Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике для 7 класса (Семакин И.Г и др)

Рабочая программа по информатике для 7 класса (Семакин И.Г и др)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Демиховский лицей» Орехово-Зуевского муниципального района Московской области








УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ «Демиховский лицей»

______________________ Н.В.Томская

Приказ № _______от __________

Решение пед.совета № 1 от ___августа






Рабочая программа


ПРЕДМЕТ: ИНФОРМАТИКА и ИКТ

УРОВЕНЬ: БАЗОВЫЙ

(базовый, расширенный, профильный, углублённый)

Класс: 7а,7б,7в

Составитель: Родкина Н.В.

учитель ( предмет): информатика

квалификация: по стажу и образованию












2015 год


  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по информатике для 7 класса составлена на основе образовательной программы МАОУ «Демиховский лицей», примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям.

Рабочая программа обеспечена учебником «Информатика 7класс» для образовательных учреждений / Семакин И.Г и др., М:Бином, 2012г

Общая характеристика предмета:

Информатика — это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации инфор­мационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоз­зрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьни­ков; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимо школь­никам как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Цели:

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, ин­
    формационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ),
    организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.



Задачи:

  • фиксировать информа­цию об окружающем мире;

  • искать, анализировать, критически оценивать, отбирать инфор­мацию;

  • организовывать информацию;

  • передавать информацию;

  • проектировать объекты и про­цессы, планировать свои действия;

  • создавать, реализовывать и корректировать планы.



Место предмета в учебном плане:

В соответствии с учебным планом и годовым календарным графиком МАОУ «Демиховский лицей» на изучение информатики в 7 классе выделено 34 часа в год из расчета 1 час в неделю при 34 учебных неделях.

Обоснование выбора данной авторской программы:

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В это направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационные технологии» для VII класса являются: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе использования прикладных программ; знание структуры и состава компьютера; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы; владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общи; задач коллектива; учет особенностей различного ролевого поведения).



2. Учебно – тематический план

Тема курса:

Количество часов

В том числе:

Практических работа

Контрольных работ

1

Человек и информация

5

1

1

2

Первое знакомство с компьютером

11

3

1

3

Технология обработки текстовой информации

12

5

1

4

Технология обработки графической информации

6

3

1


Всего:

34

12

4






3.СОДЕРЖАНИЕ



Человек и информация — 5 ч

Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Инфор­мационные процессы. Информация в природе, обществе и технике.

Измерение информации. Единицы измерения информации.


Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с тренажерами; основные приемы редактирования.


Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны знать:

  • связь между информацией и знаниями человека;

  • что такое информационные процессы;

  • какие существуют носители информации;

  • функции языка, как способа представления информа­ции; что такое естественные и формальные языки;

  • как определяется единица измерения информации - бит (алфавитный подход);

  • что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт;

уметь:

  • приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

  • определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

  • приводить примеры информативных и неинформатив­ных сообщений;

  • измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

  • пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

  • пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.


Первое знакомство с компьютером —11 ч

Начальные сведения об архитектуре ЭВМ.

Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Двоичное представление данных в памяти компью­тера. Организация информации на внешних носителях, файлы.

Персональный компьютер. Основные устройства и характе­ристики. Правила техники безопасности и эргономики при ра­боте за компьютером.

Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Опера­ционные системы. Основные функции ОС. Файловая структура внешней памяти. Объектно- ориентированный пользовательский интерфейс.


Практика на компьютере: знакомство с комплектацией устройств персонального компьютера, со способами их подклю­чений; знакомство с пользовательским интерфейсом операционной системы; работа с файловой системой ОС (перенос, копиро­вание и удаление файлов, создание и удаление папок, переиме­нование файлов и папок, работа с файловым менеджером, поиск файлов на диске); работа со справочной системой ОС; использо­вание антивирусных программ.


Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны знать:

  • правила техники безопасности и правила работы на компьютере;

  • состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;

  • основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода ин­формации);

  • структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;

  • типы и свойства устройств внешней памяти;

  • типы и назначение устройств ввода-вывода;

  • сущность программного управления работой компьютера;

  • принципы организации информации на внешних носите­лях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;

  • назначение программного обеспечения и его состав.

уметь;

  • включать и выключать компьютер;

  • пользоваться клавиатурой;

  • ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;

  • инициализировать выполнение программ из программных файлов;

  • просматривать на экране директорию диска;

  • выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

  • использовать антивирусные программы.


Технология обработки текстовой информации - 12 ч

Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов.

Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними. Интеллектуальные си­стемы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода).


Практика на компьютере: основные приемы ввода и редак­тирования текста; постановка руки при вводе с клавиатуры; ра­бота со шрифтами; приемы форматирования текста; работа с выделенными блоками через буфер обмена; работа с таблицами; работа с нумерованными и маркированными списками; вставка объектов в текст (рисунков, формул); знакомство со встроенны­ми шаблонами и стилями, включение в текст гиперссылок.

При наличии соответствующих технических и програм­мных средств: практика по сканированию и распознаванию текста, машинному переводу.


Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны знать:

  • способы представления символьной информации в памяти ЭВМ (таблицы кодировки, текстовые файлы);

  • назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

  • основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-ре­дактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами);


уметь:

  • набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

  • выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;

  • сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.


Предметы и образовательные области, в изучении которых целесообразна реализация данного раздела практикума: информатика и информационные технологии, филология, история, обществоведение, естественнонаучные дисциплины, искусство.

Технология обработки графической информации - 6 ч

Компьютерная графика: области применения, технические средства. Принципы кодирования изображения; понятие о диск­ретизации изображения. Растровая и векторная графика.

Графические редакторы и методы работы с ними. Системы компьютерного черчения.


Практика на компьютере: создание изображения в среде графического редактора растрового типа с использованием основ­ных инструментов и приемов манипулирования рисунком (ко­пирование, отражение, повороты, прорисовка); знакомство с ра­ботой в среде редактора векторного типа (можно использовать встроенную графику в текстовом процессоре); черчение графических примитивов в системе КОМПАС.


При наличии технических и программных средств: скани­рование изображений и их обработка в среде графического ре­дактора.


Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны знать:

  • способы представления изображений в памяти ЭВМ; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;

  • какие существуют области применения компьютерной гра­фики;

  • назначение графических редакторов;

  • назначение основных компонентов среды графического ре­дактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр;

уметь:

  • строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;

  • сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.


Предметы и образовательные области, в изучении которых целесообразна реализация данного раздела практикума: информатика и информационные технологии, математика, черчение, естественнонаучные дисциплины, искусство.




  1. Требование к уровню подготовки учащихся

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

Ученик должен знать/понимать:

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных технологий;

Ученик должен уметь:

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать презентации на основе шаблонов;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей;

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;


Контроль уровня обученности включает систему контролирующих материалов, позволяющих оценить уровень и качество ЗУН обучающихся на входном, текущем и итоговом этапах изучения предмета. Средства контроля находиться в логической связи с содержанием учебного материала и соответствовать требованиям к уровню освоения предмета. Контроль уровня обученности запланирован проводиться в завершении каждого конкретного раздела в форме тестового среза и проверки практических навыков работы за компьютером, применяя современные информационные в практической деятельности и повседневной жизни представлены требования, выходящие за рамки конкретного учебного предмета и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.

Основным результатом обучения является достижение базовой информационно-коммуникационной компетентности учащегося



5.Календарно-тематическое планирование.


7а класс


Темы и разделы

Кол-во

часов

Сроки проведе-ния

Скорректи-рованные сроки

Тема №1: «Человек и информация»

5



1

Роль информации в жизни человека. Правила работы за компьютером. Стартовый контроль

1



Информация и информационные процессы.

1



Измерение количества информации. Практическая работа №1.

