5. Обучение определению направлений по карте; определению географических координат по глобусу и карте (в том числе на своей местности).

6. Обозначение на контурной карте названных объектов рельефа.

7. Определение географического положения объектов: океаны; моря, заливы, полуострова, реки, озера, водохранилища (по выбору).

Учебник: Т.П.Герасимова, Н.П. Неклюкова. Начальный курс географии. 6 класс. М.: Дрофа, 2007.

УМК:

1. Географический атлас. 6 класс. - М.: Дрофа, 2007.

2. риротин И.В. Рабочая тетрадь по географии. 6 класс. - М.: Дрофа, 2007. Дополнительная литература:

1. В.П. Дронов. География. Землеведение. - М.: Дрофа, 2007.

2. За страницами учебника геофафии. - М.: Дрофа, 2005.

3. Интернет - ресурсы.

Формы промежуточного контроля: тестовый контроль, проверочные работы, топофафические и географические диктанты, работы с контурными картами.


Тема урока

Кол -во часов

Тип урока

Элементы обязательного

минимума образования

Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Дополнительный материал

Формы контроля

Практические работы



















Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ (3 часа)

1

География как наука. Развитие географических знаний о Земле

1

Урок изучения нового материала


Развитие географических знаний человека о Земле. Представление о мире в древности. Эпоха Великих географических открытий. Выдающиеся географические открытия и исследования в России и в мире. Современные научные исследования космического пространства

/

Знать: предмет изучения географии.

Уметь: называть основные объекты природы, населения и хозяйственной деятельности

Знать: основные этапы познания планеты

Знать: Солнечная система, движение Земли вокруг Солнца, времена года как следствие наклона земной оси, Луна, ее воздействие на Землю



Фронтальный опрос


Наблюдения за погодой, высотой Солнца над горизонтом, сезонными изменениями состояния растительности и водоемов.

Нанести на контурную карту маршруты путешествий Ф.Магеллана, Х.Колумба. Надписать названия материков и океанов

2

Развитие географических знаний о Земле

1

Урок изучения нового материала

Выборочный опрос

3

Земля - планета Солнечной системы

1

Урок изучения нового материала

Выборочный опрос



Раздел II. ОТ ПЛАНА МЕСТНОСТИ К ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЕ (14 часов)


План местности (6 часов)

4





5

Понятие о плане местности



Масштаб

1





1

Урок изучения нового материала



Урок изучения нового материала


Изображение поверхности Земли на глобусе и карте. План местности. Географическая карта. Масштаб; градусная сеть на плане и карте. Способы картографического изображения. Классификация карт. Чтение и использование карт. Ориентирование на местности. Составление плана местности

Знать содержание понятий: план местности, масштаб, особенности различных видов изображения местности.

Уметь: определять по плану объекты местности, стороны горизонта по

компасу, плану, Солнцу; направления, расстояния; читать план местности


Индивидуальный, фронтальный опрос



Индивидуаль

ный, фронтальный опрос

Определение на местности направлений, азимутов, расстояний. Построение простейших глазомерных планов небольших участков местности. Чтение плана местности: определение направлений, расстояний, абсолютной и относительной высоты

6

Стороны горизонта. Ориентирование

1

Практикум


Индивидуальный, фронтальный опрос

7

Изображение на плане неровностей земной поверхности

1

Урок изучения нового материала

Индивидуальный, фронтальный опрос

8

Составление простейших планов местности

1

Практикум

Индивидуальный, фронтальный опрос










*

9

Составление планов школьного двора

1

Практикум





Индивидуальный, фронтальный опрос



Географическая карта (8 часов)


10










11



Форма и размеры Земли









Географичес

кая карта





1









1

Урок изучения нового Материала








Урок актуализа

ции новых знаний

Изображение поверхности Земли на глобусе и карте. План местности. Географическая карта. Масштаб; градусная сеть на плане и карте. Способы картографического изображения. Классификация карт. Чтение и использование карт. Ориентирование на местности. Составление плана местности



Знать: форму и размеры Земли. Уметь: определять, по глобусу и карте расстояния и направления, показывать полюса, экватор.

