Рабочая программа по химии для 10 класса по учебнику Органическая химия. 10 класс. Углубленный уровень А.А. Карцовой и А.Н. Лёвкина

Комитет по образованию городского округа

«Город Калининград»

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

города Калининграда

школа-интернат лицей-интернат

Утверждаю Директор МАОУ ШИЛИ _________ /Карпов И.А./ «____» августа 2016 г.

Согласовано Заместитель директора по учебной работе   ________ /Некрасова Т.Н./ «____»  августа  2016 г.

Рассмотрено  на заседании кафедры естественных наук Протокол № 1 от  «___»  августа 2016 г. Заведующий  кафедрой ________ /Нефедова О.М./

Рабочая программа

по химии

10  класс

(углубленный уровень)

170 часов

              Разработчик:

учитель химии

Некрасова Тамара Николаевна  

2016 г.

10 класс. Органическая химия.

Углубленный уровень (5 часов в неделю, всего 170 часов)

УМК  авторов А.А. Карцовой и А.Н. Лёвкина

Настоящая программа раскрывает содержание курса органической химии в 10 классе общеобразовательного учреждения на углубленном уровне.

Содержание курса органической химии 10 класса

Тема 1. Введение в курс органической химии (10 ч).

Возникновение теории химического строения А.М. Бутлерова. Валентность. Углеводороды. Графическая формула. Изомеры. Изомерия. Химическое строение. Основные положения теории химического строения органических соединений.

Структурные формулы и модели молекул органических веществ. Углеродный скелет. Первичный, вторичный, третичный и четвертичный атомы углерода. Шаростержневая модель. Масштабная модель (модель Стюарда – Бриглеба).

Структурная изомерия. Пространственная изомерия.

Классификации органических соединений. Основные классы органических веществ. Углеводороды. Алифатические соединения. Циклические соединения. Функциональная группа. Гидроксильная группа. Карбонильная группа. Карбоксильная группа. Аминогруппа. Нитрогруппа. Полифункциональные и гетерофункциональные соединения.

Основные сведения о строении атомов. Состояние электронов в атоме. Атомная орбиталь. Электронная конфигурация атомов элементов-органогенов и способы её изображения.

Химическая связь. Ионная связь. Ионы. Ковалентная связь. Механизм образования ковалентной связи: обменный и донорно-акцепторный. Электроотрицательность. Длина, энергия, полярность и поляризуемость связи. Валентный угол. Классификация ковалентной связи по способу перекрывания атомных орбиталей. Формулы Льюиса. Первоначальные понятия о типах и механизмах органических реакций. Гомолитический разрыв ковалентной связи. Гетеролитический  разрыв ковалентной связи. Свободные радикалы. Ссвободнорадикальный и  ионный механизмы реакций. Карбокатион. Карбоанион. Реакции замещения, присоединения, отщепления. Субстрат, реагент. Нуклеофилы. Электрофилы.

Демонстрации

1. Образцы органических веществ, материалов и изделий из них.  2. Коллекция анилиновых красителей. 3. Модели молекул органических веществ.

Лабораторные опыты

1. Моделирование молекул углеводородов.

2. Конструирование шаростержневых моделей молекул органических веществ различных классов.

Тема 2. Алканы (12 ч).

Алканы (предельные, насыщенные углеводороды). Изомерия алканов. Изомерия углеродного скелета. Изомерия углеводородных радикалов. Номенклатура алканов. Радикал. Правила составления названий углеводородов по номенклатуре ИЮПАК. Тривиальные названия углеводородов.

Понятие о гомологии. Гомологи. Гомологический ряд. Гомологическая разность.

Строение молекулы метана. Понятие о гибридизации. Гибридные орбитали. sp³-гибридизация. σ-связь.

Строение молекул этана и пропана. Конформации. Конформеры. Проекции Ньюмена.

Физические свойства алканов. Химические свойства алканов: горение, пиролиз, галогенирование, нитрование, дегидрирование, крекинг, окисление, изомеризация. Механизм реакции свободнорадикального замещения.

Получение алканов. Конструктивные реакции. Деструктивные реакции. Декарбоксилирование карбоновых кислот. Реакция Вюрца.

Применение алканов. Синтезы на основе метана.

Демонстрации

1. Шаростержневые модели молекул метана, этана и пропана.  2. Отношение предельных углеводородов к растворам кислот, щелочей, перманганата калия.  3. Получение метана, его горение и взрыв в смеси с воздухом.

Лабораторные опыты

1. Растворимость йода в н-гексане и в воде. Экстракция н-гексаном йода из водного раствора. 2. Отношение предельных углеводородов к раствору перманганата калия. 3. Определение элементарного состава метана (или другого углеводорода) по продуктам сгорания.

Расчетные задачи

Определение молекулярной формулы газообразного углеводорода по его плотности и массовой доле элементов или по продуктам его сгорания.

Тема 3. Непредельные углеводороды и циклоалканы (26 ч).

Алкены. Номенклатура, изомерия и гомология алкенов. Цис-транс- изомерия. Строение молекул алкенов. π-Связь. sp²-гибридизация. Понятие об электрофильном присоединении.

Физические и химические свойства алкенов. Реакции электрофильного присоединения. Индуктивный и мезомерный эффекты. Гидрирование, галогенирование, гидрогалогенирование, гидратация алкенов. Окисление алкенов, реакция Вагнера. Правило Марковникова и его электронная интерпретация. Эффект Хараша. Реакции полимеризации. Первоначальные представления о полимерах. Полиэтилен.

Получение алкенов. Правило Зайцева.  Применение алкенов. Синтезы на основе этилена.

Циклоалканы. Строение, физические и химические свойства, получение и применение циклоалканов.

Алкины. Изомерия, гомология и номенклатура алкинов. Терминальные алкины. Строение молекулы ацетилена. sp-гибридизация.

Физические и химические свойства алкинов. Гидрирование алкинов, катализатор Линдлара. Енол. Димеризация, тримеризация ацетилена. Реакция Бертло – Зелинского. Реакция Кучерова. Перегруппировка Эльтекова – Эрленмейера.

Получение алкинов. Карбидный и метановый способы получения ацетилена. Дегидрогалогенирование дигалогенидов.

Применение алкинов. Синтезы на основе ацетилена.

Алкадиены. Классификация, номенклатура и изомерия алкадиенов. Кумулированные, сопряженные и изолированные двойные связи в молекулах алкадиенов.

Получение алкадиенов. Строение молекулы дивинила. Эффект сопряжения. p- π-Сопряжение. Физические и химические свойства алкадиенов. Реакция 1,4-присоединения. Диеновый синтез. Каучук – природный полимер. Бутадиеновый каучук.

 Вулканизация каучука. Резина.

Демонстрации

1. Модели молекул бутена-1 и бутена-2.   2. Получение этилена, его горение, взаимодействие этилена с бромной водой и раствором перманганата калия.  3. Образцы изделий из полиэтилена и полипропилена.  4. Получение ацетилена (карбидным способом), горение его, взаимодействие с бромной водой и раствором перманганата калия.   5. Образцы каучуков.  6. Разложение каучука при нагревании и испытание продуктов разложения на непредельность.

Лабораторные опыты

1. Получение этилена и опыты с ним.

2. Отношение каучука и резины к органически растворителям.

Практическая работа

1. Получение этилена и изучение его свойств.

Тема 4.  Ароматические углеводороды (арены)  (13 ч).

