Рабочая программа по информатике 11 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  информатике

11 класс

                                                                                                           Разработана            Демьяненко             Ларисой

Александровной, учителем информатике высшей квалификационной категории на 2021 -2022 учебный год

с. Возжаевка

2021 год

Рабочая программа по информатике для 11 класса составлена на основе нормативно-правовых документов:

-          Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (редакция от 02.06.2016, с изменениями и дополнениями);

-          Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил и норм СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»;

-          Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СП 1.2.3685-21;

-          Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. №413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями);

-          Приказа Министерства образования и науки РФ от 20.05.2020 г. № 254 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

-          Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов (модулей) групповых занятий МОАУ СОШ №2 с. Возжаевки, утверждённым приказом №168 от 02.06.2021 г. (рассмотрено на педагогическом совете протокол № 7 от 17.05.2021);

-          Основной образовательной программы среднего общего образования МОАУ СОШ №2 с. Возжаевки на 2021-2026годы;

-          Учебного плана МОАУ СОШ №2 с. Возжаевки, утвержденного 09.06.2021г.

Рабочая программа согласно учебному плану, рассчитана на 11 класс 34 часа в год (1 час в неделю), из них контрольных работ - 5 часов.

Промежуточная аттестация по информатике в 11  классе  проводится по итогам четверти и года в комбинированной форме.

При реализации рабочей программы используется учебник «Информатика»:

11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений Л.Л. Босова, А.Ю. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.

Текущий контроль успеваемости обучающихся по информатике в 11 классе осуществляется в течение учебного года на текущих занятиях и после изучения логически завершенных частей учебного материала в соответствии с программой.

В ходе промежуточной аттестации фиксируется результат освоения обучающимися программы по информатике за курс 11 класса.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты

1.      Формирование представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества;

2.      Формирование понимания роли информационных процессов в современном мире;

3.      Овладение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;

4.      Формирование ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения;

5.      Развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;

6.      Развитие способности увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

7.      Развитие готовности к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;

8.      Формирование способности и готовности к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

9.      Формированию способности и готовности к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Метапредметные результаты

1.      Овладение общепредметными понятиями «объект», «система», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.;

2.      Овладение информационно-логическими умениями: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

3.      Овладение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи;

4.      Овладение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

5.      Формирование основных универсальных умений информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

6.      Использование информационного моделирования, как основной метод приобретения знаний: умение преобразовывать объект из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую модель; умение  строить разнообразные информационные структуры для описания объектов; умение «читать» таблицы, графики, диаграммы, схемы и т.д., самостоятельно перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую; умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи, проверять адекватность модели объекту и цели моделирования;

7.      ИКТ-компетентность - широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации, навыки создания личного информационного пространства (обращение с устройствами ИКТ; фиксация изображений и звуков; создание письменных сообщений; создание графических объектов; создание музыкальных и звуковых сообщений; создание, восприятие и использование гипермедиасообщений; коммуникация и социальное взаимодействие; поиск и организация хранения информации; анализ информации).

Предметные результаты

1.      Формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

2.      Формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель - и их свойствах;

3.      Развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими  структурами — линейной, условной и циклической;

4.      Формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

5.      Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Раздел 1. Обработка информации в электронных таблицах (6 ч)

Табличный процессор. Основные сведения

Редактирование и форматирование в табличном процессоре

Встроенные функции и их использование

Инструменты анализа данных

Раздел 2. Алгоритмы и элементы программирования (11 ч)

Основные сведения об алгоритмах

Алгоритмические структуры

Запись алгоритмов на языке программирования

Структурированные типы данных. Массивы

Структурное программирование

Раздел 3. Информационное моделирование (6 ч)

Модели и моделирование

Моделирование на графах

База данных как модель предметной области Системы управления базами данных

Раздел 4. Сетевые информационные технологии (5 ч)

Основы построения компьютерных сетей

Службы Интернета

Интернет как глобальная информационная система

Раздел 5. Основы социальной информатики (6 ч)

Информационное общество

Информационное право и информационная безопасность ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

