334378
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеРабочие программыРабочая программа по ИКРК для 5 класса (Калмыкия)

Рабочая программа по ИКРК для 5 класса (Калмыкия)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5 класс

Рабочая программа по ИКРК (Калмыкия)

Пояснительная записка.



Курс истории и культуры родного края средней общеобразовательной школы призван:



-вооружить учащихся прочными знаниями по развитию культурно- исторических процессов, происходивших на территории нашего края с древнейших времен до сегодняшнего дня во взаимодействии с процессами развития всемирной истории и культуры народов;

-способствовать пониманию учащимися культурно-исторических процессов, происходивших в кочевых азиатских обществах, умению делать анализ этих процессов в контексте мировых общечеловеческих ценностей;

- учить школьников рассматривать общественные явления из калмыцкой истории и культуры как единый, взаимосвязанный комплекс истории прошлого и современного на основе принципов научной объективности и строгой историко-хронологической последовательности;

- воспитывать учащихся на критическом осмыслении культурно-исторического опыта, приобретенного калмыцким народом;

-формировать высокие нравственные, морально-этические качества через познание национальных традиций, обычаев;

- возрождать и совершенствовать особенности осмысления и оценки культурно- исторических ценностей на основе национально-психологического восприятия и черт национального характера;

- воспитывать школьников в духе взаимного уважения национальных традиций всех народов, проживающих в республике Хальмг Тангчи; уважения особенностей их психологии, этики и черт национального характера и вместе с тем неприятия общественно опасных националистических и шовинистических проявлений;

- развивать у учащихся стремление внести свой вклад в решение глобальных проблем, касающихся восстановления природно-георафического, экономического потенциала своего края;

- развивать творческое мышление у учащихся, их познавательную активность, самостоятельность суждений при осмыслении культурных ценностей, накопленных представителями восточных народностей – калмыками.







Программа увязывается с курсами «История древнего мира», «История средних веков», всемирной российской историей.

Программа направлена на раскрытие смысла, содержания, направленности и значения всех важнейших политических, социально-экономических, культурно-исторических, психолого-педагогических, нравственно-эстетических процессов, происходивших в ойратском и калмыцком кочевых обществах, и проблем, с которыми столкнулись калмыки при переходе на оседлый образ жизни.

Программа предусматривает изучение хронологически последовательного и исторически цельного комплекса развития культурно-исторических процессов, пережитых калмыками, их предками на протяжении с древнейших времен до сегодняшнего дня.























Пятиклассники при изучении истории и культуры родного края овладевают следующими умениями:


- устанавливать последовательность и длительность исторических событий на основе знания их дат; соотносить год с веком;

- правильно показывать на исторической карте территории, границы государств Востока, кочевых ханств, сопровождать показ исторических мест обитания прапредков и предков калмыков описанием их хозяйственной деятельности и быта;

- разделять содержание рассказа на законченные части;

- выделять главную мысль в отрывке учебного исторического и культурологического текста;

- описывать факты, события, исторических деятелей наших прапредков и предков;

- описывать предметы обихода, жилище, одежду;

- видеть и выделять их особенности, специфику, характерные черты и отличия от подобных у европейских народов;

- обобщать изученные факты;

- высказывать свое отношение к изучаемому;

- оценивать явления с позиции добра и зла, отличая одно от другого;

- объяснить смысл и значение употребляемых исторических и культурологических терминов;

- сравнивать ( по предложенному учителем плану) отдельные события, памятники культуры, положения различных социальных слое населения;

- выявлять общее и различие в общественной, хозяйственной жизни кочевых народов в сравнении с оседлыми народами, различия в быту, обычаях и традициях;

- подтверждать свои выводы примерами;

- образно, последовательно, логично и доказательно излагать изучаемый материал о важнейших событиях в жизни прапредков, предков своего народа;

- рассказывать о жизни и быте других народов, населявших в древние времена нашу степь;

- рассказывать об исторических деятелях и носителях культуры;

- сопоставлять простой факт со сложными явлениями и процессами, видеть разницу между ними;

- составлять простой план рассказа.


Тематическое планирование по истории и культуре родного края в 5 классе


Тема урока

Планируемые результаты освоения материала

Внутрипредметные связи

ИКТ

1

Введение. История и культура калмыков и их предков ойратов – неотъемлемая часть всемирной истории и культуры народов.







