Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая программа по обществознанию 9 класс

Рабочая программа по обществознанию 9 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гридасовская средняя общеобразовательная школа»

(полное наименование образовательного учреждения)



Рассмотрена Принята на заседании Утверждаю:

на заседании ШМО гуманитарного цикла педагогического совета Директор школы

протокол № 1 от 31.08.2017 года Протокол № 1 от 31.08.2017 г __________И.В.Воробьева

Руководитель ШМО Председатель приказ № 98 от 01.09.2017 г

__________Н.В.Моторина ____________И.В.Воробьева



Рабочая программа

по обществознанию


Ступень обучения (класс) основное общее образование (9 класс)



Количество часов 34 Уровень базовый


Учитель Воробьева Ирина Викторовна





2017г








Содержание


1. Пояснительная записка………………………………………………………………………………………….. 3-4 стр.


2. Содержание тем курса…………………………………………………………………………………………… 4-5 стр.


3. Требования к уровню подготовки обучающихся……………………………………………………………… 5-7 стр.


4. Календарно-тематическое планирование………………………………………………………………………7-8 стр.


5. Критерии и нормы оценки знаний, умений, навыков обучающихся………………………………………… 9 стр.


6. Учебно-методическое обеспечение…………………………………………………………………………….. 9 стр.
















1.Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и авторской программы по обществознанию среднего ( полного) общего образования под редакцией академика РАО Л.Н.Боголюбова.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта. Она рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю.

Изучение курса позволяет заложить у обучающихся комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: правовое регулирование общественных отношений, человек в сфере экономических отношений.

Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения; опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации и решение познавательных и практических задач, а так же опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, вводится ряд более сложных вопросов, понимание которых необходимыми современному человеку. Освоение содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.

Цели:

  • развитие личности в ответственный период социального взросления, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации, определения собственной позиции, развития нравственной и правовой культуры. Экономического образа мышления, способности к самореализации;

  • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

  • усвоение знаний, необходимых для социальной адаптации;

  • освоение системы необходимых знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; способах регулирования общественных отношений, механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

  • овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

  • формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений, экономической и гражданско-общественной деятельности; самостоятельной познавательной деятельности;


2. Содержание тем курса

Политика и социальное управление (12 час.)

Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.

Государство, его отличительны признаки. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.

Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире.

Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ. Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ. Участие граждан в политической жизни. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.

СМИ. Влияние СМИ на политическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.

Право ( 22 часа.)

Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Понятие нормы права. Нормативно- правовой акт. Виды нормативно- правовых актов. Система законодательства. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Принятие правонарушения. Признаки правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат. Конституция- основной закон РФ.

Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти и граждан.

Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека – идеал права. Воздействие международных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Механизмы реализации и защиты прав человека и гражданина в РФ.

Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско- правовых договоров. Права потребителей.

Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетних.

Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.

Административные правоотношения. Административные правонарушения. Виды административных наказаний.

Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Социальные права. Жилищные правоотношения.

Международно- правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов.

Резерв 2 часа


3. Требования к уровню подготовки обучающихся


В результате изучения курса обществознания обучающийся должен

знать и понимать:

  • социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

  • биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

  • сущность общества как формы совместной деятельности людей;

  • тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а так же важнейших социальных институтов;

  • характерные черты и признаки основных сер жизни общества;

  • содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

  • особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

  • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

  • описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально- деятельностное существо, основные социальные роли;

  • анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

  • объяснять причинно- следственные и функциональные связи изученных социальных объектов;

  • приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

  • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  • применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

  • самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов

( заявления, доверенности);

  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности повседневной жизни для:

  • успешного выполнения типичных социальных ролей;

  • первичного анализа и использования социальной информации;

  • совершенствования собственной познавательной деятельности;

  • критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении в массовой коммуникации; осуществлении самостоятельного поиска;

  • решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

  • предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

  • оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

  • ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;

  • оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

  • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

  • осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.


