Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 8 класс
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по информатике 8 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 8 кл.doc

библиотека
материалов

Тематическое планирование 8 класс



Дата

Кол-во часов

Тема урока

Примечание


По плану

Фактически

I четверть (8 часов)

1



1

Вводный инструктаж по ТБ в кабинете. Информация в живой и неживой природе.


2



1

Человек и информация. Информационные процессы в технике.


3



1

Знаковые системы.


4



1

Кодирование информации: знаки (форма и значение), знаковые системы. Повторение материала.


5



1

Вводный контроль


6



1

Количество информации. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора».


7



1

Алфавитный подход к определению количества информации. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и цифровой информации с клавиатуры».


8



1

Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»


II четверть (7 часов)

9



1

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата.


10



1

Устройства ввода и вывода информации.


11



1

Оперативная память. Долговременная память.


12



1

Файлы. Файловая система. Практическая работа № 3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».


13



1

Работа с файлами и дисками. Практическая работа № 4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискет».


14



1

Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Практическая работа № 5 «Определение разрешающей способности мыши».


15



1

Прикладное программное обеспечение. Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».


III четверть (11 часов)

16



1

Графический интерфейс операционных систем.

-

17



1

Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Практическая работа № 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».


18



1

Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Лицензированные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы.


19


 

1

Контрольная работа №2 по теме «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».


20


 

1

Передача информации.


21


 

1

Локальные компьютерные сети. Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере в локальной сети».


22


 

1

Глобальная компьютерная сеть Интернет. Состав Интернета. Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».


23


 

1

Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных. Практическая работа № 10 «География Интернета».


24


 

1

Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина. Практическая работа № 11 «Путешествие по Всемирной паутине».


25


 

1

Электронная почта. Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».


26


 

1

Файловые архивы. Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».


IV четверть (9 часов)

27


 

1

Поиск информации в Интернете. Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».


28


 

1

Электронная коммерция в Интернете. Общение, звук и видео в Интернете.


29


 

1

Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы.


30


 

1

Форматирование текста на Web-странице. Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».


31


 

1

Вставка изображений и гиперссылок на Web-страницы.


32


 

1

Списки и интерактивные формы наWeb-страницах


33


 

1

Контрольная работа№3 по теме «Коммуникационные технологии».


34


 

1

Повторение материала. Решение упражнений.


35


 

1

Итоговая контрольная работа. №4



Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д.  с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

Изучение базового курса информатики рекомендуется проводить на второй ступени общего образования.  В Федеральном базисном учебном плане предусматривается выделение 105 учебных часов на изучение курса «Информатика и ИКТ» в основной школе.

В нашей школе выбран вариант Федерального БУПа, по которому курс информатики изучается в течение двух лет: в 8 класс 1 час в неделю (34 часа в год)

Программа курса «Информатика и ИКТ» предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационно-коммуника­ционные технологии (ИКТ)» на этапе основного общего образования являются:

  • определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов;

  • комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных;

  • владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива, учет особенностей различного ролевого поведения).

 Большое внимание уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а также практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий. Практические работы выделены в отдельный раздел Компьютерный практикум, ориентированный на выполнение в операционной системе Windows и Linux.  

В тематическом планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся в учебниках, главы учебников и необходимое для выполнения компьютерного практикума программное обеспечение для различных операционных систем. В тематическом планировании уменьшено количество часов на тему «Информация и информационные процессы» на 1 ч., «Итоговое повторение» - 1 ч., добавлены 4 часа на тему «Компьютер, как универсальное устройство, обработка информации»  

Программой предусмотрено проведение:

 

8 класс

практические работы

15

проверочные работы

1

контрольные работы

3

творческие работы

1

 Преподавание обновленного курса «Информатика и ИКТ» ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  • Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – 6-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012 г.


Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и  направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.


Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; 
промежуточной и итоговой аттестации учащихся


Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-40 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения- контрольной работы.

 Требования к подготовке школьников в области информатики и информационных технологий в 8 классе

Учащиеся должны:

  • для объектов окружающей действительности указывать их признаки — свойства, действия, поведение, состояния;

  • называть отношения, связывающие данный объект с другими объектами;

  • осуществлять деление заданного множества объектов на классы по заданному или само­стоятельно выбранному признаку — основанию классификации;

  • понимать смысл терминов «система», «системный подход», «системный эффект»;

  • приводить примеры материальных, нематериальных и смешанных систем;

  • понимать смысл терминов «модель», «моделирование»;

  • иметь представление о назначении и области применения моделей;

  • различать натурные и информационные модели, приводить их примеры;

  • приводить примеры образных, знаковых и смешанных информационных моделей;

  • уметь «читать» (получать информацию) информационные модели разных видов: табли­цы, схемы, графики, диаграммы и т.д.;

  • знать правила построения табличных моделей, схем, графов, деревьев;

  • знать правила построения диаграмм и уметь выбирать тип диаграммы в зависимости от цели её создания;

  • осуществлять выбор того или иного вида информационной модели в зависимости от за­данной цели моделирования;

  • приводить примеры формальных и неформальных исполнителей;

  • давать характеристику формальному исполнителю, указывая: круг решаемых задач, сре­ду, систему команд, систему отказов, режимы работы;

  • осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем;

  • выполнять операции с основными объектами операционной системы;

  • выполнять основные операции с объектами файловой системы;

  • уметь применять текстовый процессор для создания словесных описаний, списков, табличных моделей, схем и графов;

  • уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования образных информационных моделей;

  • выполнять вычисления по стандартным и собственным формулам в среде электронных таблиц;

  • создавать с помощью Мастера диаграмм круговые, столбчатые, ярусные, областные и другие диаграммы, строить графики функций;

  • для поддержки своих выступлений создавать мультимедийные презентации, содержащие образные, знаковые и смешанные информационные модели рассматриваемого объекта. 

В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен знать и понимать:

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции, используемых информационных и коммуникационных технологий;

Должны уметь:

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в базе данных;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.


 Перечень учебно-методических средств обучения

  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – 6-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012 г.



График контрольных работ


Тема

1

Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»

2

Контрольная работа №2 по теме «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

3

Контрольная работа№3 по теме «Коммуникационные технологии».



Ориентировочное распределение часов


Тема

Количество часов

1

Информация и информационные процессы.

8

2

Компьютер как универсальное устройство обработки информации.

11

3

Коммуникационные технологии

14

4

Повторение

2



График практических работ


Тема

1

Практическая работа № 1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора».

2

Практическая работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и цифровой информации с клавиатуры».

3

Практическая работа № 3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

4

Практическая работа № 4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискет».

5

Практическая работа № 5 «Определение разрешающей способности мыши».

6

Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».

7

Практическая работа № 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».

8

Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере в локальной сети».

9

Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».

10

Практическая работа № 10 «География Интернета».

11

Практическая работа № 11 «Путешествие по Всемирной паутине».

12

Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».

13

Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».

14

Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».

15

Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».








6



Выбранный для просмотра документ титульный.docx

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Саянское



Рассмотрено на заседании МО Согласовано ____________ Утверждаю _________

«____» ______________2015 г. Заместитель директора по УВР Директор школы

Руководитель МО _________ Миленькая А.В. Копылова А.С.

Кузьмина О.В. «____» ___________2015 г. «____» __________2015 г.

















Рабочая программа

по информатике и ИКТ 8 класса













Учитель: Шалашова И.И.












с. Саянское, 2015 – 2016 год



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-167023

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"