2-3

Географические сведения о калмыках

Понятия «Восточная Европа» и «Европейская Россия».

Географическое расположение республики Калмыкия.

Границы республики.

Физико-географическая характеристика. Полезные ископаемые.

Животный мир.


Г.Н.Насунов. Краеведение. Элиста,1981. Природа Калмыцкой ССР.

Карта Калмыкии



Презентация

4-7

Древние культуры на территории Калмыкии

Понятие «Дикое поле» и его содержание. Археологические культуры, типы захоронений, комплекс курганов «Три брата».

Савроматы и сарматы.

Культы. Социальный строй.

Оружие.

Хозяйство.

Одежда.


Г.Н.Насунов. Краеведение. Элиста,1981. Древние люди на территории Калмыкии.

Презентация

8-10

Тайны глубокой древности

Понятия «до новой и нашей эры», «до рождества Христова и после рождества Христова».

Первая исчезнувшая цивилизация. Историческое влияние исчезнувшей цивилизации на зародившиеся общественные организации людей в различных частях земного шара.


Возникновение культов – тотемов. Их социально-политическая сущность и значение.


В.И.Щербаков. Где искать Атлантиду.«Знание».

Презентация

11- 19

Следы процесса зарождения ойратских союзов, племен.

Древнейшие монголоязычные жители Центральной Азии. Хунны. Дунху.Держава Модэ. Государственные реформы. Политический, социальный, общественный строй. Военные походы. Вооружение.

Племена Ухуань и Сяньби. Расселение. Характер их общественной организации.

Походы Таньшихая.

Хозяйство. Жилище. Быт. Обычаи.

Государство первых селифов.

Жужани.Образ их жизни. Вооружение.


Тюркский каганат. Княжества Толис и Тардуш. Уйгурское ханства. Роль города Карабалгасуна в политическом и экономическом развитии уйгуров. Политический и социально-экономический строй. Хозяйство. Быт. Сведения о культуре.


Кидании и их империя Ляо. Предки ойратов в составе «Северной орды» империи Ляо. Первые сведения о племенах, вошедших в состав ойратов. Преемственные связи монголоязычных кочевых племен с ойратами «Северной орды».


Т.С.Голубева, Л.С.Геллерштейн. Рассказы по истории СССР. 4 класс. Наша родина в далеком прошлом.



Г.Н.Насунов. Краеведение. Элиста,1981.История. Древние люди на территории Калмыкии. О предках калмыков.

Презентация


20-21

Культура.

Истоки кочевой культуры

Индия и Тибет – сердце Срединной Азии, центры распространения восточной культуры. Начало складывания буддийской религии. Тибет – центр буддизма с VII века н.э. Истоки ойратской культуры. Легенда о возникновении ойратского календаря. «Глубокомудрая Чуга» или гадание на бараньей лопатке.


Влияние культуры Тибета, Непала, Китая, Бутана, Ассама на ойратов. Реформы царя Сронцангамбо в VII в. И следы их отражения в культуре ойратов.


История калмыцкой литературы. Том I. Мифы.

Презентация

22-23

Буддизм – мировая религия.

Начало борьбы с боном. Окончательное утверждение буддизма в Тибете. Сущность желтой веры. Восприятие буддизма многоязычными народами.


История калмыцкой литературы. Том I. Мифы

Презентация

24-25

Ламаизм.

Менраб и его учение. Митра – бог Солнца. Митраизм. Падьма Самбава и его секта. Ламаизм как новое направление буддизма. Принятие тибетцами, монголами, бурятами, ойратами ламаизма.


История калмыцкой литературы. Том I. Мифы


Искусство Калмыкии XVII-XX веков. Каталог.

Презентация

26-31

Хурульная живопись

Усвоение культурных ценностей Тибета, Ирана, Индии, Непала монголоязычной ойратской средой. Законы (каноны) и правила хурульной живописи. Содержание и смысл ойратских и калмыцких ламаистских икон. Символы цвета и красок. Главные божества ламаизма. Смысл и содержание ойрат – калмыцких иконных полотен.


Искусство Калмыкии XVIII-XX веков. Каталог.

Презентация

32

Контроль знаний


Школьная олимпиада



33-34

Резервные уроки


Защита проектов




Общая информация

Номер материала: ДВ-105288

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.