1



Единицы измерения количества информации.

1



Контрольная работа №1.Тема: «Человек и информация»

1



Тема №2: «Первое знакомство с компьютером»

11



Анализ к/р. История развития вычислительной техники

1



Центральное устройство компьютера

1



Компьютерная память. Практическая работа №2.

1



Устройства ввода-вывода информации

1



Функциональная схема компьютера

1



Устройства и схема. Практическая работа №3.

1



Программное обеспечение компьютера

1



Графический интерфейс ОС. Практическая работа №4.

1



Файловая система

1



Компьютерные вирусы и антивирусные программы

1



Контрольная работа №2. «Устройство компьютера»

1



Тема №3: «Технология обработки текстовой информации»

12



Анализ к/р. Технология обработки текстовой информации

1



Назначение и характеристики текстового процессора.

1



Кодирование текстовой информации. Практическая работа №5

1



Создание и редактирование текстового документа

1



Форматирование текстового документа. Практическая работа №6.

1



Таблица в текстовом документе

1



Включение в документ графических объектов и формул. Практическая работа №7.

1



Создание гипертекстового документа. Практическая работа №8.

1



Система оптического распознания документов

1



Обобщение технологических приемов работы в текстовом редакторе.

1



Разработка творческого проекта. Практическая работа №9.

1



Контрольная работа №3. Тема: «Технология обработки текстовой информации»

1



Тема: «Технология обработки текстовой информации»

6



Компьютерная графика. Растровая и векторная графика. Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Практическая работа №10.




Технические средства компьютерной графики. Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. Практическая работа №11.




Кодирование графической информации. Форматы графических файлов.




Системы компьютерного черчения. Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора КОМПАС. Практическая работа №12.




Контрольная работа №4 «Технология обработки текстовой информации»




Анализ к/р. Подведения итогов.





7б класс


Темы и разделы

Кол-во

часов

Сроки проведе-ния

Скорректи-рованные сроки

Тема №1: «Человек и информация»

5



1

Роль информации в жизни человека. Правила работы за компьютером. Стартовый контроль

1



2

Информация и информационные процессы.

1



3

Измерение количества информации. Практическая работа №1.

1



4

Единицы измерения количества информации.

1



5

Контрольная работа №1.Тема: «Человек и информация»

1



Тема №2: «Первое знакомство с компьютером»

11



6

Анализ к/р. История развития вычислительной техники

1



7

Центральное устройство компьютера

1



8

Компьютерная память. Практическая работа №2.

1



9

Устройства ввода-вывода информации

1



10

Функциональная схема компьютера

1



11

Устройства и схема. Практическая работа №3.

1



12

Программное обеспечение компьютера

1



13

Графический интерфейс ОС. Практическая работа №4.

1



14

Файловая система

1



15

Компьютерные вирусы и антивирусные программы

1



16

Контрольная работа №2. «Устройство компьютера»

1



Тема №3: «Технология обработки текстовой информации»

12



17

Анализ к/р. Технология обработки текстовой информации

1



18

Назначение и характеристики текстового процессора.

1



19

Кодирование текстовой информации. Практическая работа №5

1



20

Создание и редактирование текстового документа

1



21

Форматирование текстового документа. Практическая работа №6.

1



22

Таблица в текстовом документе

1



23

Включение в документ графических объектов и формул. Практическая работа №7.

1



24

Создание гипертекстового документа. Практическая работа №8.

1



25

Система оптического распознания документов

1



26

Обобщение технологических приемов работы в текстовом редакторе.

1



27

Разработка творческого проекта. Практическая работа №9.

1



28

Контрольная работа №3. Тема: «Технология обработки текстовой информации»

1



Тема: «Технология обработки текстовой информации»

6



29

Компьютерная графика. Растровая и векторная графика. Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Практическая работа №10.




30

Технические средства компьютерной графики. Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. Практическая работа №11.




31

Кодирование графической информации. Форматы графических файлов.




