Рабочая программа по информатике профиль 10 класс, Угринович

Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края

Рассмотрено на заседании ПМО точных дисциплин. Руководитель ПМО точных дисциплин  ____________ В.П.Никитин Протокол от 27 августа 2016г. № 1

Согласовано: Заместитель директора по УВР МБОУ  «Лицей № 17» _____________Т.Г. Кучинская 27 августа 2016г.

Утверждаю: Директор МБОУ «Лицей № 17» _____________  С.И. Харченко Приказ от 28 августа 2016г. № 152

Рабочая программа

по учебному предмету «Информатика и ИКТ»

среднего общего образования

для 10 класса (профильный уровень) на 2016 -2017 учебный год

Рабочая программа составлена  на основе авторской программы Н.Д.Угриновича «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы» М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010, в старшей школе на профильном уровне для 10 класса общеобразовательных учреждений

Составители: Губер Ирина Анатольевна,

учитель информатики

Славгород

2016 г.

Пояснительная записка

Содержание курса «Информатика» на профильном уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на профильном уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на профильном уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).

Планирование курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на профильном уровне ориентировано на 140 часов (4 часа в неделю) в 10 классах. 

Преподавание обновленного курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на профильном уровне ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

·    Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Профильный уровень. Учебник для 10 класса. – М.: БИНОМ, 2010;

·    Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие. – М.: БИНОМ, 2006;

·    Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ». Методическое пособие для учителей.

·    Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2010.

В тематическом планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся в учебниках, главы учебников и необходимое для выполнения компьютерного практикума программное обеспечение.

Рабочая  программа по информатике и ИКТ для 10 класса создана на основе авторской программы Н.Д. Угриновича (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие /составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010).

Информатика - это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимо школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Информатика и информационные технологии – предмет, непосредственно востребованный во всех видах профессиональной деятельности и различных траекториях продолжения обучения

Формы организации учебного процесса: индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, фронтальные, практикумы.

Виды и формы контроля: наблюдение, беседа, фронтальный опрос, опрос в парах, контрольная работа, практикум.

Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-40 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования,  выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения - контрольной работы.

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационные технологии» на этапе основного общего образования являются: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных; владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива; учет особенностей различного ролевого поведения).

Цели и задачи обучения

     Основная цель профильного изучения основ информатики в школе – обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися  знаний о процессах преобразования, передачи и использования информации и на этой основе раскрыть учащимся значение информационных процессов в формировании современной научной картины мира, роль информационной технологии и вычислительной техники в развитии современного общества, привить им навыки сознательного и рационального использования компьютеров в своей учебной, а затем профессиональной деятельности.

Задачи курса:

·      освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

·      овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

·      развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

·      воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;

·      приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.

Методы обучения:

• Объяснительно-иллюстративные (при изучении всех разделов курса).
• Репродуктивные (при изучении всех разделов курса).
• Проблемные (при изучении всех разделов курса).
• Частично-поисковые (при выполнении практических и лабораторных работ).
• Метод программированного обучения (при изучении программного обеспечения во всех разделах).
• Исследовательские (при выполнении лабораторных, проектных работ).
• Метод проектов (раздел 6).

Формы обучения:

• Обще-классные формы:

·     урок;

·     конференция;

·     семинар;

·     лекция;

·     лабораторно-практические занятия;

·     зачетный урок;

·     урок в форме деловой игры.

• Групповые формы обучения:

·     групповая работа;

·     групповые творческие задания;

·     групповая лабораторно-практическая работа.

• Индивидуальные формы работы в классе и дома:

·     письменные работы;

·     индивидуальные задания

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения информатики и информационных технологий на профильном уровне ученик должен

знать/понимать

· логическую символику;

· основные конструкции языка программирования;

· свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;

· виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;

· общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;

· назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;

· виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;

· базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;

· нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;

· способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

уметь

· выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;

· строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т. п.);

· вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

· проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

· интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;

· устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;

· оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;

· оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

· проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;

· выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· поиска и отбора информации, в частности, связанной с личными познавательными интересами, самообразованием и профессиональной ориентацией;

· представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;

· подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;

· личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;

· соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.

При оформлении рабочей программы были использованы следующие условные обо­значения:

- урок объяснения нового материала	УОНМ
- урок закрепления знаний	УЗЗ
- комбинированный урок	КУ
- урок обобщения и систематизации знаний	УОИСЗ
- урок контроля	УК

 

