Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа деревни Гончаровка
Федоровского
района Республики Башкортостан
Рассмотрено
Согласовано Утверждаю
На заседании
ШМО Зам директора по УВР
Директор школы
Протокол №
______ ___________________
__________________
От «____»_________ «____»_____________2020
«____» ___________2020
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по учебному
курсу
«Основы
духовно-нравственной культуры народов России»
5 класс – 34
часа
на
2020 - 2021 учебный год
Программа составлена на основе Программы
курса «Основы светской этики». 5 класс / авт.-сост.
М.Т. Студеникин.
Учебник: Студеникин М.Т. «Основы светской
этики»: учебник для 5 класса, М.: ООО «Русское слово-учебник», 2016г.
Составила:
учитель ОДНК НР
Муратшина Людмила Геннадьевна
2020
І.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
Личностные
результаты
Воспитание
российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству,
прошлому и настоящему многонационального народа России; знание культуры своего
народа, своего края, основ культурного наследия народов России; усвоение
гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального
российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
формирование
ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию
на основе мотивации к обучению и познанию, а также на основе положительного
отношения к труду;
осознание
значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни,
уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование
нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного
отношения к собственным поступкам;
формирование
целостного мировоззрения, учитывающего духовное многообразие современного мира;
формирование
коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками,
взрослыми;
формирование
осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку,
его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, к истории, культуре, религии,
традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и
способности вести диалог с другими людьми достигать в нем взаимопонимания.
Метапредметные
результаты
Умение
самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя
новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы
своей познавательной деятельности;
умение
самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные,
осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и
познавательных задач;
умение
оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее
решения;
владение
основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного
выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение
организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и
разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов;
формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;
умение
осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации
для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции
своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической
контекстной речью.
Предметные
результаты
Воспитание
способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию;
воспитание веротерпимости, уважительного отношения к религиозным чувствам,
взглядам людей или их отсутствию;
знание
основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных
традициях народов России, готовность на их основе к сознательному
самоограничению в поступках, поведении, расточительном потребительстве;
формирование
представлений об основах светской этики;
понимание
значения нравственности в жизни человека, семьи и общества.
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Введение
(1
час)
Знакомство
с новым учебником. Повторение пройденного в 4 классе.
Тема
1. Гражданин России (2 час)
Понятия
гражданин и гражданство. Конституция — Основной закон РФ.
Основные права и обязанности граждан РФ. Выполнение обязанностей — гражданский
долг каждого гражданина России. Управление государством. Президент,
Председатель Правительства, министр. Федеральное Собрание. Совет Федерации. Государственная
Дума. Столица, герб, флаг, гимн Российской Федерации. Уважительное отношение к
символам государства.
Тема
2. Порядочность (2 час)
Понятие
порядочности. Связь слов порядочность и порядок. Качества
порядочного человека: справедливость, внутренняя стойкость, смелость,
решительность. Взаимосвязь порядочности, благородства, достоинства,
великодушия. Общественная ценность порядочности.
Тема
3. Совесть (2
час)
Понятие
совести. Совесть — важнейшая составная часть порядочности человека.
Чувство угрызения совести. Развитие чувства совести. Умение понять и
простить. Правдивость и ее цена. Взаимосвязь совести и сострадания,
совести и стыда. Совесть — «внутренний голос человека». Жить по законам
совести. Несовместимость совести с эгоизмом и корыстолюбием.
Тема
4. Доверие и доверчивость (2 час)
Доверие
— важнейшее качество личности. Понятие доверия. Признаки личного
доверия. Возникновение доверительных отношений. Доверие и доверчивость.
Правила установления доверительных отношений. Что значит потерять доверие.
Понятие самодоверия. Как следует поступить в экстренных случаях. Телефон
доверия. Психологическая помощь.
Тема
5. Милосердие и сострадание (2 час)
Понятие
милосердия. Общественная ценность милосердия. Взаимосвязь сострадания
и милосердия, милосердия и жалости. Антиподы милосердия. Обязанности
учащихся по отношению к другим людям. Проявление интереса к жизни другого
человека, стремление ему помочь. Человеколюбие. Правила милосердия.
