Рабочая программа по информатике 11 класс

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

Бурмакинская  средняя общеобразовательная школа №1

Некрасовского муниципального района

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы: ___________И.В. Гавриленко

«_____» сентября 2016 г.  Приказ № ________

«СОГЛАСОВАНО»

Руководитель УВЦ _______Л.В. Гуцева

Рабочая программа

учебного курса по информатике и информационным технологиям

(Базовый уровень) для 11 класса

1 час  в неделю, всего 34 часа

Учитель информатики

Чеснокова С.Г.

 Бурмакино

2016 год

       Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе Примерной программы среднего общего образования по информатике и информационным технологиям (Министерство образования и науки РФ 2004 год), Содержание программы полностью соответствует требованиям, предъявляемых образовательным стандартом среднего общего образования по информатике и информационным технологиям. Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

·         Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·         Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·         Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путём освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·         Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·         Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Базовый уровень старшей школы включает три основные содержательные линии:

1)      Информационные процессы и системы;

2)      Моделирование и формализация

3)      Управление и информационные технологии.

В рабочей программе резерв учебного времени распределён следующим образом.

На тему  «Компьютерные технологии представления информации»,  добавлен 1 час в связи с малым  количеством временем, отведённым  на  изучение темы: «Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых и вещественных чисел».

На тему «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов» добавлен 1 час, в связи с большим объёмом теоретического материала.

 На тему «Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)», добавлен 1 час, в связи с большим объёмом практических работ.

1.       Компьютерные технологии представления информации (5+1 час)

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное пред-

ставление информации в компьютере. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых и вещественных чисел.

Представление текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы.

Два подхода к представлению графической информации. Растровая и векторная графика.

Модели цветообразования. Технологии построения анимационных изображений. Технологии трехмерной графики.

Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись. Понятие о методах сжа-

тия данных. Форматы файлов.

Практическая работа (2 час)

11. Представление информации в компьютере.

Решение задач и выполнение заданий на кодирование и упаковку тестовой, графической и

звуковой информации. Запись чисел в различных системах счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую, вычисления в позиционных системах счисления. Представление целых и вещественных чисел в форматах с фиксированной и плавающей запятой.

2.       Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов (5 час+1)

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии органи-

зации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и техно-

логии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей)

Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой.

Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.

Практическая работа (7 час)

12. Создание и преобразование информационных объектов.

Создание, редактирование и форматирование текстовых документов различного вида.

Решение расчетных и оптимизационных задач с помощью электронных таблиц. Использование средств деловой графики для наглядного представления данных. Создание, редактирование и форматирование растровых и векторных графических изображений. Создание мультимедийной презентации.

3.       Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии) (5+1 час)

Каналы связи и их основные характеристики. Помехи, шумы, искажение передаваемой

информации. Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи. Использование кодов с обнаружением и исправлением ошибок.

Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети. Топологии локаль-

ных сетей. Глобальная сеть. Адресация в Интернете. Протоколы обмена. Протокол передачи данных TCP/IP. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, Всемирная паутина, файловые архивы и т.д. Поисковые

информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска. Инструментальные средства создания Web-сайтов.

Практическая работа ( 5 час)

13. Компьютерные сети.

Подключение к Интернету. Настройка модема. Настройка почтовой программы Outlook

Expeess. Работа с электронной почтой. Путешествие по Всемирной паутине. Настройка браузера. Работа с файловыми архивами. Формирование запросов на поиск информации в сети по ключевым словам, адекватным решаемой задаче. Разработка Web-сайта на заданную тему. Знакомство с инструментальными средствами создания Web-сайтов. Форматирование текста и размещение графики.

Гиперссылки на Web-страницах. Тестирование и публикация Web-сайта.

Основы социальной информатики ( 2 час)

Информационная цивилизация. Информационные ресурсы общества. Информационная культура.  Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. Информационная безопасность.

Всего – 34 час.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ

ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

знать/понимать

1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".

2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.

3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;.

4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности

6. Назначение и функции операционных систем.

уметь

1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

2. Распознавать информационные процессы в различных системах.

