Комитет
по образованию Администрации Городского округа Подольск
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 11»
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
на заседании Заместитель
директора по
приказом
Педагогического совета УВР МОУ СОШ №
11 директора МОУ СОШ № 11
Протокол
_________/Эсливанова Г.Л./ №78-ОД от 30.08.2021 г.
№ 1 от 30.08.2021
30.08.2021 ________ О.Б.Щербакова
Рабочая
программа
по
обществознанию
6
А,Б,В,Г класс
Учебных
недель - 34
Количество
часов в неделю - 1
Количество
часов в год - 34
Составитель:
Калинина
Алла Александровна,
учитель
истории и обществознания
высшей
категории
Г.о.
Подольск
2021
год
Планируемые
результаты освоения курса обществознания в 6 классе
Личностные
У
обучающегося будут сформированы:
-
заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий
всей
группой;
- положительное
отношение к процессу познания, адекватному пониманию причины
успешности/неуспешности учебной деятельности, мотивированность на посильное и
созидательное участие в жизни общества;
- ценностные
ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству;
необходимости поддержания гражданского мира и согласия; отношении к человеку,
его правам и свободам как высшей ценности;
- осознании своей
ответственности за страну перед нынешними и грядущими поколениями.
Обучающийся
получит возможность для формирования:
- способностей
применять понятийный аппарат и элементарные методы исследования жизни общества;
- относительно
целостного представления об обществе и человеке;
- представлений о
сферах общественной жизни.
Предметные
Обучающийся
научится:
- понимать
значение трудовой деятельности для личности и для общества;
- уметь
взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать
в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;
- познавательные и
практические задания предполагают использование компьютерных технологий для
обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и
практической деятельности.
Обучающийся
получит возможность научиться:
- отдельным
приёмам и техникам преодоления конфликтов;
- представлять
результаты своей учебной деятельности в различных формах с использованием
компьютерных технологий.
Метапредметные
результаты:
регулятивные
Обучающийся
научится:
- учитывать
ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала;
- самостоятельно
обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной
деятельности;
- определять
последовательность промежуточных целей c учетом конечного результата,
составлять план последовательности действий;
- осуществлять
выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных
условий.
Обучающийся
получит возможность научиться:
- оценивать свою
работу на уроке, анализировать эмоциональное состояние, полученное от успешной
(неуспешной) деятельности на уроке;
- выдвигать версии
решения проблемы, сознательно организовывать и регулировать свою учебную
деятельность;
- решать
творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных
формах.
познавательные
Обучающийся
научится:
- извлекать
информацию, представленную в разных формах (текст, таблицы, схемы);
- перерабатывать и
преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять
- использовать
современные источники информации, в том числе материалы на электронных
носителях.
Обучающийся
получит возможность научиться:
- применять методы
информационного поиска, в том числе c помощью компьютерных средств;
- проводить поиск
основной и дополнительной информации в учебной и научно-популярной литературе,
библиотеках и музеях.
коммуникативные
Обучающийся
научится:
- отстаивать свою
точку зрения в процессе дискуссии, формировать готовность к сотрудни-
честву c
соучениками, коллективной работе;
- развивать связную
устную и письменную речь;
- высказывать
суждения по различным вопросам общественной жизни.
Обучающийся
получит возможность научиться:
- правильно
общаться, выражать и принимать сочувствие, не обижать собеседника;
- добывать
недостающую информацию c помощью вопросов.
- отстаивать свою
точку зрения в процессе дискуссии, формировать готовность к сотрудничеству c
соучениками, коллективной работе.
Познавательные и
практические задания предполагают использование компьютерных технологий для
обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и
практической деятельности.
ОСНОВНОЕ
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Тема 1. Загадка
человека
Принадлежность
двум мирам. Человек - личность. Отрочество – особая пора. Легко ли быть
подростком? Отрочество – пора мечтаний. Самостоятельность – показатель
взрослости. Всегда ли самостоятельность приносит пользу. Потребности и
способности человека. Когда возможности ограничены. Мир увлечений
Тема 2. Человек и
его деятельность
Деятельность
человека. Труд – основа жизни. Учение – деятельность школьника. Познание
человеком мира и себя.
