Рабочая программа по обществознанию для 5 класса

I.Сведения об авторе учебника, об учебнике, о количестве часов.

Преподавание ведется по учебнику: Обществознание: учебник .для учащихся 5 кл.: базовый уровень / под ред. Боголюбов Л.Н. Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И. и др. М.: «Просвещение» 2015г.

Количество часов- 34  (1час в неделю)                                                                                                                                                                                                                       

Изучение обществознания на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

Ø  развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10 -15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

Ø  воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

Ø  освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

Ø  формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношений; семейно-бытовых отношений.

            Личностные результаты:  

• осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

• освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;
• осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;
• понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

            Метапредметные результаты: 

• способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.;
• овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;
• способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);
• готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

            Предметные результаты:

• овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;
• умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

II.Содержание учебного предмета, курса

                    Тематическое планирование

№ п/п	Разделы	Количество часов	Контрольные работы	Тесты
1	Вводный урок	1
2	Человек	5		1
3	Семья	5		1
4	Школа	7	1	1
5	Труд	5	1	1
6	Родина	10	1	1
	Итоговый урок	1
	ИТОГО:	34

III. Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Сроки проведения	Тема урока	Количество      часов	Примечание
1		Вводный урок	1
2-3		Загадка человека	2
4-5		Отрочество — особая пора жизни	2
6		Практикум по теме «Человек»	1
7		Семья и семейные отношения.	1
8		Семейное хозяйство	1
9		Свободное время	1
10		Практикум по теме «Семья»	1
11		Контрольный срез (тестирование) по теме «Семья»	1
12-13		Образование в жизни человека.	2
14-15		Образование и самообразование	2
16		Одноклассники, сверстники, друзья	1
17		Практикум по теме «Школа»	1
18		Контрольный срез (тестирование) по теме «Школа»	1
19-20		Труд - основа жизни.  Адыгейские пословицы и поговорки о труде.	2
21-22		Труд и творчество	2
23		Практикум по теме «Труд»	1
24-25		Наша Родина — Россия. Моя малая Родина.	2
26-27		Государственные символы России и РА	2
28-29		Гражданин России	2
30-31		Мы - многонациональный народ. Многонациональный народ РА.	2
32		Практикум по теме «Родина»	1
33		Контрольный срез (тестирование) по теме «Родина»	1
34		Итоговый урок	1