Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Чекмаревская основная общеобразовательная школа»
Рассмотрена на заседании ШМО, Принята
на заседании Утверждена
протокол №1 от 28.08.2020г. педагогического
совета, приказом директора школы Руководитель
ШМО: протокол №1 от 28.08.2020г. №80 от 30.08.2020г.
_______ Т.Г. Пестрецова Председатель ПС: ________
_________Н.Г.
Картамышева
Н.Г. Картамышева
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
ПО
ИНФОРМАТИКЕ
Класс: 9
Количество часов: 68
Уровень: базовый
Срок реализации: 1
год
Учитель:
Пестрецова Татьяна Георгиевна
с.Чекмаревка
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Основы алгоритмизации и
объектно-ориентированного программирования
Ученик научится:
·
основные
свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление,
цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
·
программный
принцип работы компьютера;
·
назначение
и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
Ученик
получит возможность научиться:
·
выполнять
базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками,
деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые
алгоритмы;
·
оперировать
информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать,
именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию,
пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры
антивирусной безопасности;
·
искать
информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных,
компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и
словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по
различным учебным дисциплинам;
·
пользоваться
персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером,
модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком);
следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных
технологий;
Моделирование и формализация
Ученик
научится:
·
виды
информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
·
единицы
измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного
(цифрового) представления информации;
·
основные
свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление,
цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
·
программный
принцип работы компьютера;
·
назначение
и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
Ученик получит
возможность научиться:
·
выполнять
базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками,
деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые
алгоритмы;
·
оперировать
информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать,
именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию,
пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры
антивирусной безопасности;
·
оценивать
числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти,
необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
·
создавать
информационные объекты, в том числе:
·
структурировать
текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить
проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
·
создавать
и использовать различные формы представления информации: формулы, графики,
диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в
практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;
·
создавать
рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в
процессе проектирования с использованием основных операций графических
редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять
простейшую обработку цифровых изображений;
·
создавать
записи в базе данных;
·
создавать
презентации на основе шаблонов;
Логика
и логические основы компьютера
Ученик научится:
·
законы
алгебры логики;
·
правила
логических операций;
·
таблицы
истинности.
Ученик
получит возможность научиться:
·
определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое
рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать
выводы;
·
оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности её решения;самостоятельно планировать пути достижения целей, в
том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения учебных и познавательных задач;
Информационное
общество и информационная безопасность.
Ученик
научится:
·
понятия
Информационное общество и Информационная культура, перспективы развития
информационных и коммуникационных технологий, назначение и функции используемых
информационных и коммуникационных технологий;
Ученик
получит возможность научиться:
·
искать
информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных,
компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и
словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по
различным учебным дисциплинам;
·
пользоваться
персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером,
модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком);
следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных
технологий;
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного
программирования – 33 часа
Алгоритм и
его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Выполнение
алгоритмов человеком. Выполнение алгоритмов компьютером. Основы
объектно-ориентированного визуального программирования.
Кодирование
основных типов алгоритмических структур алгоритмическом языке и на
объектно-ориентированных языках. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура
«ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура
«цикл».
Переменные:
тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в
языках алгоритмического и объектно-ориентированного программирования.
Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования VisualBasic.
Практические
задания к теме 8. Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного
программирования
Практическая
работа.1.1Знакомство
с системами ОО и ПП.
Практическая
работа.1.2Проект
«Переменные».
Практическая
работа. 1.3Проект
«Калькулятор».
Практическая
работа.1.4Проект
«Строковый калькулятор».
Практическая
работа.1.5Проект
«Даты и время».
Практическая
работа.1.6 Проект «Сравнение кодов символов».
Практическая
работа.1.7Проект
«Отметка».
Практическая
работа.1.8Проект
«Коды символов».
Практическая
работа.1.9Проект
«Слово-перевертыш».
Практическая
работа.1.10Проект
«Графический редактор».
Практическая
работа.1.11Проект
«Системы
координат».
Практическая
работа.1.12Проект
«Анимация».
Моделирование и
формализация – 17 часов
Окружающий
мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование
как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и
визуализация моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на
компьютере.
