Рабочая программа по обществознанию 10 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя  школа

р.п.Сурское

УТВЕРЖДАЮ

Директор моу сш р.п.Сурское

__________ Старостина В.Д.

Приказ №155 «01» сентября 2016 г.

Рабочая программа

по обществознанию

для 10А,10ф/м классов

на 2016-2017 учебный год

базовый уровень

Учитель Бикбаева Г.А.

РАССМОТРЕНО                                                                  СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО учителей                                           Зам. директора по УВР /ВР

общественно-научных предметов                                        _________    Бикбаева Г.А. 

Протокол №1 от 30.08.2016 г.                                             31.08. 2016 г.     

Руководитель ШМО

_________ Едунова И.А.

                                                 Аннотация.

 Рабочая программа по обществознанию для 10 класса  составлена на основании следующих нормативных документов:

1.      Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования. Стандарт основного общего образования по обществознанию// Вестник образования России. 2004. №12.

2.      Примерные программы по обществознанию. М.: Дрофа,2007.

3.      Программы общеобразовательных учреждений «Обществознание     6-11 классы». М.: «Просвещение», 2007.

4.      Распоряжение Министерства образования Ульяновской области от 15 марта 2012 года № 929-р «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Ульяновской области, реализующих программы общего образования».

5.      Учебный план моу сш р.п. Сурское на 2016-2017 учебный год.

Учебник:

1.Обществознание. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый уровень/ Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, А.И. и др./ М.: Просвещение, 2012.

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

     Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета являются:

- определение сущностных характеристик изучаемого объекта. сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;

- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

- решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

- применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

- умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);

- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

- выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

- работа с текстами различных стилей, понимание их специфики;

адекватное восприятие языка средств массовой информации;

- самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

- участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

- формулирование полученных результатов;

- создание собственных произведений, идеальных моделей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий;

- пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

- владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

2.Содержание учебного предмета

I Раздел  «Общество и человек» (16 ч)

Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе. Структура общества. Общество как сложная динамичная система. Взаимосвязь экономической, политической и духовной сфер жизни общества. Социальные институты. Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Человек как духовное существо. Духовный мир человека. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность. Деятельность как способ существования людей. Деятельность и ее мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и дея­тельность. Человек в системе социальных связей. Личность, факторы, влияющие на ее формирование. Самосознание и самореализа­ция. Социальное поведение. Единство свободы и ответственно­сти личности. Познание и знание. Познание мира: чувственное и рацио­нальное, истинное и ложное. Истина и ее критерии. Многооб­разие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание.

II Раздел  «Основные сферы общественной жизни» (39 ч.)

Тема: «Духовная культура» (8 ч.)

Духовная жизнь общества. Культура и духовная жизнь. Фор­мы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная. Диалог культур. Средства массовой информации. Наука и образование. Наука, ее роль в современном мире. Этика ученого. Непрерывное образование и самообразование. Мораль и религия. Мораль, ее категории. Религия, ее роль в жизни общества. Нравственная культура. Искусство и духовная жизнь. Искусство, его формы, основ­ные направления. Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.

Тема: «Экономическая сфера» (5 ч.)

Роль экономики в жизни общества. Экономика как подсис­тема общества. Экономика как основа жизнеобеспечения обще­ства. Экономика и социальная структура. Взаимовлияние эконо­мики и политики. Экономическая культура. Экономический интерес, экономи­ческое поведение. Свобода экономической деятельности и соци­альная ответственность хозяйствующего субъекта. Культура про­изводства и потребления.

Тема: «Социальная сфера» (14 ч.)

Социальная структура. Многообразие социальных групп. Не­равенство и социальная стратификация. Социальные интересы. Социальная мобильность. Социальные взаимодействия. Социальные отношения. Социальный конфликт. Социальные аспекты тру­да. Культура труда. Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Многооб­разие социальных норм. Девиантное поведение, его причины и профилактика. Социальный контроль и самоконтроль. Национальные отношения. Этнические общности. Межна­циональное сотрудничество и межнациональные конфликты. Национальная политика. Культура межнациональных от­ношений. Семья и быт. Семья как социальный институт.Семья в со­временном обществе. Бытовые отношения. Культура бытовых отношений. Молодежь в современном обществе. Молодежь как соци­альная группа. Развитие социальных ролей в юношеском возра­сте.Молодежная субкультура. Социальные процессы в современной России.

Тема: «Политическая сфера» (12 ч.)

Политика и власть. Политика и общество. Политические ин­ституты и отношения. Власть, ее происхождение и виды. Политическая система. Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политические режимы. Демократия, ее основные ценности и признаки. Демократические реформы в России. Политическая жизнь современной России. Гражданское общество и правовое государство. Основные черты гражданского общества. Правовое государство, его при­знаки. Демократические выборы и политические партии. Избира­тельные системы. Многопартийность. Политическая идеология. Средства массовой коммуникации, их роль в политиче­ской жизни общества.

