Рабочая программа по обществознанию для профессии Автомеханик

Государственное  бюджетное  профессиональное образовательное учреждение 

«Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум

 имени А.В. Яковлева» (ГБПОУ «ЧГПГТ им. А.В. Яковлева»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУДБ.08 Обществознание

для профессии среднего профессионального образования

по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих

23.01.03 Автомеханик

по программе базовой подготовки

2015г.

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании  ООД № 3 ЦК Протокол от «___»_________20___г  №_____

Рабочая программа учебной дисциплиныразработана сучетомтребованийФГОСсреднегообщегообразования, ФГОСсреднегопрофессиональногообразованияипрофиляпрофессиональногообразования, в соответствии с примернойпрограммойобщеобразовательнойучебнойдисциплины«Обществознание» для профессиональных образовательных организаций2015 г. и рабочим учебным планом по профессии23.01.03Автомеханик, утвержденным директором Техникума  23.06. 2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ. 3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 4

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ » 6

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ. 7

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 7

ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ. 9

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 10

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 11

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И ПРЕЗЕНТАЦИЙ. 17

ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ. 19

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» 23

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ   25

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программаобщеобразовательнойучебнойдисциплины«Обществознание»предназначенадляизучения обществознания вГБПОУ «ЧГПГТ им. А.В.Яковлева»,реализующимобразовательнуюпрограммусреднегообщегообразованиявпределах освоенияосновнойпрофессиональнойобразовательнойпрограммыСПО23.01.03 Автомеханикнабазеосновногообщегообразованияприподготовкеквалифицированныхрабочих,служащих.

ПрограммаразработананаосноветребованийФГОСсреднегообщегообразования,предъявляемыхкструктуре,содержаниюирезультатамосвоенияучебнойдисциплины«Обществознание»,ивсоответствиисРекомендациямипоорганизацииполучениясреднегообщегообразованиявпределахосвоенияобразовательныхпрограммсреднегопрофессиональногообразованиянабазеосновногообщегообразованиясучетомтребованийфедеральныхгосударственныхобразовательныхстандартовиполучаемойпрофессииилиспециальностисреднегопрофессиональногообразования(письмоДепартаментагосударственнойполитикивсфереподготовкирабочихкадровиДПОМинобрнаукиРоссииот17марта2015г.№06-259).

Содержаниепрограммыучебнойдисциплины«Обществознание»направленонадостижениеследующихцелей:

·                    воспитаниегражданственности,социальнойответственности,правовогосамосознания,патриотизма,приверженностиконституционнымпринципамРоссийскойФедерации;

·                    развитиеличностинастадииначальнойсоциализации,становлениеправомерного социальногоповедения,повышениеуровняполитической,правовойидуховно-нравственнойкультурыподростка;

·                    углублениеинтересакизучениюсоциально-экономическихиполитико-правовыхдисциплин;

·                    умение получать информацию из различных источников,анализировать, систематизироватьее,делатьвыводыипрогнозы;

·                    содействиеформированиюцелостнойкартинымира,усвоениюзнанийобосновныхсферахчеловеческойдеятельности,социальныхинститутах,нормахрегулированияобщественныхотношений,необходимыхдлявзаимодействиясдругимилюдьмиврамкахотдельныхсоциальныхгруппиобществавцелом;

·                    формированиемотивациикобщественнополезнойдеятельности,повышениестремленияксамовоспитанию,самореализации,самоконтролю;

·                    применениеполученныхзнанийиуменийвпрактическойдеятельностивразличныхсферахобщественнойжизни.

В рабочую программувключеносодержание,направленноенаформированиеустудентовкомпетенций,необходимыхдлякачественногоосвоения ОПОПСПОна базеосновногообщегообразованиясполучениемсреднегообщегообразования;программыподготовкиквалифицированныхрабочих,служащих (ППКРС).

Рабочая программанаправленанаформированиечеткойгражданскойпозиции,социально-правовойграмотности,навыковправовогохарактера,необходимыхстудентамдляреализациисоциальныхролей,взаимодействиясокружающимилюдьмиисоциальнымигруппами.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

Обществознание какучебнаядисциплинахарактеризуется:

·                     направленностьюнаформированиечеткойгражданскойпозиции,социально-правовойграмотности,навыковправовогохарактера.

·       интегративным характером—основанныйнакомплексеобщественныхнаук,такихкакфилософия,социология,экономика,политология,культурология,правоведение,предметомкоторыхявляютсянаучныезнанияоразличныхаспектахжизни,развитиичеловекаиобщества,влияниисоциальныхфакторовнажизнькаждогочеловека.

·                     функциональностью— освоениенаиболеераспространенныхвсоциальнойсредесредствахмассовыхкоммуникацийпонятийикатегорийобщественныхнаук.

·      ознакомлением—осваиваютсясложныетеоретическиепонятияиположениясоциальныхдисциплин,специфическиеособенностисоциальногопознания,законыобщественногоразвития,особенностифункционированияобществакаксложной,динамичноразвивающейся,самоорганизующейсясистемы.

·                     целостным представлениемочеловекеиобществе, деятельностичеловекавразличныхсферах,экономическойсистемеобщества,социальныхнормах,регулирующихжизнедеятельностьгражданина.Приэтомонидолжныполучитьдостаточнополныепредставленияовозможностях,которыесуществуютвнашейстранедляпродолженияобразованияиработы,самореализациивразнообразныхвидахдеятельности,атакжеопутяхдостиженияуспехавразличныхсферахсоциальнойжизни

ПриосвоениипрофессийСПОиспециальностейСПОтехнического,естественно-научногопрофилейпрофессиональногообразованияинтегрированнаяучебнаядисциплина«Обществознание»,включающаяэкономикуиправо,изучаетсянабазовомуровнеФГОС среднего общегообразования. При освоении специальностейСПОгуманитарногопрофиляпрофессиональногообразованиядисциплина«Обществознание»,включающаяэкономикуиправо,изучаетсятакженабазовомуровнеФГОСсреднегообщегообразования,ноболееуглубленносучетомосваиваемойпрофессииилиспециальности.

ПриосвоениипрофессийСПОиспециальностейСПОсоциально-экономическогопрофиляпрофессиональногообразованияобществознаниеизучаетсябезвключения экономикииправа.

Изучениеобществознаниязавершаетсяподведениемитоговвформедифференцированногозачета.

 

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Интегрированнаяучебнаядисциплина«Обществознание»являетсяучебнымпредметомобязательнойпредметнойобласти«Общественныенауки»ФГОСсреднегообщего образования.

Впрофессиональныхобразовательныхорганизациях,реализующихобразовательнуюпрограммусреднегообщегообразованиявпределахосвоенияОПОПСПОнабазеосновногообщего образования, учебнаядисциплина «Обществознание»изучаетсявобщеобразовательномциклеучебногопланаОПОПСПОнабазеосновногообщегообразованиясполучениемсреднегообщегообразования(ППКРС,ППССЗ).

ВучебныхпланахППКРС,ППССЗместоучебнойдисциплины—всоставеобщеобразовательныхучебныхдисциплинповыбору,формируемыхизобязательныхпредметныхобластейФГОСсреднегообщегообразования,дляпрофессийСПОилиспециальностейСПОсоответствующегопрофиляпрофессиональногообразования

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Освоениесодержанияучебнойдисциплины«Обществознание»обеспечиваетдостижениестудентамиследующихрезультатов:

·                     личностных:

–          формированиемировоззрения,соответствующегосовременномууровню развитияобщественнойнаукиипрактики,основанногонадиалогекультур,атакжеразличныхформобщественногосознания,осознаниесвоегоместавполикультурноммире;

–      российскаягражданскаяидентичность,патриотизм,уважениексвоемународу,чувствоответственностипередРодиной,уважениегосударственныхсимволов(герба,флага,гимна);

–      гражданскаяпозициявкачествеактивногоиответственногочленароссийскогообщества,осознающегосвоиконституционныеправаиобязанности,уважающегозакониправопорядок,обладающегочувствомсобственногодостоинства,осознаннопринимающеготрадиционныенациональныеиобщечеловеческие,гуманистическиеидемократическиеценности;

–      толерантноесознаниеиповедениевполикультурноммире,готовностьиспособностьвестидиалогсдругимилюдьми,достигатьвнемвзаимопонимания,учитываяпозициивсехучастников,находитьобщиецелиисотрудничатьдляихдостижения;эффективноразрешатьконфликты;

–      готовностьиспособностьксаморазвитиюисамовоспитаниювсоответствиисобщечеловеческимиценностямииидеаламигражданскогообщества,ксамостоятельной,творческойиответственнойдеятельности;сознательноеотношениекнепрерывномуобразованиюкакусловиюуспешнойпрофессиональнойиобщественнойдеятельности;

–      осознанноеотношениекпрофессиональнойдеятельностикаквозможностиучастия в решении личных,общественных, государственных, общенациональныхпроблем;

–      ответственноеотношениексозданиюсемьинаосновеосознанногопринятияценностейсемейнойжизни;

·                      метапредметных:

–      умениесамостоятельноопределятьцелидеятельностиисоставлятьпланыдеятельности;

–      самостоятельноосуществлять,контролироватьикорректироватьдеятельность;использоватьвсевозможныересурсыдлядостижения поставленныхцелейиреализацииплановдеятельности;

–      выбиратьуспешныестратегиивразличныхситуациях;

–      владениенавыкамипознавательной,учебно-исследовательскойипроектнойдеятельностивсфереобщественныхнаук,навыкамиразрешенияпроблем; способностьиготовностьксамостоятельномупоискуметодоврешенияпрактическихзадач,применениюразличныхметодовпознания;

–      готовностьиспособностьксамостоятельнойинформационно-познавательнойдеятельности,включаяумениеориентироватьсявразличныхисточникахсоциально-правовойиэкономическойинформации,критическиоцениватьиинтерпретироватьинформацию,получаемуюизразличныхисточников;

–      умениеиспользоватьсредстваинформационныхикоммуникационныхтехнологийврешениикогнитивных,коммуникативныхиорганизационныхзадачссоблюдениемтребованийэргономики,техникибезопасности,гигиены,ресурсосбережения,правовыхиэтическихнорм,норминформационнойбезопасности;

–      умениеопределятьназначениеифункцииразличныхсоциальных,экономическихиправовыхинститутов;

–      умениесамостоятельно оцениватьипринимать решения, определяющиестратегиюповедения,сучетомгражданскихинравственныхценностей;

