507243
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаРабочие программыРабочая программа по информатике 10-11 класс (И.Г. Семакин)

Рабочая программа по информатике 10-11 класс (И.Г. Семакин)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике составлена на основе авторской программы общеобразовательного курса (базового уровня) для 10-11 классов «Информатика и информационные технологии» Семакина И.Г.

Цели и задачи программы:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Рабочая программа реализуется посредством учебника: И.Г. Семакин, Е.Г.Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов – Москва: Бином. Лаборатория знаний, 2007.- 246 с.

Учебным планом среднего общего образования МБОУ «Афанасовская СОШ» определено изучение информатики в количестве 2-х часов в неделю в 10-11 классах.

Основной формой организации учебного процесса является урок, практические работы, формой контроля – входной, рубежный, итоговый виды контроля, тематический контроль

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • назначение и функции операционных систем;

уметь

  • оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства.


Тематическое планирование

10 класс

Общее число часов — 34 ч. Уровень обучения — базовый.

п/п

Наименование

разделов и тем

Максимальная нагрузка учащегося, ч.

Из них

Теоретическое обучение, ч.

Лабораторные и практические работы, ч.

Самостоятельные практические работы, ч.

1

Введение

1

1



2

Информация

10

5

5


3

Информационные процессы

5

3


2

4

Программирование обработки информации

18

8

10



Итого

34

17

15

2


11 класс

Общее число часов — 34 ч. Уровень обучения — базовый.

Тема

Всего часов

Теории

Практики

Контрольных работ

Информационные системы

1

1

0


Гипертекст

2

1

1


Интернет как информационная система

6

3

3

1

Web-сайт

3

1

2


ГИС

2

1

1


Базы данных и СУБД

5

3

2


Запросы к базе данных

5

2

3

1

Моделирование зависимостей; статистическое моделирование

4

2

2


Корреляционное моделирование

2

1

1


10.

Оптимальное планирование

2

1

1


11.

Социальная информатика

2

1

1


Всего

34

17

17

2


Содержание учебного курса

10 класс

Введение (1 ч)

Структура информатики. Техника безопасности и организация рабочего места.


Информация (11 ч)

Понятие информации. Представление информации, языки, кодирование. Измерение информации. Алфавитный и содержательный подход к измерению информации. Представление чисел в компьютере. Представление текста, изображения и звука в компьютере.

Информационные процессы (5 ч)

Хранение и передачи информации. Обработка информации и алгоритмы. Автоматическая обработка информации. Информационные процессы в компьютере.

Программирование обработки информации (17 ч)

Алгоритмы, структуры алгоритмов, структурное программирование. Программирование линейных алгоритмов. Логические величины и выражения, программирование ветвлений. Программирование циклов. Подпрограммы. Работа с массивами. Работа с символьной информацией.

11 класс

  1. Информационные системы.

Назначение информационных систем. Состав информационных систем. Разновидности информационных систем.

  1. Гипертекст.

Гипертекст, гиперссылка. Средства, существующие в текстовом процессоре, для организации документа с гиперструктурой (оглавления, указатели, закладки, гиперссылки).

Практика на компьютере: практическое освоение приемов создания гипертекстовой структуры документа средствами табличного процессора.

  1. Интернет как информационная система.

Назначение коммуникационных служб Интернета. Назначение информационных служб Интернета. Прикладные протоколы. Основные понятия WWW: web-страница, web-сервер, web-сайт, web-браузер, HTTP-протокол, URL-адрес. Поисковый каталог: организация, назначение. Поисковый указатель: организация, назначение.

Практика на компьютере: знакомство и практическое освоение работы с двумя видами информационных услуг глобальной сети: электронной почтой и телеконференциями; освоение приемов работы с браузером, изучение среды браузера и настройка браузера; освоение приемов извлечения фрагментов из загруженных Web-страниц, их вставка и сохранение в текстовых документах; освоение приемов работы с поисковыми системами Интернета: поиск информации с помощью поискового каталога; поиск информации с помощью поискового указателя.

  1. Web-сайт.

Средства для создания web-страниц. Проектирование web-сайта. Публикация web-сайта. Возможности текстового процессора по созданию web-страниц. Знакомство с элементами HTML и структурой HTML-документа.

Практика на компьютере: освоение приемов создания Web-страниц и Web-сайтов с помощью текстового процессора; освоение приемов создания Web-страниц и Web-сайтов на языке HTМL.

