Рабочая программа по обществознанию 7класс класс

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

«Урканская средняя общеобразовательная школа»

Тындинского муниципального округа

Рассмотрено педагогическим советом протокол № 1 «30» августа 2022г.

Согласовано Зам. Директора по УВР _______В.В. Любарская «01» сентября  2022г.

Утверждено МОАУ «Урканская СОШ» Пр№ 125/1-ОД от 01.09.2022

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ (КУРСУ)

«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

Для 7 класса

Составлена на	2022-2023 г.г.
Составитель	М.Л.Сокол

2022г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ     ЗАПИСКА  К  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЕ  ПО  УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» ДЛЯ 7 КЛАССА.

Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» для обучающихся 7  класса составлена на основе:

1. Федерального закона об образовании № 273 – ФЗ от 29.12.2012
2. Основной образовательной  программы основного общего образования МОАУ «Урканская СОШ», приказ № 97/1-ОД от 09.07.2020г.
3. Изменений в основную образовательную программу основного общего образования МОАУ «Урканская СОШ» на 2022/2023 учебный год, приказ № 108-ОД от 10.06.2022г
4. Примерной рабочей программы по «Обществознанию»  для основной школы.

ЦЕЛИ:

развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10—15 лет), её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения, к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;

освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах

 человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношений; семейно-бытовых отношений.

Кроме того, учебный предмет «Обществознание» в основной школе призван помогать предпрофильному самоопределению школьников.

Задачи курса: -содействие самоопределению личности, созданию условий для её реализации;-формирование человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на её совершенствование, ориентированного на развитие гражданского общества и утверждение правового государства;

-воспитание гражданственности и любви к Родине;

-создание у обучающихся целостных представлений о жизни общества и человека в нём, адекватных современному уровню научных знаний;

-выработка основ нравственной, правовой, политической, экологической культуры;

-содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными, этническими и социальными группами;

-помощь в реализации права учащихся на свободный выбор взглядов и убеждений;

-ориентация учащихся на гуманистические и демократические ценности.

В соответствии с учебным планом МОАУ «Урканская СОШ» на 2022-2023 учебный год  изучение предмета в 7 классе предусматривает 34 часа в год (1 час в неделю).    

 Содержание учебного предмета (34 ч.).

Название раздела, темы	Количество часов на изучение раздела, темы	Основное содержание по разделам, темам с указанием названия контрольных (тестовых), практических, лабораторных работ	Кол-во контрольных (тестовых работ) по каждому разделу (теме)
Тема 1. “Мы живем в обществе”	20	Как устроена общественная жизнь. Что значит жить по правилам. Экономика и ее основные участники. Производственная деятельность человека. Обмен. Торговля. Реклама. Домашнее хозяйство. Бедность и богатство. Человек в обществе: труд и социальная лестница. Зачем людям государство. Почему важны законы. Культура и ее достижения.	1
Тема 2. “Наша Родина - Россия”	14	Наша страна на карте мира. Государственные символы России. Конституция Российской Федерации. Гражданин России. Мы - многонациональный народ. Защита Отечества.	1
Итого:	34  часа		1 час

      Требования к уровню подготовки обучающихся (выпускников).

Личностными результатами выпускников основной школы, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются:
• мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;• заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;
• ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями;

Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками основной школы проявляются в:
• умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
• умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;
• способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и др.);
• овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;
• умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:
1) использование элементов причинно-следственного анализа;
2) исследование несложных реальных связей и зависимостей;
3) определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;
4) поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;
5) перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;
6) объяснение изученных положений на конкретных примерах;
7) оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;
8) определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы содержания программы по обществознанию являются в сфере:
познавательной
• относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной  жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;
• знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;
• знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;
• умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;
ценностно-мотивационной
• понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;
• знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;
• приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;
трудовой
• знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;
• понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;
эстетической
• понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами познания;
• понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;
коммуникативной
• знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;
• знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;
• понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;
• понимание значения коммуникации в межличностном общении;
• умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;
• знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.

 ИНФОРМАЦИЯ  ОБ  ИСПОЛЬЗОВАННОМ  УЧЕБНИКЕ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМ  КОМПЛЕКТЕ).

«Обществознание 7 класс», Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова, М., «Просвещение», 2019 год.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Тема  урока	Планируемая дата проведения урока		Фактическая дата проведения урока
ВВЕДЕНИЕ (1ч.).
1	Вводный урок.	03.09.
Тема “Мы живем в обществе”,  19 часов.
2	Как устроена общественная жизнь.	10.09.
3	Что значит жизнь по правилам.	17.09.
4	Экономика и ее основные участники. Экономика служит людям.	24.09.
5	Экономика и ее основные участники. Основные участники экономики.	01.10.
6	Производственная деятельность человека. Структура.	08.10.
7	Производственная деятельность человека. Значение.	15.10.
8	Обмен, торговля, реклама. Рынок.	22.10.
9	Обмен, торговля, реклама. Значение рекламы.	29.10.
10	Домашнее хозяйство. Особенности ведения.	12.11.
11	Домашнее хозяйство. Значение домашнего хозяйства для бюджета семьи.	19.11.
12	Бедность и богатство.	26.11.
13	Человек в обществе: труд и социальная лестница.	03.12.
14	Экономика. Тестовая контрольная работа: «Человек в экономических отношениях».	10.12.
15	Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Зачем людям государство.	17.12.
16	Зачем людям государство. Признаки государства.	23.12.
17	Почему важны законы. Конституция Р.Ф.	24.12.
18	Почему важны законы. Законы разных стран мира.	14.01.
19	Культура и её достижения. Понятие.	21.01.
20	Культура и её достижения. Примеры достижений.	28.01.
	Тема 2. “ Наша Родина - Россия” (14 часов).
21	Наша страна на карте мира.	04.02.
22	Государственные символы России. Основные государственные символы Российской Федерации.	11.02.
23	Государственные символы России. Гимн Р.Ф.	18.03.
24	Конституция Российской Федерации. Структура.	01.04.
25	Конституция Российской Федерации. Содержание.	08.04.
26	Гражданин России. Гражданство.	15.04.
27	Гражданин России. Выдающиеся граждане России.	22.04.
28	Основные положения Конституции Р.Ф.Тестовая контрольная работа: «Права и обязанности гражданина».	25.04.
29	Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Мы - многонациональный народ.	29.04.
30	Мы - многонациональный народ. Россия – многонациональное государство.	06.05.
31	Защита Отечества. Вооружённые силы России.	13.05.
32	Защита Отечества. Патриотизм.	17.05.
33	Обобщающий урок-игра “Права человека”.	20.05.
34	Итоговый урок по теме “Мы живем в обществе”.	27.05.