Построение
и исследование физических моделей. Приближенное решение уравнений. Компьютерное
конструирование с использованием системы компьютерного черчения. Экспертные системы распознавания химических веществ.
Информационные модели управления объектами.
Практические
задания к теме 9. Моделирование и формализация
Практическая
работа 2.1 Проект
«Бросание мячика в площадку».
Практическая
работа. 2.2 Проект
«Графическое решение уравнения».
Практическая
работа.2.3.Выполнение
геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС.
Практическая
работа. 2.4.Проект
«Распознавание удобрений».
Практическая
работа. 2.5. Проект
«Модели
систем управления».
Логика и логические
основы компьютера – 5 часов
Алгебра
логики. Логические основы устройства компьютера. Базовые логические элементы.
Сумматор двоичных чисел.
Практические
задания к главе 10. Логика и логические основы компьютера
Практическая
работа 3.1. Таблицы истинности логических функций.
Практическая
работа 3.2. Модели электрических схем логических элементов «И», «ИЛИ и «НЕ»
Информационное
общество и информационная безопасность – 5 часов
Информационное
общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и
коммуникационных технологий.
Правовая
охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации.
Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы.
Повторение – 8
часов
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
Номерурока
|
Содержание урока (разделы,
темы)
|
Кол - во
часов
|
Дата
проведения
|
Примеча-ние
|
|
Глава 1.
Основы
алгоритмизации и программирования (33 часа)
|
|
1
|
Инструктаж по ТБ. Понятие
алгоритма. Свойства алгоритма.
|
1
|
03.09
|
|
|
2
|
Исполнители
алгоритмов. Формальное исполнение алгоритма.
|
1
|
04.09
|
|
|
3
|
Блок
схемы алгоритмов.
|
1
|
10.09
|
|
|
4,5
|
Выполнение алгоритмов
компьютером.
|
2
|
11.09
17.09
|
|
|
6,7
|
Основы объектно-ориентированного
визуального программирования
|
2
|
18.09
24.09
|
|
|
8
|
Практическая работа №1.1
«Знакомство с системами ОО и ПП»
|
1
|
25.09
|
|
|
9
|
Основные алгоритмические
структуры. Блок-схема
|
1
|
01.10
|
|
|
10
|
Линейный алгоритм
|
1
|
02.10
|
|
|
11
|
Решение задач по теме «Линейный
алгоритм»
|
1
|
08.10
|
|
|
12
|
Алгоритмическая структура
«ветвление»
|
1
|
09.10
|
|
|
13
|
Алгоритмическая структура
«выбор».
|
1
|
15.10
|
|
|
14
|
Решение
задач по теме «Разветвляющаяся алгоритмическая структура»
|
1
|
16.10
|
|
|
15
|
Алгоритмическая
структура «цикл»
|
1
|
22.10
|
|
|
16
|
Решение
задач по теме «Алгоритмическая структура - цикл»
|
1
|
23.10
|
|
|
17,18
|
Переменные
на языке программирования: тип, имя, значение. Практическая работа 1.2
Разработка проекта «Переменные»
|
2
|
29.10
30.10
|
|
|
19
|
Арифметические,
строковые и логические выражения и их запись на языке программирования
|
1
|
12.11
|
|
|
20
|
Функции
в языках объектно-ориентированного и процедурного программированя
|
1
|
13.11
|
|
|
21
|
К.р.
№1 «Основы алгоритмизации»
|
1
|
19.11
|
|
|
22
|
Практическая
работа 1.3 Разработка проекта «Калькулятор»
|
1
|
20.11
|
|
|
23
|
Практическая
работа №1.4. Разработка проекта «Строковый калькулятор»
|
1
|
26.11
|
|
|
24
|
Практическая
работа №1.5. Разработка проекта «Даты и время»
|
1
|
27.11
|
|
|
25
|
Практическая
работа №1.6. Разработка проекта «Сравнение кодов символов»
|
1
|
03.12
|
|
|
26
|
Практическая
работа №1.7. Разработка проекта «Отметка»
|
1
|
04.12
|
|
|
27
|
Практическая
работа №1.8. Разработка проекта «Коды символов»
|
1
|
10.12
|
|
|
28
|
Практическая
работа №1.9. Разработка проекта «Слово-перевертыш»
|
1
|
11.12
|
|
|
29
|
Практическая
работа №1.10. Разработка проекта «Графический редактор»
|
1
|
17.12
|
|
|
30
|
Практическая
работа №1.11. Разработка проекта «Системы координат»
|
1
|
18.12
|
|
|
31
|
К.р.
№2 «Алгоритмизация и основы программирования» с элементами промежуточной
аттестации
|
1
|
24.12
|
|
|
32
|
Практическая
работа №1.12. Разработка проекта «Анимация». Тестирование с элементами
промежуточной аттестации.
|
1
|
25.12
|
|
|
33
|
Инструктаж
по ТБ. Решение задач по теме «Основы алгоритмизации и программирования»
|
1
|
14.01
|
|
|
Глава 2. Моделирование и
формализация (17 часов)
|
|
34,35
|
Окружающий мир как иерархическая
система
|
2
|
15.01
21.01
|
|
|
36
|
Моделирование как метод познания
|
1
|
22.01
|
|
|
37
|
Материальные и информационные
модели.
|
1
|
28.01
|
|
|
38
|
Формализация и визуализация
моделей.
|
1
|
29.01
|
|
|
39
|
Основные этапы разработки и исследования
моделей на компьютере.
|
1
|
04.02
|
|
|
40
|
Построение и исследование
физических моделей.
|
1
|
05.02
|
|
|
41
|
Практическая работа№2.1Разработка
проекта «Бросание мячика в площадку»
|
1
|
11.02
|
|
|
42
|
Приближенное решение уравнений в
среде табличного процессора Excel
|
1
|
12.02
|
|
|
43
|
Практическая работа№2.2
Разработка проекта «Графическое решение уравнения»
|
1
|
18.02
|
|
|
44
|
Компьютерное конструирование с
использованием системы компьютерного черчения.
|
1
|
19.02
|
|
|
45-47
|
Практическая работа 2.3
«Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения
КОМПАС»
|
3
|
25.02
26.02
04.03
|
|
|
48
|
Экспертные системы распознавания
химических веществ. Практическая работа№2.4 Разработка проекта «Распознавание
удобрений»
|
1
|
05.03
|
|
|
49
|
Информационные модели управление
объектами. Практическая работа№2.5 «Модели систем управления».
|
1
|
11.03
|
|
|
50
|
К.р. №3
«Моделирование и формализация»
|
1
|
12.03
|
|
|
Глава 3. Логика и логические основы компьютера (5
часов)
|
|
51
|
Алгебра
логики. Логические переменные и логические высказывания
|
1
|
18.03
|
|
|
52
|
Логические
функции.
Законы
логики
|
1
|
19.03
|
|
|
53
|
Логические
основы устройства компьютера. Базовые логические элементы. Практическая
работа 3.1 «Таблицы истинности логических функций».
|
1
|
08.04
|
|
|
54
|
Логические основы устройства
компьютера. Сумматор двоичных чисел. Практическая работа №3.2 «Модели
электрических схем логических элементов».
|
1
|
09.04
|
|
|
55
|
К.р. №4«Логика и
логические основы компьютера»
|
1
|
15.04
|
|
|
Глава 4. Информационное общество и информационная
безопасность (5 часов)
|
|
56
|
Информационное
общество.
|
1
|
16.04
|
|
|
57
|
Информационная
культура
|
1
|
22.04
|
|
|
58,59
|
Правовая
охрана программ и данных. Защита информации
|
2
|
23.04
29.04
|
|
|
60
|
Итоговая
контрольная работа с элементами промежуточной аттестации
|
1
|
30.04
|
|
|
Повторение (8 часов)
|
|
61
|
Повторение.
Информация
и информационные процессы.
|
1
|
06.05
|
|
|
62
|
Повторение. Кодирование
текстовой, графической, звуковой информации.
|
1
|
07.05
|
|
|
63
|
Повторение.
Кодирование числовой информации.
|
1
|
13.05
|
|
|
64
|
Повторение. Хранение, поиск и
сортировка информации в БД.
|
1
|
14.05
|
|
|
65
|
Повторение. Коммуникационные
технологии
|
1
|
20.05
|
|
|
66
|
Повторение. Основы алгоритмизации
|
1
|
21.05
|
|
|
67,
68
|
Резервный урок
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.