Рабочая программа по обществознанию 6 класс

Муниципальное общеобразовательное  учреждение

«Темповская средняя общеобразовательная школа

Ртищевского района   Саратовской области»

«Рассмотрено» Руководитель ТГ / Алакина О.А../ Протокол № 1   от «26»   августа  2019г.

«Согласовано» Заместитель руководителя по УР /Кравцова М.В./ «29»   августа  2019 г.

«Утверждено» Руководитель __/Корнеева Н.Н../ Приказ № 210 - О от  «31»  августа 2019г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

    по обществознанию 6  класс   

Старшовой Светланы Викторовны,

учителя первой квалификационной категории

Принято на заседании

педагогического совета

                                                                                              протокол № 1от

                                                                                                    «30» августа   2019г.

2019-2020 учебный год

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

• относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной  жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;
• знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;
• знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;
• умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;
ценностно-мотивационной
• понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;
• знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;
• приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;
трудовой
• знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;
• понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;
эстетической
• понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами познания;
• понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;
коммуникативной
• знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;
• знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;
• понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;
• понимание значения коммуникации в межличностном общении;
• умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;
• знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.

Календарно-тематическое планирование

Количество часов

всего-35 часов; в  неделю-1 час

Плановых контрольных тестов -4

Планирование составлено на основе  программы «Обществознание» автор Л.Н. Боголюбов. Москва. «Просвещение» 2018 г (стандарты второго поколения)

Учебник

«Обществознание» Л.Н. Боголюбов, Москва. «Просвещение» 2018г

№	Наименование раздела и тема урока	Количество часов	Использование ИКТ	Повторение/ подготовка к ОГЭ	Календарные сроки
					план	факт
1-2	Введение	2
3-4	Человек в социальном измерении Человек -личность	12 2
5-6	Человек познает мир	2	Презентация	Человек -личность
7-8	Человек и его деятельность	2
9-10	Потребности человека	2	Презентация	Человек познает мир
11-12	На пути к жизненному успеху	2	Презентация	Потребности человека
13-14	Практикум по теме «Человек в социальном измерении»	2
15-16	Человек среди людей         Межличностные отношения	10 2
17-18	Человек в группе	2	Презентация
19-20	Общение	2		Межличностные отношения
21-22	Конфликты в межличностных отношения	2	Презентация
23-24	Практикум по теме «Человек среди людей»	2
25-26	Нравственные основы жизни  Человек славен добрыми делами	8 2		Человек в группе
27-28	Будь смелым	2	Презентация	Конфликты в межличностных отношения
29-30	Человек и человечность	2
31	Практикум по теме «Нравственные основы жизни»	1
	Обобщение	3
32	Обобщение и систематизация знаний «Человек и общество» К.Т	1
34-35	Мини-проект «Идеальный человек» Промежуточная аттестация.	1 1

Содержание  учебного предмета , с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности

№	Тема	Количество часов
1	Введение	2
2	Человек в социальном измерении Цели и ценность человеческой жизни. Личность как совокупность важнейших человеческих качеств. Индивидуальность человека. Качества сильной личности. Познание мира. Познание самого себя (самопознание). Самосознание и самооценка. Способности человека. Потребности человека — биологические, социальные, духовные.	12
2	Человек среди людей Межличностные отношения. Человек в группе. Общение. Конфликты в межличностных отношениях.	10
3	Нравственные основы жизни Человек славен добрыми делами. Что значит быть смелым. Понятие человек и человечность. Итого	8 35

Формы организации учебных занятий

Лекция

Рассказ

Беседа

Экскурсия

Лабораторная работа

Практическая работа

Самостоятельная работа

Практикум

Семинар- практикум
                                                                  Основные виды учебной деятельности

Фронтальная, коллективная , групповая, индивидуальная, проектная