Фонд оценочный работ по информатике 10 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  информатике

10 класс

                                                                                                           Разработана            Демьяненко             Ларисой

Александровной, учителем информатике высшей квалификационной категории на 2021 -2022 учебный год

с. Возжаевка

2021 год

Рабочая программа по информатике для 10 класса составлена на основе нормативно-правовых документов:

-          Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (редакция от 02.06.2016, с изменениями и дополнениями);

-          Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил и норм СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»;

-          Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СП 1.2.3685-21;

-          Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. №413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями);

-          Приказа Министерства образования и науки РФ от 20.05.2020 г. № 254 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

-          Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов (модулей) групповых занятий МОАУ СОШ №2 с. Возжаевки, утверждённым приказом №168 от 02.06.2021 г. (рассмотрено на педагогическом совете протокол № 7 от 17.05.2021);

-          Основной образовательной программы среднего общего образования МОАУ СОШ №2 с. Возжаевки на 2021-2026годы;

-          Учебного плана МОАУ СОШ №2 с. Возжаевки, утвержденного 09.06.2021г.

Рабочая программа согласно учебному плану, рассчитана на 10 класс 35 часов в год (1 час в неделю), из них контрольных работ - 5 часов.

Промежуточная аттестация по информатике в 10  классе  проводится по итогам четверти и года в комбинированной форме.

При реализации рабочей программы используется учебник «Информатика»:

10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений Л.Л. Босова, А.Ю. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.

Текущий контроль успеваемости обучающихся по информатике в 10 классе осуществляется в течение учебного года на текущих занятиях и после изучения логически завершенных частей учебного материала в соответствии с программой.

В ходе промежуточной аттестации фиксируется результат освоения обучающимися программы по информатике за курс 10 класса.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты

1.      Формирование ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения;

2.      Развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;

3.      Развитие способности увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

4.      Развитие готовности к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;

5.      Формирование способности и готовности к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

6.      Формированию способности и готовности к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Метапредметные результаты

1.      Овладение общепредметными понятиями «объект», «система», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.;

2.      Овладение информационно-логическими умениями: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

3.      Овладение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи;

4.      Овладение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

5.      Формирование основных универсальных умений информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

6.      Использование информационного моделирования, как основной метод приобретения знаний: умение преобразовывать объект из чувственной формы в  пространственно-графическую или знаково-символическую модель; умение строить разнообразные информационные структуры для описания объектов; умение «читать» таблицы, графики, диаграммы, схемы и т.д., самостоятельно перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую; умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи, проверять адекватность модели объекту и цели моделирования;

7.      ИКТ-компетентность - широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации, навыки создания личного информационного пространства (обращение с устройствами ИКТ; фиксация изображений и звуков; создание письменных сообщений; создание графических объектов; создание музыкальных и звуковых сообщений; создание, восприятие и использование гипермедиасообщений; коммуникация и социальное взаимодействие; поиск и организация хранения информации; анализ информации).

Предметные результаты

1.      Формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

2.      Формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель - и их свойствах;

3.      Развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической;

4.      Формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

5.      Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Раздел 1. Информация и информационные процессы (6 ч)

Информационная грамотность и информационная культура Подходы к измерению информации

Информационные связи в системах различной природы

Обработка информации. Передача и хранение информации 

Раздел 2. Компьютер и его программное обеспечение (5 ч)

История развития вычислительной техники. Основополагающие принципы устройства ЭВМ

Программное обеспечение компьютера. Файловая система компьютера

Раздел 3. Представление информации в компьютере (9 ч)

Представление чисел в позиционных системах счисления

Перевод чисел из одной позиционной системы счисления в другую

Арифметические операции в позиционных системах счисления

Представление чисел в компьютере

Кодирование информации (текстовой, графической, звуковой)

Раздел 4. Элементы теории множеств и алгебра логики (8 ч)

Некоторые сведения из теории множеств. Алгебра логики. Таблица истинности

Преобразование логических выражений

Элементы схемотехники. Логические схемы

Логические задачи и способы их решения

Раздел 5. Современные технологии создания и обработки информационных объектов (7 ч)

Текстовые документы

Практикум

Объекты компьютерной графики

Практикум

Компьютерные презентации

 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УЧЁТОМ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ

10  класс

№	Тема	Количество часов
I	Информация и информационные процессы	6
1	Информация. Информационная грамотность и  информационная культура.   Инструктаж по ТБ.	1
2	Подходы к измерению информации Международный день распространения  грамотности.	1
3	Информационные связи в системах различной природы.	1
4	Обработка информации.	1
5	Передача и хранение информации.	1
6	Контрольная работа №1 по теме: «Информация и информационные процессы»	1
II	Компьютер и его программное обеспечение	5
7	История развития вычислительной техники.	1
8	Основополагающие принципы устройства ЭВМ. Всероссийский урок безопасности в сети Интернет, сайты в помощь учащимся.	1
9	Программное обеспечение компьютера.	1
10	Файловая система компьютера. Всемирный день информации	1
11	Контрольная работа  №2 по теме: «Компьютер и его программное обеспечение»	1
III	Представление информации в компьютере	9
12	Представление чисел в позиционных системах счисления.	1
13	Перевод чисел из одной позиционной системы счисления в другую.  День информатики в России	1
14	«Быстрый» перевод чисел в компьютерных системах счисления	1
15	Арифметические операции в позиционных системах счисления	1
16	Представление чисел в компьютере.	1
17	Кодирование текстовой информации.	1
18	Кодирование графической информации.	1
19	Кодирование звуковой информации.	1
20	Контрольная работа  № 3 по теме: «Представление информации в компьютере»	1
IV	Элементы теории множеств и алгебры логики	8
21	Некоторые сведения из теории множеств.	1
22	Алгебра логики. День компьютерщика	1
23	Таблицы истинности.	1
24	Основные законы алгебры логики	1
25	Преображение логических выражений	1
26	Элементы схемотехники. Логические  схемы	1
27	Логические задачи и способы их решения Международный день Интернета	1
28	Контрольная работа № 4 по теме "Элементы теории множеств и алгебры логики "	1
V	Современные технологии создания и обработки информационных объектов	7
29	Текстовые документы.	1
30	Объекты компьютерной графики	1
31	Компьютерные презентации	1
32	Выполнение мини-проекта по теме «Создание и обработка информационных объектов»	1
33	Контрольная работа № 5  по теме «Современные технологии создания и обработки информационных объектов» Вcемирный день электросвязи и информационного общества	1
34	Основные идеи и понятия курса	1
35	Итоговое тестирование	1
	ИТОГО:	35 ч

Приложение 1  КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКИ в 10 классе

№	Тема	Количество часов	Дата
			План	Факт
I	Информация и информационные процессы	6
1	Информация. Информационная грамотность и  информационная культура.   Инструктаж по ТБ.	1	01.09
2	Подходы к измерению информации Международный день распространения  грамотности.	1	08.09
3	Информационные связи в системах различной природы.	1	15.09
4	Обработка информации.	1	22.09
5	Передача и хранение информации.	1	29.09
6	Контрольная работа №1 по теме: «Информация и информационные процессы»	1	06.10
II	Компьютер и его программное обеспечение	5
7	История развития вычислительной техники.	1	13.10
8	Основополагающие принципы устройства ЭВМ. Всероссийский урок безопасности в сети Интернет, сайты в помощь учащимся.	1	20.10
9	Программное обеспечение компьютера.	1	27.10
10	Файловая система компьютера. Всемирный день информации	1	10.11
11	Контрольная работа  №2 по теме: «Компьютер и его программное обеспечение»	1	17.11
III	Представление информации в компьютере	9
12	Представление чисел в позиционных системах счисления.	1	24.11
13	Перевод чисел из одной позиционной системы счисления в другую.  День информатики в России	1	01.12
14	«Быстрый» перевод чисел в компьютерных системах счисления	1	08.12
15	Арифметические операции в позиционных системах счисления	1	15.12
16	Представление чисел в компьютере.	1	22.12
17	Кодирование текстовой информации.	1	29.12
18	Кодирование графической информации.	1	12.01
19	Кодирование звуковой информации.	1	19.01
20	Контрольная работа  № 3 по теме: «Представление информации в компьютере»	1	26.01
IV	Элементы теории множеств и алгебры логики	8
21	Некоторые сведения из теории множеств.	1	02.02
22	Алгебра логики. День компьютерщика	1	09.02
23	Таблицы истинности.	1	16.02
24	Основные законы алгебры логики	1	02.03
25	Преображение логических выражений	1	09.03
26	Элементы схемотехники. Логические  схемы	1	16.03
27	Логические задачи и способы их решения Международный день Интернета	1	23.03
28	Контрольная работа № 4 по теме "Элементы теории множеств и алгебры логики "	1	06.04
V	Современные технологии создания и обработки информационных объектов	7
29	Текстовые документы.	1	13.04
30	Объекты компьютерной графики	1	20.04
31	Компьютерные презентации	1	27.04
32	Выполнение мини-проекта по теме «Создание и обработка информационных объектов»	1	04.05
33	Контрольная работа № 5  по теме «Современные технологии создания и обработки информационных объектов» Вcемирный день электросвязи и информационного общества	1	11.05
34	Основные идеи и понятия курса	1	18.05
35	Итоговое тестирование	1	25.05
	ИТОГО:	35 ч