3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.

8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. эффективной организации индивидуального информационного пространства;

2. автоматизации коммуникационной деятельности;

3. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

 Методическая Литература:

1.       Примерная  программа среднего общего образования по информатике и информационным технологиям (Министерство образования и науки РФ 2004 год).

2.       Стандарт среднего общего образования по информатике и информационным технологиям.

3.        Н.В. Макарова Учебник «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) 11 кл. 2008 год, Москва, Бином. Лаборатория знаний.

4.       Н.В. Макарова  Практикум  «Информатика и ИКТ» (базовый уровень).

5.       А.Х. Шелепаева «Поурочные разработки по информатике. Базовый уровень». 10-11 кл. Москва. «Вако», 2007 год.

Поурочное планирование

№ п/п	Тема урока	Всего часов	Из них Практические работы
I.	Компьютерные технологии представления информации	8	3
1.	Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное пред- ставление информации в компьютере.		1.09
2.	Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых и вещественных чисел.		8.09
3.	Пр/р №1 Запись чисел в различных системах счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую, вычисления в позиционных системах счисления.		15.09
4.	Пр/р№2 Представление целых и вещественных чисел в форматах с фиксированной и плавающей запятой.		22.09
5.	Представление текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы.		29.09
6.	Два подхода к представлению графической информации. Растровая и векторная графика. Модели цветообразования.
7.	Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись. Понятие о методах сжа- тия данных. Форматы файлов.
8.	Пр/р №3 Решение задач и выполнение заданий на кодирование и упаковку тестовой, графической и звуковой информации.		1
II.	Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов	13	7
1.	Текст как информационный объект. Основные приемы преобразования текстов. Пр/р №4 Создание, редактирование и форматирование текстовых документов различного вида.		1
2.	Автоматизированные средства и технологии органи- зации текста. Гипертекстовое представление информации.
3.	Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Назначение и принципы работы электронных таблиц.
4.	Средства и технологии работы с таблицами.
5.	Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей) Пр/р №6 Решение расчетных задач с помощью электронных таблиц.		1
6.	Пр/р №7 Решение оптимизационных задач с помощью электронных таблиц.		1
7.	Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой.
8.	Пр/р №8 Использование средств деловой графики для наглядного представления данных.		1
9.	Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.
10.	Пр/р№9 Создание, растровых и векторных графических изображений. Пр/р № 10 Редактирование и форматирование растровых и векторных графических изображений.		1 1
11.	Пр/р № 11 Создание мультимедийной презентации.		1
12.	Базы данных. Системы управления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.
13.	Обобщающий урок по теме Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов
III.	Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)	11	5
1.	Каналы связи и их основные характеристики.
2.	Помехи, шумы, искажение передаваемой информации. Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи. Использование кодов с обнаружением и исправлением ошибок.
3.	Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети. Топологии локальных сетей.
4.	Глобальная сеть. Адресация в Интернете. Протоколы обмена. Протокол передачи данных TCP/IP.
5.	Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.
6.	Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, Всемирная паутина, файловые архивы и т.д. Пр/р №12  Подключение к Интернету. Настройка модема. Настройка почтовой программы Outlook Expeess. Работа с электронной почтой.		1
7.	Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска. Пр/р №13 Путешествие по Всемирной паутине. Настройка браузера. Работа с файловыми архивами. Формирование запросов на поиск информации в сети по ключевым словам, адекватным решаемой задаче.		1
8.	Инструментальные средства создания Web-сайтов. Пр/р №14 Знакомство с инструментальными средствами создания Web-сайтов.		1
9.	Пр/р № 15 Разработка Web-сайта на заданную тему. Форматирование текста и размещение графики		1
10.	Пр/р № 16 Гиперссылки на Web-страницах. Тестирование и публикация Web-сайта.		1
11.	Обобщающий урок по теме «Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)».
III.	Основы социальной информатики	2
1.	Основные этапы становления информационного общества. Информационная цивилизация. Информационные ресурсы общества. Информационная культура.
2.	Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. Информационная безопасность.
	ИТОГО:	34	14