Участие граждан в политической жизни. Политический про­цесс. Политическое участие. Политическая культура.

III Раздел «Право» (11 ч)

Право в системе социальных норм. Система права: основные отрасли, институты, отношения. Публичное и частное право. Источники права. Правовые акты. Конституция в иерархии нормативных актов. Правоотношения и правонарушения. Виды юридической от­ветственности. Система судебной защиты прав человека. Разви­тие права в современной России.  Современное российское законодательство. Основы государственного, административного, гражданского, трудового, семей­ного и уголовного права. Правовая защита природы. Предпосылки правомерного поведения. Правосознание. Правовая культура.

Заключительные уроки (2ч.)

Общество в развитии. Многовариантность общественного развития. Прогресс и регресс. Современный мир и его противо­речия.

3.Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

№ п/п	Наименование раздела и тем	Часы учебного времени	Плановые сроки прохождения
			Планируемая дата	Фактическая дата
	Раздел 1. Общество и человек (16 ч.)
Глава 1. Общество (4)
1	Что такое общество.	1
2	Практикум  по теме «Что такое общество»	1
3	Общество как сложная динамическая система	1
4	Практическая работа №1  по теме «Общество как сложная система»	1
Глава 2.Человек (12ч)
5	Природа человека	1
6	Практикум по теме:  «Природа и  человека»	1
7	Человек как духовное существо	1
8	Практикум по теме:   «Человек как духовное существо»	1
9	Деятельность как способ существования людей	1
10	Практикум по теме: «Деятельность – способ существования человека»	1
11	Познание и знание	1
12	Практикум по теме: «  Познание и знание»	1
13	Человек в системе социальных связей	1
14	Практическая работа №2 по теме: «Свобода и необходимость в деятельности человека»
15-16	Зачет по теме: Общество и человек	2
Раздел 2. Основные сферы общественной жизни ( 38 часов)
Глава 3.Духовная культура (8ч)
17	Культура и духовная жизнь общества	1
18	Практикум по теме: «Духовная культура общества»	1
19	Наука	1
20	Образование	1
21	Мораль	1
22	Религия	1
23	Искусство  и духовная жизнь	1
24	Контрольная работа по  теме: «Духовная культура»	1
Глава 3. Экономика (5ч)
25	Роль экономики в жизни общества	1
26	Практикум по теме: «Экономика и уровень жизни»	1
27	Экономическая культура	1
28	Экономическая свобода и социальная ответственность»	1
29	Повторительно-.- обобщающий урок по теме: «Экономика».	1
Глава 5. Социальная сфера ( 14 часов)
30	Социальная структура общества	1
31	Практическая работа №3: по теме «Социальная структура общества»	1
32	Социальные взаимодействия	1
33	Социальный конфликт	1
34	Социальные нормы	1
35	Отклоняющееся поведение	1
36	Нации и межнациональные отношения	1
37	Национальная политика	1
38	Семья и быт	1
39	Практикум по теме : Семья в современном обществе	1
40	Социальное развитие и молодежь	1
41	Практикум по теме: Молодежная субкультура	1
42-43	Зачет по теме: Социальная сфера	2
Глава 6. Политическая сфера ( 12 часов)
44	Политика и власть	1
45	Практикум по теме: Власть, ее происхождение и виды.	1
46	Политическая система	1
47	Государство в политической системе	1
48	Гражданское общество и правовое государство	1
49	Практикум по теме: СМИ, их роль в политической жизни общества	1
50	Демократические выборы и политические партии	1
51	Избирательные системы	1
52	Участие гражданина в политической жизни	1
53	Политическая культура	1
54	Практическая работа №4 по теме: «Выборы 2016 »	1
55	Повторительно-.- обобщающий урок по теме:  Политическая сфера	1
Раздел 3. Право (11часов)
Глава 7. Право как особая система норм (11 часов)
56	Право в системе социальных норм	1
57	Система права: основные отрасли, институты, отношения	1
58	Источники права	1
59	Виды нормативных актов	1
60	Правовые правоотношения	1
61	Правонарушения	1
62	Современное российское законодательство	1
63	Практикум по теме: Правовая защита природы	1
64	Предпосылки правомерного поведения	1
65	Правосознание и правовая культура	1
66	Практическая работа №5по теме: «Система судебной защиты человека »	1
	Заключительные уроки (2 часа)
67	Общество в развитии	1
68	Современный мир и его противоречия	1
69-70	Уроки повторения и обобщения	2