Содержание тем учебного курса

№ п/п	Наименование разделов	Содержание	Количество часов
1	Архитектура компьютера и защита информации	Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Процессор и оперативная память. Процессор. Оперативная память. Внешняя (долговременная) память. Магнитная память. Оптическая память. Флэш-память. Файл и файловые системы. Логическая структура носителя информации. Файл. Иерархическая файловая система.  Операционная система. Назначение и состав операционной системы. Загрузка операционной системы. Защита информации от вредоносных программ. Вредоносные программы иантивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них.  Троянские программы и защита от них. Рекламные и шпионские программы и защита от них. Спам и защита от него. Хакерские  утилиты и защита от них	20
2	Информация. Системы счисления	Понятие «информация» в науках о неживой и живой природе, обществе и технике. Информация в физике. Информация в биологии. Информация в общественных науках. Информация в кибернетике. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Алфавитный подход к определению количества информации. Формула Шеннона. Кодирование текстовой, графической и звуковой информации. Хранение информации. Кодирование числовой информации. Системы счисления. Непозиционные системы счисления. Позиционные системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную. Перевод дробей из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную. Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратноАрифметические операции в позиционных системах счисления. Представление чисел в компьютере. Представление чисел в формате с фиксированной запятой. Представление чисел в формате с плавающей запятой	30
3	Основы логики и логические основы компьютера	Формы мышления. Алгебра логики. Логическое умножение, сложение и отрицание. Логические выражения. Логические функции. Логические законы и правила преобразования логических выражений. Решение логических задач. Логические основы устройства компьютера. Базовые логические элементы. Сумматор двоичных. Триггер	18
4	Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования	Алгоритм и кодирование основных алгоритмических структур. Алгоритм и его свойства. Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор». Алгоритмическая структура «цикл». История развития языков программирования. Введение в объектно-ориентированное визуальное программирование. Объекты: свойства и методы. События. Проекты и приложения. Система объектно-ориентированного программирования Microsoft Visual Studio .NET. Платформа .NET Framework. Интегрированная среда разработки языков Visual Basic .NET, Visual C# и Visual J#. Система объектно-ориентированного программирования Turbo Delphi. Переменные. Графический интерфейс. Пространство имен .NET. Процедуры и функции. Процедуры. Функции. Итерация и рекурсия. Делегаты. Алгоритмы перевода чисел и их кодирование на языках объектно-ориентированного программирования. Алгоритм перевода целых чисел. Алгоритм перевода дробных чисел. Графика в объектно-ориентированных языках программирования. Графика в языках программирования Visual Basic .NET, Visual C# и Visual J#. Графика в языке программирования Turbo Delphi. Компьютерная и математическая системы координат. Анимация. Модульный принцип построения решений (групп) и проектов. Чтение и запись данных в файлы. Массивы. Заполнение массивов. Поиск элемента в массивах. Сортировка числовых массивов. Сортировка строковых массивов	66
5	Повторение	Перевод чисел из двоичной системы счисления.  Перевод чисел из двоичной системы счисления.	6
ИТОГО			140

