Рабочая программа по обществознанию 7 класс

Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12. 2010 г. №1897.

Примерной программы основного общего образования по учебным предметам. Обществознание  5 – 9 классы: проект. – 2 – е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 34 с. – (Стандарты второго поколения),  с использованием рекомендаций авторской рабочей  программы  по  к предметной линии учебников под редакцией Л. Н. Боголюбова для  5–9 классов: пособие  для учителей общеобразовательных учреждений/ [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и  др.]. М.: Просвещение, 2014 г., допущенных  Министерством образования  и науки Российской Федерации, в соответствии с  целями и задачами образовательной программы МБОУ Абанская ООШ №1.

Учебно – методический комплект (УМК) Обществознание составляют:

1.                  Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. Рабочие программы основного общего образования по обществознанию для 5 – 9 классов к предметной линии учебников под ред. Л. Н. Боголюбова./ – М.: Просвещение, 2014.

2.                  Боголюбов Л. Н., Иванова Л. Ф. Учебник: Обществознание рекомендованный  для 7 класса общеобразовательных школ реализующих ФГОС (2010 г.). – М.: Просвещение,  2016.

3.                  Сорокина Е. Н. Поурочные разработки по обществознанию для 7 класса к предметной линии учебников под ред. Л. Н. Боголюбова. М.: ВАКО, 2016.

4.                  Котова О. А., Лискова Т. Е. Рабочая тетрадь по обществознанию для  7 класса к предметной линии учебников под ред. Л. Н. Боголюбова. – М.: Просвещение, 2016.

5.                  Волкова К. В. Контрольно – измерительные материалы. Обществознание. 7 класс.  – М.: ВАКО, 2016.

Согласно ФГОС на изучение истории  в 7  классе  отводится 1 ч в неделю,  35  часов в год.

Уровень обучения – базовый.

Предметная область «Обществознание»

Предметными результатами освоения учащимися программы по обществознанию являются в сфере:

познавательной

- знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологи, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;

- умение находить нужную информацию в различных источниках; адекватно её воспринимать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями; давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиции одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

ценностно – мотивационной

- знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни;

- приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;

трудовой

- знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе;

- понимание значения трудовой  деятельности для личности и для общества;

эстетической

- понимание специфики познания мира средствами искусства  в соотнесении с другими  способами познания;

коммуникативной

- понимание значения коммуникации в межличностном общении;

- умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

- знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.

Содержание учебного предмета  обществознание 7 класс

с указанием форм организации учебных занятий и основных видов учебной деятельности

Раздел 1. Введение (1ч)

Что мы уже знаем и умеем.

Чем мы будем заниматься в новом учебном году.

Как добиваться успехов в работе  в классе и дома.

Раздел 2. Регулирование поведения людей в обществе (12 ч)

   Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Привычки, обычаи, ритуалы, обряды. Правила этикета и хорошие манеры.

   Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребёнка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

   Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Необходимость соблюдения законов. Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость.

   Защита отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга. Международно-правовая защита жертв войны.

   Дисциплина – необходимое условие существования общества и человека. Общеобязательная и специальная дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание.

   Ответственность за нарушение законов. Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовершеннолетних.

   Защита правопорядка. Правоохранительные органы на страже закона. Судебные органы. Полиция. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

Раздел 3. Человек в экономических отношениях (15 часов)

Экономика и её основные участки. Экономика и её роль в жизни  общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен.

Золотые руки работника. Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда.

Производство, затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль.

Виды и формы бизнеса. Предпринимательство. Малое  предпринимательство  и фермерское хозяйство. Основное  организационно-правовые  формы предпринимательства.

Обмен, торговля, реклама. Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама.

Деньги и их функция. Понятие деньги. Функции и  формы денег. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Обменные курсы валют.

Экономика семьи. Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.

Основные понятия: экономика, техника, технология, НТР, НТП. Экономическая система, рыночная экономика, рынок, факторы  производства, конкуренция, спрос, предложение.экономические задачи государства,  государственный бюджет, налоговая система, функции денег, бизнес, реклама.