4. Календарно- тематическое планирование


Кол-во

часов

Дата проведения

По плану

По факту


Политика и социальное управление

12



1.

Политика и власть

1

06.09

06.09

2.

Государство.

1

13.09

13.09

3.

Политические режимы

1

20.09

20.09

4.

Развитие демократии в современном мире

1

27.09

27.09

5.

Правовое государство

1

04.10

04.10

6.

Становление правового государства в РФ

1

11.10

11.10

7.

Гражданское общество и государство

1

18.10

18.10

8-9

Участие граждан в политической жизни

2

25.10 08.11

25.10 08.11

10.

Политические партии и движения

1

15.11

15.11

11.

СМИ. Влияние СМИ на политическую жизнь общества

1

22.11

22.11

12.

Повторительно -обобщающий урок по теме: « Политика и социальное управление»

1

29.11

29.11


Право

22



13.

Право, его роль в жизни общества и государства

1

06.12

06.12

14.

Правоотношения и субъекты права

1

13.12

13.12

15.

Правонарушения

1

20.12

20.12

16.

Юридическая ответственность

1

27.12

27.12

17.

Правоохранительные органы

1

17.01

17.01

18.

Конституция РФ

1

24.01

24.01

19.

Основы конституционного строя РФ

1

31.01

31.01

20-21.

Права и свободы человека и гражданина

2

07.02 14.02

07.02 14.02

22.

Гражданские правоотношения.

1

21.02

21.02

23.

Право на труд. Трудовые правоотношения.

1

28.02

28.02

24.

Семейные правоотношения

1

07.03

07.03

25.

Административные правоотношения.

1

14.03

14.03

26.

Уголовно- правовые правоотношения

1

21.03

21.03

27.

Уголовная ответственность несовершеннолетних

1

04.04

04.04

28.

Социальные права

1

11.04

11.04

29.

Международно–правовая защита жертв вооруженных конфликтов

1

18.04

18.04

30.

Проверочная работа в рамках промежуточной аттестации

1

25.04

25.04

31.

Правовое регулирование отношений в сфере образования

1

16.05

16.05

32.

Повторительно- обобщающий урок по теме : «Право»

1

23.05

23.05

33-34

Резерв

2









5.Критерии и нормы оценки знаний, умений, навыков обучающихся

Оценка «5» - ставится за ответ, обнаруживающий осознанность знаний их безошибочность, не требующий дополнительных вопросов, умение применять знания и излагать их логично, в соответствии с нормами литературной речи. Оценка не снижается, если в развёрнутом ответе имеют место одна-две несущественные неточности.

Оценка «4» - ставится за ответ такого же уровня, но допущены незначительные пробелы и ошибки, изложение недостаточно систематизированное, и последовательное, выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения.

Оценка «3» - ставится за ответ, обнаруживающий знание существенных основных положений темы, однако при наличии значительной полноты знаний, излагается, не систематизировано, выводы и обобщения аргументированы слабо, нарушение логики изложения норм литературной речи.

Оценка «2» - ставится за ответ, обнаруживающий незнание большей части материала темы и наиболее существенных её вопросов, выводов и обобщений нет.


6. Учебно - методическое обеспечение

Словарь по обществознанию / под ред. Л.Н. Боголюбова,- М.Просвещение 2016г.

Лазебникова А.Ю, О.А.Котова. Обществознание. ГИА: типовые тестовые задания/ М. «Экзамен» 2015г.

Единственные реальные задания для подготовки к ГИА. Обществознание.- М. Федеральный центр тестирования,

Обществознание : базовый уровень: учебник для 9 класса. Общеобразоват. учреждений / Л.Н.Боголюбов.- М. «Просвещение» 2015г.

Лазебникова А.Ю. обществознание. ЕГЭ: метод. пособие для подготовки/ А.Ю. Лазебникова, М.Ю.Брандт.- М.: Экзамен,

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.

Номер материала: ДБ-1073885

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.