Рабочая программа по обществознанию 9кл. ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 88

имени А. Бородина и А. Кочева»

Принята на заседании педагогического совета протокол №_______ от ____________2020 г.	Согласовано Заместитель директора по УМР _____________ М.А. Смолонская «____» ______________ 2020 г.	Утверждена приказом МБОУ «СОШ №88 имени А.Бородина и А.Кочева» от __________ 2020 г. № ______ Директор С.В. Павлов _________________
Рассмотрена на заседании ШМО учителей-предметников Протокол от ____       № ____ Руководитель ШМО _______________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса по предмету

«Обществознание»

9 класс

Составитель: Костоусов Андрей Александрович,  учитель истории и обществознания Высшей квалификационной категории

Северск – 2020

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «Обществознание»  составлена для 9-х классов в соответствии:

1. Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897

3.Примерной программой по обществознанию для общеобразовательных учреждений 6 - 9 классов под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой и др. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации, М., 2011 год.

Целью курса является освоение учащимися тех знаний об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина.

Для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации отводится 272 часа. В том числе: в 9 классе – 34 часа, из расчета 1 час в неделю.

Программа ориентирована на работу на основе УМК:

·       «Обществознание. 9 класс» под редакцией академика Л.Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой (М.: Просвещение, 2019).

·       Обществознание. Рабочая тетрадь. 9 класс. Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова. Москва, Просвещение 2013.

·       Обществознание 9 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой.

 

 

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Рабочая программа устанавливает требования к результатам освоения обучающимися образовательной программы за 9 класс.

Личностные результаты:

•        мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества;

•        заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны;

•        ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; необходимости поддержания гражданского мира и согласия; отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; признании равноправия народов, единства разнообразных культур; убеждённости в важности для общества семьи и семейных традиций; осознании своей ответственности за страну перед нынешними и грядущими поколениями.

Метапредметные результаты:

•        умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

•        умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

•        способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей, свойственных подросткам;

•        овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

•        умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике.

Предметные результаты:

•        относительно целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

•        знание ряда ключевых понятий об основных социальных объектах; умение объяснять с опорой на эти понятия явления социальной действительности;

•        знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

•        умения находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных источниках; адекватно её воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку общественным явлениям с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

•        понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

•        знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни; умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций; установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

•        приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизм и гражданственность;

•        знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека, основных требований трудовой этики в современном обществе, правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

•        понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;

•        понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами познания;

•        понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;

•        знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;

•        знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе; умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

•        понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

•        понимание значения коммуникации в межличностном общении;

•        умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

•        знакомство с отдельными приёмами и техниками преодоления конфликтов.

Используемые технологии обучения и формы уроков.

Технологии обучения: проблемное обучение, развитие критического мышления через чтение и письмо, модульное обучение.

Формы уроков: практикум, лекция, исследование, брифинг, зачет.

Содержание учебного предмета

Введение (1 ч)

Тема  1. Политика (10 ч)

Политика и власть. Государство. Политические режимы. Правовое государство. Контрольная работа по теме «Политика и власть». Гражданское общество и государство. Участие граждан в политической жизни. Политические партии и движения. Повторительно-обобщающий урок.

Тема 2. Гражданин и государство (10 ч)

Основы конституционного строя РФ. Что такое конституционный строй РФ. Основы государственного устройства. Основы отношений человека и гражданина с государством.  Права и свободы человека и гражданина. Права ребенка. Президент РФ. Федеральное собрание. Правительство РФ. Конституция Российской Федерации.  Контрольная работа по теме «Конституция. Права и обязанности гражданина». Судебная система. Правоохранительные органы РФ.

Тема 3. Основы российского законодательства (13 ч)

Право. Его роль в жизни общества и государства. Правоотношения и субъекты права. Правонарушения и юридическая ответственность. Правоохранительные органы.  Гражданские правоотношения. Право на труд. Трудовые правоотношения. Семейные правоотношения. Контрольная работа по теме «Семья и право». Административные правоотношения. Уголовно-правовые отношения. Социальные права. Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Правовое регулирование отношений в сфере образования. Повторительно-обобщающий урок. Итоговое повторение.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Раздел, тема урока	Кол-во часов	дата
			По плану	По факту
1	Введение	1
	Тема  1. Политика	10
2	Политика и власть.	1
3	Государство.	1
4	Политические режимы.	1
5	Правовое государство.	1
6	Администратиная контрольная работа по теме «Политика и власть».	1
7	Гражданское общество и государство.	1
8	Участие граждан в политической жизни.	1
9	Политические партии и движения.	1
10	Межгосударственные отношения	1
11	Повторительно-обобщающий урок.	1
	Тема  2. Гражданин и государство	10
12	Основы конституционного строя РФ	1
13-14	Права и свободы человека и гражданина.	2
15	Контрольная работа по  теме «Конституция. Права и обязанности человека и гражданина».	1
16	Высшие органы государственной власти в РФ	1
17	Россия – федеративное государство	1
18	Судебная система РФ
19	Правоохранительные органы РФ	1
20-21	Контрольная работа по теме «Гражданин и государство».	2
	Тема  3. Основы российского законодательства	13
22	Право. Его роль в жизни общества и государства.	1
23	Правоотношения и субъекты права.	1
24	Правонарушения и юридическая ответственность.	1
25	Гражданские правоотношения.	1
26	Право на труд. Трудовые правоотношения.	1
27	Практическая работа. Устройство на работу	1
28	Семья под защитой закона	1
29	Административные првоотношения	1
30	Уголовно-правовые отношения	1
31	Правовое регулирование отношений в сфере образования.	1
32	Международно-правовая защита жертв  вооруженных конфликтов.	1
33	Контрольная работа по теме «Право»	1
34	Итоговое повторение.	1

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена по требованиям ФГОС для обучающихся обществознанию в 9кл. и поможет отлично приготовиться к ОГЭ для учащихся. В программе есть все разделы, которые предъявляются к такого вида документов.В тематическом планировании указаны все разделы курса и все темы для освоения материала.