Инфоурок Литература Рабочие программыРабочая программа по литературе

Рабочая программа по литературе

Скачать материал

«Рассмотрена»                                                     «Согласована»                                                          «Утверждена»

    на заседании МО,                                                Зам. директора по УР МБОУ                  приказом  МБОУ «СОШ №6 г. Азнакаево» АМР РТ

протокол от  ______2018г  № ____                           «СОШ №6 г.Азнакаево»                                                от 29    августа   2018г.  № 69-об.

      Руководитель МО                                                                                                                    Директор  МБОУ «СОШ №6 г. Азнакаево» АМР РТ

__________/Т.Ш.Хабибуллина                              ________/  Г.В.Галиуллина                              __________________/     А.Р.Шакурова

Ф.И.О.                                                                      Ф.И.О.                                                                                            Ф.И.О

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  литературе  для  5 класса

предмет, класс (уровень)

 

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №6 города Азнакаево»

Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан

Яфизовой Лилии Рашитовны

Ф.И.О. учителя, категория

 

 

 

         

                                                                                                                                                                                                       Принята  на заседании

                                                                                                                                                                                                      педагогического  совета

                                                                                                                                                                                                  протокол от 29.08. 2018г. № 01

 

 

                                                                                                 2018-2019 учебный год

                                                                                            г. Азнакаево

 

Планируемые результаты изучения предмета в 5 классе

 

Название раздела

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Ученик научится

Ученик получит возможность научиться

Русский фольклор (УНТ)

 

 

Древерусск ая     литература

 

 

Русская литература 18 века

 

 

Русская литература 19 века

 

 

Русская литература 20 века

-  осознанно воспринимать и понимать фольклорный текст; различать фольклорные и литературные   произведения, обращаться                                      к

пословицам,                                          поговоркам, фольклорным образам в различных ситуациях речевого общения, сопоставлять фольклорную сказку и её

интерпретацию средствами других искусств                                      (иллюстрация, мультипликация, художественный фильм);

-  выделять            нравственную проблематику фольклорных текстов как основу для развития представлений о нравственном идеале   народа,            для формирования представлений о русском   национальном  характере;

-  видеть           черты   русского национального характера в героях русских сказок, видеть черты национального характера других народов                  в                  героях

народного                                                    эпоса;

-  сравнивать                        сказки, принадлежащие разным народам, видеть в них воплощение нравственного идеала конкретного народа   (находить

общее и различное с идеалом русского     и     своего     народов);

-  сочинять сказку том числе и по пословице) и/или придумывать сюжетные   линии;

-  выбирать произведения устного народного творчества разных народов для самостоятельного чтения,   руководствуясь конкретными             целевыми установками;

-  выбирать путь анализа произведения,   адекватный жанрово-родовой                             природе

художественного                                                текста;

-  видеть элементы поэтики художественного текста, их художественную и смысловую функцию;

-  сопоставлять «чужие» тексты интерпретирующего характера,

Регулятивные универсальные учебные                               действия Ученик научится:

-  планировать   пути

достижения                                 цели,

-  ставить частные задачи на усвоение готовых знаний и действий,

-  использовать справочную литературу,   ИКТ, Ученик получит возможность научиться:

-  учитывать   условия выполнения    учебной   задачи,

-  выделять альтернативные способы    достижения    цели,

-  осуществлять итоговый контроль деятельности («что сделано») и пооперационный контроль («как выполнена каждая   операция, входящая в состав учебного действия»).

Познавательные универсальные                               учебные действия

Ученик                                научится:

-  Уважительно относиться к русской литературе, к культурам  других народов;

-  различать   основные нравственно-эстетические понятия.

-  выражать положительное отношение к процессу познания.

-  понимать             значение литературы в процессе получения   школьного образования.

Ученик                                  получит возможность    научиться:

-  понимать литературу как одну из основных национально-культурных и мировых   ценностей.

-  оценивать свои и чужие поступки.


 

Литература народов России

-  выразительно читать сказки, соблюдая   соответствующую

интонацию                            «устного высказывания»;

-  пересказывать сказки, используя в своей речи художественные приёмы, характерные для народных сказок;

-  осознанно   воспринимать художественное произведение в единстве    формы    и   содержания;

-  адекватно   понимать художественный текст и давать его смысловой            анализ,

интерпретировать прочитанное, отбирать  произведения  для  чтения;

-  воспринимать художественный текст  как  произведение  искусства;

-  определять для себя цели чтения художественной   литературы, выбирать произведения для самостоятельного              чтения;

-  выявлять и интерпретировать авторскую позицию, определять своё отношение к ней, и на этой основе формировать собственные ценностные   ориентации;

-  определять   актуальность произведений для читателей разных поколений и вступать в диалог с другими             читателями;

аргументировано                                  оценивать                          их;

-  оценивать   интерпретацию художественного       текста, созданную средствами других искусств;

-  сопоставлять   произведения русской и мировой литературы, самостоятельно (или под руководством учителя) определяя линии сопоставления, выбирая аспект для сопоставительного анализа;

- осуществлять самостоятельную проектно-исследовательскую

деятельность и оформлять её результаты в разных форматах (работа

исследовательского характера, реферат, проект).

Ученик                                     научится:

-  осуществлять поиск нужной информации в учебнике и учебных   пособиях,

-  отбирать и сопоставлять необходимую информацию из разных   источников,

-  анализировать, сравнивать, структурировать различные объекты,    явления    и  факты;

-  самостоятельно            делать выводы,         перерабатывать информацию, преобразовывать                ее, представлять информацию на основе         схем,   моделей, сообщений;

-  уметь   передавать содержание в сжатом, выборочном и развернутом виде;

-  строить   речевое высказывание в устной и письменной    форме; Ученик получит возможность научиться:

-  ориентироваться   на возможное   разнообразие способов решения учебной задачи,

-  проводить аналогии между изучаемым материалом и

 


 

 

-  создавать      собственный   текст аналитического                          и

интерпретирующего                                        характера                                в различных форматах;

 

собственным                                      опытом,

-  проводить наблюдение и эксперимент                         под

руководством                                      учителя. Коммуникативные универсальные                                                  учебные действия

Ученик                                     научится:

-  участвовать в диалоге: слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения  на  события, поступки;

-  оформлять свои мысли в устной и письменной речи; Ученик получит возможность научиться

-  выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном   решении проблемы;

-  отстаивать              и аргументировать свою точку зрения, соблюдая правила речевого   этикета;

-  критично относиться к своему   мнению,

договариваться с людьми иных позиций, понимать точку зрения                                       другого;

-  предвидеть последствия коллективных решений.

 


 

Содержание тем учебного предмета «Литература»

 5 класс, 105 ч.,  3 часа в неделю

 

Тема раздела

Содержание

Кол-во часов

ВВЕДЕНИЕ

Книга – твой друг

1

Мифы и Мифология

Миф – стремление к познанию мира. Античный миф: происхождение мира и богов: «Рождение Зевса», «Олимп». Гомер «Одиссея» (фрагменты).

4

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР

Истоки устного народного творчества, его основные виды.  Пословицы и поговорки. Загадки.  Народные представления о добре и зле. Сказки.  Волшебная сказка: «Царевна-лягушка». Сюжет в волшебной сказке. Бытовая сказка. Сходства  и различия мифа и сказки. Сказки народов России «Падчерица».

8

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

 XIX ВЕКА

Раскрытие характера персона­жей в баснях: ум, хитрость, сообразительность, глупость, жад­ность; элементы дидактизма в басне И.А. Крылов «Ворона и лисица», «Волк на псарне», «Свинья под дубом»

50

А.С. Пушкин. «Зимняя дорога», «Няне», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», поэма «Руслан и Людмила»

Поэзия  XIX века о родной природе. М.Ю.Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива…»Е.А. Баратынский «Весна! Весна!...»

Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза», «Еще в полях белеет снег…»,  «Есть в осени первоначальной…» .А.А. Фет «Чудная картина»

М.Ю.Лермонтов  «Бородино» 

Н.В.Гоголь  «Ночь перед Рождеством»

И.С. Тургенев «Муму», «Воробей», «Два богача», «Русский язык»

Н.А.Некрасов «Крестьянские дети», «Тройка»

А.Погорельский «Черная курица или подземные жители»

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»

А.П.Чехов «Пересолил», «Злоумышленник»

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА

И.А.Бунин «Подснежник»

Л.Н. Андреев «Петька на даче»

А.И. Куприн «Золотой петух»

А.П.Платонов «Никита»

В.П. Астафьев «Васюткино озеро»

Н.Н. Носов «Три охотника»

Е.И. Носов «Как патефон петуха от смерти спас»

В.И. Белов «Весенняя ночь»

В.Г. Распутин «Век живи-век люби»

П.П. Бажов  «Каменный цветок»

Поэзия XX века:

А.А. Блок «Летний вечер»

И.А.Бунин «Густой зеленый ельник у дороги»

Н.М. Рубцов «В осеннем лесу»

18

литература народов России

Р. Гамзатов «Песня соловья»

1

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Д. Хармс «Театр»

Д.Дефо «Робинзон Крузо»

Г.Х.Андерсен «Соловей», «Гадкий утенок»

М.Твен «Приключения Тома Сойера»

А.Линдгрен «Приключения Эмиля изЛеннеберги»

Дж. Лондон «Сказание о Кише»

Легенды и баллады о Рубин Гуде

Зарубежные народные сказки, пословицы, загадки

Ш. Перро «Спящая красавица»

Л. Кэррол «Алиса в стране чудес»

21

Контрольная работа

 

1

Итоговое занятие

 

1

Итого

 

105

Основные теоретико-литературные понятия

 

Художественная литература как искусство слова. Устное народное творчество. Жанры фольклора. Миф и фольклор.

Литературные роды (эпос, лирика, драма) и жанры (роман, повесть, рассказ, басня; баллада, поэма).

Форма и содержание литературного произведения: тема, проблематика, идея; автор-повествователь, герой-рассказчик, точка зрения,  читатель;  герой, персонаж,  лирический герой, система образов персонажей; сюжет, композиция, конфликт, стадии развития действия: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка; художественная деталь, портрет, пейзаж; диалог, монолог.

Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение. Гипербола. Ирония, юмор, сатира.

Стих и проза. Основы стихосложения: ритм, рифма, строфа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

(УМК: Учебник «Литература. 5 класс» (Авт.-сост. Г.С.Меркин). В 2-х частях.-2-е изд.-М.: ООО  «Русское слово - учебник», 2012.)

 

5 «А» класс

 

 

Темы разделов и уроков

Дата

план

факт

 

ВВЕДЕНИЕ

 

 

1

Книга - твой друг. Войдём в мир литературы.

3.09

 

 

Мифы и МИФОЛОГИЯ

 

 

2

Миф – стремление к познанию мира.

5.09

 

3

Античный миф: происхождение мира и богов: «Рождение Зевса».

6.09

 

4

Античный миф: «Олимп».

10.09

 

5

«Одиссей на острове циклопов. Полифем»

12.09

 

 

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР

 

 

6

Истоки устного народного творчества, его основные виды.  Загадки.

13.09

 

7

Пословицы, поговорки.

17.09

 

8

Сказки. Типы сказок.

19.09

 

9

Волшебная сказка: « Царевна-лягушка».

Сюжет в волшебной сказке. Сказочные образы.  Нравственная проблематика.

20.09

 

10

Сказки народов России «Падчерица»

24.09

 

11

Особенности волшебной сказки. Подготовка к сочинению

26.09

 

12

Р.Р. Сочинение «Народные представления о добре и зле»

27.09

 

 

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА

 

 

13

Мифы и басни: сходства и различия

1.10

 

14

Раскрытие характера персона­жей в баснях: ум, хитрость, сообразительность, глупость, жад­ность; элементы дидактизма в басне.

