БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ
ТЕХНИКУМ АГРОТЕХНОЛОГИЙ И ТРАНСПОРТА»
|
СОГЛАСОВАНО:
Председатель МО
______________
«____»____________2016 г.
|
|
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03 Иностранный язык (немецкий)
для подготовки
обучающихся по основной профессиональной образовательной программе среднего
профессионального образования
по специальности
Экономика и бухгалтерский учет
Орел, 2016г
Рабочая программа дисциплины ОГСЭ.03. Иностранный язык (немецкий) разработана на основе Федерального государственного
образовательного
стандарта (ФГОС) по специальностям среднего профессионального
образования (СПО) Экономика и бухгалтерский учет; в соответствии с
рекомендациями Орловского Областного ИУУ.
Преподаватель иностранного языка 1 категории Кирдеева О.А.
Рекомендована методическим объединением
БОУ ОО СПО «Орловский техникум агротехнологий и транспорта»
Заключение методического объединения
№______ от
«___»________________2016г
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОй ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3.
условия
реализации учебной дисциплины
|
12
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
14
|
1. паспорт РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Немецкий язык
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является
частью примерной основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности СПО Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре
основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и
социально-экономический цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
Целью учебной дисциплины является обучение
практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для
активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном
общении. Целью обучения иностранному языку является развитие у студентов
иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а
именно:
-речевая компетенция – развитие
коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности
(говорении, аудировании, чтении, письме);
- языковая компетенция – овладение новыми
языковыми средствами (лексическими, грамматическими, орфографическими) в
соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, связанными с будущей
профессиональной деятельностью студентов.
Учебные задачи дисциплины включают
практическое владение языком специальности; умение самостоятельно работать со
специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной
информации.
Задачами дисциплины «Иностранный язык»
являются:
- развитие навыков чтения литературы по
специальности с целью извлечения информации,
- развитие навыков публичной речи
(сообщение, доклад, дискуссия) в рамках специальности,
- развитие навыков делового письма и
ведения переписки в рамках специальности,
- знакомство с основами реферирования,
аннотирования и перевода литературы по профилю.
Обучение
иностранному языку предусматривает решение важных общеобразовательных задач,
включающих повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого
на предыдущей ступени образования, расширение лингвистического кругозора,
воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и
народов.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на
иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные
тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать
устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400
лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода
(со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
примерной программы учебной дисциплины:
080114 Экономика и бухгалтерский учет
всего – 177часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 177 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –
120часов;
самостоятельной работы обучающегося – 57 часов;
учебной и производственной практики – 0 часов (не предусмотрена).
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
080114 Экономика и бухгалтерский учет
|
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
177
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
118
|
|
в том числе:
|
|
|
практические занятия.
|
118
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
59
|
|
в том числе:
|
|
|
Выполнение проектных заданий.
|
59
|
|
Итоговая
аттестация в форме дифференцированного
зачета
|
Для
характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие
обозначения:
1. –
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств)
2. –
репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под
руководством)
3. –
продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение
проблемных задач)
3.условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Иностранный язык».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Страноведение»;
- грамматические таблицы;
- дидактические материалы;
- пособия для мультимедийного оборудования.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и
мультимедиапроектор;
- аудиоаппаратура.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Н.В. Басова, Т.Г. Коноплева,
Немецкий для колледжей. – Ростов н/Д «Феникс»,2015
2. А.П. Голубев,Немецкий язык для
экономических специальностей, М., Кнорус 2014
3. Е.Н. Миллер. Финансы, экономика,
бизнес. Учебник немецкого языка для средних и высших учебных заведений
финансово-экономического профиля. – Ульяновск: Язык и литература, 1999. –
520с., илл.
4. Е.Н. Миллер. Большой универсальный
учебник немецкого языка.– Ульяновск: Язык и литература, 1997. – 648с., илл.
5. Воронина Г.И. Немецкий язык.
Контакты. Книга для чтения. – М., 2008
6. Немецкий язык. Подготовка к ЕГЭ
2013: учебно-методическое пособие/Ф.Л. Кучеренко, Т.А. Костенко. – Ростов н/Д:
Легион, 2012.
7. Практический курс немецкого языка.
Начальный этап: учебное пособие/ В.М. Завьялова, Л.В. Ильина. - М.: КДУ, 2010.
8. Контрольные и проверочные работы
по немецкому языку. 10-11кл./ Дьячкова Е.В.:Метод. Пособие. – М.: Дрофа, 2000.
Дополнительные источники:
1.
www.auswaertiges - amt.de
2.
www.auslandsschulwesen.de
3.
www.bundestag.de
4.
www.daf-portal.de
5.
www.deutschland.de
6.
www.deutsch-als-fremdsprache.de
7.
www.duden.de
8.
www.deutsche-kultur-international.de
9.
www.dw-world.de
10.
www.goethe.de
11.
www.klett-edition-deutsch.de
12.
www.tatsachen-ueber-deutschland.de
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.