История открытия бензола. Электронное и пространственное строение молекулы бензола. Изомерия и номенклатура гомологов бензола. Формула Кекуле. Теория резонанса.  Ароматические углеводороды. Позиционная изомерия. Делокализация электронной плотности. Правило Хюккеля.

Химические свойства бензола. Гидрирование. Ориентационные эффекты заместителей.  Получение аренов.

            Особенности химических свойств гомологов бензола. Электрофильное замещение на примере нитрования или бромирования бензола. Алкилирование бензола. Реакция Фриделя – Крафтса. Синтезы на основе бензола.

Конденсированные ароматические углеводороды.

Природные источники углеводородов. Природный и попутный нефтяной газы. Перегонка нефти. Октановое число бензинов. Крекинг термический и каталитический. Коксование каменного угля.

Демонстрации

1. Модели молекул бензола и толуола. 2.Свойства бензола: растворимость в воде, свойства бензола как растворителя, летучесть, кристаллизация бензола, отношение бензола к бромной воде и раствору перманганата калия.  3. Нитрование бензола.

Лабораторные опыты

1. Свойства бензола.

Тема 5. Галогенопроизводные углеводородов  (4 ч).

Классификация, изомерия и номенклатура галогенопроизводных. Их получение и строение молекул.  Физические и химические свойства.  Синтезы на основе алкилгалогенидов.

Тема 6.  Спирты и фенолы. (13 ч)

Спирты. Классификация,  номенклатура и изомерия спиртов. Спирты первичные, вторичные, третичные. Спирты алифатические, ароматические. Многоатомные спирты. Гликоли.   Получение спиртов.

Особенности электронного строения гидроксильной группы. Водородная связь. Физические свойства спиртов.

Химические свойства спиртов: кислотные свойства, реакции нуклеофильного замещения, реакции окисления, дегидратация.   Синтезы на основе метанола.

Многоатомные спирты. Этиленгликоль. Глицерин. Особенности химических свойств этиленгликоля и  глицерина и их практическое использование.

 Фенолы. Классификация, изомерия и  номенклатура фенолов. Строение молекулы фенола и его химические свойства.  p- π-Сопряжение. Взаимное влияние атомов в молекуле фенола.

Получение и применение фенола. Кумольный метод получения фенола. Фенолформальдегидные смолы.

Демонстрации

1. Количественное выделение водорода из этилового спирта. 2. Сравнение свойств спиртов в гомологическом ряду (растворимость в воде, горение, взаимодействие с натрием).  3. Модели молекул спиртов.  4. Взаимодействие этилового спирта с бромоводородом.  5. Получение уксусно-этилового эфира. 6. Взаимодействие глицерина с натрием.  7. Вытеснение фенола из фенолята натрия угольной кислотой.  8. Свойства многоатомных спиртов.  9. Получение акролеина  из глицерина.  10. Образцы фенолов (фенол, пирокатехин, резорцин, гидрохинон).  11. Физические свойства фенола.

Лабораторные опыты

1. Окисление спиртов  оксидом меди (II).   2. Изучение свойств этанола и глицерина.  3. Качественные реакции на спирты и фенолы.  4. Окисление этилового спирта  хромовой смесью.

Тема 7.  Альдегиды и кетоны. (12 ч).

Классификация  альдегидов и кетонов. Гомологический ряд, номенклатура и изомерия альдегидов и кетонов. Физические свойства альдегидов и кетонов. Карбонильные соединения. Карбонильная группа.

Получение альдегидов и кетонов: окисление спиртов, гидратация ацетилена и его гомологов (реакция Кучерова), гидролиз геминальных дигалогенопроизводных углеводородов. Оксосинтез.

Электронное  и пространственное строение карбонильной группы. Физические свойства. Сравнительная характеристика реакционной способности альдегидов и кетонов.

Химические свойства альдегидов и кетонов: гидрирование, присоединение циановодорода, реакция с гидросульфитом натрия, взаимодействие со спиртами с образованием полуацеталей и ацеталей, реакции окисления, альдольная конденсация, реакция замещения по ά-углеродному атому. Качественные реакции на альдегидную группу.

Синтезы на основе формальдегида.

Важнейшие представители альдегидов и кетонов. Формальдегид. Уксусный альдегид. Ацетон.

Демонстрации

1. Модели молекул формальдегида и ацетальдегида.

Лабораторные опыты

1. Качественные реакции на альдегиды: окисление муравьиного или уксусного альдегида гидроксидом меди (II), фуксинсернистой кислотой, гидросульфитом натрия, аммиачным раствором оксида серебра.  2. Окисление спирта в альдегид.  3.Свойства ацетона: растворимость в воде, отношение к окислителям. Ацетон как растворитель.

Тема 8.   Карбоновые кислоты. Сложные эфиры. Жиры  (22 ч).

Классификация, изомерия  и  номенклатура карбоновых кислот. Электронное и пространственное строение карбоксильной группы. Физические свойства карбоновых кислот. Ацильный радикал.

Химические свойства карбоновых кислот. Кислотные свойства карбоновых кислот. Реакция этерификации. Реакции с участием углеводородного радикала. Образование функциональных производных: ангидридов, амидов. Сплавление солей карбоновых кислот со щёлочью. Декарбоксилирование карбоновых кислот. Нитрилы. Галогенангидриды карбоновых кислот.

Реакция Геля – Фольгарда – Зелинского.

Получение карбоновых кислот: окисление альдегидов, окисление первичных спиртов и альдегидов, окисление алканов. Реакции гидролиза, гидролиз нитрилов.

Важнейшие представители карбоновых кислот: муравьиная кислота, уксусная кислота, бензойная кислота.

Высшие предельные и непредельные карбоновые кислоты.

Гидроксикислоты.  Молочная кислота.  Кетокислоты.

Оптическая изомерия. Асимметрический атом углерода. Оптическая активность. Поляризованный свет. Энантиомеры (оптические или зеркальные изомеры).  Рацемическая смесь (рацемат). D- и L- изомеры. Проекционные формулы Фишера. Диастереомеры.

Сложные эфиры.  Номенклатура и изомерия сложных эфиров. Получение сложных эфиров: реакция этерификации. Взаимодействие функциональных производных карбоновых кислот (ангидридов, амидов, галогенангидридов) со спиртами. Физические и химические свойства сложных эфиров. Использование сложных эфиров в промышленности.

 Жиры.  Состав, строение, свойства, применение жиров и их роль в природе. Строение и физические свойства жиров. Химические свойства жиров. Гидролиз жиров, омыление жиров. Мыла.

 Демонстрации

1. Образцы карбоновых кислот (муравьиная, уксусная, пропионовая, масляная, бензойная, стеариновая, пальмитиновая, олеиновая, лимонная).  2. Отношение олеиновой кислоты к бромной воде и раствору перманганата калия.  3. Модели молекул карбоновых кислот.  4. Горение паров уксусной кислоты.  5. Синтез сложных эфиров (изопентилацетата или этилбензоата).   6. Поляризация света. Прохождение поляризованного света через фильтр-поляризатор.  7. Образцы веществ: уксусный ангидрид, сложные эфиры, жиры.   8. Омыление жиров.

Лабораторные опыты

1. Химические свойства уксусной кислоты: действие на индикаторы, взаимодействие с оксидом магния, с гидроксидом натрия, с карбонатом кальция.  2. Взаимодействие стеариновой и олеиновой кислоты со щелочью.   3. Отношение жиров к воде и органическим  растворителям.   4. Доказательство непредельного характера жиров.  5. Омыление жиров.  6. Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств.