32

Системы компьютерного черчения. Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора КОМПАС. Практическая работа №12.




33

Контрольная работа №4 «Технология обработки текстовой информации»




34

Анализ к/р. Подведения итогов.





7в класс


Темы и разделы

Кол-во

часов

Сроки проведе-ния

Скорректи-рованные сроки

Тема №1: «Человек и информация»

5



Роль информации в жизни человека. Правила работы за компьютером. Стартовый контроль

1



Информация и информационные процессы.

1



Измерение количества информации. Практическая работа №1.

1



Единицы измерения количества информации.

1



Контрольная работа №1.Тема: «Человек и информация»

1



Тема №2: «Первое знакомство с компьютером»

11



Анализ к/р. История развития вычислительной техники

1



Центральное устройство компьютера

1



Компьютерная память. Практическая работа №2.

1



Устройства ввода-вывода информации

1



Функциональная схема компьютера

1



Устройства и схема. Практическая работа №3.

1



Программное обеспечение компьютера

1



Графический интерфейс ОС. Практическая работа №4.

1



Файловая система

1



Компьютерные вирусы и антивирусные программы

1



Контрольная работа №2. «Устройство компьютера»

1



Тема №3: «Технология обработки текстовой информации»

12



Анализ к/р. Технология обработки текстовой информации

1



Назначение и характеристики текстового процессора.

1



Кодирование текстовой информации. Практическая работа №5

1



Создание и редактирование текстового документа

1



Форматирование текстового документа. Практическая работа №6.

1



Таблица в текстовом документе

1



Включение в документ графических объектов и формул. Практическая работа №7.

1



Создание гипертекстового документа. Практическая работа №8.

1



Система оптического распознания документов

1



Обобщение технологических приемов работы в текстовом редакторе.

1



Разработка творческого проекта. Практическая работа №9.

1



Контрольная работа №3. Тема: «Технология обработки текстовой информации»

1



Тема: «Технология обработки текстовой информации»

6



Компьютерная графика. Растровая и векторная графика. Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Практическая работа №10.




Технические средства компьютерной графики. Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. Практическая работа №11.




Кодирование графической информации. Форматы графических файлов.




Системы компьютерного черчения. Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора КОМПАС. Практическая работа №12.




Контрольная работа №4 «Технология обработки текстовой информации»




Анализ к/р. Подведения итогов.






6.Контроль знаний


7а класс


Наименование разделов и тем

Формы контроля

Сроки прохож-дения


Скорректированные сроки прохож-дения

1.

Измерение количества информации.

Практическая работа №1.



2.

Человек и информация.

Контрольная работа №1.



3.

Компьютерная память.

Практическая работа №2.



4.

Устройства и схема.

Практическая работа №3.



5.

Графический интерфейс ОС.

Практическая работа №4.



6.

Устройство компьютера.

Контрольная работа №2.



7.

Кодирование текстовой информации.

Практическая работа №5



8.

Форматирование текстового документа.

Практическая работа №6.



9.

Включение в документ графических объектов и формул.

Практическая работа №7.



10.

Создание гипертекстового документа.

Практическая работа №8.



11.

Разработка творческого проекта.

Практическая работа №9.



12.

Тема: «Технология обработки текстовой информации»

Контрольная работа №3.



13.

Компьютерная графика.

Практическая работа №10.



14.

Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора.

Практическая работа №11.



15.

Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора КОМПАС.

Практическая работа №12.



16.

Технология обработки текстовой информации

Контрольная работа №4




7б класс


Наименование разделов и тем

Формы контроля

Сроки прохож-дения


Скорректированные сроки прохож-дения

1.

Измерение количества информации.

Практическая работа №1.



2.

Человек и информация.

Контрольная работа №1.



3.

Компьютерная память.

Практическая работа №2.



4.

Устройства и схема.

Практическая работа №3.



5.

Графический интерфейс ОС.

Практическая работа №4.



6.

Устройство компьютера.

Контрольная работа №2.



7.

