Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информационным технологиям
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информационным технологиям

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Светлинская средняя общеобразовательная школа №1»



«Рассмотрено»

на заседании ШМО

протокол № 5

«18» мая 2016

______/Кирюшкина Е.А./


«Согласовано»

Зам. директора по УВР

______/Решетнякова А.А./


«Утверждаю»

Директор МБОУ «ССОШ№1»

«30» августа 2016

______/Нефедова С.В./




Рабочая программа по информационным технологиям

5 класс

на 2016-2017 учебный год

Учитель первой категории: Курманбаева Э.Н.

Количество часов в неделю по учебному плану: 2 часа

Количество в год: 70 часов






Планируемые результаты изучения курса информационных технологий

В результате освоения курса информационных технологий в 5 классе учащиеся получат представление:

  • о понятии «информация» — одном из основных обобщающих понятий современной науки, о понятии «данные», о базовых понятиях, связанных с хранением, обработкой и передачей данных;

  • о компьютерах — универсальных устройствах обработки информации, связанных в локальные и глобальные сети;

  • о мировых сетях распространения и обмена информацией;

  • о направлениях развития компьютерной техники (суперкомпьютеры, мобильные вычислительные устройства и др.)

У пятиклассников будут сформированы:

  • основы алгоритмической культуры;

  • навыки коммуникации с использованием современных средств MKT, включая непосредственное выступление перед аудиторией и дистанционное общение (с опорой на предшествующее использование в различных предметах),

  • представления о необходимости учёта юридических аспектов использования ИКТ. о нормах информационной этики.

Ученик научится:

  • понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

  • приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

  • приводить примеры информационных носителей;

  • определять устройства компьютера;

  • различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

  • запускать программы из меню Пуск;

  • уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

  • вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;


Ученик получит возможность:

  • уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

  • уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

  • уметь создавать презентации;

  • уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;

  • знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.





Содержание учебного предмета

Тема 1 «Учимся работать на компьютере» 4 часа

Должны знать и уметь: характерные черты информационного общества, суть процесса информатизации, информационной культуры, правила работы за компьютером. Темы для изучения: Роль информационных технологий. Правила поведения в компьютерном классе. Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь. Устройство ввода и вывода информации. Клавиатура (назначение клавиш). Манипулятор «мышь».


Тема 2 «Технология обработки графической информации» 14 часов

Должны знать и уметь: назначения и возможности графического редактора; назначение объектов интерфейса, настраивать панель инструментов, создавать рисунки на основе объектов. Построения с помощью клавиши Shift - квадраты и круги. Быстрое копирование с помощью клавиши Ctrl. Темы для изучения:

Назначение графического редактора Paint. Структура окна редактора. Инструменты для рисования.

Конструирование фигур из деталей в графическом редакторе Фигуру соседа дополнить до композиции. Конкурс работ. Что такое пиксель, пиктограмма. Построение картинок по пикселям. Пиксельный рисунок «Слоник».


Тема3 «Компьютерные сети» 6 часов

Должны знать и уметь: как работать в локальной сети кабинета информатики, как сохранять работы в сетевую папку, как воспользоваться полезной информацией, найденной в интернете, назначения и возможности графического редактора; назначение объектов интерфейса. Темы для изучения:

Сетевые коммуникации на основе компьютерной техники. Работа в локальной сети. Поисковые системы. Интернет-фильтр в школе. Поиск информации в Интернете.

Сохранение изображения и копирование текста, найденного в Интернете.

Электронная почта. Регистрация. Подготовка и отправка электронных писем, поздравительных открыток.


Тема4 «Технология обработки текстовой информации» 16 часов

Должны знать и уметь: основные правила набора текста, назначение основного меню, основные операции редактирования, действия с фрагментами текста, вводить и редактировать текст, копировать, перемещать, удалять фрагменты текста, создавать документы, используя макеты и шаблоны. Темы для изучения:

Назначение программы Writer. Параметры окна программы. Работа с текстом: создание, редактирование, сохранение.

Действия с фрагментом текста. Форматирование текста. Разбиение текста на страницы.

Объекты текстового редактора (надпись, рисунок, автофигуры ).

Объект - Таблица.

Рисование в текстовом документе.

Создание векторного рисунка.