Практические  работы

1. Решение экспериментальных задач с элементами качественного анализа. 

2. Получение уксусной кислоты и изучение её свойств. 

3. Синтез сложного эфира.

4. Гидролиз жиров.

Тема 9.   Углеводы  (9 ч).

Классификация углеводов. Альдозы и кетозы. Общая характеристика моносахаридов. Глюкоза. Строение и получение глюкозы.

   Расшифровка структуры глюкозы и её физические свойства. Получение глюкозы. Химические свойства глюкозы: восстановление и окисление, брожение, ацилирование и алкилирование. Биологическое значение моносахаридов.

   Фруктоза. Рибоза и дезоксирибоза.

   Проекция Фишера и проекция Хеуорса.  Полуацетальный (гликозидный) гидроксил. Кольчато-цепная таутомерия.

   Важнейшие дисахариды, их строение и свойства. Сахароза. Химические свойства сахарозы. Лактоза, мальтоза, целлобиоза.

   Полисахариды. Крахмал. Химические свойства крахмала. Распространение в природе и применение крахмала.

   Целлюлоза. Физические  свойства  целлюлозы. Химические свойства целлюлозы: гидролиз, ацилирование и нитрование целлюлозы, их применение.

Демонстрации

1. Образцы моносахаридов, дисахаридов и полисахаридов.  2. Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра, отношение к фуксинсернистой кислоте.  3. Гидролиз сахарозы.  4. Гидролиз крахмала.  5. Гидролиз целлюлозы.  6. Воспламенение нитроцеллюлозы.

Лабораторные опыты

1. Доказательство строения глюкозы с помощью качественных реакций.  2.  Экспериментальное сравнение глюкозы и фруктозы.  3. Взаимодействие сахарозы с гидроксидами металлов.  4. Взаимодействие крахмала с йодом. Гидролиз крахмала.  5. Ознакомление с волокон на основе целлюлозы и её производных.

Практическая работа

1. Гидролиз углеводов.

Тема 10.  Амины  (8 ч).

            Классификация, номенклатура, изомерия и физические свойства  аминов. Получение аминов. Электронное и пространственное  строение  аминов. Основность аминов. Химические свойства аминов.

    Анилин. Получение анилина (реакция Зинина). Применение аминов и анилина. Синтезы на основе анилина.

Демонстрации

1. Отношение анилина к воде, к кислотам и раствору брома.   2. Опыты с метиламином: горение, щелочные свойства раствора, образование солей.  3. Взаимодействие анилина с соляной кислотой и бромной водой.  4. Окраска ткани анилиновым красителем.

Тема 11.   Аминокислоты.  Белки  (9 ч).

Аминокислоты. Изомерия, номенклатура и особенности строения аминокислот. Свойства аминокислот и способы их получения. Биологическое значение ά-аминокислот. Пептиды.

Белки.  Основные аминокислоты, образующие белки. Структура и свойства белков. Превращения белков пищи в организме. Достижения в изучении строения и синтеза белков.

Демонстрации

1. Образцы аминокислот.   2. Доказательства наличия функциональных групп в растворах аминокислот.

Лабораторные опыты

1. Цветные реакции белков.   2. Денатурация белков.   3. Разложение пероксида водорода с помощью неорганического катализатора (оксида марганца (II)) и фермента (каталазы).   4. Действие амилазы слюны на крахмал.

Тема 12.   Гетероциклические соединения (3 ч).

Азотсодержащие гетероциклические соединения. Пиррол и пиридин как представители азотсодержащих  гетероциклов, их электронное строение, ароматический характер, различие в проявлении основных свойств. Нуклеиновые кислоты: состав и строение. Нуклеотиды. ДНК. РНК. Роль нуклеиновых кислот в жизнедеятельности организма.

Тема 13.         Теоретические основы курса органической химии (10 ч).

Теория химического строения органических соединений. Генетическая связь между классами органических веществ. Окислительно-восстановительные реакции в органической химии. Стратегия органического синтеза. Высокомолекулярные соединения.

Практикум (4 ч).

1. Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории.

2. Распознавание волокон.

3. Реакция диенового синтеза.

4. Метод тонкослойной хроматографии.

Результаты изучения предмета

Деятельность учителя в обучении химии в средней школе должна быть направлена на достижение обучающимися следующих личностных результатов:

• в ценностно-ориентационной сфере – чувство гордости за российскую химическую науку, гуманизм, отношение к труду, целеустремленность;
• в трудовой сфере - готовность к сознательному выбору дальнейшей образовательной и профессиональной траектории;
• в познавательной (когнитивной, интеллектуальной) сфере – умение управлять своей познавательной деятельностью;

Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по химии являются:

• использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания (системно-информационный анализ, моделирование) для изучения различных сторон окружающей действительности;
• использование основных интеллектуальных операций: формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов;
• умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;
• умение определять цели и задачи деятельности. Выбирать средства реализации цели и применять их на практике;
• использование различных источников для получения химической информации, понимание зависимости содержания и формы представления информации от целей коммуникации и адресата.

В области предметных результатов изучение химии предоставляет ученику возможность на ступени среднего общего образования научиться:

• в познавательной сфере

а) давать определения изученным понятиям;

б) описывать демонстрационные и самостоятельно проведенные эксперименты, используя для этого естественный (русский, родной) язык и язык химии;

в) объяснять строение и свойства изученных классов неорганических и органических соединений;

г) классифицировать изученные объекты и явления;

д) наблюдать демонстрируемые и самостоятельно проводимые опыты, химические реакции, протекающие в природе и в быту;

е) исследовать свойства неорганических и органических веществ, определять их принадлежность к основным классам соединений;

ж) обобщать знания и делать обоснованные выводы о закономерностях изменения свойств веществ;

з) структурировать учебную информацию;

и) интерпретировать информацию, полученную из других источников, оценивать ее научную достоверность;

к) объяснять закономерности протекания химических реакций. Прогнозировать возможность их протекания на основе знаний о строении вещества и законов термодинамики;

л) объяснять строение атомов элементов 1-4 периодов с использованием электронных конфигураций атомов;

м) моделировать строение простейших молекул неорганических и органических веществ, кристаллов;

н) проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям;

о) характеризовать изученные теории;

п) самостоятельно добывать новое для себя химическое знание, используя для этого доступные источники информации;

• в ценностно-ориентационной сфере – прогнозировать, анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека, связанной с переработкой веществ;
• в трудовой сфере – самостоятельно планировать и проводить химический эксперимент, соблюдая правила безопасной работы с веществами и лабораторным оборудованием;
• в сфере физической культуры – оказывать первую помощь при отравлениях, ожогах и других травмах, связанных с веществами и лабораторным оборудованием.

Требования к уровню подготовки учеников

В результате изучения химии на углубленном уровне ученик научится

На уровне запоминания:

Называть отдельные дисциплины, входящие в состав курса «Органическая химия»;

Характеризовать методы изучения органических соединений;

воспроизводить определения химических  понятий.