Календарно- тематическое планирование

№ п/п	Тема	Кол час	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки	Вид контроля.  Измерители	Дата проведения
							План	Факт
Архитектура компьютера и защита информации   - 20
1	Инструктаж по ТБ. Магистрально-модульный принцип построения компьютера.	1	УОНМ	Магистрально-модульный принцип построения компьютера: шина данных, шина адреса, шина управления, шины периферийных устройств.	Объяснять магистрально-модульный принцип построения компьютера. Осуществлять тестирование различных устройств компьютера	Беседа Практическое задание	1.09
2	Процессор. Определение объемов кэш-памяти процессора.	1	КУ	Процессор: частота, адресное пространство, разрядность. Оперативная память.	Оценивать объем памяти, необходимый для хранения информации и скорость передачи информации. Приводить примеры устройств внутренней памяти ПК.	Опрос Практическое задание	2.09
3	Оперативная память.	1	КУ	Тестирование параметров компьютера и сравнение его быстродействия с эталонами.		Беседа Практическое задание	4.09
4	Магнитная память. Оптическая память. Флэш-память.	1	УОНМ	Долговременная память. Магнитный и оптический принципы записи, хранения, считывания информации. Flash-память	Произвести форматирование и дефрагментацию жесткого диска.	Опрос Беседа	7.09
5	Практическая работа №1.1 Создание и форматирование логического диска.	1	УОИСЗ	Создание логического диска и его форматирование.	Уметь создавать и форматировать логический диск	Практическая работа № 1.1	8.09
6	Практическая работа №1.2 Запись CD или DVD диска.	1	УОИСЗ	Запись CD или DVD диска.	Уметь записывать CD или DVD диск	Практическая работа № 1.2	9.09
7	Логическая структура носителя информации	1	КУ	Логическая структура носителя информации. Понятие кластера, файла и папки. Атрибуты файлов. Типы файловых систем. Технология упаковки и распаковки информации,  паролирования для обеспечения защиты информации	Вычислять  объем файла в различных файловых системах. Форматировать дискету из командной строки. Использовать паролирование для обеспечения защиты информации. Архивировать и разархивировать файлы и папки	Практическое задание	11.09
8	Файл. Файловая система	1	КУ			Опрос ПР	14.09
9	Иерархическая файловая система	1	КУ			Тестирование Практическое задание	15.09
10	Назначение и состав операционной системы. Загрузка операционной системы	1	КУ	Операционная система: назначение и состав. Виды ОС. Загрузка операционной системы. Программная обработка данных.	Функции ОС. Сущность программного управления работой компьютера. Состав операционной системы. Приводить примеры ОС.	Опрос Беседа Практическое задание	16.09
11	Практическая работа №1.3  Установка параметров BIOS .	1	УОИСЗ	Установка параметров BIOS .	Установка параметров BIOS .	Практическая работа № 1.3	18.09
12	Вредоносные программы и антивирусные программы.	1	УОНМ	Компьютерные вирусы и антивирусные программы.	Знать типы вирусов в ПК, меры профилактики антивирусные программы.	Опрос Беседа	21.09
13	Компьютерные вирусы и защита от них.	1	КУ	Компьютерные вирусы и защита от них.	Практическое задание: Защита от компьютерных вирусов	Опрос Беседа	22.09
14	Сетевые черви и защита от них.	1	КУ	Сетевые черви и защита от них.	Практическое задание «Защита от сетевых червей».	Опрос Беседа	23.09
15	Троянские программы и защита от них.	1	КУ	Троянские программы и защита от них.	ПР «Защита от троянских программ».	Опрос Беседа	25.09
16	Рекламные и шпионские программы и защита от них.	1	КУ	Рекламные и шпионские программы и защита от них.	Практическое задание «Защита от рекламных и шпионских программ».	Опрос Беседа	28.09
17	Спам и защита от него.	1	КУ	Спам и защита от него.	Практическое задание «Защита от спама».	Опрос Беседа	29.09
18	Хакерские утилиты и защита от них.	1	КУ	Хакерские утилиты и защита от них.	Практическое задание:  Настройка межсетевого экрана	Опрос Беседа	30.09
19	Практическая  работа №4 Защита информации	1	УОИСЗ	Защита информации.	Знать методы и способы защиты информации.	Практическая работа № 1.4	2.10
20	Контрольная работа №1. Архитектура компьютера и защита информации.	1	УКЗУ	Архитектура компьютера и защита информации	Демонстрация знаний по теме.	Тестирование, или зачетная практическая работа	5.10
	Информация. Системы счисления  – 30 часов
21	Информация в физике	1	УОНМ	Понятие и виды информации, информационного  взрыва. Информация в физике, биологии, общественных науках.	Знать понятие и  виды информации. Пути и способы передачи информации.	Беседа	6.10
22	Информация в биологии	1	УОНМ				7.10
23	Информация в общественных науках	1	УОНМ				9.10
24	Информация в кибернетике	1	УОНМ				12.10
25	Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний.	1	УОНМ	Единицы измерения информации.	Уметь переводить единицы измерения информации, определять количество информации	Практикум на ПК, решение задач	13.10
26	Алфавитный подход к определению количества информации.	1	КУ	Алфавит, мощность алфавита.	Практическое задание «Определение количества информации в тексте».	Решение задач	14.10
27	Формулы Шеннона.	1	КУ	Формула Шеннона Формула Хартли.	Практическое задание. «Определение количества информации».	Практикум на ПК, решение задач	16.10
28	Кодирование текстовой, графической и звуковой информации.	1	КУ	Способы представления символьной информации в памяти ЭВМ (таблицы кодировки, текстовые файлы). Понятия пиксель, глубина цвета, разрешающая способ-ность. Формула для определения объёма графической информа-ции. Понятие частоты дискретизации звука. Понятие глубины кодирования звука.	Знать способы представления сим-вольной информации в памяти ЭВМ. Формулу для определения объё-ма графической инфор-мации. Понятие часто-ты дискретизации звука, глубины коди-рования звука. Прин-цип дискретизации, используемый для представле­ния звука в памяти компьютера.	Решение задач	19.10
29	Практическая работа №2.1. Кодирование текстовой, графической и звуковой информации.	1	УОИСЗ	Кодирование текстовой, графической и звуковой информации.	Знать приемы кодирования текстовой, графической и звуковой информации.	Практическая работа №2.1	20.10
30	Хранение информации.	1	КУ	Способы хранения информации.	Знать способы хранения информации.	Реферат	21.10
31	Кодирование числовой информации. Системы счисления. Непозиционные системы счисления.	1	КУ	Кодирование числовой информации. Системы счисления. Непозиционные системы счисления.	Практическое задание «Римская система счисления».	Практикум на ПК	23.10
32	Кодирование числовой информации. Позиционные системы счисления.	1	КУ	Кодирование числовой информации. Позиционные системы счисления.		Решение задач	26.10