3.10

 

15

И.А.Крылов. Краткие сведения о баснописце. Образный мир И.А.Крылова

4.10

 

16

И.А. Крылов «Ворона и лисица»

8.10

 

17

И.А. Крылов «Волк на псарне», «Свинья под дубом»

10.10

 

18

Р.Р. Сочинение басни, используя в качестве морали пословицу

11.10

 

19

А.С. Пушкин

А.С. Пушкин. Жизнь и творчество писателя

15.10

 

20

Няня А.С. Пушкина Арина Родионовна.  Сти­хотворение «Няне».

17.10

 

21

«Сказка о мёртвой царевне  и о мёртвой царевне и о семи богатырях».Герои и персонажи

18.10

 

22

Добро и зло в сказке Пушкина.

22.10

 

23

Стихотворение «Зимняя дорога».

24.10

 

24

Из поэмы «Руслан и Людмила» (отрывок). Сказочные элементы. Богатство выразительных средств

25.10

 

25

Литературная викторина: знатоки сказок Пушкина

29.10

 

26

Поэзия XIX века о родной природе

М.Ю.Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива…»

А.А. Фет «Чудная картина»

7.11

 

27

Е.А. Баратынский «Весна! Весна!..»

Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза», «Еще в полях белеет снег…»,  «Есть в осени первоначальной…» 

8.11

 

28

Чтение наизусть стихов о природе

12.11

 

29

Природа в произведениях русских поэтов  XIX века

14.11

 

30

М.Ю.Лермонтов

М.Ю.Лермонтов. Краткие сведения из жизни писателя. Стихотворение «Бородино». История создания.

15.11

 

31

Бородинская битва и русский солдат в изображении М.Ю.Лермонтова.

19.11

 

32

Средства художественной выразительности

в стихотворении

21.11

 

33

Подготовка к сочинению. Панорама Ф.А. Рубо «Бородинская битва» и стихотворение М.Ю.Лермонтова

22.11

 

34

Р.Р. Сочинение «Путешествие на поле славы».

26.11

 

35

Н.В.Гоголь.

Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество писателя.

28.11

 

36

Малороссия в жизни и творчестве писателя. «Ночь пред Рождеством».

29.11

 

37

Отражение в повести славянских преданий и легенд

3.12

 

38

Образы и события повести.

5.12

 

39

Юмор Гоголя в повести «Ночь пред Рождеством».

6.12

 

40

Выразительные средства языка в повести «Ночь перед Рождеством».

10.12

 

41

И.С.Тургенев

Детские впечатления Тургенева. Современники о рассказе «Муму».

12.12

 

42

Герасим и дворня. Герасим и барыня. Герасим и Татьяна

13.12

 

43

Герасим и Муму

17.12

 

44

Идейное содержание рассказа.

19.12

 

45

Подготовка к сочинению на тему "Эпизод в рассказе "Муму", который понравился

20.12

 

46

Анализ сочинений

24.12

 

47

Стихотворения в прозе «Два богача», «Воробей», «Русский язык»

9.01

 

48

Н.А.Некрасов.

Н.А.Некрасов. Детские впечатления поэта.

10.01

 

49

 Н.А. Некрасов «Крестьянские дети». Особенности композиции произведения

14.01

 

50

Основная тема стихотворения «Крестьянские дети»

и способы ее раскрытия. Отношение автора к персонажам стихотворения

16.01

 

51

Р.Р.Сочинение «Изображение детства крестьянских детей Н.А. Некрасовым в стихотворении»

17.01

 

52

Н.А. Некрасов «Тройка»

21.01

 

53

Русская литературная сказка. Антоний Погорельский "Черная курица или подземные жители"

23.01

 

54

«Уроки жизни» в сказке А.Погорельского «Черная курица, или Подземные жители».

24.01

 

55

Л.Н.Толстой.

Л.Н.Толстой. Сведения  о писателе. Яснополянская школа.

28.01

 

56

Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». Жилин и Костылин в плену

30.01

 

57

Две жизненные позиции: Жилин и Костылин. Сравнительная характеристика.

