Министерство образования Республики
Башкортостан
ГБПОУ Дуванский многопрофильный колледж
филиал с.Большеустьикинское
ПРОГРАММа
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
приготовление блюд из мяса и домашней птицы
2016г.
Рабочая программа профессионального
модуля приготовление блюд из мяса и домашней птицы разработана на основе Федеральных государственных
образовательных стандартов (далее – ФГОС) по рабочей профессии Повар, кондитер
Организация-разработчик: ГБПОУ СПО Дуванский многопрофильный колледж,
филиал с. Большеустьикинское
Разработчики:
Бикташева Зульфия
Хакимьяновна преподаватель первой категории.
Одобрена предметной цикловой Утверждаю
комиссией __________дисциплин Директор
ГБПОУ
протокол № __ от «___» _________
20__ г Дуванский многопро-
Председатель _____________________ фильный
колледж
_______
Фазлаев Т.А.
«___»
_________ 20__ г
Проверена
заместителем
директора по УР
___________
Филимазова Л.М.
«___» _________ 20__ г
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
стр.
4
|
2. результаты
освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
6
|
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание
профессионального модуля
|
7
|
4 условия
реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
14
|
5. Контроль
и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
|
16
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
приготовление блюд из мяса и домашней птицы.
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии
СПО по подготовке рабочих и
служащих
19.01.17 Повар, кондитер, входящей в состав укрупненной группы 19.00.00 Промышленная
экология и биотехнологии в части освоения основного вида профессиональной
деятельности (ВПД):
Приготовление блюд из мяса и домашней птицы.
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 5.1. Производить
подготовку полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы.
ПК 5.2. Производить
обработку и приготовление основных полуфабрикатов из мяса, мясопродуктов и
домашней птицы.
ПК 5.3. Готовить
и оформлять простые блюда из мяса и мясных продуктов.
ПК 5.4. Готовить
и оформлять простые блюда из домашней птицы.
Примерная программа
профессионального модуля может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании на хозрасчетной основе.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам
освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический
опыт:
обработки сырья;
приготовления полуфабрикатов и блюд из мяса и домашней птицы;
уметь:
проверять органолептическим способом качество мяса и домашней птицы и
соответствие технологическим требованиям к простым блюдам из мяса и домашней
птицы;
выбирать производственный инвентарь и оборудование для приготовления
полуфабрикатов и блюд из мяса и домашней птицы;
использовать различные технологии приготовления и оформления блюд из
мяса и домашней птицы;
оценивать качество готовых блюд;
знать:
классификацию, пищевую ценность, требования к качеству сырья,
полуфабрикатов и готовых блюд из мяса и домашней птицы;
правила выбора основных продуктов и дополнительных ингредиентов к ним
при приготовлении блюд из мяса и домашней птицы;
последовательность выполнения технологических операций при подготовке
сырья и приготовлении блюд из мяса и домашней птицы;
правила проведения бракеража;
способы сервировки и варианты оформления, температуру подачи;
правила хранения и требования к качеству;
температурный режим и правила охлаждения, замораживания и хранения
полуфабрикатов мяса и домашней птицы и готовых блюд;
виды необходимого технологического оборудования и производственного
инвентаря, правила их безопасного использования.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы профессионального модуля:
всего –176 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 92 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
– 72 часов;
самостоятельной работы обучающегося –20часов;
учебной практики – 48часов, производственная практика- 36 часов.
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Приготовление блюд
из мяса и домашней птицы, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК)
компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК 5.1.
|
Производить
подготовку полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы.
|
ПК 5.2.
|
Производить
обработку и приготовление основных полуфабрикатов из мяса, мясопродуктов и
домашней птицы.
|
ПК 5.3.
|
Готовить и
оформлять простые блюда из мяса и мясных продуктов.
|
ПК 5.4.
|
Готовить и
оформлять простые блюда из домашней птицы.
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её
достижения, определенных руководителем.
|
ОК 3.
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность
за результат своей работы.
