1762267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа по информатике 8 класс

Рабочая программа по информатике 8 класс

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 8 кл.doc

библиотека
материалов

Тематическое планирование 8 класс



Дата

Кол-во часов

Тема урока

Примечание


По плану

Фактически

I четверть (8 часов)

1



1

Вводный инструктаж по ТБ в кабинете. Информация в живой и неживой природе.


2



1

Человек и информация. Информационные процессы в технике.


3



1

Знаковые системы.


4



1

Кодирование информации: знаки (форма и значение), знаковые системы. Повторение материала.


5



1

Вводный контроль


6



1

Количество информации. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора».


7



1

Алфавитный подход к определению количества информации. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и цифровой информации с клавиатуры».


8



1

Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»


II четверть (7 часов)

9



1

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата.


10



1

Устройства ввода и вывода информации.


11



1

Оперативная память. Долговременная память.


12



1

Файлы. Файловая система. Практическая работа № 3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».


13



1

Работа с файлами и дисками. Практическая работа № 4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискет».


14



1

Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Практическая работа № 5 «Определение разрешающей способности мыши».


15



1

Прикладное программное обеспечение. Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».


III четверть (11 часов)

16



1

Графический интерфейс операционных систем.

-

17



1

Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Практическая работа № 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».


18



1

Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Лицензированные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы.


19


 

1

Контрольная работа №2 по теме «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».


20


 

1

Передача информации.


21


 

1

Локальные компьютерные сети. Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере в локальной сети».


22


 

1

Глобальная компьютерная сеть Интернет. Состав Интернета. Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».


23


 

1

Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных. Практическая работа № 10 «География Интернета».


24


 

1

Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина. Практическая работа № 11 «Путешествие по Всемирной паутине».


25


 

1

Электронная почта. Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».


26


 

1

Файловые архивы. Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».


IV четверть (9 часов)

27


 

1

Поиск информации в Интернете. Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».


28


 

1

Электронная коммерция в Интернете. Общение, звук и видео в Интернете.


29


 

1

Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы.


30


 

1

Форматирование текста на Web-странице. Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».


31


 

1

Вставка изображений и гиперссылок на Web-страницы.


32


 

1

Списки и интерактивные формы наWeb-страницах


33


 

1

Контрольная работа№3 по теме «Коммуникационные технологии».


34


 

1

Повторение материала. Решение упражнений.


35


 

1

Итоговая контрольная работа. №4



Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д.  с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

Изучение базового курса информатики рекомендуется проводить на второй ступени общего образования.  В Федеральном базисном учебном плане предусматривается выделение 105 учебных часов на изучение курса «Информатика и ИКТ» в основной школе.

В нашей школе выбран вариант Федерального БУПа, по которому курс информатики изучается в течение двух лет: в 8 класс 1 час в неделю (34 часа в год)

Программа курса «Информатика и ИКТ» предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационно-коммуника­ционные технологии (ИКТ)» на этапе основного общего образования являются:

  • определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов;

  • комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных;

  • владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива, учет особенностей различного ролевого поведения).

 Большое внимание уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а также практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий. Практические работы выделены в отдельный раздел Компьютерный практикум, ориентированный на выполнение в операционной системе Windows и Linux.  

В тематическом планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся в учебниках, главы учебников и необходимое для выполнения компьютерного практикума программное обеспечение для различных операционных систем. В тематическом планировании уменьшено количество часов на тему «Информация и информационные процессы» на 1 ч., «Итоговое повторение» - 1 ч., добавлены 4 часа на тему «Компьютер, как универсальное устройство, обработка информации»  

Программой предусмотрено проведение:

 

8 класс

практические работы

15

проверочные работы

1

контрольные работы

3

творческие работы

1

 Преподавание обновленного курса «Информатика и ИКТ» ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  • Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – 6-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012 г.


Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и  направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.


Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; 
промежуточной и итоговой аттестации учащихся


Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-40 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения- контрольной работы.

 Требования к подготовке школьников в области информатики и информационных технологий в 8 классе

Учащиеся должны:

  • для объектов окружающей действительности указывать их признаки — свойства, действия, поведение, состояния;

  • называть отношения, связывающие данный объект с другими объектами;

  • осуществлять деление заданного множества объектов на классы по заданному или само­стоятельно выбранному признаку — основанию классификации;

  • понимать смысл терминов «система», «системный подход», «системный эффект»;

  • приводить примеры материальных, нематериальных и смешанных систем;

  • понимать смысл терминов «модель», «моделирование»;

  • иметь представление о назначении и области применения моделей;

  • различать натурные и информационные модели, приводить их примеры;

  • приводить примеры образных, знаковых и смешанных информационных моделей;

  • уметь «читать» (получать информацию) информационные модели разных видов: табли­цы, схемы, графики, диаграммы и т.д.;

  • знать правила построения табличных моделей, схем, графов, деревьев;

  • знать правила построения диаграмм и уметь выбирать тип диаграммы в зависимости от цели её создания;

  • осуществлять выбор того или иного вида информационной модели в зависимости от за­данной цели моделирования;

  • приводить примеры формальных и неформальных исполнителей;

  • давать характеристику формальному исполнителю, указывая: круг решаемых задач, сре­ду, систему команд, систему отказов, режимы работы;

  • осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем;

  • выполнять операции с основными объектами операционной системы;

  • выполнять основные операции с объектами файловой системы;

  • уметь применять текстовый процессор для создания словесных описаний, списков, табличных моделей, схем и графов;

  • уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования образных информационных моделей;

  • выполнять вычисления по стандартным и собственным формулам в среде электронных таблиц;

  • создавать с помощью Мастера диаграмм круговые, столбчатые, ярусные, областные и другие диаграммы, строить графики функций;

  • для поддержки своих выступлений создавать мультимедийные презентации, содержащие образные, знаковые и смешанные информационные модели рассматриваемого объекта. 

В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен знать и понимать:

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции, используемых информационных и коммуникационных технологий;

Должны уметь:

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в базе данных;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.


 Перечень учебно-методических средств обучения

  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – 6-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012 г.



График контрольных работ


Тема

1

Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»

2

Контрольная работа №2 по теме «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

3

Контрольная работа№3 по теме «Коммуникационные технологии».



Ориентировочное распределение часов


Тема

Количество часов

1

Информация и информационные процессы.

8

2

Компьютер как универсальное устройство обработки информации.

11

3

Коммуникационные технологии

14

4

Повторение

2



График практических работ


Тема

1

Практическая работа № 1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора».

2

Практическая работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и цифровой информации с клавиатуры».

3

Практическая работа № 3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

4

Практическая работа № 4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискет».

5

Практическая работа № 5 «Определение разрешающей способности мыши».

6

Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».

7

Практическая работа № 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».

8

Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере в локальной сети».

9

Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».

10

Практическая работа № 10 «География Интернета».

11

Практическая работа № 11 «Путешествие по Всемирной паутине».

12

Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».

13

Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».

14

Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».

15

Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».








6



Выбранный для просмотра документ титульный.docx

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Саянское



Рассмотрено на заседании МО Согласовано ____________ Утверждаю _________

«____» ______________2015 г. Заместитель директора по УВР Директор школы

Руководитель МО _________ Миленькая А.В. Копылова А.С.

Кузьмина О.В. «____» ___________2015 г. «____» __________2015 г.

















Рабочая программа

по информатике и ИКТ 8 класса













Учитель: Шалашова И.И.












с. Саянское, 2015 – 2016 год

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее