Рабочая программа по информационным технологиям

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Светлинская средняя общеобразовательная школа №1»

«Рассмотрено» на заседании ШМО протокол № 5 «18» мая 2016 ______/Кирюшкина Е.А./

«Согласовано» Зам. директора по УВР  ______/Решетнякова А.А./

«Утверждаю» Директор МБОУ «ССОШ№1»  «30» августа 2016 ______/Нефедова С.В./

 

 

Рабочая программа по информационным технологиям

5 класс

на 2016-2017 учебный год

Учитель первой категории: Курманбаева Э.Н.

Количество часов в неделю по учебному плану: 2 часа

Количество в год: 70 часов

 

Планируемые результаты изучения курса информационных технологий

 В результате освоения курса информационных технологий в 5  классе учащиеся получат представление:

·         о понятии «информация» — одном из основных обобщающих понятий современной науки, о понятии «данные», о базовых понятиях, связанных с хранением, обработкой и передачей данных;

·         о компьютерах — универсальных устройствах обработки информации, связанных в локальные и глобальные сети;

·         о мировых сетях распространения и обмена информацией;

·         о направлениях развития компьютерной техники (суперкомпьютеры, мобильные вычислительные устройства и др.)

 У пятиклассников будут сформированы:

•          основы алгоритмической культуры;

•          навыки коммуникации с использованием современных средств MKT, включая непосредственное выступление перед аудиторией и дистанционное общение (с опорой на предшествующее использование в различных предметах),

•          представления о необходимости учёта юридических аспектов использования ИКТ. о нормах информационной этики.

Ученик научится:

•          понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

•          приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

•          приводить примеры информационных носителей;

•          определять устройства компьютера;

•          различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

•          запускать программы из меню Пуск;

•          уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

•          вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

       Ученик получит возможность:

•          уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

•          уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

•          уметь создавать презентации;

•          уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;

•          знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Содержание учебного предмета

Тема 1 «Учимся работать на компьютере» 4 часа

Должны знать и уметь: характерные черты информационного общества, суть процесса информатизации, информационной культуры, правила работы за компьютером. Темы для изучения: Роль информационных технологий. Правила поведения в компьютерном классе. Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь. Устройство ввода и вывода информации. Клавиатура (назначение клавиш). Манипулятор «мышь».

        Тема 2 «Технология обработки графической информации» 14 часов

Должны знать и уметь: назначения и возможности графического редактора; назначение объектов интерфейса, настраивать панель инструментов, создавать рисунки на основе объектов. Построения с помощью клавиши Shift - квадраты и круги. Быстрое копирование с помощью клавиши Ctrl. Темы для изучения:

Назначение графического редактора Paint. Структура окна редактора. Инструменты для рисования.

Конструирование фигур из деталей в графическом редакторе Фигуру соседа дополнить до композиции. Конкурс работ. Что такое пиксель, пиктограмма. Построение картинок по пикселям. Пиксельный рисунок «Слоник».

       Тема3 «Компьютерные сети» 6 часов

Должны знать и уметь: как работать в локальной сети кабинета информатики, как сохранять работы в сетевую папку, как воспользоваться полезной информацией, найденной в интернете, назначения и возможности графического редактора; назначение объектов интерфейса. Темы для изучения:

Сетевые коммуникации на основе компьютерной техники. Работа в локальной сети. Поисковые системы. Интернет-фильтр в школе. Поиск информации в Интернете.

Сохранение изображения и копирование текста, найденного в Интернете.

Электронная почта. Регистрация. Подготовка и отправка электронных писем, поздравительных открыток.

Тема4 «Технология обработки текстовой информации» 16 часов

Должны знать и уметь: основные правила набора текста, назначение основного меню, основные операции редактирования, действия с фрагментами текста, вводить и редактировать текст, копировать, перемещать, удалять фрагменты текста, создавать документы, используя макеты и шаблоны. Темы для изучения:

Назначение программы Writer. Параметры окна программы. Работа с текстом: создание, редактирование, сохранение.

Действия с фрагментом текста. Форматирование текста. Разбиение текста на страницы.

Объекты текстового редактора (надпись, рисунок, автофигуры ).

Объект - Таблица.

Рисование в текстовом документе.

