Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего):

117

1 семестр

51

2 семестр

66

Виды работ для текущего контроля (всего),

в том числе:

Введение.

Составление таблицы: «Периодизация истории»

Раздел 1.

Составление карты «Расселение древнего человека»

Тема 2.1.

Презентация на тему: «Религия Древнего Египта»

Тема 2.2.

Презентация на тему: «Мифы Древней Греции»

Тема 3.2

Презентация на тему: «Империя Карла Великого»

Тема 3.3.

Реферат на тему «Культурное наследие Византии»

Тема 4.1

Презентация на тему: «Культура и быт восточных славян»

Тема 4.2.

Реферат на тему: «Первые киевские князья»

Тема 4.3.

Презентация на тему: «Религиозные представления древних славян»

Тема 4.4

Презентация на тему: «Князь Юрий Долгорукий – основатель Москвы»

Тема 4.5.

Презентация на тему: «Борьба с иноземными  захватчиками»

Тема 4.6

Схема «Первые московские князья»

Тема 4.8.

Реферат на тему; «Иван Грозный - поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси»

Тема 4.10.

Презентация на тему: «Раскол в Русской православной церкви в XVII в.»

Тема 4.11.

Презентация на тему: «Русская культура XIII-XVII вв.»

Тема 5.4.

Реферат на тему: «Философские взгляды Вольтера»

Тема 6.2.

 Презентация на тему: «М.В. Ломоносов - жизнь и творчество великого русского гения»

Тема 9.2.

1.Презентация на тему: «Наполеон и Александр I. Дипломатия и разведка».  2.Подготовить презентацию «Крымская война (1853-1856г.г.)»

Тема 10.3.

Презентация на тему: «Основные сражения на Западном и Восточном фронте».

Тема 10.5.

Презентация на тему: «Октябрьская революция»

Тема 12.2.

 Презентация на тему: «Причины и начало Великой Отечественной войны»

Тема 12.3.

Реферат  на тему: «Подвиг советского народа в тылу»

Тема 14.1.

Презентация на тему: «Деятели науки и культуры 30-50-е гг.»

Тема 14.2

Презентация на тему: «Международные кризисы. Карибский кризис».

Тема 14.4.

Реферат на тему: «Политическая история современной России». От Горбачева до Путина».

Тема 15.2.

Реферат на тему: «Перспективы развития человечества в XXI в.»

27

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Промежуточная аттестация (I семестр в форме зачёта)

Итоговая аттестация (II семестр) в форме  экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)

(если предусмотрен)

Объём часов

Кол-во работ для  текущего контроля

1

2

3

4

Введение. Основы исторического знания.

1

Введение. Основы исторического знания.

Содержание учебного материала

1

1.   Предмет исторической науки. Периодизация всемирной истории. Российская история как часть мировой и европейской истории.

1

Практическая работа Составить таблицу: «Периодизация истории»

1

Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества.

2

Тема 1.1. Древнейшая стадия истории человечества.

Содержание учебного материала

2

1. Теории происхождения человека.

1

2. Неолитическая революция. Предпосылки возникновения цивилизации.

1

Практическая работа составить карту «Расселение древнего человека»

1

Раздел 2. Цивилизации древнего мира

4

Тема 2.1.

 Ранние цивилизации, их отличительные черты.

Содержание учебного материала

2

1. Традиционное общество. Экономика первых цивилизаций. Социальная пирамида.

1

2. Цивилизации Древнего Востока (Египет, Междуречье, Индия, Китай, Восточное Средиземноморье).

Презентация на тему "Религия Древнего Египта"

1

Тема 2.2.

 Античная цивилизация.

Содержание учебного материала

2

1. Сущность греческого полиса. Роль Афин и Спарты в жизни греческого мира. Александр Македонский и эллинизм.

1

2. Древний Рим: этапы становления общества и государства.

1

Презентация на тему "Мифы Древней Греции"

1

Раздел 3.Цивилизации Запада и Востока в Средние века.

8

Тема 3.1. Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века.

Содержание учебного материала

2

1. Асинхронность развития средневековых обществ, хронологические рамки периода для разных стран. Китайско-конфуцианская цивилизация.

1

2. Арабо-мусульманская цивилизация

1

Тема 3.2. Становление Западноевропейской цивилизации.

Содержание учебного материала

2

1. Великое переселение народов и его исторические результаты.

1

2. Государства Европы. Основные формы государственной власти. Церковь и государство, церковь и общество. Социальная структура средневекового общества.

1

Презентация на тему "Империя Карла Великого"

1

Тема 3.3.

 Основные черты и этапы развития восточно-христианской цивилизации.

Содержание учебного материала

2

1. Византийские государство, церковь, общество. Культура и православие. Русь и Византия.

Роль античных традиций в развитии восточнохристианской цивилизации.

1

2. Внутренние и внешние причины гибели Византии. Падение Константинополя.

1

Презентация на тему «Культурное наследие Византии»

1

Тема 3.4.

Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья.

Содержание учебного материала

2

1.  Арабские и тюркские завоевания. Крестовые походы. Взаимное влияние в материальной жизни, науке, культуре.

1

2. Запад и цивилизации Дальнего Востока. Путешественники и миссионеры ХIII—ХV вв.

1

Раздел 4. История России с древнейших времен до конца XVII века.

22

Тема 4.1.

 Восточные славяне в древности

Содержание учебного материала

2

1. Племена и народы Восточной Европы в древности. Славяне и Великое переселение народов (IV—VI вв.). Византия и народы Восточной Европы.

1

2. Быт и хозяйство восточных славян. Общественные отношения. Религия восточных славян.

1

Презентация на тему:  «Культура и быт восточных славян восточных славян»

1

Тема 4.2.

Рождение Киевской Руси.

Содержание учебного материала

2

1. Возникновение государственности у восточных славян.

1

2.  Первые русские князья и их деятельность: военные походы и реформы.

1

Реферат на тему: «Первые киевские князья»

1

Тема 4.3.

 Русь и ее соседи

Содержание учебного материала

2

1 Русь и Византия.

1

2. Русь и кочевые народы южнорусских степей: военное противостояние, этническое и культурное взаимовлияние.

1

Презентация на тему:  «Религиозные представления древних славян»

1

Тема 4.4.

Древняя Русь в эпоху политической раздробленности

Содержание учебного материала

2

1. Причины раздробленности.

1

2. Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности.

1

Презентация на тему: «Князь Юрий Долгорукий – основатель Москвы»

1

Тема 4.5.

Борьба Руси с иноземными завоевателями в XIIIв.

Содержание учебного материала

2

1.  Нашествие Батыя. Русь и монголы после образования Золотой Орды.

1

2. Экспансия с Запада и ее роль в истории народов Руси и Прибалтики. Князь Александр Невский.

1

Презентация на тему: «Борьба с иноземными  захватчиками»

1

Тема 4.6. Возвышение Москвы

Содержание учебного материала

2

1. Русь и Золотая Орда в XIV в. Борьба за великое княжение. Москва и Тверь. Дмитрий Донской. Куликовская битва и ее значение.

1

2. Экономическое и политическое усиление Московского княжества. Иван Калита.

1

Составить схему «Первые московские князья»

1

Тема 4.7.

От Руси к России

Содержание учебного материала

2

1. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Свержение ордынского ига (1480 г.).

1

2. Судебник 1497 г. Социальная структура общества.

1

Тема 4.8.

Россия в царствование Ивана Грозного

Содержание учебного материала

2

1. Боярское правление. Иван IV. Избранная Рада и ее реформы.

1

2. Опричнина и причины ее введения. Внешняя политика.

1

Реферат: «Иван Грозный - поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси»

1

Тема 4.9.

Смутное время.

Содержание учебного материала

2

1. Предпосылки Смуты. Династический кризис. Борис Годунов и его политика.

1

2. Начало гражданской войны в России. Самозванцы. Народные восстания. Семибоярщина. Первое и второе ополчения. Земский собор 1613 г. и начало правления династии Романовых. Ликвидация последствий Смуты.

1

Тема 4.10.

Россия в XVII в.

Содержание учебного материала

2

1. Социально-экономическое развитие. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права. Становление самодержавия.

1

2. Реформы Никона и церковный раскол. «Бунташный век».  Внешняя политика.

1

Презентация на тему: «Раскол в Русской православной церкви в 17в.»

1

Тема 4.11.

Русская культура в          XIII-XVII вв.

Содержание учебного материала

2

1. Русская средневековая культура. Литература, живопись, архитектура. Религиозные споры. Публицистика.

1

2. «Домострой». Быт и нравы.

1

Презентация на тему: «Русская культура XIII – XVIIвв.»

1

Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации: Страны Западной Европы в XVI-XVIII вв.

11

Тема 5.1.

 Раннее новое время

Содержание учебного материала

3

1. Понятие «Новое время». Хронологические рамки и периодизация.

1

2.  Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу.

1

3. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии.

1

Тема 5.2. Международные отношения в Новое время

Содержание учебного материала

2

1. Первая общеевропейская война — Тридцатилетняя. Вестфальский мир 1648 г.

1

2.  «Османский фактор» европейской политики.

1

Тема 5.3.

Научная революция. Технический прогресс и промышленный

переворот

Содержание учебного материала

2

1. Основные научные открытия и технические изобретения.  Секуляризация общественного сознания. Складывание новой системы ценностей.

1

2. Начало промышленного переворота в Англии: проявления процесса в экономической и социальной жизни. 

1

Тема 5.4.

Век Просвещения.

Содержание учебного материала

2

1. Понятие «Просвещение» и его содержание.  Теория естественного права. «Общественный договор». «Народный суверенитет».

1

2. Просвещение и власть, «просвещенный абсолютизм» и его особенности в Австрии, Пруссии, России.

1

Подготовить реферат на тему: «Философские взгляды Вольтера»

1

Тема 5.5. Европейские революции XVI-XVIII вв.

Содержание учебного материала

2

1. Голландия. Английская революция XVII в. и ее значение для Европы. Французская революция XVIII в. Возникновение политической культуры индустриального общества.

1

2. Война за независимость североамериканских колоний и попытка реализации просветительских идеалов.

1

Раздел 6.Россия в XVIII веке

7

Тема 6.1.

Россия в период реформ Петра I.

Содержание учебного материала

2

1. Северная война и ее итоги.

1

2. Социально-экономическая политика Петра I и социальная структура русского общества. «Регулярное государство». Абсолютизм.

1

Промежуточная аттестация по итогам I семестра

1

Тема 6.2.

Дворцовые перевороты(1725–1762 гг.)

Содержание учебного материала

2

1. Причины дворцовых переворотов. Екатерина I. Петр II. Анна Иоанновна. Бироновщина. Политическая борьба и дворцовый переворот 1741 г. Социально-экономическая политика Елизаветы Петровны.

1

2. Участие России в Семилетней войне. Правление Петра III. Дворцовый переворот 1762 г. и воцарение Екатерины II.

1

Презентация на тему: «М.В. Ломоносов--жизнь и творчество великого русского гения»

1

Тема 6.3.

Россия во второй половине XVIII в.

Содержание учебного материала

2

1. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Павел I — характеристика личности и основные направления его политики.

1

2. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.

1

Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации

6

Тема 7.1.

Различные модели перехода от традиционного к индустриальному обществу.

Содержание учебного материала

1

1. Варианты политического переустройства общества: реформы и революции.  Объединительные процессы в Европе и Америке. Славянское Возрождение и Россия.

1

Тема 7.2.

Развитие капиталистических отношений и социальной структуры в XIX в.

Содержание учебного материала

2

1. Технический прогресс.  Экономические и социальные последствия промышленного переворота.

1

2. Социальный состав общества: старые и новые составляющие.

1

Тема 7.3. Особенности духовной жизни нового времени

Содержание учебного материала

3

1. Формирование классической научной картины мира. Научные открытия.

1

2. Появление перфокарт. Первые программируемые машины. Аналитическая машина Бэббиджа

1

3. Художественные стили: романтизм, реализм, «исторические» стили, импрессионизм.

1

Раздел 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока

2

Тема 8.1.Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии

Содержание учебного материала

1

1. Завершение колониального раздела мира. Империализм.  Варианты реакции цивилизаций Востока на экспансию Запада: отторжение и изоляция, сопротивление и подчинение. Колониальное соперничество и его значение.

1

Тема 8.2.

Попытки модернизации в странах Востока

Содержание учебного материала

1

1. «Восточный вопрос» с точки зрения межцивилизационного диалога.  Реформы Мэйдзи: от самоизоляции к модернизации.  Политика самоизоляции: Китай в борьбе за сохранение «своего лица».

1

Раздел 9. Россия в XIX веке

13

Тема 9.1.

 Власть и реформы в первой половине XIX в.

Содержание учебного материала

2

1. Реформы начала царствования Александра I. Причины неудач реформ Александра I. А.А. Аракчеев. Военные поселения.

1

2. Николай I. Смена политических приоритетов.  Крестьянский вопрос в первой половине XIX в.

1

Тема 9.2.

 Внешняя политика Александра и Николая I

Содержание учебного материала

2

1. Антифранцузские коалиции. Отечественная война 1812 г. и ее воздействие на развитие национального и общественного самосознания. «Венская система».

1

2. Кавказская война.  «Восточный вопрос». Крымская война и крах «Венской системы».

1

Презентации на тему: «Наполеон и Александр I. Дипломатия и разведка».

 « Крымская война (1853-1856гг.)»

2

Тема 9.3. Общественное движение первой половины XIX в.

Содержание учебного материала

1

1. Дворянский этап. Декабристы. Общественно-политическая борьба и взгляды на пути развития страны: славянофилы, западники, правительственная идеология и рождение теории «официальной народности», общинный социализм.

1

Тема 9.4.

Реформы и контрреформы второй половины XIX в. Реформы Александра II.  Александр III.

Содержание учебного материала

2

1. Александр II. Отмена крепостного права. Итоги и характер реформ, их историческое значение.

1

2. Развитие капиталистических отношений. Промышленный переворот. Консервативный курс Александра III. Контрреформы.

1

Тема 9.5. Общественное движение второй половины XIX в.

Содержание учебного материала

2

1. Основные направления общественной мысли.  Либералы и консерваторы. Социалистические идеи в России. Российские радикалы: от нигилистов к бунтарям, пропагандистам и заговорщикам.

1

2. Цареубийство 1 марта 1881 г. и его последствия. Первые марксисты. Начало массового рабочего движения.

1

Тема 9.6.         Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.

Содержание учебного материала

2

1. Геополитические интересы империи и международные противоречия. Россия и европейские державы.  Русско-турецкая война 1877–1878 гг. и ее результаты.

1

2. Политика России в Средней Азии и на Дальнем Востоке

1

Тема 9.7. Интеллектуальная и художественная жизнь пореформенной России.

Содержание учебного материала

2

1. Развитие науки и техники.

1

2.  Литература. Музыкальная культура. Живопись. Архитектура. Театр.

1

Раздел 10. От Новой истории к Новейшей.

10

Тема 10.1.           Мир в начале XX в.

Содержание учебного материала

2

1. Изменения в системе международных отношений на рубеже XIX—XX вв. Складывание двух противостоящих друг другу военных блоков великих держав — Тройственного союза и Антанты.

1

2. Перемены в социальной структуре индустриально развитых стран.

1

Тема 10.2.

Россия в начале XX в.

Содержание учебного материала

2

1. Задачи модернизации России. Революция 1905–1907 гг. Политические партии и становление российского парламентаризма.  Экономические реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина.

1

2. Россия в системе международных отношений.

1

Тема 10.3.

Первая мировая война.

Содержание учебного материала

2

1. Истоки и причины. Особенности военных конфликтов в XX в. Основные фронты. Итоги войны.

1

2. Россия в Первой мировой войне.

1

Составить таблицу: «Основные сражения на Западном и Восточном фронте»

1

Тема 10.4.

Февральская революция

Содержание учебного материала

2

1. Причины и ход революции.  Эволюция власти и общества от февраля к октябрю 1917 г. Двоевластие. Кризисы Временного правительства. Причины радикализации общества.

1

2. Учредительное собрание: ожидание, деятельность, результат.

1

Тема 10.5.

Приход большевиков к власти в России. Гражданская война

Содержание учебного материала

2

1. Октябрь 1917 г.  Гражданская война: причины, действующие лица, цели и идеология противоборствующих сторон. Причины поражения антибольшевистских сил.

1

2. Советская Россия на международной арене. Брестский мир. Военная интервенции стран Антанты. Изоляция Советской России. Коминтерн.

1

Презентация на тему: «Октябрьская революция. Гражданская война»

1

Раздел 11. Между мировыми войнами

8

Тема 11.1.

Мир в 1918-1939 гг.

Содержание учебного материала

2

1. Послевоенный кризис Запада. Исторический выбор: демократия, авторитаризм, тоталитаризм. Возникновение фашизма.

1

2. Запад в 30-е годы ХХ в. Мировой экономический кризис и Великая депрессия: истоки, развитие, последствия. Германский национал-социализм.  Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине XX в.

1

Тема 11.2.

 СССР в годы НЭПа.

Содержание учебного материала

2

1. Кризис «военного коммунизма». Новая экономическая политика: сущность и направления.

1

2. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г.

1

Тема 11.3.

 СССР в годы индустриализации.

Содержание учебного материала

2

1. Внутрипартийная борьба: дискуссии о путях социалистической модернизации общества. Становление единоличной власти И.В. Сталина.

1

2. Курс на форсированную модернизацию. Индустриализация. Коллективизация. Переход к плановой экономике.

1

Тема 11.4.

СССР в системе

международных отношений

в 20-30-е гг.

Содержание учебного материала

2

1.  Возникновение очагов агрессии в Европе и Азии. Политика «умиротворения» агрессоров. Пакт Молотова—Риббентропа.

1

2. СССР: от конфронтации к поиску контактов. Попытки возврата к границам Российской империи: советско-финляндская война; присоединение Прибалтики, Бессарабии, Северной Буковины, Западной Украины и Западной Белоруссии.

1

Раздел 12. Вторая мировая война

5

Тема 12.1.

Вторая мировая война: причины, ход, значение

Содержание учебного материала

1

1. Причины и ход. «Странная война».  Изменения в системе международных отношений со вступлением в войну СССР и США. Антигитлеровская коалиция.

1

Тема 12.2.

 Начало Великой Отечественной войны

Содержание учебного материала

2

1. Великая Отечественная война: периодизация, характер, основные сражения.

1

2. Провал блицкрига.  Героизм народа на фронте и в тылу. Партизанское движение.

1

Презентация на тему "Причины и начало Великой Отечественной войны"

1

Тема 12.3.

Коренной перелом и Победа в ВОВ. Завершение и итоги Второй мировой войны

Содержание учебного материала

2

1. Коренной перелом.  Победа над фашистской Германией. Решающая роль СССР в разгроме нацизма. Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне.

1

2. Победа над милитаристской Японией. Роль СССР в послевоенном устройстве мира.

1

Презентация на тему: «Подвиг советского народа в тылу»

1

Раздел 13. Мир во второй половине XX века.

5

Тема 13.1.

Холодная война.

Содержание учебного материала

2

1. Раскол мира на два блока. Гонка вооружений и локальные конфликты.

1

2. Военно-политические кризисы в рамках «холодной войны».  Крах биполярного мира. Последствия «холодной войны».

1

Тема 13.2.

Страны Азии,Африки и Латинской Америки.

Содержание учебного материала

1

1. Распад колониальной системы.  Страны Азии и Африки в системе биполярного мира. Движение неприсоединения. Доктрины третьего пути.

1

Тема 13.3.

Научно-технический прогресс.

Содержание учебного материала

2

1. Транспортная революция. Ядерная энергетика. Прорыв в космос.

1

2. Развитие средств связи. Компьютер, информационные сети и электронные носители информации.

1

Раздел 14. СССР в 1945-1991г.

8

Тема 14.1.

СССР в послевоенный период.

Содержание учебного материала

2

1. Восстановление хозяйства. Влияние «холодной войны» на экономику и внешнюю политику.

1

2. Власть и общество. Идеологические кампании и политические процессы.

1

Презентация на тему: «Деятели науки и культуры - 30-50-е гг.»

1

Тема 14.2.

”Оттепель”

Содержание учебного материала

2

1. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. XX съезд КПСС и осуждение культа личности. Культурная жизнь общества. «Оттепель».

1

2. Экономические реформы 1950–1960-х годов, причины их неудач. Элементы волюнтаризма в сельскохозяйственном производстве.

1

Презентация на тему: «Международные кризисы. Карибский кризис».

1

Тема 14.3.

СССР в конце 1960-х-начале 1980-х годов.

Содержание учебного материала

2

1. «Застой» как проявление кризиса советской модели развития. Диссидентское и правозащитное движение.

1

2. Экономика СССР. Попытки модернизации: реформа А.Н.Косыгина.  Международное положение. «Разрядка». Обострение отношений в конце 70-х — начале 80-х годов. Война в Афганистане.

1

Тема 14.4.

СССР в период перестройки.

Содержание учебного материала

2

1. Реформы М.С. Горбачева. Первый этап реформ: ускорение экономического развития. Второй этап: реформирование политической системы. Третий этап: неуправляемый процесс реформирования.  СССР системе международных отношений. Окончание «холодной войны».

1

2. Крах политики перестройки. Распад СССР: причины, объективные и субъективные факторы, последствия.

1

Реферат на тему: «Политическая история современной России». От Горбачева до Путина

1

Раздел 15.Россия и мир на рубеже XX-XXI веков.

4

Тема 15.1. Российская Федерация на современном этапе.

Содержание учебного материала

2

1. Становление новой российской государственно-правовой системы. Политический кризис осени 1993г. Конституция РФ.  Российское общество. Социальное расслоение.

1

2. Экономика. Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия. Российская экономика в мировой экономической системе.

1

Тема 15.2.

Мир в XXI в.

Содержание учебного материала

3

1.  Проблемы окружающей среды. Глобализм и антиглобализм.

1

2. Новая мировая иерархия и международный терроризм. Место России в международных отношениях.

1

Реферат на тему: «Перспективы развития человечества в XXI в.»

1

Итоговое повторение

1

Всего:

117

27

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формируемые обще учебные и общие компетенции

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- проводить поиск исторической информации в источниках различного типа;

- критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах ( текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

- структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро;

- давать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю;

- устанавливать причинно – следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- определять историческое значение явлений и событий прошлого;

- устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;

- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

- представлять результаты изучения исторического материала в форме конспекта, реферата, рецензии.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

- использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

- соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

- осознания себя, как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

- основные исторические термины и даты;

- периодизацию всемирной и отечественной истории;

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

- историческую обусловленность современных общественных процессов;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.

ОК 4

ОК 3

ОК 4

ОК 3

ОК 2

ОК 2, ОК 4

ОК 2, ОК 3

ОК 2

ОК 3

ОК 6

ОК 2, ОК 5,

ОК1

ОК 1

ОК 1

ОК 1

ОК 1

ОК 1

ОК 1, ОК 2

ОК 2

ОК5

ОК 1

Формы контроля обучения:

– домашние задания проблемного характера;

– самостоятельная работа с информацией, документами, литературой;

Формы оценки результативности обучения:

- накопительная система баллов, на основе которой  выставляется итоговая отметка.

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка

Методы контроля направлены на проверку умения учащихся:

– отбирать и оценивать исторические факты, процессы, явления;

– выполнять условия задания на творческом уровне с представлением собственной позиции;

– осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий;

– работать в группе и представлять как свою, так  и позицию группы;

- проектировать собственную гражданскую позицию через проектирование исторических событий.

методы оценки результатов обучения:

– мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся

– формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы результатов текущего контроля.

Формы контроля обучения:

– домашние задания проблемного характера;

– самостоятельная работа с информацией, документами, литературой;

Формы оценки результативности обучения:

- накопительная система баллов, на основе которой  выставляется итоговая отметка.

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка

– отбирать и оценивать исторические факты, процессы, явления;

– выполнять условия задания на творческом уровне с представлением собственной позиции;