С УЧЁТОМ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ

11  класс

№	Тема	Количество часов
I	Обработка информации в электронных таблицах	6
1	Табличный процессор. Основные сведения. Инструктаж по ТБ.	1
2	Редактирование и форматирование в табличном процессоре Международный день распространения  грамотности.	1
3	Встроенные функции и их использование.	1
4	Логические функции	1
5	Инструменты анализа данных	1
6	Контрольная работа №1 по теме: «Обработка информации в электронных таблицах»	1
II	Алгоритмы и элементы программирования	11
7	Основные сведения об алгоритмах	1
8	Алгоритмические структуры Всероссийский урок безопасности в сети Интернет, сайты в помощь учащимся.	1
9	Запись алгоритмов на языке программирования Паскаль	1
10	Анализ программ с помощью трассировочных таблиц.	1
11	Функциональный подход к анализу программ Всемирный день информации	1
12	Структурированные типы данных. Массивы	1
13	Структурированные типы данных. Массивы День информатики в России	1
14	Задачи обработки массивов. Сортировка массивов	1
15	Структурное программирование.	1
16	Рекурсивные алгоритмы	1
17	Контрольная работа №2 по теме «Алгоритмы и элементы программирования»	1
III	Информационное моделирование	6
18	Модели и моделирование	1
19	Моделирование на графах. Знакомство с теорией игр	1
20	База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных	1
21	Системы управления базами данных	1
22	Проектирование и разработка базы данных День компьютерщика	1
23	Контрольная работа  №3 по теме: «Информационное моделирование»	1
IV	Сетевые информационные технологии	5
24	Основы построения компьютерных сетей	1
25	Как устроен Интернет	1
26	Службы  Интернета	1
27	Интернет как глобальная информационная система Международный день Интернета	1
28	Контрольная работа №4 по теме: «Сетевые информационные технологии»	1
V	Основы социальной информатики	6
29	Информационное общество	1
30	Информационное право и информационная безопасность	1
31	Информационное право и информационная безопасность	1
32	Контрольная работа № 5 по теме "Основы социальной информатики"	1
33	Основные идеи и понятия курса Вcемирный день электросвязи и информационного общества	1
34	Итоговая контрольная работа	1
		34 ч

Приложение 1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКИ

в 11 классе

№	Тема	Количество часов	Дата
			План	Факт
I	Обработка информации в электронных таблицах	6
1	Табличный процессор. Основные сведения. Инструктаж по ТБ.	1	01.09
2	Редактирование и форматирование в табличном процессоре Международный день распространения  грамотности.	1	08.09
3	Встроенные функции и их использование.	1	15.09
4	Логические функции	1	22.09
5	Инструменты анализа данных	1	29.09
6	Контрольная работа №1 по теме: «Обработка информации в электронных таблицах»	1	06.10
II	Алгоритмы и элементы программирования	11
7	Основные сведения об алгоритмах	1	13.10
8	Алгоритмические структуры Всероссийский урок безопасности в сети Интернет, сайты в помощь учащимся.	1	20.10
9	Запись алгоритмов на языке программирования Паскаль	1	27.10
10	Анализ программ с помощью трассировочных таблиц.	1	10.11
11	Функциональный подход к анализу программ Всемирный день информации	1	17.11
12	Структурированные типы данных. Массивы	1	24.11
13	Структурированные типы данных. Массивы День информатики в России	1	01.12
14	Задачи обработки массивов. Сортировка массивов	1	08.12
15	Структурное программирование.	1	15.12
16	Рекурсивные алгоритмы	1	22.12
17	Контрольная работа №2 по теме «Алгоритмы и элементы программирования»	1	29.12
III	Информационное моделирование	6
18	Модели и моделирование	1	12.01
19	Моделирование на графах. Знакомство с теорией игр	1	19.01
20	База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных	1	26.01
21	Системы управления базами данных	1	02.02
22	Проектирование и разработка базы данных День компьютерщика	1	09.02
23	Контрольная работа  №3 по теме: «Информационное моделирование»	1	16.02
IV	Сетевые информационные технологии	5
24	Основы построения компьютерных сетей	1	02.03
25	Как устроен Интернет	1	09.03
26	Службы  Интернета	1	16.03
27	Интернет как глобальная информационная система Международный день Интернета	1	23.03
28	Контрольная работа №4 по теме: «Сетевые информационные технологии»	1	06.04
V	Основы социальной информатики	6
29	Информационное общество	1	13.04
30	Информационное право и информационная безопасность	1	20.04
31	Информационное право и информационная безопасность	1	27.04
32	Контрольная работа № 5 по теме "Основы социальной информатики"	1	04.05
33	Основные идеи и понятия курса Вcемирный день электросвязи и информационного общества	1	11.05
34	Итоговая контрольная работа	1	18.05
		34 ч