31.01

 

58

Подготовка к сочинению «Над чем меня заставил
задуматься рассказ Л.Н. Толстого „Кавказский пленник"?» Художественная идея рассказа

4.02

 

59

Анализ письменных работ

6.02

 

60

А.П.Чехов

Детские и юношеские годы писателя.

А.П. Чехов «Злоумышленник». Приемы создания

характеров и ситуаций; отношение писателя к персонажам.

7.02

 

61

А.П. Чехов «Пересолил». Жанровое своеобразие рассказа

11.02

 

62

Подготовка к сочинению. Юмористический рассказ
о случае из жизни

13.02

 

 

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА

 

 

63

И.А. Бунин. Детские годы И.А. Бунина.

«Густой зелёный ельник у дороги…»: слияние с природой; нравственно-эмоциональное состояние персонажа.

14.02

 

64

И.А. Бунин «Подснежник»

18.02

 

65

Л.Н. Андреев

 Краткие сведения о жизни писателя.

«Петька на даче»: основная тематика и нравственная проблематика рассказа

20.02

 

66

Роль эпизода в создании образа героя природа в жизни мальчика.

21.02

 

67

Р.Р. Сочинение «Я хочу рассказать о своей мечте»

25.02

 

68

А.И. Куприн.

Детские впечатления и их отражение в произведениях писателя. «Золотой петух». Тема, особенности создания образа.

27.02

 

69

А.П. Платонов

Краткие биографические сведения о писателе. Рассказ «Никита». Тема рассказа.

28.02

 

70

Мир глазами ребёнка, образ Никиты.

4.03

 

71

Тема труда в рассказе «Никита»

6.03

 

72

П.П. Бажов

Краткие сведения о писателе. Сказ «Каменный цветок»

7.03

 

73

Человек труда в сказе  «Каменный цветок»

11.03

 

74

Н.Н. Носов

Краткие сведения о писателе. Рассказ «Три охотника»

13.03

 

75

В.П. Астафьев

Краткие сведения о писателе. Рассказ «Васюткино озеро». Становление характера главного героя.

14.03

 

76

Рассказ «Васюткино озеро». Р.Р. Картины родной природы.

18.03

 

77

Е.И. Носов

Рассказ «Как патефон петуха от смерти спас». Добро и доброта. Мир глазами ребёнка.

20.03

 

78

Родная природа в произведениях писателей XX века

В.И. Белов

 Краткие сведения о писателе. Рассказ «Весенняя ночь»  

21.03

 

79

В.Г. Распутин

Краткие сведения о писателе.  Рассказ «Век живи-век люби»

1.04

 

80

Н.М. Рубцов

Стихотворение  «В осеннем лесу».

А.А. Блок

«Летний вечер»

3.04

 

 

литература народов России

 

 

81

Р.Г. Гамзатов

Стихотворение «Песня соловья»

4.04

 

 

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

 

82

Д. Дефо

Краткие сведения о писателе. История создания «Приключения Робинзона Крузо» (отрывки).

8.04

 

83

Сюжетные линии, характеристика персонажей.

10.04

 

84

Р.Р. Изложение с элементами сочинения.

11.04

 

85

Х.К. Андерсен

Краткие сведения о писателе. Сказка «Соловей»: внешняя и внутренняя красота, благодарность.

15.04

 

86

Сказка «Гадкий утенок»: идейно-образное содержание

17.04

 

87

М. Твен

Краткие сведения о писателе. «Приключения Тома Сойера» (отрывок): мир детства и мир взрослых.

18.04

 

88

Черты характера Тома, раскрывающиеся в отношениях с друзьями.

22.04

 

89

Р.Р. Внутренний мир героев М.Твена.

24.04

 

90

А. Линдгрен.

Краткие сведения о писательнице. Волшебный мир Астрид и её герои.

25.04

 

91

Роман «Приключения Эмиля из Леннеберги»    (отрывок): образ главного героя в повести

29.04

 

92

Дж. Лондон.

Краткие сведения о писателе.  «Сказание о Кише»: добро и зло, благородство.

2.05

 

93

Народная английская баллада. Баллады о благородном разбойнике.

6.05

 

94

Жанровые особенности «Робин Гуд и золотая стрела».

