Рабочая программа по музыке 1 класс

Муниципальное образование Шипуновского района Алтайского края муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Порожненская средняя общеобразовательная школа» Шипуновского района Алтайского края «Утверждено» И.о.зав.филиалом Баталовская ООШ ________Т.В.Загородникова Приказ № __________ от «____» ________2020г. Рабочая программа по музыке (искусство) для 1  класса начального общего образования на 2020 – 2021 учебный год                 Составитель: Загородникова Татьяна Валерьевна –       учитель начальных классов  первой квалификационной категории с.Баталово, 2020г

Пояснительная записка

     Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 1 класса и разработана на основе следующих нормативных документов:

1.      Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 31 марта 2014г № 253 с изменениями и от 28.12.2018 года № 345, от 08.05.2019. № 233, от 22.11.2019 № 632

2.       Основная образовательная программа МКОУ   «Порожненская   СОШ». (Приказ № 53-04 от 30.08.2019 г.)

3.        Учебный план на 2020 – 2021 учебный год МКОУ «Порожненская СОШ» (Приказ № 42-03 от 28.08..2020 г.)

4.       Положение о рабочей программе педагога МКОУ «Порожненская СОШ» (Приказ № 47 от 26.06.2019 г.)

5.       Авторская программа «Музыка 1 – 4 классы», авторы программы Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская, Т.С. Шмагина.  М.:  Просвещение,  2014.

Место курса в учебном плане

В соответствии с учебным планом в  1 классе  на учебный предмет «Музыка» отводится 33 учебных часа (из расчета 1 час в неделю).

Срок реализации программы – 1 год.

Планируемые результаты изучения курса

1. Формирование личностных УУД.

     Предмет «Музыка» прежде всего, способствует личностному развитию ученика, поскольку обеспечивает понимание музыки как средство общения между людьми. В нем раскрываются наиболее значимые для формирования личностных качеств ребенка «вечные темы» искусства: добро и зло, любовь и ненависть, жизнь и смерть, материнство, защита Отечества и другие, запечатленные в художественных образах. На основе освоения обучающимися мира музыкального искусства в сфере личностных действий будут сформированы эстетические и ценностно‑смысловые ориентации учащихся, создающие основу для формирования позитивной самооценки, самоуважения, жизненного оптимизма, потребности в творческом самовыражении.

Виды заданий:

1)                 высказывание своего отношения к музыкальному произведению с аргументацией;

2)                 анализ характеров музыкальных героев на основе личного восприятия произведения.

2. Формирование регулятивных УУД.

Система заданий и вопросов по музыке, ориентированная на формирование действий контроля и самоконтроля, оценки и самооценки процесса и результатов учебных действий, направлена на развитие регулятивных УУД.

Виды заданий:

1)                 выполнять учебные действия в качестве слушателя

2)                 выполнять учебные действия в качестве композитора;

3)                 ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем.

4)                 использовать установленные правила в контроле способа решения.

3. Формирование познавательных УУД.

В области развития общепознавательных действий изучение музыки будет способствовать формированию замещения и моделирования.

Виды заданий:

1)                 поиск и выделение необходимой информации;

2)                 формулировать учебную задачу;

3)                 Ориентация в способах решения задачи.

4.Формирование коммуникативных УУД.

Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на основе развития эмпатии и умения выявлять выраженные в музыке настроения и чувства и передавать свои чувства и эмоции на основе творческого самовыражения.

Виды заданий:

1) подготовка устных рассказов в паре или группе (о музыкальных героях, о личных впечатлениях, об услышанном);

2) инсценирование и драматизация;

3) рисуем музыку;

4) участие в диалоге.

5) Уметь участвовать в хоровом пении (Работа в группе).

Предметными результатами изучения музыки являются:

- устойчивый интерес к музыке и различным видам (или какому-либо виду) музыкально-творческой деятельности;

- общее понятие о значении музыки в жизни человека,

- знание основных закономерностей музыкального искусства на примере пройденных музыкальных произведений,

- общее представление о музыкальной картине мира;

- элементарные умения и навыки в различных видах учебно-творческой деятельности.

Метапредметными результатами изучения музыки являются:

- ориентация в культурном многообразии окружающей действительности,

- участие в музыкальной жизни класса, школы, города и др.;

- продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) сo сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач;

- наблюдение за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности.

Личностными результатами изучения музыки являются:

- развитое музыкально-эстетическое чувство, проявляющееся в эмоционально-ценностном отношении к искусству;

- реализация творческого потенциала в процессе коллективного (или индивидуального) музицирования при воплощении музыкальных образов;

- позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей.

Содержание курса

№	Разделы, темы	Кол-во часов по авторской программе	Содержание курса
	Музыка вокруг нас	16	Музыка и ее роль в повседневной жизни человека. Песни, танцы и марши — основа многообразных жизненно-музыкальных впечатлений детей. Музыкальные инструменты.
1	И муза вечная со мной!	1
2	Хоровод муз.	1
3	Повсюду музыка слышна.	1
4	Душа музыки – мелодия.	1
5	Музыка осени.	1
6	Сочини мелодию.	1
7	Азбука, азбука каждому нужна… Музыкальная азбука.	1
8	Музыкальные инструменты.	1
9	Обобщающий урок 1 четверти.	1
10	«Садко» (из русского былинного сказа).	1
11	Музыкальные инструменты.	1
12	Звучащие картины.	1
13	Разыграй песню.	1
14	Пришло Рождество, начинается торжество.	1
15	Родной обычай старины. Добрый праздник среди зимы.	1
16	Обобщающий урок 2 четверти	1
	Музыка и ты	17	Музыка в жизни ребенка. Своеобразие музыкального произведения в выражении чувств человека и окружающего его мира. Интонационно-осмысленное воспроизведение различных музыкальных образов.
17	Край, в котором ты живешь.	1
18	Поэт, художник, композитор.	1
19	Музыка утра. Музыка вечера.	1
20	Музыкальные портреты.	1
21	Разыграй сказку (Баба-Яга. Русская сказка).	1
22	У каждого свой музыкальный инструмент.	1
23	Музы не молчали. Музыкальные инструменты.	1
24	Мамин праздник. Музыкальные инструменты.	1
25	Чудесная лютня (по алжирской сказке).	1
26	Звучащие картины.	1
27	Обобщающий урок 3 четверти.	1
28	Музыка в цирке.	1
29	Дом, который звучит.	1
30	Опера-сказка.	1
31	Ничего на свете лучше нету…	1
32	Афиша. Программа. Твой музыкальный словарик.	1
33	Обобщающий урок 4 четверти. – заключительный урок-концерт.	1

Пояснительная записка к рабочей программе

по учебному предмету «Музыка»

            Рабочая программа по музыке предназначена для 1 – 4  классов МКОУ «Порожненская СОШ» и разработана на основе следующих нормативных документов:

1)   Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 31 марта 2014 г № 253 с изменениями и от 28 декабря 2018г. № 345;

2)   Учебный план на 2020 – 2021 уч. год МКОУ «Порожненская СОШ», приказ от 28.08.2020 г №42-03;

3)   Положение о рабочей программе педагога МКОУ «Порожненская СОШ» приказ от 20.06.2019 г № 47;

4)   Годовой календарный график МКОУ «Порожненская СОШ» приказ от 28.08.2020 № 53 - 04;

5)    Основная образовательная программа МКОУ «Порожненская СОШ» приказ от 30.08.2019г № 42-03.

6)   Рабочая программа составлена на основе авторской программы Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской.  «Музыка 1-4;», Сборника рабочих программ «Школа России» 1- 4 классы, М., «Просвещение», 2014г.

Место курса в учебном плане

            Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 34 часа (из расчёта 1 учебный час в неделю) для обязательного изучения музыки  в 1 классе.

            Согласно годовому календарному учебному графику МКОУ «Порожненская СОШ» на 2020 -2021 учебный год программный материал будет выдан в количестве 32 часа. Программа выполнится полностью .

            Срок реализации программы – 1год.

Календарно-тематическое планирование

1 класс

№	Дата	Разделы и темы уроков	Кол-во часов
Музыка вокруг нас - 16ч.
1	02.09	«И Муза вечная со мной!» (Урок – путешествие)	1
2	09.09	Хоровод муз. (Урок – экскурсия)	1
3	16.09	Повсюду музыка слышна. (Урок – игра)	1
4	23.09	Душа музыки - мелодия. (Урок –путешествие)	1
5	30.09	Музыка осени.	1
6	07.10	Сочини мелодию.	1
7	14.10	«Азбука, азбука каждому нужна…».	1
8	21.10	Музыкальная азбука.	1
9	11.11	Обобщающий урок 1 четверти.	1
10	18.11	Музыкальные инструменты.	1
11	2511	«Садко». Из русского былинного сказа.	1
12	02.12	Музыкальные инструменты.	1
13	09.12	Звучащие картины.	1
14	16.12	Разыграй песню.	1
15	23.12	Пришло Рождество, начинается  торжество. Родной обычай старины.	1
16	13.01	Добрый праздник среди зимы.  Обобщающий урок 2 четверти.	1
Музыка и ты – 17ч
17	20.01	Край, в котором ты живешь.	1
18	27.01	Художник, поэт, композитор.	1
19	03.02	Музыка утра.	1
20	10 .02	Музыка вечера.	1
21	10 .02	Музыкальные портреты.	1
22	24.02	Разыграй сказку. «Баба Яга» - русская народная сказка.	1
23	03.03	Музы не молчали.	1
24	10.03	Мамин праздник.	1
25	17.03	Обобщающий урок 3 четверти.	1
26	07.04	Музыкальные инструменты. У каждого свой музыкальный инструмент.	1
27	14.04	«Чудесная лютня» (по алжирской сказке). Звучащие картины.	1
28	21.04	Музыка в цирке. Дом, который звучит.	1
29	28.04	Опера-сказка.	1
30	05.05	«Ничего на свете  лучше нету»	1
31	12.05	Ничего на свете лучше нету» Обобщающий урок (Урок-концерт)	1
	19.05	«Ничего на свете лучше нету» Обобщающий урок (Урок-концерт)	1

Учебно-методическое обеспечение

Сергеева Г.П., Критская Е.Д., ШмагинаТ.С. Музыка. Рабочие программы. 1-4 классы.-М.: Просвещение, 2013.

Критская Е.Д.  Музыка. 1 класс: учебник для общеобразоват. учреждений.  - М.: Просвещение, 2013.

Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка. Рабочая тетрадь. 1 класс. – М.: Просвещение, 2015.

Уроки музыки. Поурочные разработки. 1-4 классы/Сергеева Г.П., Критская Е.Д., ШмагинаТ.С.- М.:Просвещение, 2015. Сайт «Просвещение» http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29170

Дополнительный материал

Музыка. Хрестоматия музыкального материала. 1 класс.

 Музыка. Фонохрестоматия музыкального материала. 1 класс. (МР3)

Информационно-коммуникативные средства.

1. Критская Е.Д. Музыка. 1-4 классы (Электронный ресурс): методическое пособие/Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина. – Режим доступа:

http://www.prosv.ru/metod/mus1-4/index.htm

2.Критская Е.Д. Музыка. Начальные классы. Программа (Электронный ресурс)/Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина.- Режим доступа:

http://www.prosv.ru/ebooks/kritskaya_muzika_1-4kl/index.html

3.Видеофильмы с записью фрагментов оперных и балетных спектаклей.

4.Наглядные пособия.

1.Портреты композиторов.

2.Альбомы с демонстрационным материалом.

3.Фотографии и репродукции картин художников и крупнейших центров мировой музыкальной культуры.

5.Интернет-ресурсы.

1.Единая коллекция Цифровых образовательных ресурсов. – Режим доступа: http://scool-collection.edu.ru

2.Журнал Искусство. – Режим доступа: http://art.1september.ru/index.php

Технические средства обучения

1.      Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.

2.       Магнитная доска.

3.       Персональный компьютер.

4.        Мультимедийный проектор.