Тема 3. Человек
среди людей
Человек и
ближайшее социальное окружение. Межличностные отношения. Роль чувств в
отношениях между людьми. Сотрудничество и соперничество. Солидарность,
лояльность, толерантность, взаимопонимание. Социальные группы (большие и
малые). Человек в малой группе. Группы формальные и
неформальные.
Лидеры. Групповые нормы. Общение – форма отношения человека к окружающему миру.
Цели общения. Средства общения.Стили общения. Особенности общения со
сверстниками, старшими, младшими. Межличностные конфликты, причины их
возникновения. Агрессивное поведение. Конструктивное разрешение конфликта. Как
победить обиду и установить контакт.
Тематическое
планирование
|
№ п/п
|
Тема раздела
|
Количество
часов
|
|
1.
|
Введение.
|
1
|
-
|
Загадка
человека
|
12
|
-
|
Человек
и его деятельность
|
8
|
-
|
Человек
среди людей
|
10
|
-
|
Практикум
|
3
|
|
|
Итого
|
34
|
Календарно-тематическое планирование
|
№п/п
|
Тема
урока
|
Дата проведения
|
|
По плану
|
По факту 6А
|
По
факту
6Б
|
По факту 6В
|
По факту
6Г
|
-
|
Введение.
|
01.09-03.09
|
|
|
|
|
-
|
Принадлежность двум мирам
|
06.09-10.09
|
|
|
|
|
-
|
Принадлежность двум мирам
|
13.09-17.09
|
|
|
|
|
-
|
Человек - личность
|
20.09-24.09
|
|
|
|
|
-
|
Человек - личность
|
27.09-01.10
|
|
|
|
|
-
|
Отрочество – особая пора
жизни.
|
11.10-15.10
|
|
|
|
|
-
|
Отрочество – особая пора
жизни.
|
18.10-22.10
|
|
|
|
|
-
|
Потребности и способности
человека
|
25.10-29.10
|
|
|
|
|
-
|
Потребности и способности
человека
|
01.11-05.11
|
|
|
|
|
-
|
Когда возможности ограничены
|
08.11-12.11
|
|
|
|
|
-
|
Когда возможности ограничены
|
22.11-26.11
|
|
|
|
|
-
|
Мир увлечений
|
29.11-03.12
|
|
|
|
|
-
|
Мир увлечений
|
06.12-10.12
|
|
|
|
|
-
|
Практикум. «Человек». Учимся
быть интересной личностью.
|
13.12-17.12
|
|
|
|
|
-
|
Деятельность человека
|
20.12-24.12
|
|
|
|
|
-
|
Деятельность человека
|
27.12-30.12
|
|
|
|
|
-
|
Труд – основа жизни
|
10.01-14.01
|
|
|
|
|
-
|
Труд – основа жизни
|
17.01-21.01
|
|
|
|
|
-
|
Учение – деятельность
школьника
|
24.01-28.01
|
|
|
|
|
-
|
Учение – деятельность
школьника
|
31.01-04.02
|
|
|
|
|
-
|
Познание человеком мира и
себя
|
07.02-11.02
|
|
|
|
|
-
|
Познание
человеком мира и себя
|
14.02-18.02
|
|
|
|
|
-
|
Практикум.
Учимся узнавать и оценивать себя
|
28.02-04.03
|
|
|
|
|
-
|
Отношения с окружающими
|
07.03-11.03
|
|
|
|
|
-
|
Отношения с окружающими
|
14.03-18.03
|
|
|
|
|
-
|
Общение
|
21.03-25.03
|
|
|
|
|
-
|
Общение
|
28.03-01.04
|
|
|
|
|
-
|
Человек в группе
|
11.04-15.04
|
|
|
|
|
-
|
Отношения со сверстниками
|
18.04-22.04
|
|
|
|
|
-
|
Конфликты в межличностных
отношениях
|
25.04-29.04
|
|
|
|
|
-
|
Конфликты в межличностных
отношениях
|
02.05-06.05
|
|
|
|
|
-
|
Семья и семейные отношения.
|
09.05-13.05
|
|
|
|
|
-
|
Контрольная работа по теме
“Человек среди людей”
|
16.05-20.05
|
|
|
|
|
-
|
Практикум «Человек среди
людей».
|
23.05-27.05
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.