Знать: определение карты, градусной сети на глобусе и карте, классификацию карт. Уметь: определять на карте полюса, направления, описывать по плану карту полушарий и России; называть и показывать полюса, экватор, линии градусной сетки; определять гео-

графическую широту и долготу по физической карте и глобусу; владеть приемом определения по шкале глубин и высот, абсолютной высоты и глубины точек земной поверхности




Индивидуальный, фронтальный опрос








Индивидуальный, фронтальный опрос



Индивидуальный, фронтальный опрос

Обучение приемам: показ объектов по карте, оформление контурной карты, надписи названий объектов. Обучение определению направлений по картам. Определение по картам географических координат Точек и обозначение на контурной карте Местоположения своего населенного пункта по географическим координатам. Проведение на контурной карте параллелей и меридианов, в том числе проходящих через свой населенный пункт. Характеристика карты.

Разнообразие карт и их использование



12

Градусная сеть на глобусе и картах

1

Исследование

13

Географичес

кие координаты

1

Практикум

Индивидуальный, фронтальный опрос

14

Географичес

кие координаты

1

Итоговый практикум


Индивидуальный опрос

15

Изображение на физических картах высот и глубин

1

Урок актуализации новых знаний

-

Выборочный контроль

16

Значение планов местности и географических карт

1

Практикум

Выборочный контроль

17

Обобщение знаний и умений по теме

1

Урок контроля

Тестирование

Раздел III. СТРОЕНИЕ ЗЕМЛИ. ЗЕМНЫЕ ОБОЛОЧКИ (42 часа)

Литосфера (10 часов)

18

Строение Земли

1

Урок изучения нового материала

Литосфера, строение земной коры. Геология. Внутреннее строение Земли. Состав земной коры. Земная кора и литосфера - каменные оболочки Земли

Разнообразие форм рельефа. Движения земной коры.

Главные формы рельефа. Рельеф дна океанов.

Человек и земная кора

Называть и показывать: основные формы рельефа, крупнейшие горные системы и равнины земного шара, правильно подписывать их на контурной карте. Объяснять понятия: литосфера, рельеф, горные породы, полезные ископаемые. Объяснять: образование гор, равнин, влияние рельефа на жизнь человека.

Описывать: горы, равнины земного шара по типовому плану.

Уметь работать с контурной картой

Возникновение и геологическая история Земли. Развитие географи-ческих знаний человека о Земле. Изучение свойств минера

лов, горных пород, полезных ископаемых Наблюдение за объекта

ми литосферы, описание на местности и по карте

Выборочный

Изучение свойств горных пород и минералов (по образцам). Определение по карте географического положения и высоты гор, равнин.

Изучение рельефа своей местности.

Обозначение на контурной карте объектов рельефа

19

Горные породы и минералы

1

Исследование

Групповой

20

Движение земной коры

1

Урок изучения нового материала

Индивидуальный

21

Вулканы, гейзеры, источники

1

Урок актуализации новых знаний

Индивидуальный

22

Обобщение знаний и умений по теме «Строение земной коры»

1

Практикум

Тестирование

23

Рельеф суши. Горы

1

Урок изучения нового материала

Групповой

24

Равнины суши

1

Урок изучения нового материала

Групповой

25

Практическая работа «Описание форм рельефа»

1

Практикум






Индивидуальный



26

Рельеф дна Мирового океана

1

Урок изучения нового материала

Групповой

27

Обобщение знаний и умений по теме «Формы рельефа земной коры»

1

Урок контроля







Индивидуальный



Гидросфера (1 3 часов)

28




Вода на Земле




1




Урок изучения нового материала


Гидросфера: океан, море, озеро, река, мировой круговорот воды, движение вод в океанах. Мировой океан и его

роль в формировании состава атмосферы и климатов Земли

>

Знать: состав гидросферы, составные части Мирового океана, среднюю соленость Мирового океана, особенности рельефа дна Мирового океана, состав вод суши, особенности рек, озер, подземных вод, меры по их бережному использованию и охране. Уметь; определять географическое положение объектов гидросферы, определять по карте глубины океанов и морей, устанавливать зависимость направления и характера течения рек от рельефа, определять по форме озерной

Наблюдение за объекта

ми гидросферы, их описание на местнос

ти и по карте. Оценка обеспе

ченности водными ресурсами разных регионов Земли. Природные памятни

ки гидросферы

Выборочный




Характеристика карты океанов. Определение географического положения объектов: океана, моря, залива, полуострова, реки, озера, водохранилища (по выбору), обозначение их на контурной карте. Определение по карте расстояния (приблизительно) от своего населенного пункта до ближайшего моря. Изучение подземных и поверхностных вод своей местности как части мирового круговорота воды в природе

29

Части Мирового

океана

1

Урок изучения нового материала

Выборочный

30

Свойства океанических вод

1

Урок актуализации новых знаний

Выборочный

31

Волны в океане

1

Урок изучения нового материала

Фронтальный

32

Океанические течения

1

Урок актуализации новых знаний

Фронтальный

33

Обобщение темы «Мировой океан»

1

Практикум

Тестирование

34

Подземные роды

1

Урок изучения нового материала

Выборочный

35

Реки

1


котловины ее про исхождение. Называть и показывать: океаны, моря, заливы, проливы, острова, полуострова, течения, реки, озера



36

Реки

1

Практикум

Групповой

37

Озера.

