Рабочая программа по организации внеурочной деятельности "Путешествие по англоязычным странам" для учащихся 6 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Проблема преподавания иностранных языков в школе в настоящее время актуальна. Целью обучения иностранным языкам является формирование коммуникативной компетентности, включающей в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию, так как без знания социокультурного фона нельзя сформировать коммуникативную компетенцию даже в ограниченных пределах. Изучение языка и культуры одновременно обеспечивает не только эффективное достижение практических, образовательных и развивающих целей, но и представляет хорошую возможность для поддержания мотивации учащихся. Создание программы «Путешествие по англоязычным странам» обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включаться в трудовые отношения в будущем. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков. Занятия будут способствовать осознанию многомерности культуры мира с живой культурной традицией своей страны.

Программа «Путешествие по англоязычным странам» имеет интеллектуально-познавательное направление и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности учащихся 6 класса.

Программа составлена с учетом требований «Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения» и «Примерных программ по учебным предметам. Иностранный язык. 5 - 9 классы» с учетом интересов обучающихся и соответствует их возрастным особенностям.

Программа рассчитана на 34 учебных часа из расчёта 1 час в неделю.

Данная программа внеурочной деятельности основана на формировании социокультурной компетенции учащихся и ориентирована на личность ребёнка. Она обеспечивает развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка, позволяет проявить себя, преодолеть языковой барьер, проявить свой творческий потенциал.

Новизна программы заключается в приобретении навыков работы на компьютере, использовании информационных технологий на занятиях: компьютерное тестирование, создание презентаций, слайд-шоу, организация и проведение внеклассных мероприятий на английском языке, активная работа с аудио и видеоматериалами. Спецификой данной программы является её ярко выраженный межпредметный характер.

Главную цель данной программы можно определить как подготовку учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.

Задачи:

Обучающие:

·         знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;

·         изучение новой лексики;

·         введение грамматического материала;

·         расширение и закрепление накопленного запаса слов;

·         активное использование полученных знаний на практике.

Развивающие:

·         развивать мотивацию к дальнейшему овладению английским языком и культурой;

·         развивать учебные умения и формировать рациональные приёмы овладения иностранным языком;

·         формировать у детей готовность к общению на иностранном языке;

·         развивать технику речи, артикуляцию, интонации;

·         формировать потребность самовыражения в разных видах деятельности;

·         развивать творческие способности учащихся;

·         развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.

Воспитывающие:

·         способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре;

·         приобщать к общечеловеческим ценностям;

·         способствовать воспитанию личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими, коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность);

·         прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению иностранным языком и культурой.

Одна из основных задач образования по стандартам второго поколения – развитие способностей ребёнка и формирование универсальных учебных действий, таких как: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция.

С этой целью в программе предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в динамичную деятельность, на обеспечение понимания ими языкового материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности.

Планируемые результаты внеурочной деятельности

ФГОС второго поколения предъявляют особые требования к результатам освоения основных образовательных программ. Данные результаты структурируются в соответствии с основными задачами общего образования, учитывающими индивидуальные, общественные и государственные потребности. Типологически образовательные результаты представлены следующим образом:

§  предметные;

§  метапредметные;

§  личностные.

Под предметными результатами понимается «усвоение обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, – знаний, умений и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности».

Метапредметные результаты понимаются как «освоенные обучающимся на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях».

Личностные результаты должны отразиться в сформированности системы ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам в образовательном процессе.

ФГОС второго поколения значительное значение уделяют метапредметным и личностным результатам. Внеурочная деятельность ориентирована на работу с интересами учащихся, развитием их личностных компетенций.

В результате реализации данной программы учащиеся должны:

знать/понимать:

§  особенности культуры и общественно-экономических отношений англоязычных стран;

§  особенности образа жизни и манеры общения представителей англоговорящих стран.

            уметь:

§  вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;

§  читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;

§  применять основные нормы речевого поведения в процессе диалогического общения;

§  составлять элементарное монологическое высказывание по образцу;

§  выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);

§  самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;

§  сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы;

§  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

§  участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Воспитательные результаты внеурочной деятельности:

§  приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимоотношения, освоение способов поведения в различных ситуациях;

§  получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, родина, мир, природа, знания, труд, культура).

Качества личности, которые могут быть развиты у обучающихся в результате занятий:

ü  толерантность, дружелюбное отношение к представителям других стран;

ü  познавательная, творческая, общественная активность;

ü  самостоятельность;

ü  умение работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения;

ü  коммуникабельность;

ü  уважение к себе и другим;

ü  личная взаимная ответственность;

ü  готовность действия в нестандартных ситуациях.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Исходя из поставленных целей и задач и ориентируясь на конечный результат обучения, в содержание обучения страноведению включаются следующие компоненты:

§  лингвострановедческий: знание, понимание реалий, слов, обозначающих предметы национальной культуры, и умение их употреблять, знание страноведческих тем, связанных с общими знаниями об англоговорящих странах, текстовый материал;

§  общеучебный компонент: учебно-организационные, учебно-интеллектуальные и учебно-коммуникативные умения.

Таким образом, в содержание программы входят темы по географическому положению, истории, культуре англоговорящих стран, сведения об образе жизни, традициях и обычаях, особенности речевого и неречевого поведения жителей англоговорящих стран, социокультурные различия, лингвострановедение.

Содержание страноведческого курса:

§  позволяет учащимся выявить свои способности в изучаемой области знаний;

§  позволяет учителю использовать межпредметные связи (например, английский язык – география, английский язык – история, английский язык – информатика, английский язык – литература);

§  помогает учащимся приобрести целостную картину окружающего мира, ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать, анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.