33	Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную, 16-теричную.	1	УОИСЗ	Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную.	Практическое задание. «Перевод целого десятичного числа  в целое двоичное, восьмеричное и 16-е числа.	Решение задач, практикум на ПК	27.10
34	Перевод дробей из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и 16-теричную.	1	УОИСЗ	Перевод десятичной дроби в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную дроби	Практическое задание «Перевод десятичной дроби в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную дроби»	Тестирование Решение задач	28.10
35	Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и 16-ю и обратно.	1	УОИСЗ	Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно.	Практическое задание.  «Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и 16-ю и обратно».	Тестирование Решение задач	30.10
36	Практическая работа №2.2 Системы счисления	1	УОИСЗ	Системы счисления	Уметь работать  в разных системах счисления.	Практическая работа №2.2	9.11
37	Арифметические операции в позиционных системах счисления	1	УОНМ	Арифметические операции в позиционных системах счисления.	Уметь выполнять арифметические операции в позиционных системах счисления	Решение задач практикум на ПК	10.11
38	Дополнительный код числа	1	УОНМ	Арифметические операции в позиционных системах счисления.	Уметь выполнять арифметические операции в позиционных системах счисления	Решение задач	11.11
39	Решение задач по теме «Представление чисел в компьютере»	1	КУ	Представление чисел в компьютере.	Уметь вычислять дополнительный код числа с использованием обратного кода	Тестирование Решение задач	13.11
40	Практическая работа №2.3 «Представление чисел в формате с фиксированной запятой».	1	КУ	Представление чисел в формате с фиксированной запятой.	Практическое задание. «Диапазон хранения целых неотрицательных чисел».	Практическое занятие	16.11
41	Диапазон хранения целых чисел со знаком и больших целых чисел со знаком	1	КУ	Представление целых чисел со знаком и больших целых чисел со знаком	Практическое задание «Диапазон хранения целых чисел со знаком и больших целых чисел со знаком».	Решение задач	17.11
42	Дополнительный код числа	1	КУ	Дополнительный код числа	Практическое задание «Дополнительный код числа».	Практическое занятие	18.11
43	Решение задач по теме «Представление чисел в формате с фиксированной запятой».	1	УОИСЗ	Представление чисел в формате с фиксированной запятой	Записывать числа в формате с фиксированной запятой	Практическое занятие	20.11
44	Представление чисел в формате с фиксированной запятой	1	УОИСЗ	Представление чисел в формате с фиксированной запятой	Уметь представлять числа в формате с фиксированной запятой	Практическое занятие	23.11
45	Представление чисел в формате с плавающей запятой.	1	КУ	Представление чисел в формате с плавающей запятой.	Уметь представлять числа в формате с плавающей запятой.	Практическое занятие	24.11
46	Приведение числа с плавающей запятой к нормальной форме	1	КУ	Приведение числа с плавающей запятой к нормальной форме	Практическое задание: Приведение числа с плавающей запятой к нормальной форме	Практическое занятие	25.11
47	Контрольная работа №2. Информация. Системы счисления.	1	УКЗУ	Информация. Системы счисления.	Уметь решать задачи по теме «Информация. Системы счисления».	Контрольная работа (тест)	27.11.
48	Определение максимального числа и его точности	1	КУ	Определение максимального числа и его точности	Практическое задание: «Определение максимального числа и его точности».	Практическое занятие	30.11
49	Арифметические операции с числами в формате с плавающей запятой	1	КУ	Арифметические операции с числами в формате с плавающей запятой	Практическое задание «Арифметические операции с числами в формате с плавающей запятой».	Практическое занятие	1.12
50	Решение задач по теме «Информация. Системы счисления».	1	КУ	Информация. Системы счисления.	Уметь решать задачи по теме «Информация. Системы счисления».	Практическое занятие	2.12
Основы логики и логические основы компьютера – 18 часов
51	Формы мышления.	1	УОНМ	Основные формы мышления. Диаграммы Эйлера-Венна. Формальная логика. Простые и сложные высказывания.	Знать:   Основные формы мышления. Диаграммы Эйлера-Венна. Формальная логика.	Беседа	4.12
52	Алгебра логики. Логические умножение, сложение и отрицание.	1	УОНМ	Алгебра логики, логические операции алгебры логики: ИЛИ, И, НЕ.	Уметь строить таблицы истинности	Беседа	7.12
53	Логические умножение, сложение и отрицание.	1	УОНМ	Алгебра логики, логические операции алгебры логики: ИЛИ, И, НЕ.	Получение таблиц истинности операций логического умножения, сложения и отрицания в Excel	Практикум на ПК, решение задач	8.12
54	Логические выражения.	1	УОНМ	Логические выражения.	Иметь понятие о логических выражениях.	Тестирование	9.12
55	Логические выражения	1	УОИСЗ	Логические выражения. Таблица истинности логического выражения	Практическое задание: Определение истинности логического выражения.	Практикум на ПК, решение задач	11.12
56	Логические функции.	1	УОИСЗ	Функция импликации. Функция эквивалентности.	Знать логические функции.	Тестирование	14.12
57	Логические функции	1	УОИСЗ	Логические функции.	Практическое задание. «Функция импликации. Функция эквивалентности».	Практикум на ПК, решение задач	15.12
58	Логические законы и правила преобразования логических выражений.	1	УОИСЗ	Логические законы и   правила преобразования логических выражений.	Знать логические законы и правила преобразования логических выражений.	Тестирование Решение задач	16.12
59	Преобразование логических выражений.	1	УОИСЗ	Преобразование логических выражений.	Уметь применять законы и аксиомы алгебры логики для  решения логических задач.	Решение задач	18.12.
60	Решение логических задач.	1	УОИСЗ	Решение логических содержательных  задач	Задание. «Логическая задача».	Тестирование	21.12
61	Решение логических задач	1	УОИСЗ	Использование законов и аксиом алгебры логики для  упрощения сложных высказываний.	Применять законы и аксиомы алгебры логики для  упрощения сложных высказываний.	Решение задач, практикум на ПК	22.12
62	Практическая работа №3.1. Равносильность логических выражений.	1	УОИСЗ	Базовые  логические элементы, их назначение и обозначение на схемах.	Объяснять назначение базовых  логических элементов.	ПР№3.1	23.12
63	Базовые логические элементы	1	УОНМ	Функциональные схемы и структурные формулы логических устройств.	Применять правила построения комбинационных  схем	Тестирование	25.12