Кодирование текстовой информации.

Практическая работа №5



8.

Форматирование текстового документа.

Практическая работа №6.



9.

Включение в документ графических объектов и формул.

Практическая работа №7.



10.

Создание гипертекстового документа.

Практическая работа №8.



11.

Разработка творческого проекта.

Практическая работа №9.



12.

Тема: «Технология обработки текстовой информации»

Контрольная работа №3.



13.

Компьютерная графика.

Практическая работа №10.



14.

Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора.

Практическая работа №11.



15.

Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора КОМПАС.

Практическая работа №12.



16.

Технология обработки текстовой информации

Контрольная работа №4




7в класс


Наименование разделов и тем

Формы контроля

Сроки прохож-дения


Скорректированные сроки прохож-дения

1.

Измерение количества информации.

Практическая работа №1.



2.

Человек и информация.

Контрольная работа №1.



3.

Компьютерная память.

Практическая работа №2.



4.

Устройства и схема.

Практическая работа №3.



5.

Графический интерфейс ОС.

Практическая работа №4.



6.

Устройство компьютера.

Контрольная работа №2.



7.

Кодирование текстовой информации.

Практическая работа №5



8.

Форматирование текстового документа.

Практическая работа №6.



9.

Включение в документ графических объектов и формул.

Практическая работа №7.



10.

Создание гипертекстового документа.

Практическая работа №8.



11.

Разработка творческого проекта.

Практическая работа №9.



12.

Тема: «Технология обработки текстовой информации»

Контрольная работа №3.



13.

Компьютерная графика.

Практическая работа №10.



14.

Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора.

Практическая работа №11.



15.

Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора КОМПАС.

Практическая работа №12.



16.

Технология обработки текстовой информации

Контрольная работа №4





7. Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.



  1. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2- 11 классы. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006, стр. 206 – 218.

  2. Научно – методический журнал «Информатика и образование» №4 – 2004, №1,2,3,4,5,6 – 2005

  3. Программа по информатике/ Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.:Питер, 2007.

Перечень используемых ЦОР


  • электронный учебник «Анатомия компьютера» (MAUS Software Институт проблем искусственного интеллекта под ред. А.И. Шевченко),1998;

  • учебная книга «Роботландия» - Роботландский сетевой Уневерситет, 1999;

  • электронный учебник «Компьютерный практикум»/ Под. ред. Н.Д.Угринович – Лаборатория Базовых Знаний, 2001;

  • электронный учебник «HTML – конструирование»/ Под. ред. А.А.Дуванов – Роботландский сетевой Уневерситет, 1999;

  • мультимедийные учебники по офисным приложениям: TeachPro MS Excel 2000, TeachPro MS Word 2000, TeachPro MS Access 2000 – 1C: Мир компьютера, 2002;

  • серия «практический курс по информационным технологиям»:MS Windows XP, MS Word - Кирилл и Мефодий, 2003;



Рекомендуемая литература для учащихся:


  1. Информатика: Учебник по базовому курсу 8 класс. М.:/ Под ред. Семакин И., Залогова Л. И др.- Лаборатория Базовых Знаний, 2006.

  2. Информатика и информационные технологии 7 класс/Под ред. Н.Д.Угринович. – М.: ЛБЗ, 2005.

  3. Информатика. 7 класс. /Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб:Питер, 1999.






СОГЛАСОВАНО

                  Протокол № заседания МО

________________________

От_____________


СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР ___________

И.Л.Курузова   

__________________________________








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Рабочая программа по информатике для 7 класса составлена на основе примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям.

Рабочая программа обеспечена учебником «Информатика 7класс» для образовательных учреждений / Семакин И.Г и др., М:Бином, 2012г

В соответствии с учебным планом и годовым календарным графиком на изучение информатики в 7 классе выделено 34 часа в год из расчета 1 час в неделю при 34 учебных неделях.



Автор
Дата добавления 04.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров350
Номер материала ДA-028230
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх