Рабочая программа по музыке для 1 класса

Муниципальное казенное общеобразовательное  учреждение

«Русятинская  основная  общеобразовательная  школа»

Рабочая  программа

по музыке

2016 – 2017  учебный  год

1 класс

           Рабочая программа на  основе   программы   для общеобразовательных  учреждений «Музыка.  1 – 4 классы. ФГОС», 2013 год, авторы Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина

  Годовое  количество  часов – 33 часов

  Годовое  количество  учебных  недель - 3

  Количество  часов  в  неделю – 1 час

    Учитель:   Сухорученко  Валентина  Ивановна   (образование – высшее, категория – высшая)

     Рассмотрен  на  заседании  МО  учителей  филологии и  искусств  30 августа  2016 года

Пояснительная записка

      Рабочая  программа  по  музыке  для  1  класса  составлена  на основе  Федерального государственного образовательного  стандарта  общего  образования  по искусству, Примерной  программы общего образования  по музыке и  содержания программы             « Музыка. 1 - 4 классы»  авторов  Е.Д.Критской и Г.П.Сергеевой. Рабочая  программа  рассчитана на 1 час в неделю для  обязательного изучения  учебного  предмета « Музыка», всего 33 часов, в  том числе 2 обобщающих  урока.   Данная     рабочая  программа  обеспечена  учебно–методическим комплектом авторов  Е.Д.Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной, включающим   программу по предмету « Музыка» для 1 -4 классов образовательных учреждений, учебник « Музыка.1 класс» ( М.,Просвещение, 2010), рабочую тетрадь, хрестоматию  музыкального материала, фонохрестоматию,  методическое пособие  «Музыка. 1-4 классы» ( М., Просвещение, 2010).                                                                                                                                                  

      Одной из актуальных  задач  современного образования и воспитания  является обращение к национальным, культурным  традициям  своего  народа, родного края, формирование у подрастающего  поколения  интереса и уважения к своим истокам.. Мы живём на казачьей  земле, где живы традиции наших предков, поэтому в содержание рабочей  программы 1 класса введён региональный ( казачий)  компонент в  следующих  темах:  « Хоровод муз», « Гимн», « Пришло  Рождество, начинай  торжество», « Край, в котором ты  живёшь». Основными  формами  контроля знаний, умений и навыков  учащихся  являются: анализ и оценка учебных,  учебно – творческих и творческих  работ, игровые  формы, устный и письменный  опрос.    В  1  четверти  уроки  в  1  классе  проходятся в  нетрадиционной  форме  во  второй  половине  дня,    прохождение программы  1  четверти выполняется  за  счёт  уплотнения  программного    материала  во   2 - 4  четвертях. 

Основное  содержание:                               

1  класс

«Музыка  вокруг  нас»  -  16 часов

«Музыка и ты» -  17 часов

Требования  к  уровню  подготовки  учащихся  1  класса:

 -  развитие  у учащихся  устойчивого  интереса  к музыкальным занятиям;                                                  

-  побуждение  к  эмоциональному  отклику  на  музыку  разных жанров;                                                                                                                                                                   -  развитие  умений  учащихся воспринимать  музыкальные  произведения с ярко выраженным  жизненным  содержанием,  определение их  характера и настроения;                                                         

-  формирование  навыков  выражения  своего  отношения  к музыке  в слове (эмоциональный  словарь), пластике, жесте, мимике;  -  развитие  певческих  умений  и навыков  (координация  между  слухом и голосом, выработка  унисона,  кантилены, спокойного дыхания), выразительное  исполнение  песен;                                                                                                                                                                     -  развитие  умений  откликаться  на  музыку  с  помощью  простейших движений и пластического  интонирования, драматизация  пьес  программного  характера;                                                                   

-  формирование  навыков элементарного  музицирования на  простейших инструментах; 

-  освоение  элементов  музыкальной  грамоты как средства  осознания музыкальной речи.