64	Сумматор двоичных чисел.	1	КУ	Сумматор двоичных чисел.	Построить сумматор на n-разрядов.	Лекция	28.12
65	Логические схемы полусумматора и сумматора одноразрядных двоичных чисел.	1	КУ	Логические схемы полусумматора и сумматора одноразрядных двоичных чисел.	Уметь рисовать логические схемы полусумматора и сумматора одноразрядных двоичных чисел.	Практикум на ПК	11.01
66	Триггер.	1	КУ	Моделирование памяти. Триггеры.	Задание. В редакторе схем нарисовать логическую схему триггера.	Лекция Практикум на ПК	12.01
67	Контрольная работа №3. Основы логики и логические основы компьютера.	1	УКЗУ	Основы логики и логические основы компьютера.	Демонстрировать знания по теме.	Тестирование	13.01.16
68	Решение задач по теме «Основы логики и логические основы компьютера».	1	КУ	Основы логики и логические основы компьютера.	Уметь решать задачи по теме.	Решение задач	15.01.16
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования – 66 часов
69	Алгоритм и его свойства	1	УОНМ	Алгоритм, свойства алгоритма. Блок-схемы алгоритмов.	Понятие, свойства, назначение, способы записи алгоритма.	Тестирование	18.01
70	Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор»	1	КУ	Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор».	Знать основные элементы языка. Иметь  представление о структуре программы. Запись алгоритмов линейной, разветвляющейся и циклической структуры. Реализовывать  основные алгоритмические конструкции в виде блок-схем.	Практикум на ПК решение задач	19.01
71	Алгоритмическая структура «цикл»	1	КУ	Алгоритмическая структура «цикл». Цикл со счетчиком. Цикл с условием.		Практикум на ПК Решение задач	20.01
72	История развития языков программирования	1	КУ	Машинный язык. Ассемблер. Языки программирования высокого уровня, объектно-ориентированного программирования.	Знать историю развития языков программирования	Беседа	22.01
73	Объекты: свойства и методы	1	КУ	Объекты. Классы объектов. Свойства объектов. Методы объектов.	Иметь понятие об объектах. Знать свойства объектов. Методы объектов.	Практикум на ПК	25.01
74	События	1	УОНМ	События. Обработчик события.	Иметь понятие о событиях, обработчике событий.	Практикум на ПК	26.01
75	Проекты и приложения	1	КУ	Проект. Решения. Интерпретаторы и компиляторы.  Этапы разработки проектов.	Знать этапы разработки проектов	Практикум на ПК	27.01
76	Система объектно-ориентированного программирования	1	КУ	Окно системы программирования. Консольное приложение.	Различать различные интегрированные среды разработки языков	Практикум на ПК	29.01
77	Проект «Передача по ссылке и по значению»	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта, программного кода.	Проект «Передача по ссылке и по значению»	Практикум на ПК	1.02
78	Пространство имен .NET	1	КУ	Пространство имен .NET. Функции преобразования типов.	Иметь понятие о пространстве  имен .NET	Практикум на ПК	2.02
79	Проект «Консольное приложение»	1	УПЗУ	Консольное приложение. Создание консольного приложения на языке программирования.	Проект «Консольное приложение»	Практикум на ПК	3.02
80	Переменные	1	КУ	Тип переменной. Имя переменной. Присваивание переменным значений.	Иметь понятие о переменных	Практикум на ПК	5.02	15
81	Проект «Переменные». Создание вкладок	1	УПЗУ	Создание графического интерфейса и вкладок проекта.	Проект «Переменные». Создание вкладок	Практикум на ПК	8.02
82	Проект «Переменные». Создание программного кода	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта на языке программирования.	Проект «Переменные». Создание программного кода	Практикум на ПК	9.02
83	Проект «Переменные». Создание программного кода	1	УПЗУ	Запуск и выполнение проекта. Отладка программного кода проекта.	Проект «Переменные». Создание программного кода	Практикум на ПК	10.02
84	Графический интерфейс.	1	УОНМ	Форма. Элементы управления. Автоматическая генерация кода элементов графического интерфейса.	Иметь понятие о графическом интерфейсе	Практикум на ПК	12.02	16
85	Проект «Отметка». Создание графического интерфейса	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Отметка». Создание графического интерфейса	Практикум на ПК	15.02
86	Проект «Отметка». Создание программного кода.	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта на языке программирования. Запуск проекта	Проект «Отметка». Создание программного кода.	Практикум на ПК	16.02
87	Процедуры.	1	КУ	Вспомогательные алгоритмы. Процедуры. Передача параметров по значению и по ссылке.	Решать задачи с использованием пользовательских процедур и функций.	Практикум на ПК	17.02	17
88	Функции	1	УОНМ	Функции в языках программирования.	Знать функции в языках программирования.	Практикум на ПК	19.02
89	Проект «Функция»	1	УПЗУ	Создание графического интерфейса, программного кода.	Проект «Функция»	Практикум на ПК	22.02
90	Итерация и рекурсия	1	КУ	Рекурсивная функция. Факториал. Итерация.	Знать рекурсивную функцию, факториал, итерацию.	Практикум на ПК	23.02
91	Проект «Факториал (итерация)»	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Факториал (итерация)»	Практикум на ПК	24.02
92	Проект «Факториал (рекурсия)»	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта. Запуск проекта.	Проект «Факториал (рекурсия)»	Практикум на ПК	26.02
93	Алгоритм перевода целых чисел.	1	УОНМ	Алгоритм перевода целых чисел в другие системы счисления.	Знать алгоритм перевода целых чисел.	Практикум на ПК	29.02
94	Проект «Перевод целых чисел»	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Перевод целых чисел»	Практикум на ПК	1.03
95	Проект «Перевод целых чисел»	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта. Запуск проекта.	Проект «Перевод целых чисел»	Практикум на ПК	2.03
96	Алгоритм перевода дробных чисел	1	КУ	Алгоритм перевода дробных  чисел в другие системы счисления	Знать алгоритм перевода дробных чисел	Практикум на ПК	4.03
97	Проект «Перевод дробных чисел»	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Перевод дробных чисел»	Практикум на ПК	7.03
98	Проект «Перевод дробных чисел»	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта. Запуск проекта.	Проект «Перевод дробных чисел»	Практикум на ПК	8.03
99	Графика в языке программирования	1	УОНМ	Область рисования. Графические методы.	Графика в языке программирования	Практикум на ПК	9.03
100	Проект «Графический редактор». Создание графического интерфейса	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Графический редактор». Создание графического интерфейса	Практикум на ПК	11.03
101	Проект «Графический редактор». Создание программного кода	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта.	Проект «Графический редактор». Создание программного кода	Практикум на ПК	14.03