Воспитание милосердия. Умение понять и простить.
Тема
6. Правда и ложь (2 час)
Правда
и
неправда, полуправда, ложь. Правда — то, что соответствует
действительности. Ложь — намеренное искажение действительности. Искренность.
Честность. Взаимосвязь правдивости и душевного покоя. Святая ложь.
Из истории лжи.
Тема
7. Традиции воспитания (2 час)
Традиция. Сословия:
крестьяне, казаки, купцы, дворяне. Традиции воспитания у разных сословий.
Дворяне России, их традиции и правила поведения. Требования к воспитанию и
домашнему обучению мальчиков и девочек. Дворянский этикет.
Тема
8. Честь и достоинство (2 час)
Родовая
и сословная честь. Представление рыцарей средневековой Европы о чести.
Дворянская честь. Дуэль — способ решения вопросов чести. Цена честного слова.
Чувство долга. Поступки достойные и недостойные. Достоинство. Благородство
— высшее проявление человеческого достоинства. Герои Великой Отечественной
войны 1941—1945 гг. и наших дней. Патриоты России. Проявление патриотизма
учащихся.
Тема
9. Терпимость и терпение (2 час)
Отношение
к людям иной национальности, религии, культуры, привычек и убеждений.
Российское многонациональное государство. Уважение свободы другого человека,
проявление великодушия и расположенности к другим людям. Роль мигрантов в жизни
наших городов. Правила толерантного общения. Различие понятий терпение
и терпимость.
Тема
10. Мужество (2
час)
Понятие
мужества. Смелость и решительность, сила духа, продуманность действий,
самоконтроль, преодоление чувства страха и неуверенности. Убежденность в
необходимости и полезности действий в чрезвычайных обстоятельствах. Повседневное
проявление мужества. Взаимосвязь вечных ценностей — чести, достоинства,
благородства, доброты, дружбы. Примеры мужества. Умение защитить своих
близких и себя. Тренировка мужества. Героизм — высшее проявление
мужества. Кавалеры ордена Мужества.
Тема
11. Равнодушие и жестокость (2 час)
Проявления
жестокости детей и их последствия. Умение и желание контролировать свои
поступки. Равнодушие и жестокость. Жизнь человека — высшая
ценность. Насилие в отношении детей — нарушение прав человека. Вред сквернословия.
Тема
12. Самовоспитание (2 час)
Соблюдение
норм нравственности — важнейшее общественное требование. Дисциплинированность
и сознательная дисциплина. Умение контролировать свои дела и
поступки. Правила учебной работы в группе. Умение осознать ошибки и больше их
не повторять. Воспитание воли. Познание своих положительных и отрицательных
качеств. Пути самообразования и самовоспитания. Воспитание
чувства самоуважения.
Тема
13. Учись учиться (2 час)
Цель
обучения в школе. Приемы работы учащихся со школьным учебником. Выработка у
учеников уверенности в себе и своих делах. Приемы работы учеников на уроке.
Рекомендации по развитию воли. Умение распределять внимание. Совершенствование
памяти подростка. Правила и приемы запоминания. Сочетание труда умственного и
физического.
Тема
14. Речевой этикет (2 час)
Средства
речи и
правила их использования в разных жизненных ситуациях. Начало, основная часть и
завершение беседы. Употребление личных местоимений ты и вы.
Правила знакомства детей и взрослых. Обращения с просьбой к незнакомым людям в
магазине, на транспорте. Формы обращения. Правила общения подростков. Что
значит быть эрудированным собеседником. Значимость излагаемой информации.
Правила беседы. Этикет разговора по телефону.
Тема
15. Мои права и обязанности (1 час)
Права
и обязанности учащихся. Соблюдение правил школьного распорядка.
Обязанность посещения учащимися школьных занятий, добросовестного учебного
труда. Участие в самообслуживающем труде. Единство действий классного
руководителя и родителей учащихся. Требования к поведению учащихся в школе. КДН
в защите их прав.
Итоговое
повторение (2
час)
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
№
|
Наименование разделов и тем
|
Кол-во
часов
|
|
|
|
|
|
1.
|
Введение
|
1
|
|
2.
|
Гражданин России.
|
2
|
|
3.
|
Порядочность
|
2
|
|
4.
|
Совесть.
|
1
|
|
5.
|
Доверие и доверчивость
|
2
|
|
6.
|
Милосердие
и сострадание.
|
1
|
|
7.
|
Правда
и ложь
|
2
|
|
8.
|
Традиции
воспитания
|
2
|
|
9.
|
Честь
и достоинство
|
2
|
|
10.
|
Терпимость
и терпение
|
2
|
|
11.
|
Мужество
|
3
|
|
12.
|
Равнодушие
и жестокость
|
2
|
|
13.
|
Самовоспитание
|
2
|
|
14.
|
Учись
учиться
|
3
|
|
15.
|
Речевой
этикет
|
3
|
|
16.
|
Мои
права и обязанности
|
2
|
|
17.
|
Итоговый
урок
|
2
|
|
|
Всего:
|
34
|
Приложение 1
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по
ОДНК НР 5 кл
|
№ п/п
|
Сроки выполнения
|
Название раздела (кол-во часов), темы
урока
|
Примечание
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
|
1.
|
03.09
|
|
Введение
в предмет
|
|
|
2.
|
10.09
|
|
Гражданин
России.
|
|
|
3.
|
17.09
|
|
Государственные
символы России.
|
|
|
4.
|
24.09
|
|
Порядочность
|
|
|
5.
|
01.10
|
|
Совесть.
|
|
|
6.
|
08.10
|
|
Ответственность
за свои дела.
|
|
|
7.
|
15.10
|
|
Доверие
и доверчивость
|
|
|
8.
|
22.10
|
|
Милосердие
и сострадание.
|
|
|
9.
|
05.11
|
|
Милосердие
в блокадном Ленинграде.
|
|
|
10.
|
12.11
|
|
Правда
и ложь
|
|
|
11.
|
19.11
|
|
Традиции
воспитания.
|
|
|
12.
|
26.11
|
|
Воспитание
дворян.
|
|
|
13.
|
03.12
|
|
Честь
и достоинство.
|
|
|
14.
|
10.12
|
|
Честь
и достоинство Александра Невского.
|
|
|
15.
|
17.12
|
|
Терпимость
и терпение.
|
|
|
16.
|
24.12
|
|
Дети
разных народов.
|
|
|
17.
|
14.01
|
|
Мужество.
|
|
|
18.
|
21.01
|
|
Мужество
наших современников.
|
|
|
19.
|
28.01
|
|
Равнодушие
и жестокость.
|
|
|
20.
|
04.02
|
|
Я
люблю тебя, жизнь.
|
|
|
21.
|
11.02
|
|
Этикет
посещения массовых мероприятий.
|
|
|
22.
|
18.02
|
|
Самовоспитание.
|
|
|
23.
|
25.02
|
|
Воспитание
полководца Суворова.
|
|
|
24.
|
04.03
|
|
Учись
учиться.
|
|
|
25.
|
11.03
|
|
Коллективизм
и справедливость.
|
|
|
26.
|
17.03
|
|
Речевой
этикет.
|
|
|
27.
|
24.03
|
|
Правила
поведения в столовой (столовый этикет).
|
|
|
28.
|
07.04
|
|
День
вежливости.
|
|
|
29.
|
14.04
|
|
Мои
права и обязанности.
|
|
|
30.
|
21.04
|
|
Устав
школы.
|
|
|
31.
|
28.04
|
|
Конвенция
о правах ребенка.
|
|
|
32.
|
05.05
|
|
Этикет
народов мира.
|
|
|
33-34
|
12.05
19.05
|
|
Повторение
и обобщение изученного. Защита проектов
|
|
|
35
|
26.05
|
|
Итоговый.
Повторение и обобщение изученного.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.