Рабочая программа по информатике с одаренными детьми

СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УР ____________/А.В.Райкова/ «___» __________________2015 г

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Студенковская СОШ» _________________/Т.Н. Черешнева/ «___» _____________________ 2015 г

ПРОГРАММА

РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

по  информатике

учителя информатики и математики первой квалификационной категории

Фетисовой В.В.

 2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. К школе предъявляются сегодня высокие требования. Именно поэтому так важно определить основные задачи и направления работы с одаренными детьми в системе дополнительного образования. Работа с одаренными в разных областях, их поиск, выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности школы.

 Важной особенностью одаренных детей является их познавательная потребность. Одаренные дети охотно и легко учатся, отличаются остротой мышления, наблюдательностью, исключительной памятью, проявляют разностороннюю любознательность, часто уходят с головой в то или иное дело. Выделяются умением четко излагать свои мысли, демонстрируют способности к практическому приложению знаний, проявляют исключительные способности к решению разнообразных задач. Именно поэтому необычные способности ребенка, чтобы развиваться, должны найти применение в какой-либо деятельности.

Данная программа направлена на развитие умственных и творческих способностей ученика, формирование и развитие навыков самостоятельной работы, самообучения и самоконтроля.

Цель:

Создать благоприятные условия для развития интеллекта, исследовательских
навыков, творческих способностей и личностного роста одарённых детей.

Задачи:

·        Выявление одарённых детей с использованием различных диагностик;

·        Использование на уроке дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей;

·        Отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности;  активное внедрение в образовательный процесс новых образовательных технологий;

·        Организация разнообразной внеурочной и внешкольной деятельности;

·        Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми;

·        Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам, конференциям различного уровня;

·        Создание в учебном кабинете картотеки материалов повышенного уровня сложности.

Принципы работы с одаренными детьми:

•        принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

•        принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

•        принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

•        принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;

•        принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Ожидаемые результаты:

Для учащихся:

·        Творческая самореализация выпускника школы;

·        Высокие показатели выпускников  на ГИА и ЕГЭ;

·        Повышение  результативности  участия в предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д.;

Для учителя:

·        Формирование системы работы с одарёнными учащимися

·        Обеспечение преемственности в работе средней и старшей школы

·        Повышение  собственной квалификации как учителя в связи с переходом на новые образовательные стандарты

Этапы работы

№	Содержание мероприятия	Форма работы	Сроки реализации
1. Подготовительный:	1. Составление плана работы с одаренными детьми по информатике. 2. Изучение интересов и склонностей учащихся: уточнение критериев всех видов одаренности. 3. Формирование списков обучающихся.	Заседание ШМО Анкетирование Собеседование Составление банка данных	Август До 15 сентября
2. Развивающий:	·        Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний ·        Совершенствование навыков научной организации труда ·        Развитие информационной культуры учащихся ·        Формирование исследовательских навыков ·        Обобщение и систематизация знаний ·        Содействие в профессиональной ориентации	·        Работа с научно-популярной литературой, учебной и справочной литературой, ресурсами ИНТЕРНЕТ	В течение года
		·        Подготовка и участие в школьном и муниципальном этапах Всероссийской олимпиады школьников	I -  II четверть
		·        Подготовка и участие в конкурсах: 1.     КИТ 2.     Инфознайка 3.     Другие конкурсы	Октябрь,  ноябрь январь                        В течение года
		·        Кружок «Я и Компьютер»	В течение года
		·        «Смотр знаний»	май
		·        Индивидуальные занятия, консультации	По мере необходимости в течение года
3. Творческий:	·        Развитие творческих способностей учащихся, самореализация учащихся	·        Выполнение творческих работ, сообщений к уроку ·        Участие в предметных неделях ·        Внеклассные мероприятия по информатике	В течение года
4. Исследовательский:	·        Совершенствование исследовательских навыков ·        Формирование аналитического и критического мышления ·        Самостоятельное применение учащимися знаний, умений и навыков	·        Привлечение  учащихся к проектной деятельности ·        Выполнение исследовательских работ	В  течение года В течение года
		·        Подготовка к ГИА и ЕГЭ	В течение года
5. Для учителя:	Этап самообразования и повышения квалификации	·        Изучение научно-популярной, учебной и методической литературы	В течение года
		·        Участие в конкурсах педагогического мастерства различного уровня	В течение года
		·        Участие в Мастер-классах, работе школьного МО, руководство районного МО учителей географии	В течение года
		·        Посещение и участие в работе методических семинарах, школьного, муниципального и регионального уровня	В течение года
		·        Создание в учебном кабинете картотеки материалов повышенного уровня сложности	В течение года
		·        Отчет о результатах выполнения программы	Май- июнь

План работы с одарёнными детьми и детьми

Содержание работы	Сроки
Проекты: ·       Конкурс компьютерных рисунков «Герб школы» ·       Конкурс видеороликов «Мой любимый учитель» ·       Конкурс презентаций «Школа будущего» Создание личного Web-сайта	Сентябрь – октябрь Март- апрель
Творческие работы и исследовательские работы: 1.    Интернет-зависимость – проблема современного общества 2.    Как устроен Интернет?	Ноябрь Февраль
Подготовка к конкурсам и олимпиадам: 1.    Школьный тур Всероссийской олимпиады школьников по информатике  5-11 класс . 2.    Конкурс «КиТ». 3.    Инфознайка. 4.    Другие конкурсы.	Сентябрь - октябрь Октябрь   Декабрь – январь В течение года
Участие в конкурсах и олимпиадах: 1.    Школьный этап олимпиады. 2.    Муниципальный этап олимпиады. 3.    Конкурс «КиТ». 4.    Инфознайка. 5.    Другие конкурсы и олимпиады.	Октябрь Ноябрь Ноябрь Январь В течение года
Смотр знаний