Государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Татарско
- Елтанская школа - интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья»
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО и
введено
на заседании
ШМО протокол № ___ зам. директора по
УР в действие приказом директора
«___» _______
2017г.
_________В.Т.Галиуллина. № __ от «___ »
_________ 2017 г.
________
Н.Н.Валиева «___»
__________2017г. Директор_________
З.Р.Халиуллина.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
факультативному занятию
«Основы
компьютерных технологий»
для
6 класса
Рассмотрена на заседании педагогического
совета. Протокол №____ от «___
»__________2017г.
Составитель:
Закирова Алия Илхамовна,
учитель-дефектолог 1 квалификационной категории.
2017-2018
учебный год.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая
программа по факультативному занятию разработана на основе
1. Программа по
«Информатике» для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы Н. В.
Матвеевой, Е. Н. Челак, Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 год.
2. Учебного плана
образовательного учреждения.
Согласно
действующему учебному плану рабочая программа для 6-го класса
составлена из расчета 34 часа (1 час в неделю). Структура программы
соответствует структуре учебника: Н.В.Матвеева, Е. Н. Челак. Информатика:
учебник для 3 класса.- Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008
г.
Структура
документа.
Рабочая программа
по факультативному занятию «Основы компьютерных технологий» представляет собой
целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное
содержание, требования к уровню подготовки учащихся.
Специфика
программы
Изменения в
программе Н.В.Матвеевой связаны с особенностью контингента (учащиеся с
ограниченными возможностями здоровья) и с организацией занятий (факультатив
проводится 1 раз в неделю, после уроков). Все изменения направлены на
приобретение и автоматизацию практических навыков. Данный учебный курс
рассчитан на учащихся с ограниченными возможностями здоровья, не имеющих
навыков обращения с компьютером (второй год обучения), в дальнейшем
планируется углубление знаний, умений и навыков в практической деятельности.
Учащиеся
специальной коррекционной школы VIII вида имеют ряд особенностей, учтенных составителем
программы, учителем-дефектологом:
Особенности
контингента
|
Способы
преодоления
|
Интеллектуальная
недостаточность, недоразвитие познавательных процессов
|
Неоднократное
повторение, закрепление в различных видах
деятельности.
Применение специальных методик коррекционной педагогики
|
Слабое
восприятие теоретической базы
|
Опора на
практические задания
|
Практическая
деятельность должна приводить к заметным результатам
|
Оценка и
самооценка результатов деятельности на каждом занятии
|
Ограниченные
представления окружающем мире
|
Формирование
представлений, расширение кругозора
|
Низкая
культура поведения
|
Индивидуальная
работа, повышение культуры
|
Отсутствие
чувства самосохранения
|
Особое
внимание к вопросам техники безопасности
|
Малообеспеченные
семьи, не имеющие компьютера
|
Предоставление
возможности обучения в условиях школы
|
Слабо
развитая мелкая моторика
|
Использование
клавиатурных тренажеров
|
Сложная
структура дефекта (нарушения интеллекта, сопровождающиеся нарушениями в
системе анализаторов, опорно-двигательного аппарата, речи,
эмоционально-волевой сфере)
|
Использование
специальных возможностей компьютера.
Индивидуальный
подход к учащимся.
|
Цель: формирование начального навыка работы на компьютере с текстом и
графикой
Основные
задачи
курса:
- Знакомство
с возможностями компьютера.
- Воспитание
познавательной активности, уверенности в своих возможностях, расширение
представлений об окружающем мире.
- Коррекция
познавательных процессов, тонкой моторики, ориентировки в пространстве,
понимания связной речи.
Содержание
курса.
Содержание курса
основы компьютерных технологий для 6 класса представлено следующими
укрупненными модулями:
Распределение
учебных часов по разделам курса для 6 класса.
№ п.п.
|
Тема
|
Количество
часов
|
|
1
|
Действия
с информацией
|
8
|
|
2
|
Знакомство
с информатикой
|
6
|
3
|
Объект и
его характеристика
|
10
|
4
|
Информационный
объект и компьютер
|
10
|
|
Требования
к уровню подготовки учащихся 6 класса.
Учащиеся
должны знать:
- понимать
и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация»;
- различать
виды информации по способам её восприятия человеком, по формам
представления на материальных носителях;
- приводить
простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в
деятельности человека, в живой природе, обществе,
технике;
- приводить
примеры информационных носителей;
- иметь
представление о способах кодирования информации;
- знать
о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать
требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Учащиеся
должны уметь:
- включать
и выключать компьютер ;
- уметь
изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
- вводить
информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
- уметь
применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования
простейших текстов;
- уметь
применять простейший графический редактор для создания и редактирования
рисунков;
- уметь
выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор.
Учебно-методический
комплект.
Литература
основная:
1. Н.В.Матвеева
Информатика: учебник для 3 класса.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2008 год.
2. Н.В.Матвеева
Информатика: рабочая тетрадь для 3 класса. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.
2008 год.
Дополнительная:
1. Н.К.
Конопатова, Н.В. Матвеева, Н.А. Нурова. Л.П. Панкратова «Информатика и ИКТ в
1 классе» Москва, БИНОМ, 2006 год.,
2. Сайт «Открытый
банк», «Школьная коллекция»
3. Электронное
пособие. CD-диски,
содержащие учебные и развивающие задания к курсу.
4. Электронные
учебные пособия, слайды.
№
урока
|
Раздел. Тема урока
|
Количество часов
|
Дата проведения по плану
|
Дата проведения по факту
|
|
|
1
|
Введение.
Информация и компьютеры.
|
1
|
05.09
|
|
2
|
Техника
безопасности и организация рабочего места.
|
1
|
12.09
|
|
3
|
Действия
с информацией.
Информация.
|
1
|
19.09
|
|
4
|
Действия
с информацией.
|
1
|
26.09
|
|
5
|
Как
устроен компьютер.
|
1
|
03.10
|
|
6
|
Клавиатурный
тренажёр
|
1
|
10.10
|
|
7
|
Знакомство
с информатикой.
Ввод
информации в память компьютера. Группы клавиш.
|
1
|
17.10
|
|
8
|
Ввод
информации в память компьютера. Основная позиция пальцев на клавиатуре.
|
1
|
24.10
|
|
9
|
Знакомство
с клавиатурой.
|
1
|
07.11
|
|
10
|
Ввод
текста. Компьютерный практикум
|
1
|
14.11
|
|
11
|
Хранение
информации.
|
1
|
21.11
|
|
12
|
Носители
информации.
|
1
|
28.11
|
|
13
|
Рабочий
стол.
|
1
|
05.12
|
|
14
|
Кодирование
информации
|
1
|
12.12
|
|
15
|
Объект и
его характеристика.
Объект
|
1
|
19.12
|
|
16
|
Имя
объекта
|
1
|
09.01
|
|
17
|
Свойства
объекта
|
1
|
16.01
|
|
18
|
Общие и
отличительные свойства
|
1
|
23.01
|
|
19
|
Существенные
свойства и принятие решения
|
1
|
30.01
|
|
20
|
Элементный
состав объекта
|
1
|
06.02
|
|
21
|
Действия
объекта
|
1
|
13.02
|
|
22
|
Отношения
между объектами
|
1
|
20.02
|
|
23
|
Повторительно-обобщающий
урок, работа со словарем
|
1
|
27.02
|
|
24
|
Компьютерный
практикум «Объект и его характеристика»
|
1
|
06.03
|
|
25
|
Информационный
объект и компьютер
Информационный
объект и смысл
|
1
|
13.03
|
|
26
|
Документ
как информационный объект
|
1
|
20.03
|
|
27
|
Электронные
документы
|
1
|
20.03
|
|
28
|
Электронные
документы: файл и папка
|
1
|
10.04
|
|
29
|
Текст и
текстовой редактор
|
1
|
17.04
|
|
30
|
Изображение
и графический редактор
|
1
|
24.04
|
|
31
|
Схема и
карта
|
1
|
01.05
|
|
32
|
Число и
программный калькулятор
|
1
|
08.05
|
|
33
|
Таблица
и электронные таблицы
|
1
|
15.05
|
|
34
|
Повторение
и обобщение за год.
|
1
|
22.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.