1

Исследование







Индивидуальный



38

Ледники

1

Исследование




Выборочный


39

Искусственные водоемы. Загрязнение гидросферы

1

Практикум






Индивидуальный



40

Обобщение темы «Воды суши»

1

Практикум


Тестирование



Атмосфера (13 часов)

41



Атмосфера Строение, значение, изучение


1



Урок изучения нового материала







Фронтальный




Наблюдение за погодой и обработка собранных материалов (составление графиков, диаграмм, описание погоды за день, месяц). Описание климата своей местности. Описание атмосферы

42

Температура воздуха


1

Исследова

ние

Фронтальный

43

Годовой ход температуры воздуха

1

Практикум

Индивидуальный

44

Атмосферное давление

1

Урок изучения нового материала

Фронтальный

45

Ветер

1

Исследова

ние

Групповой

46

Водяной пар в атмосфере. Относительная и абсолютная влажность. Туман. Облака

1

Диалог



Фронтальный


47

Атмосферные осадки

1

Диалог

Индивидуальный

48

Погода

1

Исследова

ние





Фронтальный



49

Климат

1

Открытие







Групповой



50

Распределение света и тепла на Земле

1

Практикум







Групповой



51

Причины от которых зависит климат

1

Практикум







Групповой



52

Климат нашей местности

1

Практикум




Групповой



53

Обобщение темы

«Атмосфера

1

Подведение

итогов

Индивидуальный

Биосфера ( 6часов)

54




55


Разнообразие и распростране

ние организмов на Земле


Природные зоны Земли

1




1

Беседа




Урок изучения нового материала

Биосфера: распространение растений и животных на Земле, взаимосвязь биосферы с другими сферами географической оболочки и способы адаптации растений и животных к среде обитания.Природные зоны Земли. Широтная зональность и высотная поясность – важнейшие особенности природы Земли. Особенности взаимодействия компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах. Географическая оболочка Земли, ее составные части, взаимосвязь между ними.

Знать: разнообразие и неравномерность распространения растений и животных на Земле.

Уметь: объяснять причины неравномерного распределения организмов по Земле, приводить примеры. Объяснять воздействие организмов на земные оболочки

Наблюдения за растительным и животным миром для определения качества окружающей среды. Описание растительного и животного мира на местности и по карте

Фронтальный





Выборочный

Наблюдение за природой: установление сроков начала времен года.

Работа по плану местности: найти природные комплексы и комплексы, созданные человеком

56

Организмы в Мировом океане

1

Урок изучения нового материала

Фронтальный

57

Воздействие организмов на земные оболочки

1

Практикум

Выборочный

58

Природный комплекс

1

Урок изучения нового материала

Выборочный

59

Обобщение темы «Биосфера»

1

Подведение итогов







Тестирование



Раздел IV. НАСЕЛЕНИЕ ЗЕМЛИ (4 часа)

60

Человечество -единый биологический вид

1

Урок изучения нового материала

Человечество -единый биологический вид. Основные человеческие расы. Численность населения Земли. Основные типы населенных пунктов.

Человек - часть биосферы

Знать:численность населения Земли, основные расы.

Уметь: приводить примеры крупнейших городов мира (3-4), крупнейших народов мира, наиболее распространенных языков, религий, крупнейших по численности и населению стран


Выборочный


Составление полного описания географического комплекса своей местности

61

Численность населения Земли

1

Беседа

Фронтальный

62

Основные типы

населенных

пунктов

1

Урок изучения нового материала






Выборочный



63

Человек - часть биосферы

1

Практикум





Выборочный


Раздел V. ВЛИЯНИЕ ПРИРОДЫ НА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ ЛЮДЕЙ (3 часа)

64

Стихийные природные явления

1

Беседа


Знать: влияние природы на жизнь людей и влияние человеческой деятельности на оболочки Земли и природные комплексы.

Называть меры по охране природы


Выборочный


65

66

Итоговые уроки по всему курсу «Физическая география»

2

Урок-игра

Тестирование

Резерв времени - 2 часа





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров158
Номер материала ДВ-071610
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх