Рабочая программа по информатике 10 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Мещеринская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» Ступинского муниципального района

Рассмотрено на заседании ШМО учителей математики и информатики _______ Т.И. Ульянова                              2018 года

Согласовано Заместитель директора  школы по УВР __________ В.Н. Петрова                             2018 года

Утверждено Приказ  №        от                2018 года Директор МБОУ «Мещеринская СОШ №1» ______________   Аскилашвили О.Т.

Рабочая программа по информатике

(общеобразовательный уровень)

10 класс

на 2018 - 2019 учебный год

34 часа /год, 1 час/ в неделю

Приложение: Календарно-тематическое планирование по информатике

Учебник Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н.Д. Угринович. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 г.

Учитель информатики Липилина О.М.

2018 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса составлена на основе авторской программы  Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для старшей школы (10– 11 классы)»,  изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012», с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне,  и образовательной программы МБОУ « Мещеринская СОШ №1».

Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в основной школе.

Приоритетными объектами изучения информатики в старшей школе являются информационные системы, преимущественно автоматизированные информационные системы, связанные с информационными процессами, и информационные технологии, рассматриваемые с позиций системного подхода.

Цели программы:

·            освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·            овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·            развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·            воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·            приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

·         Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие /  Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

·         «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012»

·         Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 10 – 11 классов. 4 – е изд.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

·         Комплект цифровых образовательных ресурсов.

Программа рассчитана на 34 часа

Формы организации учебного процесса

Главная форма- коллективная (лекция, беседа, рассказ, конференция)

Также используется индивидуальная форма работы, парная и групповая.

Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

10 класс

1. Введение. Информация и информационные процессы (4 ч)

Основные подходы к определению понятия «информация». Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Носители информации. Виды и свойства информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Содержательный подход к измерению информации. Алфавитный подход к определению количества информации. 

Компьютерный практикум

Определение количества информации как меры уменьшения неопределённости знания.

2. Информационные технологии (13 ч)

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Кодирование и обработка текстовой информации. Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.  Кодирование и обработка графической информации. Кодирование графической информации. Растровая графика. Векторная графика.     Кодирование звуковой информации.  Компьютерные презентации.         Кодирование и обработка числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.  

Компьютерный практикум

Кодировки русских букв. Создание и форматирование документа. Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика. Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа. Кодирование графической информации. Растровая графика. Трехмерная векторная графика. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения Компас. Создание и редактирование оцифрованного звука. Разработка мультимедийной интерактивной презентации. Создание флэш-анимации. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах. Построение диаграмм различных типов

3. Коммуникационные технологии (16 ч)

Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Всемирная паутина.  Электронная почта.  Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Основы языка разметки гипертекста. 

Компьютерный практикум

Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети. Создание подключения к Интернету. Подключения к Интернету и определение IP-адреса. Настройка браузера. Работа с электронной почтой. Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях. Работа с файловыми архивами. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск в Интернете

Заказ в Интернет-магазине. Разработка сайта с использованием Web-редактора..

Повторение пройденного материала (1 ч)

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ

10 класс

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать

·         понятия: информация, информатика;

·         виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

·         единицы измерения количества информации, скорости передачи информации и соотношения между ними;

·          сущность алфавитного подхода к измерению информации

·         назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

·         представление числовой, текстовой, графической, звуковой информации в компьютере;

·         понятия: компьютерная сеть, глобальная сеть, электронная почта, чат, форум, www, Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, URL-адрес, HTTP-протокол, поисковая система, геоинформационная система;

·         назначение коммуникационных и информационных служб Интернета;

уметь

·         решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи;

·          выполнять пересчет количества информации и скорости передачи информации в разные единицы;

·         представлять числовую информацию в двоичной системе счисления, производить арифметические действия над числами в двоичной системе счисления;

·         создавать информационные объекты, в том числе: компьютерные презентации на основе шаблонов, текстовые документы с форматированием данных, электронные таблица, графические объекты, простейшие Web-страницы;

·         искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

·         пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, презентаций, текстовых документов;

·         создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

·         организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

·         передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Тематическое планирование

Информатика и ИКТ

10 класс

34 часа в год, 1 час в неделю

№	Тема	Количество часов	В том числе часов
			практического вида занятий	контрольных работ
1	Введение. Информация и информационные процессы	4	2
2	Информационные технологии	13	14	1
3	Коммуникационные технологии	16	11	1
5	Повторение	1	-	-
	ВСЕГО:	34	27	2

Контрольные работы

Информатика

10 класс

№  п/п	Раздел, тема урока	Дата		Корректировка
		По плану	Факт
1	Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»
2	Контрольная работа №2 «Информационные технологии» (тестирование).
3	Контрольная работа №3  по теме «Коммуникационные технологии».

Приложение

Календарно-тематическое планирование

Информатика и ИКТ

10 класс

(1 час в неделю; 34 ч в год)

№ п/п	Наименование раздела программы и тем	Дата		Корректировка
		План	Факт
Введение. Информация и информационные процессы  - 4 ч
	Инструктаж по технике безопасности и правилам поведениям в кабинете информатики. Введение в информатику
	Информация и информационные процессы.
	Вероятностный подход к измерению информации. Алфавитный подход к измерению информации.
	Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»
Информационные технологии – 13 ч
	Кодирование и обработка текстовой информации
	Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов
	Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов.
	Системы оптического распознавания документов.
	Кодирование графической информации
	Растровая графика.
	Векторная графика.
	Кодирование звуковой информации.
	Компьютерные презентации.
	Представление числовой информации с помощью систем счисления.
	Электронные таблицы.
	Построение диаграмм и графиков.
	Контрольная работа №2 «Информационные технологии»
Коммуникационные технологии – 16 ч
	Анализ к/р. Локальные компьютерные сети.
	Глобальная компьютерная сеть Интернет.
	Подключение к Интернету.
	Всемирная паутина.
	Электронная почта.
	Общение в Интернете в реальном времени
	Файловые архивы.
	Радио, телевидение и Web камеры в Интернете.
	Геоинформационные системы в Интернете.
	Поиск информации в Интернете.
	Электронная коммерция в Интернете.
	Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.
	Основы языка разметки гипертекста.
	Разработка сайта с использованием Web-редактора
	Разработка сайта с использованием Web-редактора
	Контрольная работа №3 «Информационные технологии»
34.	Повторение