      Обучение  музыкальному  искусству в  1  классе  должно  вывести  учащихся  на  стандартный  уровень  знаний, умений и навыков

Характеристика  деятельности  учащегося:

-  наблюдать  за  музыкой  в  жизни  человека;                                                                          

 -    различать  настроения, чувства и  характер человека, выраженные  в  музыке;                 

 -    проявлять  эмоциональную  отзывчивость, личностное  отношение  при  восприятии  и  исполнении  музыкальных  произведений. Словарь эмоций.                                                    

–    исполнять песни ( соло, ансамблем, хором) , играть на детских элементарных  музыкальных  инструментах  ( в ансамбле, в  оркестре);                                                               

-     сравнивать  музыкальные и речевые  интонации, определять  их  сходство и различия;   

-     осуществлять  первые  опыты  импровизации и сочинения в  пении, игре, пластике;         

-     инсценировать  для  школьных  праздников   музыкальные  образы  песен, пьес  программного  содержания, народных  сказок;                                                                                        -     участвовать  в совместной  деятельности ( в группе, в паре) при     воплощении  различных  музыкальных  образов;                                                                                               -     знакомиться  с  элементами  нотной  записи;                                                                                        

 -     выявлять  сходство  и различия  музыкальных и  живописных  образов;                                           

-     подбирать  стихи и рассказы,  соответствующие настроению музыкальных  пьес и песен;                                                                                                                                                                        -  моделировать  в  графике  особенности  песни, танца, марша.                        

Тематическое  планирование 

№ п\п	Тема  урока	Кол-во ча- сов	Тип урока	Элементы  содержания
1 четверть – 9  часов Музыка  вокруг  нас
1	«  И Муза  вечная  со  мной!»	1	Вводный	Муза, композитор, исполнитель,  слушатель,  оркестр,  дирижёр,  звуки  музыкальные  и  шумовые. П.Чайковский  « Детский  альбом»
2	Хоровод  муз.	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Хор,  хоровод,  танцы  разных народов  мира.   Л.Бетховен «Пастушеская  песенка»
3	«  Повсюду  музыка  слышна…».	1	Закрепление  знаний,  выработка  умений  и  навыков.	Композитор,  импровизация  учащихся  на  тексты  русский  народных  песенок. В.Павленко, сл. Э .Богдановой « Капельки»
4 РК	Душа  музыки – мелодия. Песни родного села.	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Мелодия,  марш, танец, песня, образ  характер,  настроение.  Д. Кабалевский, сл.  В.Викторова « Песня о школе»
5	Музыка  осени	1	Интегрированный	Образцы  поэзии,  рисунков  художников  музыкальных  произведений об  осени. Т. Попатенко, сл. М. Ивенсен « Скворушка  прощается»
6	Сочини  мелодию.	1	Закрепление  знаний,  выработка  умений  и  навыков.	Импровизация  учащихся  на  стихотворения   А. Барто,                 Н. Михайловой. Т. Попатенко,  сл. М. Ивенсен «Скворушка  прощается»
7	«  Азбука, азбука  каждому  нужна!»	1	Расширение  и  углубление  знаний	Путешествие  в  школьную  страну.   А.Островский                    сл. З. Петровой  « Азбука»
8	Музыкальная  азбука	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Музыкальная  азбука:  ноты,  звукоряд,  нотный  стан, скрипичный  ключ. А.Островский сл. З. Петровой  « Азбука»
9	Музыка  вокруг  нас	1	Повторение  и  обобщение  полученных  знаний	Закрепление  понятий ,  изученных  в  1  четверти.
2  четверть – 7 часов
10	Музыкальные  инструменты	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Знакомство  с  народной  музыкой  и  инструментами. Н. Римский – Корсаков « Садко»   ( из  русского  былинного  сказа) Белорусская  народная песенка «Дудочка»
11	Музыкальные  инструменты	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Знакомство  с  понятием  профессиональная  музыка ,  с  музыкальными  инструментами. П.Чайковский  « Щелкунчик» Белорусская  народная песенка «Дудочка»
12	Звучащие  картины	1	Повторение  и  обобщение  полученных  знаний	Расширение  художественных  впечатлений  учащихся,  развитие  их  ассоциативно-образного  мышления.  Инструменты,  на которых  играют  музыканты. Музыка и слова  С. Крылова  «Зимняя  сказка»
13	Разыграй  песню	1	Расширение и углубление знаний, выработка  умений и навыков.	Развитие умений и навыков  выразительного  исполнения  детьми  песни;  составление исполнительского плана песни. Музыка и слова  С. Крылова  «Зимняя  сказка»
14 РК	«  Пришло  Рождество, начинай торжество». Русские  обряды  Тульской  области.	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Народные  праздники, духовная жизнь людей,          рождественские колядки и рождественские  песни  народов  мира.
15	Родной  обычай  старины	1	Расширение и  углубление  знаний	Праздник  «  Рождество  Христово»;  колядки.
16	Добрый  праздник  среди  зимы	1	Закрепление  знаний,  выработка  умений и навыков.	Любимый  праздник детей – Новый год.  Сказка  Т.Гофмана и  музыка из балета П.И.Чайковского  « Щелкунчик»
3   четверть – 9 часов   Музыка и ты
17(1) РК	Край,  в котором ты  живешь.	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Родина, родной  край ( малая родина),  родная  природа, народ.
18(2)	Художник,  поэт, композитор.	1	Интегрированный	Искусство  имеет  общую  основу- саму жизнь, но у каждого  вида  искусств  свой  язык. С.Никитин, сл. С.Крылова  « Песня о маленьком  трубаче»
19(3)	Музыка  утра.	1	Расширение и  углубление  знаний,  выработка  умений и навыков	Музыкальный  пейзаж. Фортепианное и оркестровое исполнение  музыки. Э. Григ « Утро» из сюиты  « Пер Гюнт». С.Прокофьев « Вечер» из  « Детской музыки».   С.Никитин, сл. С.Крылова  « Песня о маленьком  трубаче»
20(4)	Музыка  вечера.	1	Расширение и  углубление  знаний,  выработка  умений и навыков	Музыкальный  пейзаж. Фортепианное и оркестровое исполнение  музыки. Э. Григ « Утро» из сюиты  « Пер Гюнт». С.Прокофьев « Вечер» из  « Детской музыки».   С.Никитин, сл. С.Крылова  « Песня о маленьком  трубаче»
21(5)	Музыкальные портреты.	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Музыкальные  портреты.  Инструментальная  и  вокальная  музыка. ».   С.Никитин,    сл. С.Крылова  « Песня о маленьком  трубаче»
22(6)	« Музы не  молчали…»	1	Сообщение и усвоение новых знаний.	Отечество, подвиг, память, памятник. Симфония.  Солист и  хор.  Песенность и маршевость. РНП « Солдатушки,  бравы ребятушки»
23(7)    РК	Музыкальные  инструменты. Беседа  «Тульская  хромка».	1	Расширение и  углубление  знаний	Звуками  фортепиано  можно  выразить  чувства  человека и изобразить голоса разных  музыкальных  инструментов. РНП « Солдатушки,  бравы ребятушки»
24(8)	Мамин  праздник	1	Сообщение и усвоение новых знаний	8 Марта- мамин праздник.  Музыка и песни о маме. М.Славкин, сл. Е. Каргановой « Праздник  бабушек и мам»
25(9)	Музыкальные  инструменты	1	Расширение и  углубление  знаний	Общее и различное  в  старинных и современных  музыкальных  инструментах. М.Славкин, сл. Е. Каргановой  « Праздник  бабушек и мам»
4  четверть – 8 часов
26(10)	Музыка  в  цирке.	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Музыка,  сопровождающая  цирковое  представление. М.Коваль, сл. Е. Манучаровой  «Семеро  козлят» из оперы  « Волк и семеро  козлят»
27 (11)	Дом,  который  звучит.	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Детский  музыкальный  театр.  Опера. Балет.    М.Коваль,              сл. Е. Манучаровой  «Семеро  козлят» из оперы    « Волк и семеро  козлят»
28 (12)	Опера – сказка.	1	Закрепление  знаний, выработка умений и  навыков.	Знакомство  с детскими операми: «Волк и семеро козлят» М.Коваля,  « Муха-Цокотуха»  М. Красева  Заключительный  хор
29(13)	« Ничего  на свете лучше  нету…»	1	Сообщение и усвоение новых знаний	Познакомить  учащихся  с  музыкой  Г. Гладкова, написанной  для мультфильма «Бременские  музыканты» ( сл.Ю. Энтина)
30 (14)	Афиша. Программа.	1	Повторение и обобщение знаний.	Закрепление  понятий и  впечатлений, полученных в 1 классе. Г. Гладков, сл. Ю. Энтина «Ничего  на свете лучше  нету»
31-32  (15-16)	Музыка  вокруг нас. Музыка и ты.	3	Урок-концерт	Музыкальные  произведения, наиболее  понравившиеся  учащимся.  Г. Гладков, сл. Ю. Энтина  «Ничего  на свете лучше  нету»
33 (17)	Твой  музыкальный  словарик	1	Беседа	Воплощение  в  рисунках  образов  полюбившихся  героев  музыкальных  произведений. Повторение  пройденных  песен.