102	Проект «Графический редактор». Создание программного кода	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта. Запуск проекта.	Проект «Графический редактор». Создание программного кода	Практикум на ПК	15.03
103	Проект «Треугольник. Создание графического интерфейса»	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Треугольник. Создание графического интерфейса»	Практикум на ПК	16.03
104	Проект «Треугольник. Создание программного кода»	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта. Запуск проекта.	Проект «Треугольник. Создание программного кода»	Практикум на ПК	18.03
105	Компьютерная и математическая системы координат	1	УОНМ	Компьютерная система координат. Преобразование компьютерной системы координат в математическую.	Иметь понятие о компьютерной и математической системе координат.	Практикум на ПК	21.03
106	Проект «Система координат»	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса  и программного кода проекта.	Проект «Система координат»	Практикум на ПК	22.03
107	Анимация	1	КУ	Создание анимации средствами языка программирования.	Иметь понятие об анимации.	П.Р№4.1	23.03
108	Проект «Часы. Создание графического интерфейса »	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Часы. Создание графического интерфейса »	П.Р№4.2	25.03
109	Проект «Часы. Создание программного кода»	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта. Запуск проекта.	Проект «Часы. Создание программного кода »	Практикум на ПК	4.04
110	Модульный принцип построения решений и проектов	1	УОНМ	Решения и проекты. Программные модули форм. Область видимости процедур.	Иметь понятие о модульном принципе построения решений и проектов	П.Р№4.3	5.04
111	Проект «Домики». Создание графического интерфейса.	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Домики». Создание графического интерфейса.	Практикум на ПК	6.04
112	Проект «Домики». Создание программного кода.	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта.	Проект «Домики». Создание программного кода.	Практикум на ПК	8.04
113	Проект «Домики». Создание программного кода.	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта.	Проект «Домики». Создание программного кода.	Практикум на ПК	11.04
114	Чтение и запись данных в файлы	1	КУ	Файлы последовательного и произвольного доступа. Чтение и запись данных в файлы.	Уметь читать и записывать данные в файлы.	Практикум на ПК	12.04
115	Массивы. Заполнение массивов	1	УОНМ	Типы массивов и объявление массивов. Заполнение массива.	Обрабатывать числовые массивы. Решать задачи с табличной организацией числовых данных.	Практикум на ПК	13.04
116	Проект «Заполнение массива». Создание графического интерфейса.	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Способы заполнения и вывод элементов массива. Поиск данных в массиве.	Практикум на ПК	15.04
117	Проект «Заполнение массива». Создание программного кода.	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта. Запуск проекта.	Уметь создавать программный код проекта.	Практикум на ПК	18.04
118	Поиск элемента в массивах	1	КУ	Поиск максимального или минимального элемента.	Способы обработки массивов.	Практикум на ПК	19.04
119	Проект «Поиск в массиве». Создание графического интерфейса.	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Поиск в массиве». Создание графического интерфейса.	Практикум на ПК	20.04
120	Проект «Поиск в массиве».	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта. Запуск проекта.	Проект «Поиск в массиве».  Создание программного кода	Практикум на ПК	22.04
121	Сортировка числовых массивов	1	УОНМ	Алгоритмы  сортировки числовых массивов.	Знать алгоритмы  сортировки числовых массивов.	Практикум на ПК	25.04
122	Проект «Сортировка числового массива».	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Сортировка числового массива». Создание графического интерфейса.	Практикум на ПК	26.04
123	Проект «Сортировка числового массива».	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта. Запуск проекта.	Проект «Сортировка числового массива». Создание программного кода.	Практикум на ПК	27.04
124	Сортировка строковых массивов	1	КУ	Алгоритмы  сортировки строковых  массивов.	Знать алгоритмы  сортировки строковых  массивов.	Практикум на ПК	29.04
125	Проект «Сортировка строкового массива».	1	КУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Сортировка строкового массива».	Практикум на ПК	2.05
126	Проект «Сортировка строкового массива».	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта. Запуск проекта.	Проект «Сортировка строкового массива».	Практикум на ПК	3.05
127	Практическая работа №4.1 «Визуализация сортировки числового массива».	1	УПЗУ	Визуализация сортировки числового массива	Проект «Визуализация сортировки числового массива».	Практикум на ПК	4.05
128	Решение задач.	1	УПЗУ	Решение задач на программирование.	Уметь решать задачи на программирование.	Практикум на ПК	6.05
129	Решение задач.	1	УПЗУ	Решение задач на программирование.	Уметь решать задачи на программирование.	Практикум на ПК	9.05
130	Контрольная работа №4 «Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование»	1	УКЗУ	Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование. Решение задач.	Уметь решать задачи по теме.	Контрольная работа	10.05
131	Проект «Тест».  Создание графического интерфейса.	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Тест».  Создание графического интерфейса.	Практикум на ПК	11.05
132	Практическая работа №4.2  «Тест».	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта. Запуск проекта.	Проект «Тест». Создание программного кода.	Практикум на ПК	13.05
133	Проект «Шифровка и дешифровка».	1	УПЗУ	Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.	Проект «Шифровка и дешифровка».	Практикум на ПК	16.05
134	Практическая работа №4.3  «Шифровка и дешифровка».	1	УПЗУ	Создание программного кода проекта. Запуск проекта.	Проект «Шифровка и дешифровка».	Практикум на ПК	17.05
Повторение курса 10 класса – 6 часов
135 136	Повторение. Архитектура компьютера и защита информации	2	УСЗУ	Архитектура компьютера и защита информации	Уметь решать задания в формате ЕГЭ по теме.	Решение задач ЕГЭ	18.0520.05
137 138	Повторение. Информация. Системы счисления	2	УСЗУ	Информация. Системы счисления	Уметь решать задания в формате ЕГЭ по теме.	Решение задач ЕГЭ	23.05 24.05
139 140	Повторение. Перевод чисел из двоичной системы счисления	2	УСЗУ	Перевод чисел из двоичной системы счисления	Уметь решать задания в формате ЕГЭ по теме.	Решение задач ЕГЭ	25 27 30

График контрольных работ

№	Тема	Дата проведения		Примечание
		Планируемая	Фактическая
1	Контрольная работа №1 Архитектура компьютера и защита информации	05.10.15
2	Контрольная работа №2 Информация. Системы счисления.	27.11.15
3	Контрольная работа №3 Основы логики и логические основы компьютера	13.01.16
4	Контрольная работа №4 Объектно-ориентированное программирование	10.05.16

График практических работ

№	Тема	Дата проведения		Примечание
		Планируемая	Фактическая
1	Практическая работа № 1 Создание и форматирование логического диска	8.09
2	Практическая работа №1.2 Запись CD или DVD диска	9.09
3	Практическая работа №1.3 Установка параметров BIOS	18.09
4	Практическая работа №1.4 Защита информации	2.10
5	Практическая работа №2.1 Кодирование текстовой, графической и звуковой информации	20.10
6	Практическая работа №2.2 Системы счисления	9.11
7	Практическая работа № 2.3 Представление чисел в формате с фиксированной запятой	16.11
8	Практическая работа №3.1 Равносильность логических выражений.	23.12
9	Практическая работа №4.1 «Визуализация сортировки числового массива».	4.05
10	Практическая работа №4.2  «Тест»	13.05
11	Практическая работа №4.3  «Шифровка и дешифровка»	18.05.15

Материально-техническая и учебно-методическое обеспечение рабочей программы

1.     Библиотечный фонд, книгопечатная продукция

№ пп	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Количество	Примечания
1 2 3 4	Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие /составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 Н.Д.Угринович «Информатика и ИКТ. Профильный уровень» для 10 класса. Учебник ориентирован на преподавание в  общеобразовательных учреждениях курса «Информатика и ИКТ» на профильном уровне. - БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие. – М.: БИНОМ, 2006; В.М.Кирюхин, С.М. Окулов Методика решения задач по информатике. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 М.С.Долинский Решение сложных и олимпиадных задач по программированию. ПИТЕР, 2006	К

 

2.     Технические средства обучения

№ пп	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Количество	Примечания
1.	Экран (настенный)	1
2	Мультимедиа проектор	1
3	Персональный компьютер – рабочее место учителя	1
4	Персональный компьютер – рабочее место ученика	10
5	Принтер струйный	1
6	Источник бесперебойного питания	1
7	Комплект сетевого оборудования	1
8	Комплект оборудования для подключения к сети Интернет	1
9	Специальные модификации устройств для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения)	10
10	Бумага
11	Картриджи для струйного цветного принтера	1

3.     Информационно- коммуникационные средства

№ пп	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Количество	Примечания
1. 2. 3 4	Мультимедийный проектор Компьютер для учителя Компьютер для ученика Наушники	1    1      10      10

4.     Оборудование класса

№ пп	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Количество	Примечания
1. 2.	Ученические столы двухместные с комплектом стульев Стол учительский Шкафы для хранения учебников, дидактического материала	К    Д    П

5.     Демонстрационные пособия

№ п/п	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Количество	Примечания
1	Таблицы к основным разделам информатики	Д

6.     Цифровые образовательные ресурсы

№ пп	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Количество	Примечания
1	Операционная система	К
2	Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).	К
3	Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).	К
4	Программа для организации общения и групповой работы с использованием компьютерных сетей.	К
5	Программная оболочка для организации единого информационного пространства школы, включая возможность размещения работ учащихся и работу с цифровыми ресурсами	К
6	Программное обеспечение для организации управляемого коллективного и безопасного доступа в интернет. Брандмауэр и HTTP-прокси сервер.	К
7	Антивирусная программа	К
8	Программа-архиватор	К
9	Система оптического распознавания текста для русского, национального и изучаемых иностранных языков	К
10	Программа для записи CD и DVD дисков	К
11	Комплект общеупотребимых программ, включающий: текстовый редактор, программу разработки презентаций, электронные таблицы, базы данных	К
12	Звуковой редактор.	К
13	Программа для организации аудио- и видеоархивов.	К
14	Редакторы векторной и растровой графики.	К
15	Система автоматизированного проектирования.	К
16	Система программирования	К

7.     Экранно-звуковые пособия

№ пп	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Количество	Примечания
	Комплекты презентационных слайдов по всем разделам курсов	Д

Контрольно-измерительные материалы

№п/п	Контролируемые разделы	Наименование оценочного средства
1	Практическая работа № 1 Создание и форматирование логического диска	Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.359
2	Практическая работа №1.2 Запись CD или DVD диска	Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.361
3	Практическая работа №1.3 Установка параметров BIOS	Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.364
4	Практическая работа №1.4 Защита информации	Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр. 367
5	Контрольная работа №1 Архитектура компьютера и защита информации	Фонд оценочных средств ООП ООО, утвержденных ПМО точных наук, протокол №1 от 29.08.2014
6	Практическая работа №2.1 Кодирование текстовой, графической и звуковой информации	Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.367
7	Практическая работа №2.2 Системы счисления	Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.368
8	Практическая работа № 2.3 Представление чисел в формате с фиксированной запятой	Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.148
9	Контрольная работа №2 Информация. Системы счисления.	Фонд оценочных средств ООП ООО, утвержденных ПМО точных наук, протокол №1 от 29.08.2014
10	Практическая работа №3.1 Равносильность логических выражений.	Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.368
11	Контрольная работа №3 Основы логики и логические основы компьютера	Фонд оценочных средств ООП ООО, утвержденных ПМО точных наук, протокол №1 от 29.08.2014
12	Практическая работа №4.1 «Визуализация сортировки числового массива».	Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.369
13	Практическая работа №4.2  «Тест»	Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.371
14	Практическая работа №4.3  «Шифровка и дешифровка»	Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.373
15	Контрольная работа №4 Объектно-ориентированное программирование	Фонд оценочных средств ООП ООО, утвержденных ПМО точных наук, протокол №1 от 29.08.2014

 

 

Лист внесения изменений

Дата  проведения урока планируемая	Дата проведения урока фактическая	Тема  урока	Основание  для внесения изменений в программу (номер, дата приказа, причина)

Контроль выполнения программы

Объекты контроля	Класс
Запланировано уроков
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
год
Проведено уроков
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
год
Запланировано тем (разделов)
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
год
Выдано тем (разделов)
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
год
Запланированы контрольные, практические, лабораторные работы (даты)
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Проведены контрольные, практические, лабораторные работы (даты)
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
*Причина невыполнения