Создание векторного рисунка.

Тема 5 «Офисное приложение KOffice» 4 часа

Должны знать и уметь: назначение приложения, создавать документы, используя макеты и шаблоны. Темы для изучения:

Назначение KOffice. Библиотека макетов. Работа с макетами. Создание тематической открытки.

Тема 6 «Мультимедийные технологии » 20 часов

Должны знать и уметь: назначение и функциональные возможности, объекты и инструменты, технологию настройки, создать слайд, изменить настройки слайда, создать анимацию текста, изображения, вставить в презентацию звук и видеоклип, создавать управляющие кнопки. Пользоваться сортировщиком слайдов. Назначение Impress.

Слайдовая структура презентации. Сортировка и копирование слайдов. Анимация и звуковое сопровождение презентации. Смена слайдов. Демонстрация презентации.

Тема 7 «Повторение» 2 часа

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Светлинская средняя общеобразовательная школа №1»

«Рассмотрено» на заседании ШМО протокол № 5 «29»  августа  2016 _____/Курманбаева Э.Н./ «Согласовано» Зам. директора по УВР _______/Решетнякова А.А./   «Утверждаю» Директор МБОУ «ССОШ№1»  «30» августа 2016 ______/Нефедова С.В./

 

 

Календарно-тематическое планирование

по технологии

5 класс

на 2016-2017 учебный год

Учитель первой категории: Курманбаева Э.Н.

Количество часов в неделю по учебному плану: 2  часа

Количество в год: 70 часов

Календарно-тематическое планирование

5 класс

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Развитие универсальных учебных действий	Дата проведения	Примечание
план	факт
	Раздел 1. Учимся работать на компьютере	4
1-2	1 .Роль информационных технологий. Правила поведения в компьютерном классе. Техника безопасной работы в компьютерном классе. ПБ. 2. Задание в тетр. «Нарисовать компьютер».	2	Урок открытия новых знаний (ОНЗ)	Личностные результаты: -          придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей; -          опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор как себя вести; -          самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и сотрудничества).
3-4	1 .Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь.Устройство ввода и вывода информации. Клавиатура (назначение клавиш). Манипулятор «мышь». 2. Создать рисунок «Основные устройства ПК, дорисовать дополнительные устройства».	2	ОНЗ, практическая работа (ПР)
	Раздел 2. Технология обработки графической информации	14
5-6	1 .Назначение графического редактора Paint. Структура окна  редактора. Инструменты для рисования.	2	ОНЗ, ПР

	2.Создание рисунка без отрыва руки - физкультминутка для глаз.			Регулятивные УУД: -          самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждении; -          совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему урока; -          составлять план решения задачи (проблемы) совместно с классом и учителем; -          работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью других учащихся и учителя; -          в диалоге с учителем и другими учащимися учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности и
7-8	1 .Графическое изображение. 2.Создание «Почтовой марки» или поздравительная открытки к Дню Учителя.	2	ПР
9-10	1 .Конструирование фигур из деталей в графическом редакторе 2. Сконструировать фигуру «Светофор» (лебедь-жук).	2	Урок развития умений (РУ), ПР
11-12	1.      Конструирование фигур. Клавиши Shift, Ctrl. 2.      Создать композицию (дополнить фигуру другого учащегося).	2	ПР
13-14	1 .Что такое пиксель. Построение картинок по пикселям. 2. Создать пиксельный рисунок «Акула» - «Зонтик», «сложенный зонтик»	2	ОНЗ, ПР
15-16	1 .Пиксельный рисунок «Слоник». 2.Создание орнамента из слоников.	2	ПР

17-18	Контрольная работа №1 по теме «Компьютерная графика».Создание пиксельной композиции (3 рисунка). 2.Внесение изменений в раскраски.	2	УК, ПР	-          в диалоге с учителем и другими учащимися учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности и выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: -          самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи урока; -          отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей справочников, сайтов; добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.);  выражать их в речи;
	Раздел З.Компьютерные сети.	6
19-20	1 .Сетевые коммуникации на основе компьютерной техники. 2.Работа в локальной сети.	2	ОНЗ, ПР
21-22	1.      Поисковые системы. Интернет-фильтр в школе. Поиск информации в Интернете. 2.Сохранение изображения и копирование текста, найденного в Интернете по теме на выбор:  «Наша школа, компьютер, осень.»	2	ОНЗ, ПР
23-24	1.      Электронная почта. Регистрация. 2.      Подготовка и отправка электронных писем, поздравительных открыток.	2	ОНЗ, ПР
	Раздел 4.Технология обработки текстовой информации	16
25-26	1.Назначение программы Writer. Параметры окна программы. 2.Создание «Словесного  портрета».	2	ОНЗ, ПР