Учебно-тематический план

№ п/п	Название темы	Кол-во часов
I.	Знакомство с англоязычными странами.	1 ч.
II.	Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Общие сведения о стране.	13 ч.
1.	Добро пожаловать в Великобританию! Географическое положение и особенности страны.	1
2.	Климат. Природа Великобритании.	1
3.	Чудеса природы. Белые скалы Дувра.	1
4.	Государственные символы страны. Герб Соединённого Королевства.	1
5.	Государственные символы страны. История флага Великобритании.	1
6.	Государственные символы страны. Гимн Великобритании.	1
7.	Национальные символы стран Соединённого Королевства.	1
8.	Правительство Великобритании.	1
9.	Королева Великобритании. Королевская семья.	1
10.	Путешествие по Англии.	1
11.	Добро пожаловать в Шотландию!	1
12.	Отправляемся в путешествие по Уэльсу.	1
13.	Открываем Северную Ирландию.	1
III.	Достопримечательности Великобритании.	8 ч.
1.	Лондон – столица Великобритании.	1
2.	Букингемский дворец.	1
3.	Вестминстерское аббатство, здание парламента и Биг Бэн.	1
4.	Лондонский Тауэр.	1
5.	Трафальгарская площадь.	1
6.	Музеи Лондона. Музей восковых фигур мадам Тюссо.	1
7.	Парки и сады Лондона.	1
8.	Стоунхендж.	1
IV.	Культура, традиции и обычаи Великобритании.	11 ч.
1.	Хэллоуин.	1
2.	День Гая Фокса.	1
3.	Рождество.	1
4.	Новый год.	1
5.	Фестиваль кельтской музыки и культуры.	1
6.	День Святого Валентина.	1
7.	День святого Патрика.	1
8.	Блинный день.	1
9.	День Матери.	1
10.	Пасха.	1
11.	День рождения Монарха.	1
V.	Страноведческая викторина и конкурсная программа «Знатоки Великобритании».	1 ч.
ИТОГО:		34 ч.

Методическое обеспечение программы

1.      Авторская программа Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н./ Рабочая программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» / «Enjoy English» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений РФ – Обнинск: Титул, 2014.

2.      Биболетова М.З. Английский с удовольствием. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2015.

3.      Голицинский Ю.Б. Страноведение «Great Britain». – Санкт-Петербург: Каро, 2002 г.

4.      Горский В.А., Тимофеев А.А., Смирнов Д.В. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование – М.: Просвещение, 2010.

5.      Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011.

6.      Дзюина Е.В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке. – М.: ВАКО, 2010.

7.      Занимательный английский. 5-11 классы: внеклассные мероприятия /авт.-сост. Т.А. Пукина/ – Волгоград: Учитель, 2011.

8.      Каретникова А.А. Веселый английский в начальной и средней школе. – Ярославль: Академия развития, 2009.

9.      Лебедева Г.Н. Внеклассные мероприятия по английскому языку в средней школе. – М.: Глобус, 2008.

10.  Примерные программы по иностранным языкам. Новые государственные стандарты по иностранному языку: 2-11 классы. Образование в документах и комментариях. – М.: АСТ. Астрель, 2004.

11.   Стернина В.А. Веселый английский: Учебное пособие. – СПб.: КАРО, 2005.

12.   ФГОС основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17.12.2010 № 1897.

13.   Шереметьева А.В. Страноведческий справочник. – Саратов: Лицей, 2010 г.

Интернет-поддержка:

1. www.englishteachers.ru

2. nsportal.ru

3. www.videouroki.net

4. www.proshkolu.ru

Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности «Путешествие по англоязычным странам»

6 класс (34 ч.)

№ п/п	Тема занятия	Планируемая дата	Фактическая дата
I.                   Знакомство с англоязычными странами. (1 ч.)
1	Знакомство с англоязычными странами.
II.                Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Общие сведения о стране. (13 ч.)
2	Добро пожаловать в Великобританию! Географическое положение и особенности страны.
3	Климат. Природа Великобритании.
4	Чудеса природы. Белые скалы Дувра.
5	Государственные символы страны. Герб Соединённого Королевства.
6	Государственные символы страны. История флага Великобритании.
7	Государственные символы страны. Гимн Великобритании.
8	Национальные символы стран Соединённого Королевства.
9	Правительство Великобритании.
10	Королева Великобритании. Королевская семья.
11	Путешествие по Англии.
12	Добро пожаловать в Шотландию!
13	Отправляемся в путешествие по Уэльсу.
14	Открываем Северную Ирландию.
III.             Достопримечательности Великобритании. (8 ч.)
15	Лондон – столица Великобритании.
16	Букингемский дворец.
17	Вестминстерское аббатство, здание парламента и Биг Бэн.
18	Лондонский Тауэр.
19	Трафальгарская площадь.
20	Музеи Лондона. Музей восковых фигур мадам Тюссо.
21	Парки и сады Лондона.
22	Стоунхендж.
IV.             Культура, традиции и обычаи Великобритании. (11 ч.)
23	Хэллоуин.
24	День Гая Фокса.
25	Рождество.
26	Новый год.
27	Фестиваль кельтской музыки и культуры.
28	День Святого Валентина.
29	День святого Патрика.
30	Блинный день.
31	День Матери.
32	Пасха.
33	День рождения Монарха.
V.                Страноведческая викторина и конкурсная программа «Знатоки Великобритании». (1 ч.)
34	Страноведческая викторина и конкурсная программа «Знатоки Великобритании».
ИТОГО: 34 ч.