На уровне понимания:

Характеризовать роль химии в естествознании и её связь с другими естественными науками, значение в жизни современного общества;

приводить примеры важнейших химических понятий: вещество, химический элемент, атом, молекула, масса атомов и молекул, ион, радикал, аллотропия, нуклиды и изотопы, атомные s-, p-, d-орбитали, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, гибридизация электронных орбиталей, пространственное строение молекул, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, комплексные соединения, дисперсные системы, истинные растворы, электролитическая диссоциация, кислотно-основные реакции в водных растворах, гидролиз, окисление и восстановление, электролиз, скорость химической реакции, механизм реакции, катализ, тепловой эффект реакции, энтальпия, теплота образования, энтропия, химическое равновесие, константа равновесия, углеродный скелет, функциональная группа, гомология, структурная и пространственная изомерия, индуктивный и мезомерный эффекты, электрофил, нуклеофил, основные типы реакций в неорганической и органической химии; основные законы химии: закон сохранения массы веществ, периодический закон, закон постоянства состава, закон Авогадро, закон Гесса, закон действующих масс в кинетике и термодинамике; основные теории химии: строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений (включая стереохимию), химической кинетики и химической термодинамики;

классификацию и номенклатуру неорганических и органических соединений;

природные источники углеводородов и способы их переработки;

вещества и материалы, широко используемые в практике: основные металлы и сплавы, графит, кварц, стекло, цемент, минеральные удобрения, минеральные и органические кислоты, щёлочи, аммиак, углеводороды, фенол, анилин, метанол, этанол, этиленгликоль, глицерин, формальдегид, ацетальдегид, ацетон, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, аминокислоты, белки, искусственные волокна, каучуки, пластмассы, жиры, мыла и моющие средства;

На уровне применения в типичных ситуациях:

Уметь называть изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатурам;

определять валентность и степень окисления химических элементов, заряд иона, тип химической связи, пространственное строение молекул, тип кристаллической решётки, характер среды в водных растворах, окислитель и восстановитель, направление смещения равновесия под влиянием различных факторов, изомеры и гомологи, принадлежность вещества к различным классам органических соединений, характер взаимного влияния атомов в молекулах, типы реакций в неорганической и органической химии;

характеризовать: строение и свойства органических соединений (углеводородов, спиртов, фенолов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот, аминов, аминокислот и углеводов);

объяснять: природу и способ образования химической связи, зависимость реакционной способности органических соединений от строения их молекул;

выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ; получению конкретных веществ, относящихся к изученным классам соединений

проводить расчёты по химическим формулам и уравнениям реакций;

осуществлять самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (справочных, научных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи информации и её представления в различных формах

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

§  понимания глобальных проблем, стоящих перед человечеством, - экологических, энергетических и сырьевых;

§  объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

§  экологически грамотного поведения в окружающей среде;

§  оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

§  безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве;

§  определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

§  распознавания и идентификации важнейших веществ и материалов;

§  оценки качества питьевой воды и отдельных пищевых продуктов;

§  критической оценки достоверности химической информации, поступающей из различных источников.

соотносить биологические процессы с теориями, их объясняющими.

На уровне применения в нестандартных ситуациях:

Обобщать полученные при изучении учебного материала сведения, представлять их в структурированном виде;

Обобщать наблюдаемые химические явления и процессы на эмпирическом уровне.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

образовательного процесса

1. Программа курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (Карцова А.А., Лёвкин А.Н. Химия: 10-11 классы: программа - М.: Вентана-Граф. 2010. –128с. – Химический лицей).

Учебно-методический комплект

2. Карцова А.А., Лёвкин А.Н. Химия: 10 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) – М.: Вентана-Граф. 2012. – 432с.: ил. – (Химический лицей).
3. Карцова А.А., Лёвкин А.Н. Задачник по химии: 10 класс (для учащихся общеобразоват. учреждений) – М.: Вентана-Граф. 2012.–192с.: ил. – (Химический лицей).
4. Карцова А.А. Химия: профильный уровень: 10 класс: методическое пособие. – М.: Вентана-Граф. 2012. – 272с.: ил.

Дополнительная литература для учителя

1.      Буцкус П.Ф. Книга для  чтения по органической химии – М.: Просвещение, 1985

2.      Жиряков В.Г. Органическая химия. – М.: Просвещение, 1983

3.      Лидин Р.А., Якимова Е.Е., Воротникова Н.А. Химия. Методические материалы 10-11 классы. - М.:Дрофа, 2005

4.      Назарова Г.С., Лаврова В.Н. Использование учебного оборудования на практических занятиях по химии. – М., 2006

5.      Лидин Р.А  и др. Химия. 10-11 классы. Дидактические материалы (Решение задач). – М.: Дрофа,2009.

6.      Лидин Р.А., Маргулис В.Б. Химия. 10-11 классы. Дидактические материалы. (Тесты и проверочные задания). – М.: Дрофа, 2009.

7.      Артеменко А.И. Органическая химия: Номенклатура. Изомерия. Электронные эффекты. – М.: Дрофа, 2006.

8.      Суровцева Р.П. и др. Химия. 10-11 классы. Новые тесты. – М.: Дрофа, 2010.

9.      Левкин А.Н. Химия в профильной школе: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2009.

10.Радецкий А.М. Контрольные работы по химии в 10-11 классах: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2010.

Дополнительная литература для учащихся

1.  Малышкина В. Занимательная химия. Нескучный учебник. – Санкт-Петербург: Трион, 1998.

2.  Артеменко А.И. Удивительный мир органической химии. – М.: Дрофа, 2005.

3.  Аликберова Л.Ю., Рукк Н.С.. Полезная химия: задачи и история. – М.: Дрофа, 2009.

4.  Степин Б.Д., Аликберова Л.Ю.. Занимательные задания и эффективные опыты по химии. – М.: Дрофа, 2009.

5.  Артеменко А.И. Применение органических соединений. – М.: Дрофа, 2010.

6.  Зоммет К. и др. Химия. Справочник школьника и студента / Пер. с нем. – М.: Дрофа, 2005

7.  Карцова А.А., Левкин А.Н. Органическая химия: иллюстрированный курс:  10(11) класс: пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 2008.

8.  Ушкалова В.Н., Иоанидис Н.В. Химия: Конкурсные задания и ответы: Пособие для поступающих в ВУЗы. – М.: Просвещение, 2009.

9.  Лидин Р.А., Маргулис В.Б., Потапова Н.Н. Химические задачи с решениями: Пособие для школьников и абитуриентов. – М.: Просвещение, 2009.

Цифровые образовательные ресурсы

1. Мультимедийные презентации по всем темам программы для сопровождения уроков. (Разработаны самостоятельно).
2. Модули электронных образовательных ресурсов «Химия» (http://fcior.edu.ru)
3. Материалы единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school/collection.edu.ru)

Оборудование

1. таблица «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева»;
2. таблица «Растворимость солей, оснований и кислот в воде»;
3. таблица «Ряд стандартных электродных потенциалов металлов»;
4. таблица «Правила техники безопасности»;
5. комплект таблиц «Начала химии», «Строение вещества. Химическая связь», «Растворы. Электролитическая диссоциация», «Химические реакции», «Металлы», «Неметаллы» «Химическое производство. Металлургия», «Строение органических веществ», «Реакции органических веществ», «Природные источники углеводородов. Способы их переработки. Органический синтез», «Высокомолекулярные вещества. Полимеры», «Белки и нуклеиновые кислоты»;
6. карточки с тестовыми заданиями;
7. инструктивные карточки для лабораторных и практических работ;
8. видеофильмы «Периодический закон Д.И. Менделеева», «Бутлеров и теория строения», «Строение атома», «Дисперсные системы», «Общие свойства растворов»;
9. набор атомов для составления моделей молекул;
10. лабораторное оборудование, вещества и материалы согласно перечню лабораторных, практических работ и демонстрационных опытов;

Учебно-лабораторное оборудование

1. Набор для моделирования строения органических веществ.

2. Коллекции: «Волокна», «Каменный уголь и продукты его переработки», «Каучук», «Нефть и важнейшие продукты ее переработки», «Пластмассы».

Учебно-практическое оборудование

1. Набор № 19 ОС «Углеводороды

2. Набор № 20 ОС «Кислородсодержащие органические вещества

3. Набор № 21 ОС «Кислоты органические».

4. Набор № 22 ОС «Углеводы. Амины».

5. Набор посуды и принадлежностей для ученического эксперимента.

Технические средства обучения

1. Персональный компьютер.
2. Медиа-проектор.
3. Интерактивная доска.
4. Документ-камера.

Тематическое планирование по химии, 10 класс

Углублённый уровень

(5ч в неделю, всего 170 часов)

УМК  авторов  А.А. Карцовой  и  А.Н. Лёвкина

№ п\п	Наименование темы	Всего, час.	Из них
			контр. работы	практ. работы	лаб. опыты
1	Тема 1. Введение в курс органической химии	10	-	1	1
2	Тема 2. Алканы	12	1	1	2
3	Тема 3. Непредельные углеводороды и циклоалканы	26	1	1	1
4	Тема 4. Арены	13	1	-	1
5	Тема 5. Галогенпроизводные углеводородов	4	-	-	-
6	Тема 6. Спирты и фенолы	13	1	-	4
7	Тема 7. Альдегиды и  кетоны	12	1	1	1
8	Тема 8. Карбоновые кислоты. Сложные эфиры. Жиры.	22	1	3	3
9	Тема 9. Углеводы	9	1	1	2
10	Тема 10. Амины	8			-
11	Тема 11. Аминокислоты. Белки.	9	1	-	2
12	Тема 12. Гетероциклические соединения	3	-	-	-
13	Тема 13. Теоретические основы курса органической химии	10	-	-	-
14	Практикум	4	-	3
15	Заключительное повторение	15
	Итого	170	8	11	17