-

27-28	1.      Работа с текстом: создание, редактирование, сохранение. 2.      Создание примеров объявлений.	2	РУ, ПР	-          перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе анализа и обобщения знаний; -          преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план решения учебной задачи; -          преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять текстовую информацию в виде таблицы, схемы, краткой записи и наоборот; -          переходить от условно- схематических моделей к тексту; -          преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно- научного текста.
29-30	1 .Действия с фрагментом текста. Форматирование текста. Разбиение текста на страницы. 2. Оформление текста Григория Остера «Вредные советы».	2	РУ, ПР
31-32	1 .Объекты текстового редактора (надпись, рисунок, автофигуры, WordArt). 2.Оформление плаката «Здоровый образ жизни»	2	РУ, ПР
33-34	1 .Объект - Таблица. 2.Создание справочника событий, календаря.	2	РУ, ПР
35-36	1 .Рисование в текстовом документе. 2.Создание рисунка «Медвежонок» по образцу.	2	РУ, ПР
37-38	1 .Творческая работа. 2.Создание рисунка «Домик».	2	Обобщающий урок (ОУ), ПР
39-40	1Контрольная            работа №2 по теме «Текстовый редактор». 2.Создание    рисунка на свободную тему (WordArt, автофигуры, объем, тень, порядок, группировка).	2	УК, ПР

	Раздел 5. Офисное приложение KOffice	4		-          доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций; -          доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы; -          слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения; -          договариваться с людьми, выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи); -          уважительно относиться к позиции другого, пытаться договари ваться.
41-42	1.Назначение Библиотека макетов. 2.Создание     календаря на месяц, год.	2	ОНЗ. ПР
43-44	1.Работа с макетами. 2.Создание тематической открытки.	2	РУ. ПР
	Раздел 6. Мультимедийные технологии	2
45-46	1 .Назначение программы Impress. Слайдовая структура презентации. Сортировка и копирование слайдов. 2.Мини-проект «Я. моя семья и друзья» или «Моя школа, класс, я, мои друзья, увлечения».	2	ОНЗ, ПР
47-48	1 .Анимация и звуковое сопровождение презентации. Смена слайдов. Показ презентации. 2.Проект «О выдающемся человеке».	2	ОНЗ. ПР
49-50	1 .Поиск информации. Работа по проекту. 2. Представление проекта.	2	РУ, УК
51-52	1.Параметры анимации. Исследование эффектов анимации. 2.Практическая работа «Кораблики».	2	ОНЗ, ПР

53-54	1 .Движущееся изображение в презентациях. 2. Самостоятельная работа «Аквариум».	2	ПР, УК
55-56	1 .Анимационная картинка (движение и мерцание). 2.Создание поздравительной открытки.	2	ОНЗ, ПР
57-58	1 .Создание электронной физкультминутки для глаз. 2. Использование физкультминуток	2	ПР
59-60	1.Контрольная работа №3 по теме «Электронные презентации» 2.Практическая работа «Качели» (создание алгоритма для движущегося изображения).	2	УК, ПР
61-62	1.Проект  «Герои мультфильмов». 2.Визитка проекта. Работа над сюжетом.	2	РУ, ПР
63-64	1.      Оформление слайдов. Анимация. 2.Представление    проекта.	2	ПР, УК
	Раздел 7. Прикладные программы.	4
65-66	1 .Знакомство с прикладными программами. 2.Работа в программе.	2	ОНЗ, ПР
67-68	1.Электронное тестирование 2.Итоговое занятие.	2	УК, ПР
	Раздел 8. Повторение	2
69	Графический редактор	1
70	Текстовый редактор	1