–      владениеязыковымисредствами:умениеясно,логичноиточноизлагатьсвоюточкузрения,использоватьадекватныеязыковыесредства,понятийныйаппаратобществознания;

·                      предметных:

–      сформированностьзнанийобобществекакцелостнойразвивающейсясистеме вединствеивзаимодействииегоосновныхсфериинститутов;

–      владениебазовымпонятийнымаппаратомсоциальныхнаук;

–      владениеумениямивыявлятьпричинно-следственные,функциональные,иерархическиеидругиесвязисоциальныхобъектовипроцессов;

–      сформированнностьпредставленийобосновныхтенденцияхивозможныхперспективахразвитиямировогосообществавглобальноммире;

–      сформированностьпредставленийометодахпознаниясоциальныхявлений ипроцессов;

–      владениеумениямиприменятьполученныезнаниявповседневнойжизни,прогнозироватьпоследствияпринимаемыхрешений;

сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Приреализациисодержанияобщеобразовательнойучебнойдисциплины«Обществознание»впределахосвоенияОПОПСПОнабазеосновногообщегообразованиясполучениемсреднегообщегообразования(ППКРС)максимальнаяучебнаянагрузкаcтудентовсоставляет:

23.01.03 Автомеханик—256часов,изнихаудиторная(обязательная)нагрузкастудентов,включаяпрактическиезанятия,—171час;внеаудиторнаясамостоятельнаяработастудентов—85часов;

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Основноесодержание
Максимальнаяучебнаянагрузка (всего)	256
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	171
Введение	2
1.Человекиобщество	20
1.1 Природачеловека,врожденные и приобретенные качества	12
1.2.Обществокаксложнаясистема	8
2.Духовнаякультурачеловекаиобщества	24
2.1.Духовнаякультураличностииобщества	2
2.2.Наукаиобразование в современном мире	8
2.3.Мораль,искусствоирелигиякакэлементыдуховнойкультуры	14
3.Экономика	35
3.1.Экономикаиэкономичскаянаука.Экономическиесистемы	8
3.2.Рынок.Фирма. Рольгосударствавэкономике	12
3.3.Рыноктрудаибезработица	10
3.4.ОсновныепроблемыэкономикиРоссии.Элементымеждународной  экономики	5
4.Социальныеотношения	30
4.1.Социальнаярольистратификация	8
4.2.Социальныенормыиконфликты	12
4.3.Важнейшиесоциальныеобщностиигруппы	10
5.Политика	22
5.1.Политикаивласть. Государствовполитическойсистеме	10
5.2.Участникиполитическогопроцесса	12
6.Право	36
6.1. Правовоерегулированиеобщественныхотношений	10
6.2. Основы конституционного права Российской  Федерации	16
6.3. Отраслироссийскогоправа	10
в том числе:
Практические занятия	20
Внеаудиторная самостоятельная работа
Подготовка рефератов, докладов, индивидуального проекта с использованием информационных  технологий и др.	85
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета	2

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основноесодержание

Введение(2ч)

Обществознание как учебный курс. Социальные науки. Спецификаобъекта ихизучения.АктуальностьизученияобществознанияприосвоениипрофессийСПОиспециальностейСПО.

1.  Человекиобщество (20ч)

1.1.  Природачеловека,врожденныеиприобретенныекачества (12ч)

Философскиепредставленияосоциальныхкачествахчеловека.Человек,индивид,личность.Деятельностьимышление.Видыдеятельности.Творчество.Человеквучебнойитрудовойдеятельности.Основныевидыпрофессиональнойдеятельности.Выборпрофессии.Профессиональноесамоопределение

Формированиехарактера,учетособенностейхарактеравобщенииипрофессиональнойдеятельности.Потребности,способностииинтересы Социализацияличности.Самосознаниеисоциальноеповедение.Цельисмыслчеловеческойжизни.

Проблемапознаваемостимира.Понятиеистины,еекритерии.Видычеловеческихзнаний.Мировоззрение.Типымировоззрения.Основныеособенностинаучногомышления.

Свободакакусловиесамореализацииличности.Свободачеловекаиееограничители(внутренние—состоронысамогочеловекаивнешние—состороныобщества).Выбориответственностьзаегопоследствия.Гражданскиекачестваличности.

Человеквгруппе.Многообразиемираобщения.Межличностноеобщениеивзаимодействие.Проблемымежличностногообщениявмолодежнойсреде.Особенностисамоидентификацииличностивмалойгруппенапримеремолодежнойсреды.Межличностныеконфликты.Истокиконфликтоввсредемолодежи.

                       1.2. Обществокаксложнаясистема(8ч)

Представлениеобобществекаксложнойдинамичнойсистеме.Подсистемыиэлементыобщества.Спецификаобщественныхотношений.Основныеинститутыобщества,ихфункции.

Обществоиприрода.Значениетехногенныхреволюций:аграрной,индустриальной,информационной.Противоречивостьвоздействиялюдейнаприроднуюсреду.

Многовариантностьобщественногоразвития.Эволюцияиреволюциякакформысоциальногоизменения.Понятиеобщественногопрогресса.

Смыслицельистории.Цивилизацияиформация.Общество:традиционное,индустриальное,постиндустриальное(информационное).

Особенностисовременногомира.Процессыглобализации.Антиглобализм,егопричиныипроявления.Современныевойны,ихопасностьдлячеловечества.Терроризмкакважнейшаяугрозасовременнойцивилизации.Социальныеигуманитарныеаспектыглобальныхпроблем.

Практическиезанятия(4ч).

Изучение и умение давать точную характеристику понятий: человек, индивид, личность.

Изучение и выявление основных проблем глобализации.

2.  Духовнаякультурачеловекаиобщества(24ч)

2.1.  Духовнаякультураличностииобщества(2ч)

Понятиеокультуре.Духовнаякультураличностииобщества,еезначениевобщественнойжизни.Культуранародная,массоваяиэлитарная.Экраннаякультура—продуктинформационногообщества.Особенностимолодежнойсубкультуры.Проблемыдуховногокризисаидуховногопоискавмолодежнойсреде.Формированиеценностныхустановок,идеалов,нравственныхориентиров.Взаимодействиеивзаимосвязьразличныхкультур.Культураобщения,труда,учебы,поведениявобществе.Этикет.Учреждениякультуры.Государственные гарантиисвободыдоступаккультурнымценностям.

2.2. Наукаиобразованиевсовременноммире(8ч)

Наука.Естественныеисоциально-гуманитарныенауки.Значимостьтрудаучено-го,егоособенности.Свободанаучногопоиска.Ответственностьученогопередобществом.

Образованиекакспособпередачизнанийиопыта.Рольобразованиявжизнисо-временногочеловекаиобщества.Правовоерегулированиеобразования.Порядокприемавобразовательныеучрежденияпрофессиональногообразования.СистемаобразованиявРоссийскойФедерации.Государственныегарантиивполученииобразования.Профессиональное образование.

2.3 Мораль,искусствоирелигиякакэлементыдуховнойкультуры(14ч)

Мораль.Основныепринципыинормыморали.Гуманизм.Доброизло.Долгисовесть.Моральныйвыбор.Моральныйсамоконтрольличности.Моральныйидеал. Религиякакфеноменкультуры.Мировыерелигии.Религияицерковьвсовременноммире.Свободасовести.РелигиозныеобъединенияРоссийскойФедерации. Искусствоиегорольвжизнилюдей.Видыискусств.

Практическиезанятия(4ч)

Изучение и выявление различий между видами культур.

Изучение и определение роли науки в современном обществе.

3.     Экономика(35ч)

3.1.  Экономикаиэкономическаянаука.Экономическиесистемы(8ч)

Экономикасемьи.Экономикакакнаукаихозяйство.Главныевопросыэконо-мики.Потребности.Выбориальтернативнаястоимость.Ограниченностьресурсов.Факторы  производства.

Разделениетруда,специализацияиобмен.Типыэкономическихсистем:традиционная,централизованная(командная)ирыночнаяэкономика.

3.2 Рынок.Фирма.Рольгосударствавэкономике(12ч)

Рынокодноготовара.Спрос.Факторыспроса.Предложение.Факторыпредложения.Рыночноеравновесие.Основныерыночныеструктуры:совершеннаяинесовершеннаяконкуренция.Рольфирмвэкономике.Издержки,выручка,прибыль.Производительностьтруда.ОсновныеорганизационныеформыбизнесавРоссии.Основныеисточникифинансированиябизнеса.Акциииоблигации.Фондовыйрынок.Основыменеджментаимаркетинга.Деньги.Процент.Банковскаясистема.РольЦентральногобанка.Основныеоперациикоммерческихбанков.Инфляция.Виды,причиныипоследствияинфляции.Антиинфляционныемеры.Основыденежнойполитикигосударства.

Частныеиобщественныеблага.Функциигосударствавэкономике.ПонятиеВВПиегоструктура.Экономическийростиразвитие.Экономическиециклы.Видыналогов.Государственныерасходы.Государственныйбюджет.Государственныйдолг.Основыналоговойполитики государства

3.3Рыноктрудаибезработица(10ч)

Спроснатрудиегофакторы.Предложениетруда.Факторыпредложениятруда.Рольпрофсоюзовигосударстванарынкахтруда.Человеческийкапитал.Понятие безработицы,еепричиныиэкономическиепоследствия.Рациональныйпотребитель.Защитаправпотребителя.Основныедоходыирасходысемьи.Реальныйиноминальныйдоход.Сбережения

3.4ОсновныепроблемыэкономикиРоссии.Элементымеждународнойэкономики(5ч)

СтановлениесовременнойрыночнойэкономикиРоссии.ОсобенностисовременнойэкономикиРоссии,ееэкономическиеинституты.ОсновныепроблемыэкономикиРоссиииеерегионов.ЭкономическаяполитикаРоссийскойФедерации.Россиявмировойэкономике.

Организация международной торговли. Государственная политика вобластимеждународнойторговли.Глобальныеэкономическиепроблемы.

Практическиезанятия(4ч)

Изучение и заполнение таблицы «Типыэкономическихсистем».

Изучение и выявление причинбезработицы.

4.     Социальныеотношения(30ч)

                                       4.1. Социальнаярольистратификация(8ч)

Социальныеотношения.Понятиеосоциальныхобщностяхигруппах.Социальнаястратификация.Социальнаямобильность.

Социальнаяроль.Многообразиесоциальныхролейвюношескомвозрасте.Социальныероличеловекавсемьеитрудовомколлективе.

Социальныйстатусипрестиж.Престижностьпрофессиональнойдеятельности.

4.2 Социальныенормыиконфликты(12ч)

Социальный контроль.Видысоциальных нормисанкций.Самоконтроль. Деви-антноеповедение,егоформы,проявления.Профилактиканегативныхформдевиантногоповедениясредимолодежи.Опасностьнаркомании,алкоголизма.Социальнаяиличностнаязначимостьздоровогообразажизни.

Социальныйконфликт.Причиныиистокивозникновениясоциальныхконфлик-тов.Путиразрешениясоциальныхконфликтов.

4.3.   Важнейшиесоциальныеобщностиигруппы(10ч)

ОсобенностисоциальнойстратификациивсовременнойРоссии.Демографические,профессиональные,поселенческиеииныегруппы.

Молодежькаксоциальнаягруппа.ОсобенностимолодежнойполитикивРоссийскойФедерации.

Этническиеобщности.Межнациональныеотношения,этносоциальныеконфликты,путиихразрешения.КонституционныепринципынациональнойполитикивРоссийскойФедерации.

Семьякакмалаясоциальнаягруппа.Семьяибрак.СовременнаядемографическаяситуациявРоссийскойФедерации.Семейноеправоисемейныеправоотношения.Понятиесемейныхправоотношений.Порядок,условиязаключенияирасторжениябрака.Праваиобязанностисупругов.Брачныйдоговор.Правовыеотношенияродителейидетей.Опекаипопечительство.

Практические занятия(4ч)

Освоение системой знаний, составляющих основы социальныхконфликтов.

Освоение системой знаний, составляющих основы семьивсовременнойРоссии.

5.     Политика(22ч)

5.1.  Политикаивласть.Государствовполитическойсистеме(10ч)

Понятиевласти.Типыобщественнойвласти.Политикакакобщественноеявление.Политическаясистема,еевнутренняяструктура.Политическиеинституты.Государствокакполитическийинститут.Признакигосударства.Государственныйсуверенитет.

Внутренниеивнешниефункциигосударства.Особенностифункциональногона-значения современных государств. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственныхинститутов—основныеособенностиразвитиясовременнойпо-литическойсистемы.

Формыгосударства:формыправления,территориально-государственноеустройство,политическийрежим.Типологияполитическихрежимов.Демократия,ее основныеценностиипризнаки.Условияформированиядемократическихинститутовитрадиций.

Правовоегосударство,понятиеипризнаки.

5.2.  Участникиполитическогопроцесса(12ч)

Личностьигосударство.Политическийстатусличности.Политическоеучастиеиеготипы.Причиныиособенности экстремистскихформполитическогоучастия.Политическоелидерство.Лидерыиведомые.Политическаяэлита,особенностиееформированиявсовременнойРоссии.

Гражданскоеобществоигосударство.Гражданскиеинициативы.

Отличительныечертывыбороввдемократическомобществе.Абсентеизм,егопричиныиопасность.ИзбирательнаякампаниявРоссийскойФедерации.

Политическиепартииидвижения,ихклассификация.Современныеидейно-политическиесистемы:консерватизм,либерализм,социал-демократия,коммунизм.ЗаконодательноерегулированиедеятельностипартийвРоссийскойФедерации.

Рольсредствмассовойинформациивполитическойжизниобщества

Практическиезанятия(2ч)

Изучение и выявление основных положений о избирательномправевРоссийскойФедерации.

6.    Право(36ч)

6.1.  Правовоерегулированиеобщественныхотношений(10ч)

Юриспруденциякакобщественнаянаука.

Правовсистемесоциальныхнорм.Правовыеиморальныенормы.

Системаправа:основныеинституты,отраслиправа.Частноеипубличноеправо.Основныеформыправа.Нормативныеправовыеактыииххарактеристика.По-рядокпринятияивступлениявсилузаконоввРФ.Действиенормативныхправовыхактоввовремени,впространствеипокругулиц.Правовыеотношенияиихструк-тура.Правомерноеипротивоправноеповедение.Видыпротивоправныхпоступков.

Юридическая ответственностьиеезадачи.

6.2.  ОсновыконституционногоправаРоссийскойФедерации(16ч)

Конституционноеправокакотрасльроссийскогоправа.ОсновыконституционногострояРоссийскойФедерации.СистемагосударственныхоргановРоссийскойФедерации.Законодательнаявласть.Исполнительнаявласть.Институтпрезидентства.Местное самоуправление.

ПравоохранительныеорганыРоссийскойФедерации.СудебнаясистемаРоссийскойФедерации.Адвокатура.Нотариат.

Понятиегражданства.ПорядокприобретенияипрекращениягражданствавРФ.ОсновныеконституционныеправаиобязанностигражданвРоссии.

ПравогражданРФучаствоватьвуправленииделамигосударства.Правонаблагоприятнуюокружающуюсреду.

ОбязанностьзащитыОтечества.Основанияотсрочкиотвоеннойслужбы.Международнаязащитаправчеловекавусловияхмирногоивоенноговремени.

6.3.  Отраслироссийскогоправа(10ч)

Гражданскоеправоигражданскиеправоотношения.Физическиелица.Юридиче-скиелица.Гражданско-правовыедоговоры.Правовоерегулированиепредпринимательскойдеятельности.Имущественныеправа.Правособственностинадвижимыеинедвижимыевещи,деньги,ценныебумаги.Правонаинтеллектуальнуюсобственность.Основанияприобретенияправасобственности:купля-продажа,мена,наследование, дарение.

Личныенеимущественныеправаграждан:честь,достоинство,имя.Способыза-щитыимущественныхинеимущественныхправ.

Трудовоеправоитрудовыеправоотношения.Понятиетрудовыхправоотношений.Занятостьитрудоустройство.Органытрудоустройства.Порядокприеманаработу.Трудовойдоговор:понятиеивиды,порядокзаключенияирасторжения.Правовоерегулированиетрудовойдеятельностинесовершеннолетних.Коллективныйдоговор.Рольпрофсоюзоввтрудовыхправоотношениях.Трудовыеспорыипорядокихразрешения.Заработнаяплата.Правовыеосновысоциальнойзащитыисоциальногообеспечения.Административноеправоиадминистративныеправоотношения.Административныепроступки.Административнаяответственность.

Уголовноеправо.Преступлениекакнаиболееопасноепротивоправноедеяние.Составпреступления.Уголовнаяответственность.Особенностиуголовнойответственностинесовершеннолетних.Обстоятельства,исключающиеуголовнуюответственность.

Практические занятия(2ч)

Составление таблицы «Праваиобязанностичеловекаигражданина».

ТЕМЫРЕФЕРАТОВ, ПРЕЗЕНТАЦИЙ

1.     Влияниехарактерачеловеканаеговзаимоотношениясокружающимилюдьми.

2.     Проблемапознаваемостимиравтрудахученых.

3.     Яилимы:взаимодействиелюдейвобществе.

4.     Индустриальная революция:плюсыиминусы.

5.     Современнаямассоваякультура:достижениеилидеградация?

6.     Наукавсовременноммире:вселидостиженияполезнычеловеку?

7.     Современныерелигии.

8.     Рольискусствавобществе.

9.     Экономикасовременногообщества.

10.  Структурасовременногорынкатоваровиуслуг.

11. Современнаямолодежь:проблемыиперспективы.

12. Этносоциальныеконфликтывсовременноммире.

ТЕМЫПРЕЗЕНТАЦИЙ

13.  Политическаявласть:историяисовременность.

14.  Политическаясистемасовременногороссийскогообщества.

15.  Содержаниевнутреннихивнешнихфункцийгосударстванапримересовре-меннойРоссии.

16.  Формыгосударства:сравнительнаяхарактеристика(двагосударстванавыбор:одно—изистории,другое—современное).

17.  Формы участияличностив политическойжизни.

18. ПолитическиепартиисовременнойРоссии.

19. Правоисоциальныенормы.

20.  Системаправаисистемазаконодательства.

21.  РазвитиеправчеловекавХХ—началеXXIвека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Содержаниеобучения	Характеристикаосновныхвидовдеятельностистудентов(науровнеучебныхдействий)
Введение	Знаниеособенностейсоциальныхнаук,спецификиобъектаихизучения
1. ЧЕЛОВЕКИ ОБЩЕСТВО
1.1.Природачеловека,врожденные и приобре-тенные качества	Умениедаватьхарактеристикупонятий:«человек»,«индивид», «личность»,«деятельность»,«мышление». Знаниеотом,чтотакоехарактер,социализацияличности,самосознаниеисоциальноеповедение. Знаниеотом,чтотакоепонятиеистины,еекритерии;общениеивзаимодействие,конфликты
1.2.Обществокакслож-наясистема	Представлениеобобществекаксложнойдинамичнойсистеме,взаимодействииобществаиприроды. Умениедаватьопределениепонятий:«эволюция»,«революция»,«общественныйпрогресс»
2.ДУХОВНАЯКУЛЬТУРАЧЕЛОВЕКАИОБЩЕСТВА
2.1.Духовнаякультураличностииобщества	Умениеразъяснятьпонятия:«культура»,«духовнаякультураличностииобщества»;демонстрацияеезначениявобществен-нойжизни. Умениеразличатькультурународную,массовую,элитарную.Показособенностеймолодежнойсубкультуры.Освещениепроблемдуховногокризисаидуховногопоискавмолодежнойсреде;взаимодействияивзаимосвязиразличныхкультур. Характеристикакультурыобщения,труда,учебы,поведениявобществе,этикета. Умениеназыватьучреждениякультуры,рассказыватьогосударственныхгарантияхсвободыдоступаккультурнымценностям
2.2.Наукаиобразова-ниевсовременноммире	Различениеестественныхисоциально-гуманитарныхнаук.Знаниеособенностейтрудаученого,ответственностиученогопередобществом
2.3.Мораль,искусствоирелигиякакэлементыдуховнойкультуры	Раскрытиесмыслапонятий:«мораль»,«религия»,«искусство» иихроливжизнилюдей

3.ЭКОНОМИКА
3.1.Экономикаиэконо-мическаянаука.Эконо-мическиесистемы	Умениедаватьхарактеристикупонятий:«экономика»;«типыэкономическихсистем»;традиционной,централизованной(командной)ирыночнойэкономики
3.2.Рынок.Фирма.Рольгосударствавэкономике	Умениедаватьопределениепонятий:«спросипредложение»; «издержки»,«выручка»,«прибыль»,«деньги»,«процент»,«экономическийростиразвитие»,«налоги»,«государственныйбюджет»
3.3.Рыноктрудаибезработица	Знаниепонятий«спроснатруд»и«предложениетруда»;поня-тиябезработицы,еепричиныиэкономическихпоследствий
3.4.ОсновныепроблемыэкономикиРоссии.Эле-ментымеждународнойэкономики	Характеристика становления современной рыночной экономи-ки России, ее особенностей; организации международной тор- говли
4.СОЦИАЛЬНЫЕОТНОШЕНИЯ
4.1. Социальнаяроль и стратификация	Знание понятий «социальные отношения» и «социальная стратификация». Определение социальных ролей человека в обществе
4.2. Социальныенормы и конфликты	Характеристика видов социальных норм и санкций, девиантного поведения, его форм проявления, социальных конфликтов, причин и истоков их возникновения
4.3. Важнейшие социальные  общности и группы	Объяснение особенностей социальной стратификации в современной России, видов социальных групп (молодежи, этнических общностей, семьи)
5.ПОЛИТИКА
5.1.Политикаивласть. Государствовполитиче-скойсистеме	Умениедаватьопределениепонятий:«власть», «политическаясистема»,«внутренняяструктураполитическойсистемы». Характеристикавнутреннихивнешнихфункцийгосударства,форм государства: форм правления, территориально- государственного устройства, политического режима. Характеристикатипологииполитическихрежимов.Знаниепо-нятийправовогогосударстваиумениеназыватьегопризнаки
5.2.Участникиполити-ческогопроцесса	Характеристикавзаимоотношенийличностиигосударства.Знаниепонятий«гражданскоеобщество»и«правовоегосударство». ХарактеристикаизбирательнойкампаниивРоссийскойФедерации
6.ПРАВО
6.1. Правовое регули-рование общественных отношений	Выделение роли права в системе социальных норм. Умение давать характеристику системе права
6.2. Основы конститу-ционного права Россий- ской Федерации	Умение давать характеристику основам конституционного строя Российской Федерации, системам государственной власти РФ, правам и свободам граждан
6.3. Отраслироссийско- гоправа	Умение давать характеристику и знать содержание основных отраслей российского права

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

Освоениепрограммыучебнойдисциплины«Обществознание»осуществляется в учебномкабинете,вкоторомимеетсявозможностьсвободногодоступавИнтернетвовремяучебногозанятияивпериодвнеучебнойдеятельностистудентов.

ПомещениекабинетаОбществознанияудовлетворяеттребованиямСанитарно-эпидемиологическихправилинормативов(СанПиН2.4.2№178-02)иоснащенотиповымоборудованием,указаннымвнастоящихтребованиях,втомчислеспециализированнойучебной мебельюи средствамиобучения, достаточнымидлявыполнения требованийкуровнюподготовкистудентов.

Вкабинетеустановленомультимедийноеоборудование,посредствомкоторогоучастникиобразовательногопроцессамогутпросматриватьвизуальнуюинформациюпо обществознаниюсоздаватьпрезентации,видеоматериалыит.п.

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программыучебнойдисциплины«Обществознания»,входят:

1.     Многофункциональный комплекс преподавателя;

2.     Наглядные пособия:

3.     Информационно-коммуникативные  средства:

Учебно-методическое обеспечение:

- учебник по Обществознанию для 10-11кл. (автор – Боголюбов Л.Н.) – 15 шт;

- методические рекомендации для студентов 1 и 2 курса по внеаудиторной самостоятельной работе (2015 г.);

- методические рекомендации для студентов 1 и 2 курса по аудиторной самостоятельной работе (2015 г.);

- Экранно-звуковые  пособия:

- видеоуроки по Обществознанию;

- презентации к урокам;

Данные об обеспеченности содержания образования электронными образовательными ресурсами (ЭОР)

Наименование учебной дисциплины, профессиональ ного модуля	Наименование тем	Наименование ЭОР (презентация, видеофильм, электронный учебник и т.д.)
Обществознание
	Человеки общество
	Природачеловека,врожденныеиприобретенныекачества	Презентации, учебник
	Обществокаксложная	Презентации, учебник
	Духовнаякультурачеловекаиобщества
	Духовнаякультураличностииобщества	Презентации, учебник
	Наукаиобразованиевсовременном мире	Презентации, учебник
	Мораль,искусствоирелигиякакэлементыдуховнойкультуры	Презентации, учебник
	Экономика
	Экономикаиэкономическаянаука.Экономическиесистемы	Презентации, учебник
	Рынок.Фирма.Рольгосударствавэкономике	Презентации
	Рыноктрудаибезработица	Презентация
	Социальныеотношения
	Социальныенормыиконфликты	Презентации, учебник
	Важнейшиесоциальные  общностиигруппы	Презентации, учебник
	Политика
	Политикаивласть. Государство вполитическойсистеме	Презентация
	Участникиполитическогопроцесса	Презентация
	Право
	Правовоерегулированиеобщественныхотношений	Презентация
	ОсновыконституционногоправаРоссийскойФедерации	Презентация
	Отраслироссийскогоправа	Презентация

1.     Технические средства обучения.

2.                 Комплекттехническойдокументации,втомчислепаспортанасредстваобучения,инструкциипоихиспользованиюитехникебезопасности;

3.                 Библиотечныйфонд.

Вбиблиотечныйфондвходятучебникииучебно-методическиекомплекты(УМК),обеспечивающиеосвоениеучебнойдисциплины«Обществознание»,рекомендованныеилидопущенныедляиспользованиявпрофессиональныхобразовательныхорганизациях,реализующихобразовательнуюпрограммусреднегообщегообразованиявпределахосвоенияОПОПСПОнабазеосновногообщегообразования.

Библиотечныйфонд дополненэнциклопедиями,справочниками,научнойинаучно-популярной,художественнойидругойлитературойповопросамобществознания.

Впроцессеосвоенияпрограммыучебнойдисциплины«Обществознание»студентыимеютвозможностьдоступакэлектроннымучебнымматериалампообществознанию,имеющимсявсетиИнтернет(электронныекниги, видео уроки, тесты др.).

1См.ПисьмоМинистерстваобразованияинаукиРФот24ноября2011г.№МД-1552/03«Обоснащенииобщеобразовательныхучрежденийучебнымиучебно-лабораторнымоборудованием»

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

               Основные источники:

Длястудентов

БоголюбовЛ.Н.идр.Обществознание.10класс.Базовыйуровень.—М.,2012.

БоголюбовЛ.Н.идр.Обществознание.11класс.Базовыйуровень.—М.,2012.

 

Для преподавателей

БоголюбовЛ.Н.идр.Обществознание.10класс.Базовыйуровень.—М.,2012.

БоголюбовЛ.Н.идр.Обществознание.11класс.Базовыйуровень.—М.,2012.

 

            Дополнительные источники:

Длястудентов

КонституцияРоссийской Федерации 1993 г.(последняя редакция).

ВодныйкодексРФ(введенвдействиеФедеральнымзакономот03.06.2006№74-ФЗ)//СЗРФ.—2006.—№23.—Ст.2381.

ГражданскийкодексРФ.Ч.1(введенвдействиеФедеральнымзакономот30.11.1994

№51-ФЗ)//СЗРФ.—1994.—№32.—Ст.3301.

ГражданскийкодексРФ.Ч.2(введенвдействиеФедеральнымзакономот26.01.1996

№14-ФЗ)//СЗРФ.—1996.—№5.—Ст.410.

ГражданскийкодексРФ.Ч.3(введенвдействиеФедеральнымзакономот26.11.2001

№46-ФЗ)//СЗРФ.—2001.—№49.—Ст.4552.

ГражданскийкодексРФ.Ч.4(введенвдействиеФедеральнымзакономот18.12.2006

№230-ФЗ)//СЗРФ.—2006.—№52(ч.I).—Ст.5496.

ЗемельныйкодексРФ(введенвдействиеФедеральнымзакономот25.10.2001№136-ФЗ)//СЗРФ.—2001.—№44.—Ст.4147.

КодексРФобадминистративныхправонарушениях(введенвдействиеФедеральнымза-кономот30.12.2001№195-ФЗ)//СЗРФ.—2002.—№1(Ч.I).—Ст.1.

ТрудовойкодексРФ(введенвдействиеФедеральнымзакономот30.12.2001№197-ФЗ)//СЗРФ.—2002.—№1(Ч.I).—Ст.3.

 

 

 

 

Для преподавателей

УголовныйкодексРФ(введенвдействиеФедеральнымзакономот13.06.1996№63-ФЗ)//СЗРФ.—1996.—№25.—Ст.2954Колесникова Н.Н. Английский язык для менеджеров: учебник для студ. сред.проф. учеб. заведений.- М.: Академия,2004.- 304 с

ФедеральныйзаконРоссийскойФедерацииот29декабря2012г.№273-ФЗ«ОбобразованиивРоссийскойФедерации».

ПриказМинобрнаукиРоссииот17мая2012г.№413«Обутверждениифедеральногогосударственногообразовательногостандартасреднего(полного)общегообразования».

ПриказМинобрнаукиРоссииот29декабря2014г.№1645«ОвнесенииизмененийвприказМинистерстваобразованияинаукиРоссийскойФедерацииот17мая2012г. №413“Обутверждениифедеральногогосударственногообразовательногостандартасреднего(полного)общегообразования”».

ПисьмоДепартаментагосударственнойполитикивсфереподготовкирабочихкадровиДПОМинобрнаукиРоссииот17марта2015г.№06-259«Рекомендациипоорганизацииполучениясреднегообщегообразованиявпределахосвоенияобразовательныхпрограммсреднегопрофессиональногообразованиянабазеосновногообщегообразованиясучетомтребованийфедеральныхгосударственныхобразовательныхстандартовиполучаемойпрофессииилиспециальностисреднегопрофессиональногообразования».

Интернет-ресурсы

www.openclass.ru(Открытыйкласс:сетевыеобразовательныесообщества).

www.school-collection.edu.ru(Единаяколлекцияцифровыхобразовательныхресурсов).

www.festival.1september.ru(Фестивальпедагогическихидей«Открытыйурок»).

www.base.garant.ru(«ГАРАНТ»—информационно-правовойпортал).www.istrodina.com(Российскийисторическийиллюстрированныйжурнал«Родина»).