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Основное содержание темы
Тема 1. Введение в курс органической химии   (10 часов)
1	Введение в органическую химию. Предмет органической химии. Теория химического строения органических соединений А.М. Бутлерова (ТХС).	1	Возникновение орг. химии как науки. Особенности органических веществ, их отличие от неорганических. Первые органические синтезы. Возникновение ТХС. Валентность. Основные положения теории А.М.Бутлерова, её эволюция.
2	Изомерия. ЛО №1	1	Структурные формулы органических веществ. Первичный, вторичный, третичный и четвертичный атомы углерода. Модели молекул. Изомерия.
3	Важнейшие классы органических веществ.	1	Классификация органических веществ по строению и составу. Функциональные группы.
4	Основные сведения о строении атомов.	1	Состояние  электронов в атоме. Электронные  конфигурации элементов-органогенов
5	Составление формул изомеров и классификация органических веществ	1	Составление формул изомеров, их классификация.
6	Составление формул изомеров и определение принадлежности органических веществ к разным классам.	1	Составление формул изомеров разных видов, их классификация. Самостоятельная работа
7	Химическая связь. Ковалентная связь. Ионная связь	1	Хим.связь. Обменный и донорно-акцепторный механизмы образования ковалентной связи. Характеристики ков. связи. Виды ков. связи. Ионы. Ионная связь как предельный случай ковалентной полярной связи.
8	Основные сведения о типах и механизмах органических реакций.	1	Гомо- и гетеролитический способы разрыва ковалентной связи. Свободные радикалы. Свободнорадикальный и ионный механизмы реакций. Реакции присоединения, замещения, отщепления. Субстрат, реагент. Нуклеофилы. Электрофилы.
9	Практическая работа №1. Конструирование шаростержневых моделей органических веществ.	1	Конструирование моделей молекул метана, этилена, ацетилена, этанола и других органических веществ, составление их структурных и молекулярных формул, моделирование процессов разрыва связей в органических веществах
10	Семинарское занятие «Изомерия органических и неорганических соединений»	1	Углубление и расширение знаний по теме «Изомерия». Решение задач и упражнений.
Тема 2. Алканы  (12 часов)
1 (11)	Изомерия алканов. Номенклатура алканов	1	Структурная изомерия углеродного скелета, изомерия углеводородных радикалов. Конформации молекул этана. Номенклатура алканов (тривиальная, рациональная. ИЮПАК)
2 (12)	Понятие о гомологии. Гомологическая разность. Гомологические ряды алканов.	1	Гомологи, гомологическая разность. Гомологические ряды нормальных и разветвлённых алканов. Принципы образования названий органических соединений по ИЮПАК. Самостоятельная работа
3 (13)	Составление названий и формул алканов	1	Принципы образования названий органических соединений по ИЮПАК. Самостоятельная работа
4 (14)	Строение молекулы метана. Гибридизация атомных орбиталей.	1	Понятие о гибридизации. Гибридные орбитали. sp3-гибридизация. Тетраэдрическое строение молекулы метана.
5 (15)	Строение молекул алканов. Физические свойства алканов. ЛО№2.	1	Строение молекул этана и пропана. Конформации. Конформеры. Проекции Ньюмена. Физические свойства алканов.
6 (16)	Прогноз реакционной способности алканов на основании их строения. ЛО№3.	1	Прогноз реакционной способности алканов. Решение задач и упражнений.
7 (17)	Химические свойства алканов. Механизм радикального замещения в алканах.	1	Горение, пиролиз, галогенирование, нитрование, дегидрирование, крекинг, изомеризация. Свободнорадикальное замещения.
8 (18)	Лабораторные и промышленные способы получения алканов.	1	Конструктивные и деструктивные реакции. Синтез Вюрца и декарбоксилирование карбоновых кислот.
9 (19)	Применение алканов. Синтезы на основе метана.	1	Применение алканов. Синтезы на основе метана.
10  (20)	Практическая работа №2. Качественный анализ органических соединений.	1	Инструктаж по ТБ. Наблюдение и  описание эксперимента, распознавание опытным путем.
11 (21)	Решение расчётных задач на вывод формул  алканов.	1	Решение задач и упражнений. Выполнение тестов. Коррекция знаний.
12 (22)	Контрольная работа №1 по теме «Алканы»	1	Решение задач и упражнений. Выполнение тестов.
Тема 3. Непредельные углеводороды и циклоалканы  (26 часов)
1 (23)	Изомерия, гомология и номенклатура алкенов. Электронное и пространственное строение молекул алкенов. Цис-транс-изомерия.	1	Гомологический ряд алкенов, строение,  номенклатура, изомерия. Строение молекул алкенов. sp2- гибридизация. Двойная связь, сигма и пи-связи. Цис-транс-изомерия.
2 (24)	Прогноз реакционной способности алкенов на основании их строения.	1	Прогноз реакционной способности алкенов. Решение задач и упражнений.
3 (25)	Физические свойства алкенов. Химические свойства этилена. Механизм реакции электрофильного присоединения.	1	Физические свойства алкенов. Качественная реакция на обнаружение двойной связи в этилене (реакция Вагнера). Механизм  электрофильного присоединения.
4 (26)	Химические свойства алкенов. Правило Марковникова и его электронное объяснение. Реакция полимеризации. Понятие о полимерах. Полиэтилен	1	Р-ии  электрофильного присоединения к симметричным и несимметричным алкенам. Правило Марковникова. Окисление алкенов. Перекисный эффект Хараша. Реакция полимеризации. Мономер. Структурное звено.  Полимеры. Полиэтилен высокого и низкого давления.
5 (27)	Получение и применение алкенов. Правило Зайцева. Синтезы на основе этилена.	1	Получение алкенов. Правило Зайцева. Применение алкенов. Синтезы на основе этилена.
6-7  (28-29)	Установление структурных формул алкенов на основании их химических свойств	2	Решение задач на установление структурных формул алкенов на основании их химических свойств. Выполнение тестов. Коррекция знаний. Самостоятельная работа
8 (30)	Взаимное влияние атомов в молекулах на примере алкенов. Решение задач.	1	Индуктивный и мезомерный эффекты. Электронное объяснение правила Марковникова и правила Зайцева.
9 (31)	Практическая работа № 2. Получение этилена и исследование его свойств.	1	Инструктаж по ТБ. Наблюдение и  описание эксперимента Реакция дегидратации этанола. Получение этилена и изучение его свойств.
10 (32)	Циклоалканы: гомология, изомерия, номенклатура, строение. Особенности строения циклопропана.	1	Циклоалканы, их устойчивость. Строение, номенклатура циклоалканов. Виды изомерии (структурная и пространственная).
11 (33)	Физические и химические свойства циклоалканов. Получение и применение циклоалканов.	1	Особые свойства ма-лых циклов. Радикальное замещение в молекулах циклоалканов. Горение, разложение, изомеризация.
12 (34)	Алкины. Изомерия, гомологический ряд, номенклатура.	1	Изомерия, гомология,  номенклатура алкинов. Терминальные алкины
13  (35)	Строение молекулы ацетилена. Прогноз реакционной способности алкинов на основе их строения.	1	sp-гибридизация. Тройная связь. Линейное строение молекул. Прогнозирование реакционной способности алкинов.
14 (36)	Физические и химические свойства ацетилена и его гомологов.	1	Физич. и химические свойства ацетилена и алкинов. Гидрирование, реакция Кучерова, димеризация, тримеризация.
15  (37)	Химические свойства алкинов. Кислотные свойства терминальных алкинов.	1	Реакции замещения  алкинов. Реактив Толленса. Ацетилениды металлов. Кислотные свойства терминальных алкинов.
16 (38)	Получение и применение алкинов. Синтезы на основе ацетилена.	1	Карбидный и метановый методы получения ацетилена. Дегидрогалогенирование дигалогеналканов. Синтезы на основе ацетилена.
17 (39)	Генетическая связь между алканами, алкенами, алкинами.	1	Общие формулы, гомология, изомерия, строение, свойства, получение и применение алканов, алкенов, алкинов
18-19 (40-41)	Решение расчётных  и качественных задач на вывод формул непредельных углеводородов по их свойствам.	2	Решение задач на установление структурных формул алкенов на основании их химических свойств
20  (42)	Установление связи строения со свойствами на примере алкенов и алкинов.	1	Общие формулы, гомология, изомерия, строение, свойства алканов, алкенов, алкинов.
21 (43)	Контрольная работа №2 по теме "Непредельные углеводороды и циклоалканы"	1	Решение задач и упражнений. Выполнение тестов
22 (44)	Алкадиены. Классификация, изомерия и номенклатура.	1	Алкадиены: особенности строения, номенклатура, изомерия Виды алкадиенов. Физ. свойства. Методы получения.
23 (45)	Строение молекулы бутадиена-1,3. Эффект сопряжения. Прогноз реакционной способности различных диенов.	1	Прогноз реакционной способности диенов с изолированными и сопряженными двойными связями на основании строения их молекул.
