Министерство образования и науки Республики Бурятия
Государственное автономное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования Республики Бурятия
«Республиканский межотраслевой техникум»
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
И ОДОБРЕНО
На заседании МС
Зам.директора по УР Директор ГАОУ СПО РБ «РМТ»
Председатель МС
Ходунькова Н.Е._______ Киреев В.Ю._______
Ивакина
Н.В.__________ от «___» ______2013г. от «__»__________
2013г
Протокол»__ от
«__» 2013г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Профессия/специальность:
Младшая медицинская сестра по уходу за больными
Разработчик
программы: Комолова Л.А.
с.Новая Брянь, 2013г.
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –
ФГОС) по специальности 060501.01 Младшая медицинская сестра по уходу за
больными начального профессионального образования (далее НПО) , входящий в укрупнённую
группу профессий 060500 «Сестринское дело»
Организация-разработчик:
Государственное автономное образовательное учреждение среднего
профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский межотраслевой
техникум» Новобрянский филиал
Разработчики:
Комолова Людмила Алексеевна, преподаватель
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
9
|
3.
условия
реализации программы учебной дисциплины
|
18
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
22
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и ИКТ
1.1.
Область
применения программы
Программа учебной дисциплины является
частью примерной основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности 060501.01 Младшая медицинская сестра по
уходу за больными
Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной
подготовке по профессии 060501.01 Младшая медицинская сестра по уходу за
больными
1.2.
Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Общепрофессиональный цикл
1.3.
Цели
и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
"Информатика"
(базовый уровень)
- требования к предметным результатам освоения базового курса информатики
должны отражать:
1)
сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов в
окружающем мире;
2)
владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости
формального описания алгоритмов;
3)
владение умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения
универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; знанием основных конструкций
программирования; умением анализировать алгоритмы с использованием таблиц;
4)
владение стандартными приемами написания на алгоритмическом языке программы для
решения стандартной задачи с использованием основных конструкций
программирования и отладки таких программ; использование готовых прикладных
компьютерных программ по выбранной специализации;
5)
сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и
необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о
способах хранения и простейшей обработке данных; понятия о базах данных и
средствах доступа к ним, умений работать с ними;
6)
владение компьютерными средствами представления и анализа данных;
7)
сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники
безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами
информатизации; понимания основ правовых аспектов использования компьютерных
программ и работы в Интернете.
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 171часа,
в том числе:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося 36часов;
самостоятельной работы обучающегося 57часов.
2.СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
|
Вид учебной работы
|
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
171
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
114
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные
занятия
|
|
|
практические
занятия
|
68
|
|
контрольные
работы
|
10
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
в том числе:
1.
рефераты
2.
подготовка презентаций
3.
кроссворды
4.
домашние задания
5.
самостоятельное
изучение темы
|
57
26
8
6
12
5
|
|
Итоговая аттестация в форме зачета
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы
дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики
Оборудование учебного
кабинета:
- посадочные места по
количеству обучающихся;
- рабочее место
преподавателя;
- комплект
учебно-наглядных пособий «Информатика и ИКТ»;
- оборудование для
практических работ
Технические средства
обучения:
- компьютеры по
количеству обучающихся, мультимедиапроектор;
- интерактивная
доска;
- обучающие
видеофильмы;
- принтер и сканер.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Семакин И.Г.,
Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2011
- Семакин И.Г.,
Хеннер Е.К задачник практикум в двух частях М,2011
- Бешенков С.А.,
Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 11 кл. – М., 2009.
- Бешенков С.А.,
Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2009.
- Кузнецов А.А. и др.
Информатика, тестовые задания. – М., 2010
- Михеева Е.В.
Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2010.
- Михеева Е.В.,
Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2009.
- Самылкина Н.Н.
Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М.,
2006.
- Семакин И.Г. и др.
Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2004.
- Уваров В.М.,
Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и
вычислительной техники: учеб. пособие. – М., 2010.
- Угринович Н.Д. и
др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М.,
2011.
- Угринович Н.Д.
Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2011
Дополнительные источники:
1. Голицына О.Л., Попов И. И.
Основы алгоритмизации и программирования. - ООО Издательство «Форум», 2010 г.
2. Голицына О.Л., Попов И.И.,
Партыка Т. Л. Программное обеспечение. - ООО Издательство «Форум», 2009 г.
3. Колмыкова Е.А., Кумскова И.А.
Информатика. - ОИЦ "Академия", 2010
4. Кумскова И.А. Базы данных. -
ООО «Издательство КноРус», 2009 г.
5. Максимов Н.В., Попов И.И.
Компьютерные сети. - ООО Издательство «Форум», 2009 г.
6. Мезенцев К.Н.
Автоматизированные информационные системы.- ОИЦ "Академия", 2009
г.
7. Мельников В.П. Информационная
безопасность. - ОИЦ "Академия", 2009 г.
8. Михеева Е.В. Практикум по информатике.
- ОИЦ «Академия», 2009 г.
9. Михеева Е.В., Титова О.И.
Информатика. - ОИЦ «Академия», 2008 г .
10. О. Ефимов, В. Морозов, Н. Угринович.
Курс компьютерной технологи с основами информатики. Учебное пособие для старших
классов. -М.: ООО «Издательство АСТ», АBF,2000
11. Партыка Т.Л., Попов И.И. Операционные
системы, среды и оболочки. - ООО Издательство «Форум», 20097 г.
12. Попов И.И., Партыка Т.Л. Языки
программирования. - ООО Издательство «Форум», 2009 г.
13. С. Симонович. Г. Евсеев, А. Алексеев
«Специальная информатика», АСТ-пресс, М.,
14. Семакин И.Г., Шестаков А.И. Основы
программирования и алгоритмизации. - ОИЦ «Академия», 2009 г.
15. Семакин И.Г., Шестаков А.П. Основы
программирования.- ОИЦ «Академия», 2009 г.
16. Фуфаев Э.В., Фуфаев Д.Э. Базы данных.
- ОИЦ «Академия», 2008 г.
17. Цветкова М.С. Информатика и ИКТ. -
ОИЦ "Академия", 2010 г.
18.
Ю.А. Шафрин. Основы
компьютерной технологии. Учебное пособие для старших классов по курсу
«Информатика и вычислительная техника» Издание третье, переработанное
Интернет-ресурсы:
1.
http://dpk-info.ucoz.ru/index/oglavlenie/0-4
2.
http://fcior.edu.ru/
3.
http://festival.1september.ru/articles/subjects/11?n=13
4.
http://gplinform.ucoz.ru/tests
5.
http://informatika.na.by/files/razrabotkiurokovimeropriiatii/prezen
tacii.htm
6.
http://school-collection.edu.ru/
7.
http://www.5byte.ru/9/
8.
http://www.eruditus.name/ucebnik.html
9.
http://www.inform.sch901.edusite.ru/p2aa1.html
10.http://www.klyaksa.net/htm/kopilka/uroki1/index.htm
11.http://www.metod-kopilka.ru/
12.http://www.metod-kopilka.ru/page-4.html
13.http://www.uroki.net/docinf.htm
14.http://zadachki.ucoz.ru/
4. Контроль и оценка результатов освоения информатики.
Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
|
Уметь:
|
|
|
оценивать
достоверность информации, сопоставляя
различные источники;
|
Наблюдение и оценка
за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических
заданий
|
|
распознавать
информационные процессы в различных системах;
|
Наблюдение и оценка
за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических
заданий
|
|
использовать
готовые информационные модели, оценивать их
соответствие реальному объекту и целям моделирования;
|
Наблюдение и оценка
за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических
заданий
|
|
осуществлять выбор
способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
|
Наблюдение и оценка
за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических
заданий
|
|
иллюстрировать
учебные
работы с использованием
средств информационных технологий;
|
Наблюдение и оценка
за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических
заданий
|
|
создавать
информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
|
Оценка за
выполнение практических работ
|
|
просматривать,
создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
|
Наблюдение и оценка
за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических
заданий
|
|
осуществлять
поиск информации в базах данных,
компьютерных сетях и пр.;
|
Наблюдение и оценка
за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических
заданий
|
|
представлять
числовую информацию
различными способами (таблица, массив,
график, диаграмма и пр.);
|
Наблюдение и оценка
за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических
заданий
|
|
соблюдать правила
техники безопасности и
гигиенические
рекомендации при
использовании средств ИКТ
|
Наблюдение и оценка
за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторно-практических
заданий
|
|
Знать:
|
|
различные подходы к
определению понятия «информация»;
|
тестовый контроль,
защита реферата
|
|
методы измерения
количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения
информации;
|
тестовый контроль,
защита реферата
|
|
назначение
наиболее распространенных
средств автоматизации
информационной деятельности
(текстовых редакторов,
текстовых
процессоров, графических
редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
|
тестовый контроль,
защита реферата
|
|
назначение и виды
информационных моделей, описывающих
реальные объекты или
процессы;
|
тестовый контроль,
защита реферата
|
|
использование
алгоритма как способа
автоматизации деятельности;
|
тестовый контроль,
защита реферата
|
|
назначение и
функции операционных систем.
|
тестовый контроль,
защита реферата
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.