449849
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХКРабочие программыРабочая программа по ИЗО 8класс

Рабочая программа по ИЗО 8класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Пояснительная записка к рабочей программе по учебному предмету

«Изобразительное искусство»

8класс

Цели и задачи обучения

Цели обучения:

  • развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства;

  • воспитание и развитие художественного вкуса учащегося, его интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала, способности оценивать окружающий мир по законам красоты;

  • овладение практическими умениями и навыками а художественно-творческой деятельности;

  • формирование устойчивого интереса к искусству, художественным традициям своего народа и достижениям мировой культуры.

  • формирование духовной культуры личности, воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно- прикладного искусства, архитектуры и дизайна;

  • приобщение к общечеловеческим ценностям;

  • развитие способности к эмоциональному восприятию произведений изобразительного искусства, выражение в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

Основные задачи обучения:

  • овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического искусства, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного творчества, лепки и аппликации;

  • развитие у детей изобразительных способностей, эстетического воспитания, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству;

  • освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально- практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, декоративно- прикладного искусства; знакомство с образным языком изобразительных искусств на основе творческого опыта.


Описание места учебного предмета «Изобразительное искусство» в учебном плане

МБОУ СОШ п. Солидарность

Учебный предмет «Изобразительное искусство» относится к образовательной области «Искусство». В учебном плане МБОУ СОШ п. Солидарность (согласно Федеральному плану, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации) на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 8 классе отводится 35 часов в год из расчёта 1 час в неделю (35 недель в год).

Формы организации образовательной деятельности

Основной формой организации учебной работы по изобразительному искусству в 8 классе является урок. Уроки делятся на следующие типы:

  • урок сообщения нового материала или урок ознакомления с новым материалом.

  • урок обобщения и систематизации знаний.

  • комбинированные уроки

  • творческая деятельность обучающихся, выполнение творческих работ;

  • описание и анализ произведения живописи, графики, скульптуры.

Виды и формы контроля

  1. Викторины

  2. Кроссворды

  3. Отчетные выставки творческих (индивидуальных и коллективных) работ

  4. Тестирование

Критерии оценки устных индивидуальных и фронтальных ответов

  1. Активность участия.

  2. Умение собеседника прочувствовать суть вопроса.

  3. Искренность ответов, их развернутость, образность, аргументированность.

  4. Самостоятельность.

  5. Оригинальность суждений.

Критерии и система оценки творческой работы

  1. Как решена композиция: правильное решение композиции, предмета, орнамента (как организована плоскость листа, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выражена общая идея и содержание).

  2. Владение техникой: как ученик пользуется художественными материалами, как использует выразительные художественные средства в выполнении задания.

  3. Общее впечатление от работы. Оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы. Аккуратность всей работы.

Из всех этих компонентов складывается общая оценка работы учащегося.

Технологии обучения

Чтобы сделать процесс обучения результативным, используются следующие технологии:

  • элементы технологии индивидуализированного обучения;

  • здоровьесберегающие технологии;

  • педагогики сотрудничества;

  • игровая технология;

  • технологии дифференцированного обучения;

  • творческая деятельность обучающихся, выполнение творческих работ;

  • описание и анализ произведения живописи, графики и скульптуры.


.Механизм формирования ключевых компетенций учащихся

В программу включены следующие основные виды художественно-творческой деятельности:

  • ценностно-ориентационная и коммуникативная деятельность (диалоги об искусстве);

  • изобразительная деятельность (основы художественного изображения) – графика, живопись, скульптура;

  • декоративно-прикладная деятельность (основы народного и декоративно-прикладного искусства, элементы дизайна и архитектуры);

  • художественно-конструкторская деятельность.


Содержание программы учебного предмета «Изобразительное искусство»


Конструктивное искусство: архитектура и дизайн

Художественный язык конструктивных искусств. Роль искусства в организации предметно – пространственной среды жизни человека. От плоскостного изображения к объемному макету. Здание как сочетание различных объемов. Понятие модуля. Важнейшие архитектурные элементы здания. Вещь как сочетание объемов и как образ времени. Единство художественного и функционального в вещи. Форма и материал. Цвет в архитектуре и дизайне. Архитектурный образ как понятие эпохи (Ш.Э. ле Корбюзье). Тенденции и перспективы развития современной архитектуры. Жилое пространство города (город, микрорайон, улица). Природа и архитектура. Ландшафтный дизайн. Основные школы садово-паркового искусства. Русская усадебная культура XVIII - XIX веков. Искусство флористики. Проектирование пространственной и предметной среды. Дизайн моего сада. История костюма. Композиционно - конструктивные принципы дизайна одежды.


Искусство полиграфии

Искусство шрифта. Композиционные основы макетирования в графическом дизайне.



Требования к уровню подготовки.

В результате изучения изобразительного искусства ученик должен

знать/понимать

  • основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;

  • основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);

  • выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

  • наиболее крупные художественные музеи России и мира;

  • значение изобразительного искусства в художественной культуре и его роль и в синтетических видах творчества;

уметь

  • применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;

  • анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция);

  • ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • восприятия и оценки произведений искусства;

  • самостоятельной творческой деятельности: в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интерьера).



Литература и средства обучения

Для учителя:

  • Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека.6 класс:учебник для общеобразовательных организаций. Л.А.Неменская: под ред. Б.М.Неменского- М.:Просвещение, 2014

  • Неменский, Б. М. Педагогика искусства / Б. М. Неменский. - М.: Просвещение. 2007.

  • Л.А.Неменская. Уроки изобразительного искусства. 6 класс: поурочные планы по программе под ред. Б. М. Неменского М.:Просвещение 2012


Для учащихся:


Интернет-ресурсы, которые могут быть использованы учителем и учащимися для подготовки уроков, сообщений, докладов и рефератов:

http://ru.wikipedia.org/wiki

http://www.artsait.ru




























Календарно-тематическое планирование

8 класс


урока

Тема урока

К/Ч

Дата проведения

По плану

По факту

1-2

Художественный язык конструктивных искусств.

2


 

3-4

Роль искусства в организации предметно – пространственной среды жизни человека.

2


 

5

Цвет в архитектуре и дизайне.

1


 

6-7

Искусство шрифта.

2


 

8-10

Композиционные основы макетирования в графическом дизайне.

3


 

11

От плоскостного изображения к объемному макету.

1


 

12

Единство художественного и функционального в вещи.

1


 

13

Здание как сочетание различных объемов. Понятие модуля.

1


 

14

Важнейшие архитектурные элементы здания.

1


 

15-16

Вещь как сочетание объемов и как образ времени.

2


 

17

Форма и материал.

1


 

18

Цвет в архитектуре и дизайне.

1


 

19-20

Архитектурный образ как понятие эпохи (Ш.Э. ле Корбюзье).

2


 

21-22

Тенденции и перспективы развития современной архитектуры.

2


 

23

Жилое пространство города (город, микрорайон, улица).

1


 

 

24

Ландшафтный дизайн.

1


 

 

25

Проектирование пространственной и предметной среды.

1


 

26

Природа и архитектура.

1


 

27-28

Основные школы садово-паркового искусства.

2


 

29

Русская усадебная культура XVIII - XIX веков.

1


 

30

Искусство флористики.

1


 

31

Дизайн моего сада.

1


 

32

История костюма.

1


 

33-34

Композиционно - конструктивные принципы дизайна одежды.

2


 

35

Резервный урок

1


 



5


Общая информация

Номер материала: ДВ-183223

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.