24 (46)	Химические свойства сопряженных диенов.	1	1,4-присоединение к молекулам сопряжённых алкадиенов. Реакция полимеризации сопряжённых алкадиенов. Диеновый синтез.
25 (47)	Природный и синтетические каучуки. Стереорегулярная полимеризация. Применение каучуков. Резина. Сравнение свойств каучуков. ЛО №4	1	Природный и синтетические каучуки. Эластомеры. Стереорегулярная структура. Вулканизация каучука. Резина. Сравнение свойств каучуков, специфика их применения.
26 (48)	Зачётный урок по темам «Алканы» и «Непредельные углеводороды и циклоалканы».	1	Решение задач и упражнений. Выполнение тестов. Коррекция знаний. Решение комбинированных  задач.
Тема 4. Арены   (13 часов)
1  (49)	История открытия бензола. Формула Кекуле. Физические свойства бензола.	1	История открытия бензола и его физич. свойства. Установление структуры бензола. Формула Кекуле, её противоречивость.
2 (50)	Электронное и пространственное строение молекулы бензола. Изомерия и гомология аренов	1	Строение молекулы бензола. Структура Полинга. Прогноз реакционной способности на основании строения. Позиционная изомерия аренов.
3 (51)	Химические свойства бензола. Механизм реакции электрофильного замещения.	1	Реакции замещения и их механизм. Алкилирование, ацилирование, сульфирование. Реакции присоединения и окисления.
4 (52)	Семинар «Ненасыщенность молекулы и склонность к реакциям замещения»	1	Свойства бензола. Области применения бензола и способы его получения. Ненасыщенность молекулы.
5 (53)	Гомологи бензола. Ориентанты I и II рода Орто-, мета- и пара-изомерия.	1	Гомологи бензола. Ориентационные эффекты  заместителей. Особенности химических свойств гомологов бензола.
6 (54)	Взаимное влияние атомов в молекуле толуола. Химические свойства, получение и применение толуола.	1	Галогенирование, нитрование и  окисление толуола. Синтезы аренов.
7 (55)	Конденсированные ароматические углеводороды. Нафталин.	1	Многоядерные ароматические соединения. Нафталин. Антрацен. Бензопирен.
8 (56)	Синтезы на основе бензола и его гомологов.	1	Получение стирола, циклогексана, фенола, анилина,   терефталевой кислоты и лавсана.
9 (57)	Генетическая связь между классами углеводородов.	1	Выявление взаимосвязи строения и свойств веществ;  свойств веществ и их  применения.
10 (58)	Природные источники углеводородов (УВ). Природный и попутный нефтяной газ.	1	Происхождение природных источников УВ. Природный и попутные нефтяные  газы. Различные теории происхождения нефти.
11 (59)	Нефть и ее промышленная переработка. Коксование каменного угля.	1	Состав и переработка нефти. Нефтепродукты. Бензин. Понятие об октановом числе. Крекинг, риформинг, ароматизация нефте-продуктов. Коксование каменного угля.
12 (60)	Семинарское занятие «Синтезы на основе нефтепродуктов».	1	Экологические аспекты нефтепереработки.
13 (61)	Контрольная работа №3 по теме «Арены».	1	Решение задач и упражнений. Выполнение тестов.
Тема 5. Галогенпроизводные углеводородов   (4 часа)
1 (62)	Классификация, изомерия, строение галогенопроизводных.	1	Понятие о галогенопроизводных углеводородов. Классификация и изомерия галогенопроизводных.
2 (63)	Физические и химические свойства галогенопроизводных.	1	Свойства алкилгалогенидов. Реакции нуклеофильного замещения, дегалогенирования. Реакция Вюрца.
3 (64)	Применение галогенопроизводных. Синтезы на основе алкилгалогенидов.	1	Получение реактива Гриньяра. Взаимодействие с ацетиленидами, реакция с иодоводородом. Фреоны. Тефлон. Винилхлорид
4 (65)	Электронные эффекты в молекулах органических веществ.	1	Строение молекул галогенопроизводных.. Индуктивный  и мезомерный эффекты.
Тема 6. Спирты и фенолы   (13 часов)
1 (66)	Классификация, номенклатура, строение и изомерия  спиртов.	1	Состав и классифика-ция спиртов. Номенклатура и  изомерия. Водородная связь и её влияние на  физические свойства спиртов.Гликоли.
2 (67)	Методы получения спиртов.	1	Способы получения спиртов (промышленные и лабораторные)
3 (68)	Физические свойства спиртов. Водородная связь.	1	Особенности электронного строения гидроксильной группы. Водородная связь.
4 (69)	Химические свойства спиртов.	1	Образование алкоголятов, взаимодействие с НГ, реакции дегидратации, дегидрирования, окисления. Решение задач.
5 (70)	Синтезы на основе метанола.	1	Реакции этерификации, условия проведения и значение. Способы получения спиртов. Метанол и этанол, их роль и значение.
6 (71)	Многоатомные спирты. Свойства. Получение.	1	Этиленгликоль и глицерин как представители многоатомных спиртов. Качественная реакция на  многоатомные спирты.
7 (72)	Применение этиленгликоля и глицерина.	1	Практическое использование многоатомных спиртов и их производных.
8 (73)	Фенолы. Классификация и номенклатура. Строение молекулы фенола.	1	Классификация и номенклатура фенолов. Строение молекулы фенола. Ядовитость фенола, правила ТБ при работе с ним.
9 (74)	Химические свойства, получение фенола. Взаимное влияние атомов в молекуле фенола.	1	Хим. свойства фенола как функция его строения. Кислотные свойства. Поликонденсация. Качественная реакция на фенольный гидроксил.
10 (75)	Получение и применение фенола.	1	Получение  и применение фенола и его производных. Получение пикриновой кислоты, салициловой кислоты, циклогексанола
11 (76)	Решение расчетных задач и упражнений. Решение качественных задач по теме «Спирты и фенолы»	1	Решение задач и упражнений. Инструктаж по ТБ. Наблюдение и  описание эксперимента, ответы на вопросы.
12 (77)	Кислотно-основные свойства спиртов и фенолов.	1	Повторение и обобщение темы, выполнение упражнений. Сопоставление кислотно-основных свойств спиртов и фенолов.
13 (78)	Контрольная работа №4  по теме «Спирты и фенолы»	1	Решение задач и упражнений, выполнение тестов
Тема 7.  Альдегиды. Кетоны  (12 часов)
1 (79)	Классификация, изомерия и номенклатура альдегидов и кетонов.	1	Строение молекул, изомерия и номенклатура. Физические свойства альдегидов и кетонов.
2 (80)	Прогноз реакционной способности карбонильных соединений.	1	Выявление взаимосвязи строения и свойств, прогнозирование реакционной способности альдегидов и кетонов.
3 (81)	Физические свойства и методы получения альдегидов и кетонов.	1	Физические свойства и методы получения альдегидов и кетонов.
4 (82)	Химические свойства альдегидов и кетонов.	1	Р-ии восст. и окислен. альдегидов, поликонденсация формальдегида и фенола. Нуклеофильн. присоединение к карбонильн. соединениям. Качест. реакции на альдегиды и метилкетоны
5 (83)	Важнейшие представители альдегидов и кетонов. Синтезы на основе формальдегида.	1	Галогенирование альдегидов и кетонов по ион. механизму на све ту. Способы получения и отд. представители, их значение
6 (84)	Семинар «Решение качественных задач для установления структуры веществ»	1	Решение качественных задач для установления структуры веществ
7 (85)	Методы идентификации органических соединений.	1	Решение качественных задач для установления структуры веществ
8 (86)	Подготовка к ЕГЭ (выполнение заданий по органической химии)	1	Составление ур-ний реакций, подтверждающих генетическую связь альдегидов и кетонов со спиртами и УВ.
9 (87)	Решение задач и упражнений.	1	Выполнение упражнений, написание уравнений, решение тестов.
10 (88)	Практическая работа №4 «Решение экспериментальных задач с элементами качественного анализа»	1	Решение экспериментальных задач по плану. Наблюдение и  описание эксперимента, распознавание опытным путем.
11 (89)	Семинар «ОВР с участием углеводородов, спиртов, альдегидов».	1	Выполнение упражнений и тестов. Решение расчетных и экспериментальных задач
12 (90)	Контрольная работа №5 по теме «Карбонильные соединения».	1	Учет и контроль знаний учащихся в форме теста (части А, Б, С)
Тема 8. Карбоновые кислоты, сложные эфиры и жиры  (22 часа)
1 (91)	Классификация, изомерия и номенклатура карбоновых кислот.	1	Строение молекул, классификация, номенклатура и получение карбоновых кислот. Физич. свойства и биологическая роль.  Карбоновые кислоты в природе.
2 (92)	Получение карбоновых кислот.	1	Способы получения карбоновых кислот
3 (93)	Физические свойства и реакционная способность карбоновых кислот.	1	Строение карбоксильной группы.
4 (94)	Химические свойства карбоновых кислот.	1	Общекислотные свойства, влияние радикала  на силу кислоты. Реакция этерификации, условия её проведения.
5 (95)	Важнейшие представители карбоновых кислот и их применение.	1	Применение карбоновых кислот и их функциональных производных.