Раздел 4. Человек и природа (5 ч)

Воздействие человека на природу. Экология. Производящее хозяйство. Творчество. Исчерпываемые богатства. Неисчерпываемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение атмосферы человеком. Загрязнение воды и почвы. Биосфера.

Охранять природу – значит охранять жизнь. Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия безответственности Экологическая мораль. Господство над природой. Сотрудничество с природой

Закон на страже природы. Охрана природы. Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль. Государственные инспекторы. Участие граждан в защите природы.

Основные понятия: природа, экология, экологическая катастрофа, охрана природы.

Итоговый модуль (2 часа)

Личностный опыт – социальный опыт. Значение курса в жизни каждого.

В процессе реализации программы допускаются следующие формы организации уроков (типы уроков):

§  Урок изучения и первичного закрепления знаний

§  Урок закрепления знаний и выработки умений

§  Урок комплексного использования знаний

§  Урок обобщения и систематизации знаний

§  Урок проверки, оценки и контроля знаний

Используются такие формы организации деятельности, как фронтальный опрос, групповая, парная и самостоятельная работа, работа с учебником, таблицами и др. учебными пособиями.  Применяются исторические диктанты, работа с дидактическими материалами и рабочими тетрадями.

Основные виды учебной деятельности: Проблемный диалог, учебная дискуссия, разработка алгоритма,  решение проблемной ситуации,  проектирование и моделирование, ситуация выбора, рефлексия, анализ,  подготовка презентаций, выполнение практических работ, исследование, выполнение проектов.

Формы обучения: фронтальные,  коллективные,  групповые, парные, индивидуальные.

Календарно – тематическое планирование  по обществознанию в 7 классе

№ урока	Дата проведения		Наименование разделов, тем уроков	Кол - во часов	Примечания
	по плану	по факту
			Раздел 1.: Введение	1
1			Вводный урок по курсу «Обществознание.    7 класс»	1
			Раздел  2.: «Регулирование поведения людей в обществе»	12
2			Что значит жить по правилам	1
3 – 4			Права и обязанности граждан	2
5 – 6			Почему важно соблюдать законы	2
7 – 8			Защита Отечества	2
9			Для чего нужна дисциплина	1
10			Виновен — отвечай	1
11 – 12			Кто стоит на страже закона	2
13			Практикум по теме «Регулирование поведения людей в обществе»	1
			Раздел 3.: «Человек в экономических отношениях»	15
14 – 15			Экономика и её основные участники	2
16 – 17			Мастерство работника	2
18 – 19			Производство, затраты, выручка, прибыль	2
20 – 21			Виды и формы бизнеса	2
22 – 23			Обмен, торговля, реклама	2
24			Деньги, их функции	1
25 – 26			Экономика семьи	2
27 – 28			Практикум по теме «Человек в экономических отношениях»	2
			Раздел 4.: «Человек и природа»	5
29			Человек  —  часть природы	1
30			Охранять природу  —  значит охранять жизнь	1
31			Закон на страже природы	1
32 – 33			Практикум по теме «Человек и природа»	2
34 – 35			Заключительный урок по курсу «Обществознание 7 класс»	2

Приложения

№ 1. Учебно-тематический план

№	Тема	Кол-во часов	Сроки проведения контрольных работ
1	Введение	1
2	Регулирование поведения людей в обществе	12
3	Человек в экономических отношениях	15
4	Человек и природа	5
5	Итоговое повторение	2

№ 2. Возможные темы проектов.

Возможен стенд, плакат, компьютерная презентация, учебное пособие, справочник, подборка материалов прессы и т.п.

1.  Знай свои права (пособие для подростка).

2.  Защита правопорядка.

3.  Молодой человек на рынке труда (Как найти достойную работу?).

4.  Бизнес (иллюстрированный словарь).

5.  Как работает современный рынок.

6.  Человек долга — кто он, каков он?

 7. Многообразие юридических профессий

8. Как стать бизнесменом

9. Моя реклама

10. Растения и животные Красной книги