  1. ГИС.

ГИС. Области приложения ГИС. Структура ГИС. Приемы навигации в ГИС.

Практика на компьютере: освоение приемов поиска информации в геоинформационной системе.

  1. Базы данных и СУБД.

Понятие базы данных (БД). Модели данных используемые в БД. Основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ. Определение и назначение СУБД. Основы организации многотабличной БД. Схема БД. Целостность данных. Этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД.

Практика на компьютере: освоение простейших приемов работы с готовой базой данных в среде СУБД: открытие БД; просмотр структуры БД в режиме конструктора; просмотр содержимого БД в режимах Форма и Таблица; добавление записей через форму; быстрая сортировка таблицы; использование фильтра; освоение приемов работы с СУБД в процессе создания спроектированной БД.

  1. Запросы к базе данных.

Структура команды запроса на выборку данных из БД. Организация запроса на выборку в многотабличной БД. Основные логические операции, используемые в запросах. Правила представления условия выборки на языке запросов и в конструкторе запросов.

Практика на компьютере: освоение приемов реализации запросов на выборку с помощью конструктора запросов; создание формы таблицы; создание многотабличной БД; заполнение таблицы данными с помощью формы; отработка приемов реализации сложных запросов на выборку.

  1. Моделирование зависимостей; статистическое моделирование.

Понятия: величина, имя величины, тип величины, значение величины. Математическая модель. Формы представления зависимостей между величинами. Использование статистики к решению практических задач. Регрессионная модель. Прогнозирование по регрессионной модели.

Практика на компьютере: освоение способов построения по экспериментальным данным регрессионной модели и графического тренда средствами табличного процессора; освоение приемов прогнозирования количественных характеристик системы по регрессионной модели путем восстановления значений и экстраполяции.

  1. Корреляционное моделирование.

Корреляционная зависимость. Коэффициент корреляции. Возможности табличного процессора для выполнения корреляционного анализа.

Практика на компьютере: получение представления о корреляционной зависимости величин; освоение способа вычисления коэффициента корреляции .

  1. Оптимальное планирование.

Оптимальное планирование. Ресурсы; как в модели описывается ограниченность ресурсов. Стратегическая цель планирования; какие условия для нее могут быть поставлены. Задача линейного программирования для нахождения оптимального плана. Возможности у табличного процессора для решения задачи линейного программирования.

Практика на компьютере: получение представления о построении оптимального плана методом линейного программирования; практическое освоение раздела табличного процессора «Поиск решения» для построения оптимального плана.

  1. Социальная информатика.

Информационные ресурсы общества. Составные части рынка информационных ресурсов. Виды информационных услуг. Основные черты информационного общества. Причины информационного кризиса и пути его преодоления. Какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества. Основные законодательные акты в информационной сфере. Суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации. Основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности.

Практика на компьютере: закрепление навыков создания мультимедийных презентаций; изучение, систематизация и наглядное представление учебного материала на тему «Социальная информатика».


Формы и средства контроля

Контроль знаний учащихся осуществляется с помощью фронтальных опросов, самостоятельных работ по решению задач (продолжительностью 15 мин), итоговых контрольных и проверочных работ (продолжительностью 20 мин). Контроль практических навыков работы на компьютере осуществляется по возможности с помощью контрольного практического задания, выполнение которого занимает не более 5-7 минут, а также по некоторым темам курса путем выполнения практического задания, входящего в итоговую практическую работу.


Календарно-тематическое планирование 10 класс

(34 часа.)

п/п

Наименование разделов

и тем

Кол-во часов

Параграф учебника, № ПР

Дата проведения занятия

план

факт


Введение

1




1

Структура информатики. Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Введение




Информация

10




2

Информация. Представление информации, языки, кодирование

1

§1,2



3

Практическая работа «Представление информации» Входной контроль

1

ПР №1.1



4

Измерение информации. Алфавитный подход

1

§3

28.09


5

Измерение информации. Содержательный подход

1

§4

05.10


6

Практическая работа «Измерение информации»

1

ПР №1.2

12.10


7

Представление чисел в компьютере

1

§5



8

Практическая работа «Представление чисел в компьютере»

1

ПР №1.3



9

Представление текста, изображения и звука в компьютере

1

§6



10

Практическая работа «Представление текста, изображения и звука в компьютере»

1

ПР №1.4



11

Практическая работа «Представление текста, изображения и звука в компьютере»

1

ПР №1.5




Информационные процессы

5




12

Хранение и передача информации

1

§7,8

§9 сам.



13

Практическая работа «Обработка информации и алгоритмы»

1

§9

ПР №2.1



14

Автоматическая обработка информации

1

§10



15

Информационные процессы в компьютере

1

§11



16

Практическая работа «Выбор конфигурации компьютера». Рубежный контроль

1

§11

ПР №2.3




Программирование

17




17

Алгоритмы, структуры алгоритмов, структурное программирование

1

§12-14



18

Программирование линейных алгоритмов

1

§15-17



19

Практическая работа «Программирование линейных алгоритмов»

1

ПР №3.1



20

Логические величины и выражения, программирование ветвлений

1

§18-20



21

Практическая работа «Программирование ветвлений»

1

ПР №3.2



22

Практическая работа «Программирование ветвлений»

1

ПР №3.3



23

Программирование циклов

1

§21,22



24

Практическая работа «Программирование циклов»

1

ПР №3.4



25

Практическая работа «Программирование циклов»

1

ПР №3.4



26

Подпрограммы

1

§23



27

Практическая работа «Подпрограммы»

1

ПР №3.5



28

Работа с массивами

1

§24,25



29

Практическая работа «Массивы»

1

ПР №3.6



30

Типовые задачи обработки массивов

1

§26



31

Практическая работа «Массивы»

1

ПР №3.7



32

Работа с символьной информацией

1

§27,28



33

Практическая работа «Работа с символьной информацией». Итоговая контрольная работа

1

ПР №3.8



34

Практическая работа «Работа с символьной информацией»

1

ПР №3.8




Итого

34





Календарно-тематическое планирование 11 класс

(34 часа.)


Тема урока

Дата проведения

план

факт

1

Понятие информационной системы, классификация ИС



2

Компьютерный текстовый документ как структура данных



3

Практическая работа: «Гипертекстовые структуры»



4

Интернет как глобальная информационная система. Практическая работа: «Работа с электронной почтой и телеконференциями»



5

WWW – Всемирная паутина



6

Практическая работа: «Работа с браузером. Просмотр Web-страниц»



7

Практическая работа: «Сохранение загруженных Web-страниц»



8

Средства поиска данных в Интернете



9

Практическая работа: «Работа с поисковыми системами»



10.

Контрольная работа по теме «Интернет как информационная система». Web-сайт – гиперструктура данных



11.

Практическая работа: «Создание Web-сайта с помощью текстового процессора»



12.

Практическая работа: «Создание Web-сайта с помощью языка HTML»



13.

Геоинформационные системы



14.

Практическая работа: «Поиск информации в ГИС»



15.

База данных – основа информационной системы



16

Практическая работа: «Знакомство с СУБД»



17

Проектирование многотабличной БД



18

Создание базы данных



19

Практическая работа: «Создание БД «Приемная комиссия»»



20.

Запросы как приложения информационной системы



21.

Практическая работа: «Реализация простых запросов с помощью конструктора»



22.

Практическая работа: «Расширение базы данных «Приемная комиссия». Работа с формой»



23.

Логические условия выбора данных



24.

Практическая работа: «Реализация сложных запросов к базе данных «Приемная комиссия»»



25

Контрольная работа по темам «Базы данных и СУБД», «Запросы к базе данных» Моделирование зависимостей между величинами



26

Модели статистического прогнозирования



27

Практическая работа: «Получение регрессионных моделей с помощью табличного процессора»



28

Прогнозирование по регрессионной модели. Практическая работа: «Прогнозирование с помощью табличного процессора»



29

Моделирование корреляционных зависимостей



30

Практическая работа «Расчет корреляционных зависимостей»



31

Модели оптимального планирования



32

Практическая работа «Решение задачи оптимального планирования»



33

Информационные ресурсы. Информационное общество.



34

Правовое регулирование в информационной сфере




Перечень учебно-методических средств обучения

Литература



  1. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / И.Г. Семакин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

  2. Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике (2009 и 2010 г.г.).



Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

  • Компьютер

  • Проектор

  • Принтер

  • Модем

  • Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

  • Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

  • Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

  • Интернет.

  • ОС Windows или Linux.


Общая информация

Номер материала: ДВ-189065

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.