6 (96)	Практическая работа №5. «Получение уксусной кислоты и изучение её свойств»	1	Инструктаж по ТБ. Наблюдение и  описание эксперимента, распознавание опытным путем.
7 (97)	Кислотные свойства органических соединений.	1	Кислотные свойства органических соединений.
8 (98)	Генетическая связь карбоновых кислот  с другими классами органических веществ.	1	Кислотные свойства органических соединений.
9 (99)	Выполнение упражнений и решение задач.	1	Выполнение упражнений и решение задач по теме «Карбоновые кислоты»
10 (100)	Бифункциональные производные: гидрокси - и кетокислоты. Связь их строения со свойствами.	1	Бифункциональные производные: гидрокси - и кетокислоты
11 (101)	Оптическая изомерия органических веществ.	1	Оптическая изомерия органических веществ. Асимметрический атом углерода. Хиральность.
12 (102)	Энантиомеры. Диастереомеры.	1	Оптическая изомерия органических веществ. Асимметрический атом углерода. Энантиомеры. Диастереомеры.
13 (103)	Сложные эфиры: номенклатура, физические свойства, получение.	1	Строение сложных эфиров, изомерия  и номенклатура. Получение сложных эфиров, их физические свойства
14 (104)	Химические свойства и применение сложных эфиров.	1	Химические свойства и применение сложных эфиров.
15 (105)	Практическая работа №6. «Синтез сложного эфира».	1	Инструктаж по ТБ. Наблюдение и  описание эксперимента, распознавание опытным путем.
16 (106)	Состав и физические свойства жиров.	1	Состав и классификация жиров, их свойства и  биологическая функция. Омыление и  гидрирование жиров. Маргарин.
17 (107)	Химические свойства жиров.	1	Состав и классификация жиров, их свойства и  биологическая функция. Омыление и  гидрирование жиров. Маргарин.
18 (108)	Практическая работа №7. «Гидролиз жиров».	1	Инструктаж по ТБ. Наблюдение и  описание эксперимента, распознавание опытным путем.
19 (109)	Мыла и СМС. Моющее действие мыла.	1	Омыление жиров, получение мыла. Понятие о СМС. Объяснение моющих свойств мыла и СМС (в сравнении)
20 (110)	Семинар «Применение жиров и способы их переработки»	1	Состав и классификация жиров, их свойства и  биологическая функция. Омыление и  гидрирование жиров. Маргарин.
21  (111)	Решение задач и упражнений.	1	Выполнение упражнений, написание уравнений, решение тестов.
22 (112)	Контрольная работа №6 по теме «Карбоновые кислоты. Сложные эфиры. Жиры».	1	Решение задач и упражнений. Выполнение тестов.
Тема 9. Углеводы  (9 час)
1 (113)	Классификация углеводов. Расшифровка структуры глюкозы.	1	Моно-, ди- и полисахариды. Представители каждой группы. Биологическая роль углеводов. Их значение в жизни человека и общества.
2 (114)	Формулы Фишера. Циклическая и открытая формы глюкозы.	1	Формулы Фишера. Циклическая и открытая формы глюкозы.
3 (115)	Фруктоза. Рибоза и дезоксирибоза. Биологическое значение моносахаридов.	1	Строение и физические свойства глюкозы, Фруктоза как изомер глюкозы. Глюкоза и фруктоза в природе, их биологич.  роль
4 (116)	Химические свойства глюкозы.	1	Химические свойства  глюкозы. .Реакции восстановления и окисления. Брожение глюкозы.
5 (117)	Строение и свойства дисахаридов.	1	Строение дисахаридов, их биологическая роль. Восстанавливающие и невосстанавливающие дисахариды. Гидролиз дисахаридов.
6 (118)	Крахмал.	1	Сравнительная характеристика крахмала и целлюлозы. Химические свойства: гидролиз,
7 (119)	Целлюлоза.	1	Йодкрахмальная проба,  взаимодействие целлюлозы с кислотами.
8 (120)	Практическая работа №8. «Гидролиз углеводов»	1	Инструктаж по ТБ. Наблюдение и  описание эксперимента, распознавание опытным путем.
9 (121)	Контрольная работа №7 по теме «Углеводы».	1	Решение задач и упражнений. Выполнение тестов.
Тема 10. Амины  (8 часов)
1 (122)	Классификация, номенклатура и изомерия аминов.	1	Строение, классификация, изомерия, номенклатура и физ. свойства. Получение аминов: алкилирование аммиака, восстановление нитросоединений. Взаимное влияние атомов.
2 (123)	Получение аминов.	1	Получение аминов: алкилирование аммиака, восстановление нитросоединений.
3 (124)	Биологические функции аминов.	1	Биологические функции аминов. Взаимное влияние атомов.
4  (125)	Строение молекул аминов. Основность аминов.	1	Строение молекул аминов. Основность аминов.
5 (126)	Теории кислот и оснований.	1	Строение молекул аминов. Основность аминов. Теории кислот и оснований
6 (127)	Химические свойства аминов.	1	Реакции взаимодействия с водой и кислотами. Алкилирование и ацилирование аминов. Применение аминов на основе их свойств
7 (128)	Анилин.	1	Анилин. Реакции взаимодействия с водой и кислотами. Алкилирование и ацилирование анилина.
8 (129)	Применение аминов. Синтезы на основе анилина.	1	Применение аминов. Синтезы на основе анилина
Тема 11. Аминокислоты. Белки. (9 часов)
1 (130)	Строение, изомерия и номенклатура аминокислот.	1	Состав, строение, изомерия и номенклатура аминокислот. Двойственность кислотно-основных свойств. Образование внутримолекулярных солей (биполярного иона).
2 (131)	Свойства аминокислот. Амфотерность.	1	Образование сложных эфиров; реакция поликонденсации. Синтетические волокна  (капрон, энант и др.) Биологическая роль аминокислот
3 (132)	Пептиды. Синтез пептидов.	1	Пептиды. Синтез пептидов. Аммонолиз.
4 (133)	Получение аминокислот.	1	Получение аминокислот. Циангидриновый синтез.
5 (134)	Применение аминокислот.		Применение аминокислот. Амфотерность аминокислот.
6 (135)	Белки: состав и структура.	1	Пептиды. Белки. Структуры белков. Химические свойства: горение, денатурация, гидролиз,  цветные реакции.
7 (136)	Свойства и функции белков .	1	Биологические функции, значение белков. Глобальная проблема белкового голодания и пути ее решения
8 (137)	Решение задач и упражнений	1	Выполнение упражнений и решение задач.
9 (138)	Контрольная работа №8  по теме  «Азотсодержащие соединения».	1	Решение задач и упражнений. Выполнение тестов.
Тема 12. Гетероциклические соединения (3 часа)
1 (139)	Азотсодержащие гетероциклические соединения.	1	Понятие о гетероциклах. Пиримидиновые и пуриновые основания.
2 (140)	Нуклеиновые кислоты: состав и строение ДНК и РНК.	1	Понятие о нуклеотиде Первичная, вторичная и третичная структуры ДНК. Биологическая роль ДНК и РНК. Генная инженерия и биотехнология. Трансгенные формы животных и растений
3 (141)	Биологическое значение белков и нуклеиновых кислот.	2	Биологическое значение белков и нуклеиновых кислот. Роль биотехнологии и генной инженерии в современном мире
Тема 13. Теоретические основы курса органической химии (10 часов)
1 (142)	Теория химического строения органических веществ.	1	Теория химического строения органических веществ
2 (143)	Генетическая связь между классами органических веществ.	1	Генетическая связь между классами органических веществ
3 (144)	Урок-упражнение по теме «Генетическая связь между классами органических веществ».	1	Генетическая связь между классами органических веществ. Решение задач.
4 (145)	Окислительно-восстановительные реакции в органической химии.	1	Окислительно-восстановительные реакции в органической химии.
5 (146)	Урок-упражнение по теме «ОВР в органической химии»	1	Выполнение упражнений.
6-7 (147-148)	Семинар (2 час) Стратегия органического синтеза.	2	Стратегия органического синтеза
8 (149)	Высокомолекулярные соединения.	1	Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации.
9 (150)	Применение пластмасс и полимеров	1	Высокомолекулярные соединения. Применение пластмасс и полимеров
10 (151)	Зачет по теме «Теоретические основы курса органической химии»	1	Стратегия органического синтеза. Окислительно-восстановительные реакции в органической химии.
Практикум  (4 часа)
1 (152)	Семинар. Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории	1	Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории
2 (153)	Практическая работа № 9. «Распознавание волокон»	1	Классификация волокон.
3 (154)	Практическая работа № 10 «Метод титрования»	1	Метод титрования в органической химии.
4 (155)	Практическая работа № 11 «Метод тонкослойной хроматографии»	1	Метод тонкослойной хроматографии
Заключительное повторение (15 часов)
1-3 (156-158)	Повторительно-обобщающий урок	3	Повторительное обобщение. Решение задач.
4-6 (159-161)	Повторительно-обобщающий урок	3	Повторительное обобщение. Решение задач.
7-9 (162-164)	Повторительно-обобщающий урок	3	Повторительное обобщение. Решение задач.
10-11 (165-166)	Итоговое повторение	2	Повторительное обобщение. Решение задач.
12-15 (167-170)	Экзамен	4	Органическая химия
Общее число часов по курсу:  170   Контрольных работ: 8 Практических работ: 11 (11 часов) Лабораторных опытов: 17