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск информации, необходимый для эффективного
выполнения профессиональных задач.
|
ОК 5.
|
Использовать информационно - коммуникативные технологии в
профессиональной деятельности.
|
ОК 6.
|
Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством и
клиентами.
|
ОК 7.
|
Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его
санитарное состояние.
|
ОК 8.
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с полученных и
профессиональных знаний (для юношей).
|
4. условия реализации
программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебных кабинетов:
«Технология кулинарного производства», «Технология кондитерского производства»,
«Безопасность жизнедеятельности и ОТ».
Лабораторий: микробиологии, санитарии и гигиены, товароведения
продовольственных товаров, технического оснащения и организации рабочего места.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест
кабинета:
1.Посадочные места по количеству учащихся
2.Рабочее место преподавателя
3.Комплект учебно-наглядных пособий
4.Комплект дидактического материала
Технические средства обучения:
1.Мультимедиапроектор
2.Ноутбук
3. Экран
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
1. Эл. плита,
жарочный шкаф, весы электронные, холодильник.
2. Ученические парты.
3. Стулья.
4. Ученическая доска.
5. Производственные столы.
6. Шкаф для посуды.
4.1.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Н.А.Анфимова «Кулинария.
Повар», Москва , Издательский центр «Академия», 2000, 2008г.
Дополнительные источники:
1. «Сервировка и этикет», АСТ-ПРЕСС книга, 2003г.
2. Г.М. Шеламова «Психология и этика профессиональной деятельности»,
Москва, ИЦ «Академия», 2008г.
3. В.Шольникова «Миллион меню русской кухни», Москва 2003г.
4. Э.Меджитова «Русская кухня» Москва 20001г.
5. С.Н.Козлова «Кулинарная характеристика блюд», Москва 2006г.
6. В.И.Трофимова «Сборник рецептур общественного питания», Москва
«Экономика», 1965год.
7. С.И.Ищенко «Полный рецептурный кулинарный справочник», Москва 2003г.
(3 тома)
8. «Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий»: уч.пособие для НПО/
Н.Э.Харченко.-2 изд.,-М.; Изд.центр «Академия», 2006г.
9. В.П.Андросов «Производственное обучение по профессии Повар», Москва
«Академия НПО общественное питание», 2006г. (4 тома)
10. Л.Л.Татарская «Лабораторно-практические работы для поваров и
кондитеров», «Академия НПО общественное питание», 2006г. (10учебников)
11. Т.И.Шестакова «Калькуляция и учет в общественном питании», Москва
Изд. Феникс, 2004г.
1. Электронные
ресурсы:
3. Все рецепты. http://www.happycook.ru/
4.3. Общие требования к организации образовательного
процесса
Обязательным условием допуска к производственной
практике в рамках профессионального модуля «Приготовление блюд из мяса и домашней птицы» является
освоение учебной практики для получения первичных навыков.
Рекомендации:
1. Образовательные и производственные технологии, которые применяются
при освоении данного модуля.
2. Виды отчетов по реализации практики.
3. Изучение профессионального модуля «Приготовление блюд из мяса и домашней птицы» должно
предшествовать изучение общепрофессиональных дисциплин:
Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом
производстве.
Физиология питания с основами товароведения
продовольственных товаров.
Техническое оснащение и организация рабочего места.
Экономические и правовые основы производственной
деятельности.
Безопасность жизнедеятельности.
4. Изучение профессионального модуля «Приготовление блюд из мяса и
домашней птицы» должно предшествовать изучению профессионального модуля «Приготовление
и оформление холодных блюд и закусок».
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических
(инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу (курсам): наличие среднего профессионального и высшего
профессионального образования, соответствующего профилю профессиональной
дисциплины (модуля).
Требования к квалификации педагогических кадров,
осуществляющих руководство практикой:
Мастера
производственного обучения должны иметь на 1–2 разряда по профессии рабочего
выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
5. Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели результатов подготовки
|
Формы
и методы контроля
|
|
ПК 5.1. Производить подготовку
полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы.
|
1. Проверяет органолептическим способом
пригодность полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы для
приготовления блюд из мяса и домашней птицы.
2. Выполняет операции по подготовке
полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы в соответствии с
кулинарным назначением. (МКО мяса)
|
Контрольная
работа,
Практические
задания, бракераж
|
|
|
ПК 5.2. Производить обработку и
приготовление основных полуфабрикатов из мяса, мясопродуктов и домашней
птицы.
|
1. Осуществляет обработку (нарезку,
отбивание, подрезание сухожилий, панирование, шпигование, маринование)
полуфабрикатов из мяса, мясопродуктов и домашней птицы в зависимости от вида
тепловой обработки.
2. Выполняет приготовление основных
полуфабрикатов из мяса, мясопродуктов и домашней птицы в соответствии с типом мяса
|
Контрольная
работа,
Практические
занятия, бракераж.
|
|
ПК 5.3. Готовить и оформлять
простые блюда из мяса и мясных продуктов.
|
1. Составляет
технологическую карту на приготовление простых блюд из мяса и мясных
продуктов по Сборнику рецептур.
2. Готовит
простые блюда из мяса в соответствии с методами
приготовления, различными видами мяса и типами питания.
3. Определяет оганолептически
степень готовности и качества приготовленного мяса и
соответствия основных блюд из мяса стандартным требованиям по цвету, запаху и
консистенции.
4. Оформляет,
отпускает блюда из мяса и мясных продуктов в соответствии с назначением.
|
Контрольная
работа,
Практические
занятия, бракераж.
|
|
ПК 5.4. Готовить и оформлять
простые блюда из домашней птицы.
|
1. Составляет
технологическую карту на приготовление простых блюд из домашней птицы по
Сборнику рецептур.
2. Готовит
простые блюда из домашней птицы в соответствии с
методами приготовления, видом домашней птицы и типом питания
3. Определяет оганолептически
степень готовности и качества приготовленной домашней
птицы и соответствия основных блюд из домашней птицы стандартным требованиям
по цвету, запаху и консистенции.
4. Оформляет,
отпускает блюда из домашней птицы в соответствии с назначением.
|
Контрольная
работа,
Практические
занятия, бракераж.
|
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций
и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
- аргументированность и
полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии;
- активность, инициативность в процессе
освоения профессиональной деятельности;
- наличие положительных отзывов по итогам
практики;
- участие в
студенческих конференциях, конкурсах и т.п.
|
наблюдение и
экспертная оценка на лабораторно практических занятиях;
- экспертная оценка портфолио работ и
документов;
|
ОК2. Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем.
|
- обоснованность
постановки цели, выбора и применения методов и способов решения
профессиональных задач.
|
наблюдение и
экспертная оценка на лабораторно практических занятиях;
|
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию
собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
|
- готовность анализировать нестандартные
ситуации;
- готовность к пониманию инструкций,
технологических условий;
- способность планировать и четко соблюдать
технологическую деятельность;
|
наблюдение и
экспертная оценка на лабораторно практических занятиях;
|
ОК 4.
Осуществлять поиск поиск информации, необходимой
для эффективного
выполнения профессиональных задач.
|
- способность работать с информационными
источниками (книги, журналы, газеты и т.д.) и извлекать информацию;
- способность оформить (устную и письменную)
тематическую работу;
- способность самостоятельно осваивать
знания и умения, необходимые для решения поставленной задачи;
|
наблюдение и
экспертная оценка на лабораторно практических занятиях;
|
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
- способность использовать информационные
технологии (ИКТ);
|
наблюдение и
экспертная оценка на лабораторно практических занятиях;
|
ОК 6. Работать в
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
- способность организовать работу в команде;
- участвовать в совместном принятии
решений;
- организовывать работу так, чтобы не
вызвать стрессовую ситуацию в группе.
|
наблюдение и
экспертная оценка на лабораторно практических занятиях;
|
OK 7. Готовить к работе производственное помещение и
поддерживать его санитарное состояние.
|
- обоснованность выбора производственного
оборудования и инвентаря, соблюдая требования техники безопасности и
санитарных норм.
|
наблюдение и
экспертная оценка на лабораторно практических занятиях;
|
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
- демонстрация готовности к исполнению
воинской обязанности.
|
наблюдение и
экспертная оценка на лабораторно практических занятиях;
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.