Тема 5 «Офисное приложение KOffice» 4 часа

Должны знать и уметь: назначение приложения, создавать документы, используя макеты и шаблоны. Темы для изучения:

Назначение KOffice. Библиотека макетов. Работа с макетами. Создание тематической открытки.


Тема 6 «Мультимедийные технологии » 20 часов

Должны знать и уметь: назначение и функциональные возможности, объекты и инструменты, технологию настройки, создать слайд, изменить настройки слайда, создать анимацию текста, изображения, вставить в презентацию звук и видеоклип, создавать управляющие кнопки. Пользоваться сортировщиком слайдов. Назначение Impress.

Слайдовая структура презентации. Сортировка и копирование слайдов. Анимация и звуковое сопровождение презентации. Смена слайдов. Демонстрация презентации.


Тема 7 «Повторение» 2 часа














Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Светлинская средняя общеобразовательная школа №1»



«Рассмотрено»

на заседании ШМО

протокол № 5

«29» августа 2016

_____/Курманбаева Э.Н./


«Согласовано»

Зам. директора по УВР

_______/Решетнякова А.А./


«Утверждаю»

Директор МБОУ «ССОШ№1»

«30» августа 2016

______/Нефедова С.В./








Календарно-тематическое планирование

по технологии

5 класс

на 2016-2017 учебный год





Учитель первой категории: Курманбаева Э.Н.

Количество часов в неделю по учебному плану: 2 часа

Количество в год: 70 часов

Календарно-тематическое планирование

5 класс

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Развитие универсальных учебных действий

Дата проведения

Примечание

план

факт



Раздел 1. Учимся работать на компьютере

4








1-2

1 .Роль информационных технологий. Правила поведения в компьютерном классе.

Техника безопасной работы в компьютерном классе. ПБ.

2. Задание в тетр. «Нарисовать компьютер».

2

Урок открытия новых знаний (ОНЗ)

Личностные результаты:

  • придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей;

  • опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор как себя вести;

  • самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и сотрудничества).




3-4

1 .Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь.Устройство ввода и вывода информации. Клавиатура (назначение клавиш). Манипулятор «мышь».

2. Создать рисунок «Основные устройства ПК, дорисовать дополнительные устройства».

2

ОНЗ,

практическая работа (ПР)





Раздел 2. Технология обработки графической информации

14





5-6

1 .Назначение графического редактора Paint. Структура окна редактора. Инструменты для рисования.


2

ОНЗ, ПР






2.Создание рисунка без отрыва руки - физкультминутка для глаз.



Регулятивные УУД:

  • самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждении;

  • совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему урока;

  • составлять план решения задачи (проблемы) совместно с классом и учителем;

  • работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью других учащихся и учителя;

  • в диалоге с учителем и другими учащимися учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности и




7-8

1 .Графическое изображение.

2.Создание «Почтовой марки» или поздравительная открытки к Дню Учителя.

2

ПР





9-10

1 .Конструирование фигур из деталей в графическом редакторе

2. Сконструировать фигуру «Светофор» (лебедь-жук).

2

Урок развития умений (РУ), ПР




11-12

  1. Конструирование фигур. Клавиши Shift, Ctrl.

  2. Создать композицию (дополнить фигуру другого учащегося).

2

ПР





13-14

1 .Что такое пиксель. Построение картинок по пикселям.

2. Создать пиксельный рисунок «Акула» - «Зонтик», «сложенный зонтик»

2

ОНЗ, ПР





15-16

1 .Пиксельный рисунок «Слоник».

2.Создание орнамента из слоников.

2

ПР






17-18

Контрольная работа №1 по

теме «Компьютерная графика».Создание пиксельной композиции (3 рисунка).

2.Внесение изменений в раскраски.

2

УК, ПР

  • в диалоге с учителем и другими учащимися учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности и выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Познавательные УУД:

  • самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи урока;

  • отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей справочников, сайтов;

добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.); выражать их в речи;






Раздел З.Компьютерные сети.

6





19-20


1 .Сетевые коммуникации на основе компьютерной техники.

2.Работа в локальной сети.

2

ОНЗ, ПР




21-22


  1. Поисковые системы. Интернет-фильтр в школе. Поиск информации в Интернете.