8.05

 

95

Зарубежные народные сказки

13.05

 

96

Зарубежные народные пословицы

15.05

 

97

Зарубежные народные загадки

15.05

 

98

Ш. Перро

Краткие сведения о писателе.   Литературная сказка «Спящая красавица»

16.05

 

99

Р.Р. Сопоставление сказок Ш. Перро и А.С. Пушкина

20.05

 

100

Д. Хармс

Стихотворение «Театр»

22.05

 

101

Л. Кэррол

Краткие сведения о писателе.  «Приключения Алисы в стране чудес»

23.05

 

102

Бессмыслица как средство создания чудесных ситуаций в сказочной повести Л. Кэрролла  «Приключения Алисы в стране чудес»

27.05

 

103

Контрольная работа

29.05

 

104

Анализ контрольной работы.

 

30.05

 

105

Итоговый урок

 

30.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

(УМК: Учебник «Литература. 5 класс» (Авт.-сост. Г.С.Меркин). В 2-х частях.-2-е изд.-М.: ООО  «Русское слово - учебник», 2012.)

 

5 «Б» класс

 

 

 

 

 

Темы разделов и уроков

Дата

план

факт

 

ВВЕДЕНИЕ

 

 

1

Книга - твой друг. Войдём в мир литературы.

4.09

 

 

Мифы и МИФОЛОГИЯ

 

 

2

Миф – стремление к познанию мира.

6.09

 

3

Античный миф: происхождение мира и богов: «Рождение Зевса».

7.09

 

4

Античный миф: «Олимп».

11.09

 

5

«Одиссей на острове циклопов. Полифем»

13.09

 

 

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР

 

 

6

Истоки устного народного творчества, его основные виды.  Загадки.

14.09

 

7

Пословицы, поговорки.

18.09

 

8

Сказки. Типы сказок.

20.09

 

9

Волшебная сказка: « Царевна-лягушка».

Сюжет в волшебной сказке. Сказочные образы.  Нравственная проблематика.

21.09

 

10

Сказки народов России «Падчерица»

25.09

 

11

Особенности волшебной сказки. Подготовка к сочинению

27.09

 

12

Р.Р. Сочинение «Народные представления о добре и зле»

28.09

 

 

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА

 

 

13

Мифы и басни: сходства и различия

2.10

 

14

Раскрытие характера персона­жей в баснях: ум, хитрость, сообразительность, глупость, жад­ность; элементы дидактизма в басне.

4.10

 

15

И.А.Крылов. Краткие сведения о баснописце. Образный мир И.А.Крылова

5.10

 

16

И.А. Крылов «Ворона и лисица»

9.10

 

17

И.А. Крылов «Волк на псарне», «Свинья под дубом»

11.10

 

18

Р.Р. Сочинение басни, используя в качестве морали пословицу

12.10

 

19

А.С. Пушкин

А.С. Пушкин. Жизнь и творчество писателя

16.10

 

20

Няня А.С. Пушкина Арина Родионовна.  Сти­хотворение «Няне».

18.10

 

21

«Сказка о мёртвой царевне  и о мёртвой царевне и о семи богатырях».Герои и персонажи

19.10

 

22

Добро и зло в сказке Пушкина.

23.10

 

23

Стихотворение «Зимняя дорога».

25.10

 

24

Из поэмы «Руслан и Людмила» (отрывок). Сказочные элементы. Богатство выразительных средств

26.10

 

25

Литературная викторина: знатоки сказок Пушкина

30.10

 

26

Поэзия XIX века о родной природе

М.Ю.Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива…»

А.А. Фет «Чудная картина»

8.11

 

27

Е.А. Баратынский «Весна! Весна!..»

Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза», «Еще в полях белеет снег…»,  «Есть в осени первоначальной…» 

9.11

 

28

Чтение наизусть стихов о природе

13.11

 

29

Природа в произведениях русских поэтов  XIX века

15.11

 

30

М.Ю.Лермонтов

М.Ю.Лермонтов. Краткие сведения из жизни писателя. Стихотворение «Бородино». История создания.

16.11

 

31

Бородинская битва и русский солдат в изображении М.Ю.Лермонтова.

20.11

 

32

Средства художественной выразительности

в стихотворении

22.11

 

33

Подготовка к сочинению. Панорама Ф.А. Рубо «Бородинская битва» и стихотворение М.Ю.Лермонтова

23.11

 

34

Р.Р. Сочинение «Путешествие на поле славы».

27.11

 

35

Н.В.Гоголь.

Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество писателя.

29.11

 

36

Малороссия в жизни и творчестве писателя. «Ночь пред Рождеством».

30.11

 

37

Отражение в повести славянских преданий и легенд

4.12

 

38

Образы и события повести.

6.12

 

39

Юмор Гоголя в повести «Ночь пред Рождеством».

7.12

 

40

Выразительные средства языка в повести «Ночь перед Рождеством».

11.12

 

41

И.С.Тургенев

Детские впечатления Тургенева. Современники о рассказе «Муму».

13.12

 

42

Герасим и дворня. Герасим и барыня. Герасим и Татьяна

14.12

 

43

Герасим и Муму

18.12

 

44

Идейное содержание рассказа.

20.12

 

45

Подготовка к сочинению на тему "Эпизод в рассказе "Муму", который понравился

21.12

 

46

Анализ сочинений

25.12

 

47

Стихотворения в прозе «Два богача», «Воробей», «Русский язык»

10.01

 

48

Н.А.Некрасов.

Н.А.Некрасов. Детские впечатления поэта.

11.01

 

49

 Н.А. Некрасов «Крестьянские дети». Особенности композиции произведения

15.01

 

50

Основная тема стихотворения «Крестьянские дети»

и способы ее раскрытия. Отношение автора к персонажам стихотворения

17.01

 

51

Р.Р.Сочинение «Изображение детства крестьянских детей Н.А. Некрасовым в стихотворении»

18.01

 

52

Н.А. Некрасов «Тройка»

22.01

 

53

Русская литературная сказка. Антоний Погорельский. "Черная курица или подземные жители"»

24.01

 

54

«Уроки жизни» в сказке А.Погорельского «Черная курица, или Подземные жители».

25.01

 

55

Л.Н.Толстой.

Л.Н.Толстой. Сведения  о писателе. Яснополянская школа.

29.01

 

56

Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». Жилин и Костылин в плену

31.01

 

57

Две жизненные позиции: Жилин и Костылин. Сравнительная характеристика.

1.02

 

58

Подготовка к сочинению «Над чем меня заставил
задуматься рассказ Л.Н. Толстого „Кавказский пленник"?» Художественная идея рассказа

5.02

 

59

Анализ письменных работ

7.02

 

60

А.П.Чехов

Детские и юношеские годы писателя.

А.П. Чехов «Злоумышленник». Приемы создания

характеров и ситуаций; отношение писателя к персонажам.

8.02

 

61

А.П. Чехов «Пересолил». Жанровое своеобразие рассказа

12.02

 

62

Подготовка к сочинению. Юмористический рассказ
о случае из жизни

14.02

 

 

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА

 

 

63

И.А. Бунин. Детские годы И.А. Бунина.

«Густой зелёный ельник у дороги…»: слияние с природой; нравственно-эмоциональное состояние персонажа.

15.02

 

 

64

И.А. Бунин «Подснежник»

19.02

 

65

Л.Н. Андреев

 Краткие сведения о жизни писателя.

«Петька на даче»: основная тематика и нравственная проблематика рассказа

21.02

 

66

Роль эпизода в создании образа героя природа в жизни мальчика.

22.02

 

67

Р.Р. Сочинение «Я хочу рассказать о своей мечте»

26.02

 

68

А.И. Куприн.

Детские впечатления и их отражение в произведениях писателя. «Золотой петух». Тема, особенности создания образа.

28.02

 

69

А.П. Платонов

Краткие биографические сведения о писателе. Рассказ «Никита». Тема рассказа.

1.03

 

70

Мир глазами ребёнка, образ Никиты.

5.03

 

71

Тема труда в рассказе «Никита»

7.03

 

72

П.П. Бажов

Краткие сведения о писателе. Сказ «Каменный цветок»

8.03

 

73

Человек труда в сказе  «Каменный цветок»

12.03

 

74

Н.Н. Носов

Краткие сведения о писателе. Рассказ «Три охотника»

14.03

 

75

В.П. Астафьев

Краткие сведения о писателе. Рассказ «Васюткино озеро». Становление характера главного героя.

15.03

 

76

Рассказ «Васюткино озеро». Р.Р. Картины родной природы.

19.03

 

77

Е.И. Носов

Рассказ «Как патефон петуха от смерти спас». Добро и доброта. Мир глазами ребёнка.

21.03

 

78

Родная природа в произведениях писателей XX века

В.И. Белов

 Краткие сведения о писателе. Рассказ «Весенняя ночь»  

22.03

 

79

В.Г. Распутин

Краткие сведения о писателе.  Рассказ «Век живи-век люби»

2.04

 

80

Н.М. Рубцов

Стихотворение  «В осеннем лесу».

А.А. Блок

«Летний вечер»

4.04

 

 

литература народов России

 

 

81

Р.Г. Гамзатов

Стихотворение «Песня соловья»

5.04

 

 

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

 

82

Д. Дефо

Краткие сведения о писателе. История создания «Приключения Робинзона Крузо» (отрывки).

9.04

 

83

Сюжетные линии, характеристика персонажей.

11.04

 

84

Р.Р. Изложение с элементами сочинения.

12.04

 

85

Х.К. Андерсен

Краткие сведения о писателе. Сказка «Соловей»: внешняя и внутренняя красота, благодарность.

16.04

 

86

Сказка «Гадкий утенок»: идейно-образное содержание

18.04

 

87

М. Твен

Краткие сведения о писателе. «Приключения Тома Сойера» (отрывок): мир детства и мир взрослых.

19.04

 

88

Черты характера Тома, раскрывающиеся в отношениях с друзьями.

23.04

 

89

Р.Р. Внутренний мир героев М.Твена.

25.04

 

90

А. Линдгрен.

Краткие сведения о писательнице. Волшебный мир Астрид и её герои.

26.04

 

91

Роман «Приключения Эмиля из Леннеберги»    (отрывок): образ главного героя в повести

30.04

 

92

Дж. Лондон.

Краткие сведения о писателе.  «Сказание о Кише»: добро и зло, благородство.

2.05

 

93

Народная английская баллада. Баллады о благородном разбойнике.

3.05

 

94

Жанровые особенности «Робин Гуд и золотая стрела».

7.05

 

95

Зарубежные народные сказки

10.05

 

96

Зарубежные народные пословицы

14.05

 

97

Зарубежные народные загадки

16.05

 

98

Ш. Перро Литературная сказка «Спящая красавица»

Краткие сведения о писателе.  

17.05

 

99

Р.Р. Сопоставление сказок Ш. Перро и А.С. Пушкина

21.05

 

100

Л. Кэррол

Краткие сведения о писателе.  «Приключения Алисы в стране чудес»

23.05

 

101

Бессмыслица как средство создания чудесных ситуаций в сказочной повести Л. Кэрролла  «Приключения Алисы в стране чудес»

24.05

 

102

Д. Хармс

 Стихотворение «Театр»

28.05

 

103

Контрольная работа

30.05

 

104

Анализ контрольной работы.

 

31.05

 

105

Итоговый урок

 

31.05

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по литературе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 963 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.07.2019 296
    • DOCX 96.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яфизова Лилия Рашитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яфизова Лилия Рашитовна
    Яфизова Лилия Рашитовна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20143
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Digital-коммуникации в цифровом пространстве

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Цифровая трансформация: основные принципы реализации

36/72/108 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Техническое обслуживание и конструкция двигателей внутреннего сгорания

108 ч.

2070 руб. 1240 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология физического воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональное развитие педагога: успехи и карьера в образовании

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Психологическое консультирование семей: от неблагополучия к гармонии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек