|
Наименование
разделов
и тем
|
Содержание
учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная
работа обучающихся
|
Объем
часов
|
Уровень освоения
|
|
Раздел
1.
Базовые
программные продукты
|
|
|
|
|
Тема
1.1 Введение в дисциплину.
|
Содержание учебного материала
|
1
|
2
|
|
1
|
Информатика как научная дисциплина. Место информатики в научно
мировоззрении.
|
1
|
|
2
|
Понятие информации. Человек и информация.
|
|
Практические занятия
|
4
|
2
|
|
Перевод чисел из одной системы счисления в другую.
|
4
|
|
|
Кодирование информации. Единицы измерения
информации.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
Тема 1.2. Информационная деятельность
человека
|
Содержание учебного материала
|
1
|
2
|
|
1
|
Информационные процессы: получение,
передача, преобразование, хранение и использование информации. Информационные
процессы в природе и технике.
|
4
|
|
2
|
Информационные основы процессов управления. Информационная
деятельность человека. Информационное общество. Защита информации.
|
|
Практические занятия
|
4
|
2
|
|
Решение задач по теме «Арифметические операции».
|
4
|
|
|
Выполнение полезных настроек.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
Раздел
2.
Общие
принципы организации и работы персонального компьютера
|
|
|
2
|
|
Тема
2.1 Арифметические операции в различных системах счисления
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
|
1
|
Язык как способ представления информации.
Различные формы представления информации. Кодирование.
|
4
|
|
2
|
Двоичная система представления информации. Количество и единицы
измерения информации. Позиционные и непозиционные системы счисления.
|
|
Практические занятия
|
2
|
2
|
|
Арифметические действия в различных системах
счисления
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
Тема
2.2. Логические основы построения компьютера.
|
Содержание учебного материла
|
2
|
2
|
|
|
Алгебра логики, основные законы алгебры логики, логические основы
устройства компьютера, триггер, сумматор двоичных чисел.
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
2
|
|
Сборка макета ПК
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Поиск информации и написание отчета.
|
|
Тема
2.3. Программное управление компьютером
|
Содержание учебного материла
|
2
|
2
|
|
1
|
Принцип фон Неймана, структура и виды команд, архитектура компьютера.
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
2
|
|
Изучение технологии работы в ОС Windows XP.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
Раздел
3.
Компьютерное
программное обеспечение
|
|
|
|
|
Тема 3.1. Аппаратная реализация компьютера
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
|
1
|
Процессор, оперативная память, контроллеры и системная магистраль,
внешняя память, устройства ввода и вывода, компьютеры четвертого и пятого
поколения, безопасная работа на ПК.
|
|
|
Практические занятия
|
9
|
2
|
|
Выполнение
операций с каталогами и файлами.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
4
|
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
Тема 3.2. Компьютерные сети.
|
Содержание учебного материала:
|
2
|
2
|
|
1
|
Классификация компьютерных сетей, топология
сети, способы коммуникации и передачи данных характеристики коммуникационных
сетей, архитектура компьютерной сети, аппаратные средства организации
компьютерной сети, глобальная сеть Интернет, обеспечение защиты информации в
компьютерных сетях.
|
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
2
|
|
Работа с сетью Интернет.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
Тема 3.3. Программное обеспечение компьютера.
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1
|
Системное программное обеспечение, пакеты
прикладных программ, системы программирования, операционное система:
назначение и основные функции, логическая структура диска, загрузка
операционной системы, основные свойства и возможности Windows.
|
|
|
|
Практические занятия
|
9
|
2
|
|
Изучение технологии работы в ОС Windows XP.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Поиск информации в ОС
Windows XP.
|
|
|
|
Раздел
4. Системное программное обеспечение
|
|
|
|
|
Тема 4.1. Работа в операционной системе Windows
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1
|
Управление Windows с помощью мыши. Элементы интерфейса Windows.
|
|
|
|
Практические занятия
|
10
|
|
Работа с элементами
интерфейса Windows
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
|
Поиск информации в ОС
Windows XP.
|
|
|
Тема 4.2. Программы обслуживания магнитных дисков
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1
|
Форматирование дисков. Копирование гибких
дисков. Определение объема свободного пространства диска.
|
|
|
|
2
|
Проверка рабочих поверхностей дисков.
|
|
Практические занятия
|
3
|
2
|
|
Дефрагментация диска. Очистка диска
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
Тема 4.3. Программы-архиваторы
|
Содержание учебного материала:
|
2
|
2
|
|
1
|
Сжатие информации. Архивные файлы. Архивация.
|
|
|
|
2
|
Основные характеристики
программ-архиваторов. Примеры программ-архиваторов.
|
|
Практические занятия
|
10
|
2
|
|
Архивация документов. Выполнение операций с каталогами
и файлами
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
Тема 4.4. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
|
Содержание учебного материала:
|
2
|
2
|
|
|
Классификация антивирусных программ. Сетевые
вирусы. Загрузочные вирусы. Макровирусы.
|
|
|
|
|
Требования компьютерной защиты от вирусов.
|
|
Практические занятия:
|
10
|
2
|
|
Хранение
информации и выполнение работы с антивирусными программами.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
Раздел
5 Информационные технологии
|
|
|
|
|
Тема 5.1. Информационные технологии
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1
|
Понятие «информационные технологии».
Приложение. Операции по запуску приложений и открытию документов.
|
|
|
|
2
|
Технология связывания и внедрения объектов.
|
|
Практические занятия
|
17
|
2
|
|
Основные возможности Word.
Создание деловых документов.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
Тема 5.2. Технология обработки текстовой
информации.
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1
|
Текстовый редактор: назначение и основные
функции. Ввод и редактирование текста. Фрагмент текста, работа с фрагментом
текста. Абзац, операции с абзацами.
|
|
|
|
2
|
Оформление текста. Ввод. Заполнение и форматирование таблиц.
|
|
Практические занятия
|
5
|
2
|
|
Создание, форматирование и автозаполнение
таблиц Word.
|
|
|
|
Создание графических изображений в текстовом
редакторе Word.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
|
Тема 5.3. Технология обработки графической информации
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1
|
Теоретические основы представления
графической информации. Пиксель. Графические примитивы. Способы хранения
графической информации и форматы графических файлов.
|
|
|
|
2
|
Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс и
основные функции. Работа с фрагментами изображения.
|
|
Практические занятия
|
5
|
2
|
|
Мультимедийные технологии. (powerpoint)
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
|
Тема 5.4. Технология обработки числовой
информации
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1
|
Электронные таблицы: назначение и основные
функции. Ячейка: абсолютная и относительная адресация. Форматы данных. Ввод и
редактирование данных. Оформление таблиц.
|
|
|
|
Практические занятия
|
5
|
2
|
|
Решение расчетных задач. Решение уравнений.
Решение задач методом подбора. Табулирование и построение графиков функций.
Диаграммы различных видов.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
Тема 5.5. Технология хранения, поиска и
сортировки информации
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1
|
Способы организации баз данных: иерархический, сетевой, реляционный.
Системы управления базами данных (СУБД). Ввод и редактирование записей.
Сортировка и поиск записей. Изменение структуры базы данных. Виды и способы
организации запросов.
|
|
|
|
Практические занятия
|
5
|
2
|
|
Создание форм и отчетов. Основы работы с
табличным процессор MS Excel: сортировка данных, типы выравнивания текста в
ячейке, формат числа.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
Тема 5.6. Компьютерные коммуникации
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
|
Передача информации. Линии связи, их
основные компоненты и характеристики. Компьютерные телекоммуникации:
назначение, структура, ресурсы. Локальные и глобальные компьютерные сети.
Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференция,
файловые архивы.
|
|
|
|
Практические занятия
|
5
|
2
|
|
Сеть Интернет. Информационные ресурсы. Поиск
информации.
Создание электронной
почты.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям. Поиск информации.
|
|
|
Тема 5.7. Мультимедийные технологии
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1
|
Принципы и способы использования мультимедийных технологий. Основные
требования к аппаратной части компьютера.
|
|
|
|
Практические занятия
|
9
|
2
|
|
Создание презентаций в среде PowerPoint на произвольную тему.
Знакомство с программой PowerPoin: макет, дизайн, анимация. Вставка в
презентацию фото, звука, видео.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
Раздел 6.
Моделирование и формализация
|
|
|
|
|
Тема 6.1. Моделирование как метод познания.
Материальные и информационные модели
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1.
|
Моделирование. Формальная и неформальная постановки задачи. Основные
принципы формализации. Основные типы информационных моделей.
|
|
|
|
Практические занятия
|
5
|
2
|
|
Создание модели развития популяции в
замкнутой среде.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
Тема 6.2. Информационная технология решения
задач
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
|
Основные функции при моделировании. Этапы
решения задач на ПК. Пути построения компьютерных моделей.
|
|
|
|
Практические занятия
|
5
|
2
|
|
Решение задачи о восьми ферзях.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям.
|
|
|
Раздел 7 Алгоритмизация
|
|
|
|
|
Тема 7.1.Понятие алгоритма.
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1
|
Понятие алгоритма. Свойства алгоритма.
Различные способы записей алгоритмов
|
|
|
|
Практические занятия
|
5
|
2
|
|
Изучение способы записей алгоритмов
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
4
|
|
Раздел 8 Программирование
|
|
|
|
|
Тема 8.1. Языки программирования. Знакомство
с языком программирования Visual Basic 6
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1
|
Введение в язык программирования. Основные типы данных. Основные
алгоритмические конструкции языка и соответствующие им операторы языка
программирования.
|
|
|
|
2
|
Подпрограммы: функции, процедуры, рекурсии.
Структурные типы данных: массивы, записи, файлы. Поиск и упорядочение
элементов массива. Работа с записями и файлами
|
|
|
|
Практические занятия
|
5
|
2
|
|
Знакомство с языком программирования Visual Basic
6
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
Тема 8.2. Выражения и функции.
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
|
Я структура объектов. Объектно-ориентированный язык программирования
Visual Basic .
|
|
|
|
Практические занятия
|
5
|
2
|
|
Программирование на Visual Basic
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
|
|
|
Тема 8.3. Графические методы.
|
Содержание учебного материала:
|
1
|
2
|
|
1
|
Графический метод Scale. Установка цвета.
Использование графического метода Line и метода Print.Метод Circle. Работа с
изображениями.
|
|
|
|
Практические занятия
|
5
|
2
|
|
Освоение инструментальных средств системы Visual Basic 6 и
составление простейших программ ветвящейся структуры.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
Дифференцированный зачет
|
1
|
|
Всего
|
302
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.