2.Сохранение изображения и копирование текста, найденного в Интернете по теме на выбор: «Наша школа, компьютер, осень.»

2

ОНЗ, ПР




23-24

  1. Электронная почта. Регистрация.

  2. Подготовка и отправка электронных писем, поздравительных открыток.

2

ОНЗ, ПР





Раздел 4.Технология обработки текстовой информации

16





25-26

1.Назначение программы Writer. Параметры окна программы.

2.Создание «Словесного портрета».

2

ОНЗ, ПР




-

27-28
  1. Работа с текстом: создание, редактирование, сохранение.

  2. Создание примеров объявлений.

2

РУ, ПР

  • перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе анализа и обобщения знаний;

  • преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план решения учебной задачи;

  • преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять текстовую информацию в виде таблицы, схемы, краткой записи и наоборот;

  • переходить от условно- схематических моделей к тексту;

  • преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно- научного текста.




29-30

1 .Действия с фрагментом текста. Форматирование текста. Разбиение текста на страницы.

2. Оформление текста Григория Остера «Вредные советы».

2

РУ, ПР




31-32

1 .Объекты текстового редактора (надпись, рисунок, автофигуры, WordArt).

2.Оформление плаката «Здоровый образ жизни»

2

РУ, ПР




33-34

1 .Объект - Таблица.

2.Создание справочника событий, календаря.

2

РУ, ПР




35-36

1 .Рисование в текстовом документе.

2.Создание рисунка «Медвежонок» по образцу.

2

РУ, ПР




37-38

1 .Творческая работа. 2.Создание рисунка «Домик».

2

Обобщающий урок (ОУ), ПР




39-40

1Контрольная работа №2 по теме «Текстовый редактор».

2.Создание рисунка на свободную тему (WordArt, автофигуры, объем, тень, порядок, группировка).

2

УК, ПР






Раздел 5. Офисное приложение KOffice

4


  • доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

  • доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

  • слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

  • договариваться с людьми, выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);

  • уважительно относиться к позиции другого, пытаться договари ваться.




41-42

1.Назначение Библиотека макетов.

2.Создание календаря на месяц, год.

2

ОНЗ. ПР




43-44

1.Работа с макетами.

2.Создание тематической открытки.

2

РУ. ПР





Раздел 6. Мультимедийные технологии

2





45-46

1 .Назначение программы Impress. Слайдовая структура презентации. Сортировка и копирование слайдов.

2.Мини-проект «Я. моя семья и друзья» или «Моя школа, класс, я, мои друзья, увлечения».

2

ОНЗ, ПР




47-48

1 .Анимация и звуковое сопровождение презентации. Смена слайдов. Показ презентации.

2.Проект «О выдающемся человеке».

2

ОНЗ. ПР




49-50

1 .Поиск информации. Работа по проекту.

2. Представление проекта.

2

РУ, УК




51-52

1.Параметры анимации. Исследование эффектов анимации.

2.Практическая работа «Кораблики».

2

ОНЗ, ПР








53-54

1 .Движущееся изображение в презентациях.

2. Самостоятельная работа

«Аквариум».

2

ПР, УК






55-56

1 .Анимационная картинка (движение и мерцание).

2.Создание поздравительной открытки.

2

ОНЗ, ПР





57-58

1 .Создание электронной физкультминутки для глаз.

2. Использование физкультминуток

2

ПР





59-60

1.Контрольная работа №3 по теме «Электронные презентации»

2.Практическая работа «Качели» (создание алгоритма для движущегося изображения).

2

УК, ПР






61-62

1.Проект «Герои мультфильмов».

2.Визитка проекта. Работа над сюжетом.

2

РУ, ПР






63-64

  1. Оформление слайдов. Анимация.

2.Представление проекта.

2

ПР, УК






Раздел 7. Прикладные программы.

4






65-66

1 .Знакомство с прикладными программами.

2.Работа в программе.

2

ОНЗ, ПР





67-68

1.Электронное тестирование

2.Итоговое занятие.

2

УК, ПР







Раздел 8. Повторение

2






69

Графический редактор

1






70

Текстовый редактор

1















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров76
Номер материала ДБ-378205
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх